1、导入精读小结拓展第二课时15艾滋病作业板书五年级语文上新课标江苏同学们，其实这并不是一个简单的装饰品，它是有着深刻含义的。红丝带所表示的是对艾滋病病人的关注、希望和支持，也可以概括为一句话，那就是全世界对艾滋病感染者所奉献的一份爱心。同学们，看到老师的身上有不一样的地方吗？返回文章中的哪些语句可以看出恩科西的不幸呢？默读课文2到4自然段，画出描写恩科西不幸的语句。说句子，谈理解A.用自己的话说说他的不幸具体表现在哪里。一出生就携带艾滋病病毒，母亲去世。B.面对艾滋病，人类显得多么脆弱啊!让我们带着自己的理解一起再来读读这段话吧！课文第二自然段C.小恩科西“竟然一直挺到了上学 的年龄”。“挺”是
2、什么意思？“挺”字更能表现出恩科西的顽强精神。“坚持”“熬”“支撑”D.在这九年中，恩科西是怎样“挺”过来的？创设相关情境。发挥想象。当医生宣告他无药可救，将不久于人世当别人向他投来异样目光，躲闪不及时当他被病痛折磨得难以忍受时轻声读课文5、6、7三个自然段，画出让你心灵受到震撼的语句。E.还能从哪些词体会到恩科西的顽强?“竟然”“一直”“最强的”“也许是”面对不幸，他并没有放弃，他一直坚强着“挺”“立着”“斗争着”，他都做了哪些事情？又从哪里看出来他是个小斗士？他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的
3、儿童。这里用了两对关联词，找找看，从这两组关联词体会到什么？顽强抗争、关心他人同学们，想象一同学们，想象一下，他是怎样关下，他是怎样关心和他一样患病心和他一样患病的儿童的？的儿童的？鼓励他们开朗起鼓励他们开朗起来，告诉他们自来，告诉他们自己与病魔作斗争己与病魔作斗争的经验。的经验。“坦然”是什么意思？心里平静他还发出了三次呼吁，哪三次呢？1.他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界呼吁，要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。世界；接受、关心。2.我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。政府；提供药品他还发出了三次呼吁，哪三次
4、呢？3.人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。人们；关爱、拥抱他还发出了三次呼吁，哪三次呢？这说明了什么？他关心的不仅是自己，他想到的更多的是，患病的妇女和儿童，希望悲剧不要再重演。尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来，他梦想着未来要做什么呢？尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来，他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。从他的话中你感受到了什么？珍爱生命当你听到这个消息，你的心情怎样？在2001年初，恩科西的病情开始恶化，6月1日这天，被艾滋病折磨得体重不到1
5、0千克的小恩科西静静地离开了人世。悲痛，伤心，难过南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对灾难，恩科西就是榜样。”联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。体会曼德拉的话的含义。就是激励人们在天灾面前要像恩科西那样正视现实，敢于拼搏，做顽强抗争的斗士。不好。“悲痛”仅是指悲伤哀痛，而“痛切”指悲痛而深切。因为恩科西的去世，他很悲痛，同时恩科西能坦然地面对生活，面对艾滋病与病魔抗争，值得赞扬并希望人们向恩科西学习。“痛切”换成“悲痛”好吗？为什么？返回同学们，让我们好好地看一看这个不向病魔屈服的斗士，让
6、我们把他的精神深深地铭刻在心中，他让我们懂得了，应该正确面对艾滋病病人，他让我们懂得了，拥抱艾滋病人是不会被传染的，让我们一起记住这位关爱他人，坦然面对，梦想未来的艾滋病小斗士，一起记住红丝带。返回顽强抗争关爱他人珍爱生命艾滋病小斗士（恩科西）返回一、看拼音，写汉字。1.恩科西一出生就（）艾滋病病毒，一位（）的白人妇女收养了他。2.恩科西的身体被病毒（）得很（），可他在（）面前勇敢、乐观。二、根据句子意思写词语。1.用另一种眼光看待。（）2.请求援助、支持、同情等。（）3.高高涌起的波涛，比喻大纠纷、大风波。（）4.心里很平静，没有顾虑的样子。（）仁慈携带xi di rn c zh m 折磨x
7、 ru 虚弱zi nn 灾难另眼相看呼吁轩然大波坦然小恩科西竟然一直挺（坚持）到了上学的年龄。四、课外阅读三、可以将带点的词换成括号里的词吗？苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了!也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望不能换。“挺”字生动形象地表现了恩科与病魔做斗争的艰难历程。生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，但是每天顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的
8、事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如
9、地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢似乎也忘了。1.在文中括号里选择恰当的词语，用横线画出。2.在括号里填上合适的词语。（）的生命力（）的信念（）的帽子（）的目光可怕颗郑重戴柔和顽强坚定漂亮3.“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么笑了？。4.读完这篇文章，你明白了什么道理？请在正确答案后打“”（1）我们上学都要带帽子（）（2）老师的话我们都要听（）（3）生活中要学会友善地对待别人（）示例：她感动于同学的友爱之心，感动于老师的关爱之心，所以她笑了返回1.恩科西的一生虽然短暂却璀璨，你想对天国的恩科西说些什么呢？2.了解了恩科西的故事之后，对于现在社会上的艾滋病患者，你想对他们说些什么呢？3.即使社会进步到如今，依旧有很多人不能正确认识艾滋病和艾滋病患者，你想对这些人说些什么呢？4.作为一名普通的小学生，我们也会面临困苦和磨难，你想对自己说些什么呢？返回
