1、2、我是什么人教版 二年级上册教学目标1.认识14个生字，会写9个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.知道水的不同形态的变化以及它与人类的密切关系，树立环保意识。（难点）第一课时新课导入说一说：大家文具盒中有哪些学习用品？它们有什么特点？初读课文点击下面开始观看范读视频我是什么吧！晒自主识字滴奔傍溪极 shi j bng yud x bn越洋自主识字毁猜淹屋坏 yng hui yn mhu w ci没自主识字识字方法：1、按部首分类记忆：按“氵”（三点水）部首分类，“海、洋、溪、没”等都与水有关。“晒”与太阳有关。“管”可组词“管子”，与竹子有关。2、联想记忆：“傍”晚
2、时需要有个人陪在身旁，因为有“坏”人。“极”是“木”加上“及格”的“及”。学习生字变bin笔顺：学习生字极 j笔顺：学习生字片pin笔顺：学习生字傍bng笔顺：学习生字海hi笔顺：学习生字洋yng笔顺：学习生字作 zu笔顺：学习生字给gi笔顺：学习生字带di笔顺：课后拓展我是什么这篇课文其实是一个谜语，谜底就藏在课文中，请大家从里面找到答案。答案：“我”是汽、云、雨、冰雹、雪。板书设计我是什么晒极傍管越滴溪奔坏淹没毁屋猜变极片傍海洋作给带课时作业一、看拼音，写词语。j xio bng wn y pin hi yng（极 小）（傍晚）（一片）（海洋）di gi gng zu bin hu di
3、gi（带 来）（工作）（变化）（带给）二、数一数，写一写。“海”字共（10）画，第6画是(竖折）。“傍”字共（12）画，第8画是(横钩）。“极”字共（7）画，第6画是(横折折撇）。“给”字共（9）画，第3画是(提）。第二课时创设情境，问题导入字词巩固生字：晒极傍管越滴溪奔坏淹没毁屋猜词组：晒伤极大傍晚水管越大水滴小溪奔走坏了淹没毁坏屋子猜谜角色体验点击下面开始观看范读视频我是什么吧！理解课文：导读第1、2段太 阳一晒升到天空连成一片1、“云”形成：水汽无数极小的 点儿云。样子：白云、乌云、红云。2、雨的形成：在空中的云，遇到冷空气变成了无数的小水滴落下来。3、雹子的形成：天空中的云有时候变成小
4、硬球打下来。4、雪的形成：到了冬天，云变成小花朵飘下来，就成了雪。创设情境，朗读第3段平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在大海里跳舞，唱歌，开大会。合作学习第4、5段我做过许多好事，灌溉农田，发动机器，帮助人们工作。合作学习第4、5段我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。合作学习第4、5段有时候我很温和，有时候我很暴躁。总结拓展1、朗读自己喜欢的段落。2、从课文中知道谁的不同形态的变化以及与人类的密切关系。3、你的性格是怎样的？是很温和的，还是很暴躁的？板书设计我是什么太阳云遇冷雨雹子雪空气晒变水课时作业一、我会选。漂浮飘浮 1、蓝蓝的天空中（飘浮）着朵朵白云。2、平静的湖面上（漂浮）着几片树叶。二、从课文中找到下列词的反义词。早晨（傍晚）高（低）好（坏）温和（暴躁）白（黑）今天的你们很棒哦！明天继续加油！
