1、2、帽子和鸟窝第一课时教学目标：1.初读课文，抓住课文主要内容。2.学习并掌握本课生字，新词，初步理解部分词语的意思。mop帽（草帽）（帽子）坡（上坡）（土坡）学习生字shucho耍（玩耍）（耍闹）朝（朝代）（朝阳）hungyo慌（慌张慌忙）腰（山腰）（弯腰）nih奈（奈何）（无奈）何（何时）（何苦）gnyu竿（竹竿）（钓竿）约（大约）（隐约）lndio篮（篮子）（篮球）吊（吊灯）（吊车）dn蛋（鸡蛋）(鸟蛋)帽子鸟窝1.看到这两个词语，你想到了什么或有什么疑问？带着这些疑问齐读课文。2.读课文，思考：课文写了一件什么事？课文讲的是翔翔和小伙伴在草地上痛痛快快地玩耍，把帽子丢在了草地上，结果帽
2、子被松鼠带到了高高的松树上。隔天，他们发现鸟儿要在帽子里做窝，就决定把帽子送给鸟儿的事。3.理清层次作者是按照怎样的顺序写这件事的？请同学们读课文，概述并归纳。丢帽子找帽子送帽子（2）按照丢帽子找帽子送帽子的顺序将课文分成三个部分。第一部分（第一和二自然段）：丢帽子的原因。第二部分（第三至五自然段）：找帽子。第三部分（第六至十自然段）：送帽子。4.理解词语。痛痛快快：本文指玩得尽兴。无可奈何：没有办法，无法可想。本文指孩子们眼看着帽子却拿不到手的着急和无奈。七嘴八舌：指说话的人多，你一句，我一句。本文指孩子们对小鸟飞进帽子的议论。第二课时教学目标：。1.有感情的朗读课文。2.体会表现孩子们心情
3、变好的重点句子及其爱护小动物的心情，提高学生理解能力与环保意识。一.精读课文。1.读课文第一部分，谈谈翔翔丢帽子时的表现。突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！”（1）抓住“惊叫”，体会翔翔当时的心情？(2)翔翔为什么惊叫？（3）从翔翔的惊叫你体会到了什么？从“惊叫”可以看出这顶帽子对翔翔来说非常重要，他非常喜欢这顶帽子，失去帽子后他非常着急。2.读课文第二部分，谈谈孩子们在找帽子时的表现：（1）翔翔的帽子在哪里？（2）孩子们找到帽子后是怎样做的？孩子们望望拖着帽子蹲在树上的孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，松鼠，挠挠脑袋挠挠脑袋，无可奈何无可奈何地下地下山去了山去了。结
4、合句子，说说无可奈何的意思？这句话写出了什么？“挠挠脑袋”“无可奈何”这些生动，准确的词语，表现了孩子们没办法的样子及心理，可看出翔翔很想拿回帽子的着急心情。3.读第三部分，谈谈翔翔在送帽子时的表现。我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！听翔翔的，我们听翔翔的！听翔翔的，我们听翔翔的！由此可看出什么？虽然翔翔和小朋友们极想要自己的帽子，但是面对小鸟他们放弃了，由此看出他们更爱小鸟，懂得保护鸟类。请同学们写一些保护鸟类的标语同在蓝天下，人鸟共家园。保护鸟类，保护生物多样性。保护鸟类，保护生物多样性。中心思想本文通过记叙翔翔和他的小伙伴丢帽子，找帽子，最后决定把帽子送给小鸟的事，赞扬了孩子们对鸟儿的喜爱和爱护之情。一、看拼音，写词语。mo zi shn p xi dnhung zhng()()()()w k ni h zh gn yu dng()()（）作业设计二.比一比，再组词。篮（）要（）慌（）蓝（）耍（）谎（）三.读一读，将画“”的部分换成成语，保持句子意思不变。1.班会课上，老师让我们提建议，同学们你一句我一句地议论开来。（）2.面对倔强的弟弟，妈妈一点办法也没有地摇了摇头。（）
