1、4.古诗三首课后练习提示：点击 进入习题。123基础练习12主题探究12拓展提升3一、用“”给加点字选择正确的读音。二、读拼音，写词语。jn z shung y hn fng zng sng sh jng 寒 风赠 送石 径君 子霜 叶三、写出加点词的意思。因为举，向上托还，尚且写下枫林霜叶红山行1山行的作者是_代的_。全诗描写的是_(季节)的景色，从诗句“_ _”可以看出来。一、秋之恋唐杜牧秋天停车坐爱枫霜叶红于二月花林晚，2诗中主要写了_、_、_、_等景物，给人以清新明快的感觉。寒山石径白云枫林3停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(1)“红于”与“红如”相比较，()A意思相同。B意思不同。(
2、2)诗人停下车来的原因是什么？_(3)从这两句诗可以体会到诗人()A辛苦劳累。B流连忘返，不舍得离去。B因为喜爱这深秋枫树林的晚景，所以停车欣赏。B橙黄橘绿时赠刘景文1荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(1)这两句诗运用的修辞手法是_。(2)作者抓住“_”与“_”，描绘出秋末的萧瑟景象。二、秋之美对偶荷尽菊残(3)“_”与“_”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。已无犹有2一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(1)“君”是对对方的尊称，相当于“_”，在诗中指_(人名)。(2)“橙黄橘绿”说明()A秋天色彩丰富，很美。B作者喜爱这两种水果。您刘景文A3体会苏轼写诗赠刘景文的用意，对的打“”，错的打
3、“”。(1)诗人告诉朋友刘景文，自己只爱这个季节的景色。()(2)诗人勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，切不要意志消沉。()梧叶送寒声夜书所见三、秋之思1下列说法正确的打“”，错误的打“”。(1)“寒”既有秋风的寒凉之感，又有漂泊的凄凉之情。()(2)“客情”是指作客他乡时，受到礼遇的友情。()2想一想，选一选。(1)知有儿童挑促织()(2)夜深篱落一灯明()BA3判断，对的打“”，错的打“”。(1)挑促织的儿童一定是快乐的，与诗人此时的心情一样。()(2)挑促织的儿童玩得快乐，勾起了诗人对家乡的回忆与思念，与诗人的心情形成鲜明的对照。()一、延伸阅读九月九日忆山东兄弟 唐王 维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1理解词语，选择。(1)“九月九日”是指()A重阳节 B佳节(2)“忆”是指()A回忆B思念AB2为什么诗人王维会“每逢佳节倍思亲”？_这是因为佳节正是亲人团聚的时候，而王维身在异乡，想到自己不能回到亲人的身边，因而会感觉到“每逢佳节倍思亲”。二、百字练笔用一段话描写夜书所见中“儿童挑促织”的情景。略。
