1、第一节 日本 班级_ 姓名_课题第一节 日本课型实施时间星期一 总课时2分课时2主备人 审核人 学习目标：1.掌握日本的人口和民族构成，以及文化特点。2.分析日本与世界联系密切的工业。学习重难点：日本的工业发展优劣势分析学习主题三：1、 在日常生活中你见到过哪些日本产品？读图7.12“日本主要产品的输出地”说出日本产品的主要输出地。2、 我们从内心是抵制日货的，但为什么包括我国在内的世界人民还是最终接受了日本的产品？ 日本产品魅力何在？怎样才能做到产品质量好、价格不高？3、读图7.11“日本主要工业原料来源示意图”回答：(1)日本缺乏哪些主要原料和燃料？日本的原料问题是怎么解决的？ (2)说出
2、日本的原料的来源地。4、 （1）假如你是日本索尼公司的策划人员，你准备把工厂建造哪里，才能在保证质量的同时，更有利于原料的运进、产品的输出，使用廉价的劳动力，从而降低成本，使你的公司更具竞争力? （2）读图18页图7.14 “日本的太平洋沿岸工业带”说出日本工业区主要有哪些？分布有什么特点？5、 日本经济对外依赖严重，给日本的经济带来哪些影响？6、 日本为什么加快扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地？7、日本的森林覆盖率高达75%，却大量从国外进口木材；我国和日本相反，我国的森林覆盖率才13.4%，但还大量出口木材，一次性筷子等，破坏森林资源，这难道不值得我们反思吗？请谈一谈你的看法。8.综
3、合实践活动： 同学们，植树节快到了，我们要植树造林添新绿，美化环境建家园（1）校园树木知多少实地调查 （2）我为校园添新绿绿色行动（3）我为植树做宣传宣传推广学习主题四：北京学生考察团到达日本后，一切都让他们觉得熟悉又陌生。同学们，你们猜猜他们会见到什么？（1）、东京是世界时装之都，但大街上既有最新潮的时装，又有日本人传统的服装（ ） A、旗袍 B、西装 C、和服 D、牛仔服（2）、日本人的外貌看起来跟我们中国人一样。按世界的人种分，日本人也属于是 种人。但跟中国有55个少数民族不一样，日本只有单一民族 。（3）、在大街上走丢了也不怕，虽然北京学生不会说日语，但日文基本上都能看懂，虽然发音不同
4、却能理解。因为 。（4）、日本的文化、艺术深受中国的影响，最明显地表现在（ ） A、农业技术方面 B、工业技术方面 C、文字方面 D、现代建筑方面（5）、最后两天，北京学生在古色古香的京都寺庙拍照留念后又到了亚洲最大的迪士尼乐园尽情游玩！他们纷纷说出对日本文化的感受（ ） A、东西方文化兼容动脉 B、现代和传统文化不相容C、以西方文化为主 D、以东方文化为主金手指 练一练1、日本同中国的贸易中，向中国输出的产品是（ ） A.木材、电子产品 B.钢材和纺织产品 C.汽车和照相机2、日本工业集中在太平洋和濑户内海沿岸，原因是（ ） A.沿海地带城市人口集中 B.沿海地带多矿产资源 C.沿海地带风景
5、优美 D.便于原料、燃料输出和工业产品输入3、我国上海没有丰富的煤铁资源，却有全国最大的宝山钢铁厂，这种布局特点与哪个国家相似（ ） A、英国 B、日本 C、印度 D、美国4、日本成为世界上的经济强国，主要依靠（ ）【多选】 A、矿产资源丰富 B、国内市场广阔 C、大量进口原料和燃料 D、多优良海湾 E、大力发展科学技术提高题1、下面关于日本的叙述，正确的是（ ） A.国土面积比较小，人口稠密 B.森林覆盖率低，每年大量进口木材 C.水资源和矿产资源丰富 D.农业生产精耕细作，农产品大量出口2、有一个中国代表团想参观日本的现代工业，他们应道（ ） A、农业发达地区 B、矿产丰富地区 C、沿海地带 D、浴场附近2
