1、15.文 具 的 家教学目标1.认读13个生字，会写7个字，能自主积累词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.解课文内容，懂得要爱护学习用品。要求：1、自由读课文，借助拼音读准字音、画出生字，记住字形。2、课文中写了哪些人物？3、给课文划分段落。1123465j 具di 丢xn新mi每xi些z仔t她n哪ch查su所jin检具 丢新 每些 仔她哪查 所检新仔找丢查些哪每平具办她检所次包让想一想，说一说1.你是否也经常丢铅笔、橡皮呢？2.你知道贝贝为什么总是丢东西吗？朗读课文我最棒！铅笔，只用了一次，不知道丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、
2、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”想一想，说一说贝贝每天放学后都平平安安地回家，那么文具呢？它们有自己的家吗？妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。朗读课文我最棒！想一想，说一说1.听了妈妈的话，贝贝是怎么做的？2.这之后，贝贝还会常常丢文具吗？贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。朗读课文我最棒！说一说读后交流，说说自己读懂了什么？贝贝以前不知道爱惜自己的玩具，铅笔，橡皮经常弄丢。后来在妈妈的帮助下养成爱惜文具的好习惯。讨 论组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？png平平面平民平地平台平头拓展延伸我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。
