1、0104高一物理导学提纲班级：_ 姓名：_ 小组：_【课 题】第一章运动的描述 第四节 速度变化快慢的描述-加速度【学习目标】1.理解速度的变化量 2.掌握加速度的定义和定义式 3.掌握加速度的矢量性以及单位【重点难点】1.速度变化量以及加速度的方向 2.加速度的含义【导学流程】一.基础感知：1.速度的变化量v：先看书再独立思考下面问题：（1）速度变化量v的表达式_（2）我们把问题限制在一条直线上，需要事先选定一个正方向，则计算出的速度变化量v可能取正值，也可能取负值，“+”、“”的含义是_。（3）一乒乓球以5 m/s的速度垂直撞向墙面，反弹速度与入射速度等大反向，则速度变化量的大小为_，方向
2、为_。2.加速度a：先看书再独立思考下面问题：（1）加速度是用来表示_的物理量。（2）加速度的定义式是_。对变速直线运动，加速度的表达式还可以写成：_。加速度在数值上等于_内速度的变化量，所以，加速度又叫做速度的_。（3）加速度的主单位是_，读作_。（4）加速度a是_，其方向与_的方向相同。（5）选定正方向后，加速度的数值可以取正也可以取负，“+”、“”表示_ _。比较加速度的大小，只需比较加速度的_值。二.小组讨论：小组长带领组员讨论下列问题，达成共识。1.速度很大，加速度一定很大吗？举出一例.2.速度为零，加速度可能很大，这个说法正确吗？举出一例. 3.速度的变化量越大，加速度一定越大吗？
3、说明理由.4.从概念上区分：速度v、速度的变化v、速度变化的快慢. 5.欣赏下面的推理，你同意的话，就把这些推理使劲想明白，并作为你本节的重要收获吧！ （1）加速度增大，意味着速度的变化加快了，可能是速度增加的更快了，也可能是速度减小的更快了。结论：加速度增大，速度可能增大也可能减小，即加速度与速度无关。（2）加速度a=0，即物体的速度不变，则物体可能保持静止或者保持匀速直线运动。（3）加速度a恒定不变，则物体速度变化的快慢是恒定的，意思就是速度均匀变化，可能均匀增加，也可能均匀减小。（4）正方向的选取：一般选取初速度v0的方向为正方向。（5）物体做加速运动或者减速运动的判定方法：a与v同向，
4、物体做加速运动；a与v反向，物体做减速运动。据此，我们规定：以初速度v0的方向为正方向，加速，a取正值；减速，a取负值。二.基础感知达标练习：1.关于物体的加速度方向，下列说法正确的是()A总是与初速度方向相同B总是与末速度方向相同C总是与速度改变量的方向相同D总是与位移方向相同2.（多选）如果运动的物体有加速度，则该物体的速度大小和方向可能的情况是()A速度方向、大小都不变B速度方向变化，大小不变C速度方向、大小都变化D速度方向不变，大小变化3.关于速度与速度变化量，下列说法正确的是()A速度方向向右，速度变化量方向可能向左B速度越大，速度变化量越大C速度变化量只表示速度变化的大小D速度是矢量，速度变化量是标量4.某汽车以恒定加速度做变速直线运动，10 s内速度从5 m/s增加到25 m/s，如果遇到紧急情况刹车，2 s内速度减为零，求这两个过程中加速度的大小和方向。三.探究未知：写出你的疑惑：1. _.2. _.3. _.
