1、盘古开天地四年级上册部编版语文第二课时同步精品上好课系列1.通过有感情地朗读课文,体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。2.能边读边想象画面，了解神话故事想象神奇的特点。学习目标同步精品上好课系列任务一：品神奇，悟形象01任务二：讲故事，现神奇02目录01 品神奇，悟形象上节课同学们了解了盘古开天地的主要内容。谁来给大家讲讲这个故事？讲故事的时候，可以适当加上自己的想象哟！学习任务Q品一品默读第14自然段，画出你认为神奇的语句，一边读，一边想象画面。学习任务Q他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。“翻身坐”是普通的行为，带来的变化是像个“大鸡蛋”的宇宙“裂开
2、了一条缝”，这是从来没有发生过的神奇事情。你从哪些地方感受到神奇了呢？Q品一品巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。盘古用斧头一劈，带来的变化是天和地分开，宇宙第一次出现天和地，盘古真是力大无比。你认为神奇的理由是什么？Q品一品轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。找一找这句话中藏着的几对反义词和近义词。Q轻重反义词：清浊上升下降缓缓慢慢近义词：品一品清：纯净透明，没有混杂的东西。浊：水、空气等含杂质，不清洁，不干净。你见过“清”的什么？“浊”的什
3、么？Q品一品轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天和地形成的过程非常神奇。齐读句子，你体会到什么？Q品一品天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。盘古的身体与天地一起长，很神奇；盘古顶天立地，形象高大，很神奇。说一说你认为神奇的理由。Q品一品一年过去了，天升高365丈，地呢？盘古呢？十年过去了，天升高3650丈，地呢？盘古呢？一百年过去了，天升高36500丈，地呢？盘古呢？盘古的身体能这样变化，真是太神奇了！这时的盘古，给你的印象是怎样的？想一想，说一说Q这
4、时的盘古，给你的印象是怎样的？Q顶天立地、高大、勇于开创品一品p 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。p 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。教师朗读写盘古行为的句子，学生朗读写宇宙变化的句子。Q读一读盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子
5、，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。他的身体能无限制地生长，长久地撑在天和地之间，盘古真是天生神力啊！你为什么认为这里很神奇呢？Q品一品又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。为了天地成形，盘古献出了自己的生命。从“多少年、终于、精疲力竭”这几个词语中，你能体会到什么？Q品一品p 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。p 天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。p 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。发现天地和盘古身体“变化”的神奇Q品一品p 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，
6、不让它们重新合拢。找出表现盘古身体“不变”神奇的语句。Q不变的是盘古的动作、决心、坚持不懈、造福人类的精神品一品p 师：一百年过去了p 生：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。p 师：一千年过去了p 生：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。p 师：一万八千年过去了p 生：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。师生共读Q读一读盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯
7、干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露 听范读，想象画面Q读一读p 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云p 他发出的声音化作了隆隆的雷声p 他的左眼变成了太阳，照耀大地p 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明p 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山p 他的血液变成了奔流不息的江河p 他的汗毛变成了茂盛的花草树木p 他的汗水变成了滋润万物的雨露男女生合作朗读Q读一读p 他的_变成了_。盘古身体的其他部位还可能变成什么？Q想一想人类的老祖宗盘古，用他的整个身体，创造了美丽的宇宙。总结全文。这句话非常朴实，却比任何
8、语言都更深情；这句话甚至连感叹号都没有用，却饱含着人类对盘古的无限敬仰与赞叹。这句话在全文中有什么作用？Q品一品02 讲故事，现神奇盘古沉睡盘古开天辟地盘古顶天立地盘古化为万物分别给这四幅插图取个名字。Q结合插图，按故事的起因、经过、结果讲一讲盘古开天地的故事。Q讲一讲p 很久很久以前，天和地还没有分开，p 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。p 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，p 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。p 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。p 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。用“_”画出课文中表示时间的词语。Q试着以时间为线索讲述故事。Q讲一讲同学们，今天我们通过学习这篇神话故事，认识了盘古。千百年来，盘古已经逐渐积淀成一种独特的文化，在华夏热土上，盘古文化不断繁衍，传播中外，是中华传统文化中一颗璀璨的明珠。p 完成分层作业对应练习。p 搜集中国的神话故事读一读，然后讲给爸爸妈妈或同学听。作业布置盘古开天地开天辟地顶天立地化身万物开创宇宙课堂小结学好语文，快乐成长！四年级上册部编版语文同步精品上好课系列
