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2014-2015学年高中语文同步课件:3-10《过秦论》29张(人教新课标必修3).ppt

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资源描述

1、赳赳老秦过秦论贾谊西汉杰出的政论家、文学家,学识渊博,年青时就负有才名,年仅二十岁,就被召为博士,后因提议改革政治,遭权贵嫉妒、毁谤,后贬为长沙王太傅。不被重用。33岁抑郁而死。过秦论陈政事疏论积贮疏(鹏鸟赋吊屈原赋)议论风发,挥洒自如,气势磅礴,雄辩有力,感染力极强。政论文(赋)-风格 过秦:指出秦的过失论,表明文体是一篇议论文字音囊括(nng ku)崤(xio)函拱(gng)手鞭笞(ch)藩篱(fn l)黔(qin)首隳(hu)锋镝(d)1段文言知识归纳:通假字:“衡”通“横”古今异义:秦人拱手而取西河之外河:古义是黄河;今义泛指一切河流。词类活用:1名词作状语“席卷天下,包举宇内,囊括四

2、海之意”席:用席子;包:用包;囊:用口袋。“外连衡而斗诸侯”2动词使动用法“外连衡而斗诸侯”有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。解析“席卷”“包举”“囊括”都有“并吞”的意思;“宇内”“四海”“八荒”都是“天下”的意思。答案有席卷天下,征服九州,横扫四海的意图,并吞八方荒远之地的雄心。难句翻译于是秦人拱手而取西河之外.于是:连词,相当于“因而”“之”,助词,的.译文:这样一来,秦国就毫不费力地取得了(魏国)黄河以西(的大片土地).判正误 外连衡而斗诸侯。对外采取连衡的策略来拼斗诸侯。对外采取连衡的策略来使(其他六国)诸侯相互争斗。译文:秦孝公占据殽山,函谷关那样险固的地方(关隘)

3、,拥有雍州一带那样辽阔的地方,(秦国的)国君臣子牢固据守来(窥探)周王朝,(象卷席子那样卷起,象用布包一样)有并吞天下,占领海内,控制全国的意图,吞并八方的野心。在这时,商鞅辅佐秦孝公,在国内建立法律制度,致力于耕种纺织,修造防守进攻的武器,对外实行连横,来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。理清全文思路:秦创业(雄心勃勃)秦日盛(所向披靡)秦统一(势如破竹)秦灭亡(一败涂地)秦教训秦王扫六合词类活用名词活用为动词子孙帝王万世之业也。履至尊而制六合。帝王:称帝称王。履:登上。形容词使动用法:士不敢弯弓而报怨。弯:使弯、拉开。焚百家之言,以愚黔首。愚:使愚昧。以弱天下之

4、民。弱:使弱、削弱。解析 报怨:报仇。D(14)南取汉中,西举巴、蜀:(15)天下云集响应:(16)履至尊而制六合:(17)序八州而朝同列:(18)外连衡而斗诸侯:名词作状语,向南,向西。名词作状语,像云一样,像响声一样。名词作动词,登上。名词的使动用法,使依次序排列,使朝拜。动词的使动用法,使相斗。.辨析下列句子翻译正误。(2)执敲扑而鞭笞下。(3)乃使蒙恬到北筑长城而守藩篱。(4)收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二A用残酷的刑罚来奴役天下百姓。B拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。(借代,应用引伸义)A于是派蒙恬到北方去修筑长城并且守卫边防。B于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。

5、A收集天下的军队。把他们集中到咸阳,让他们销毁兵刃和箭头,铸成十二个金属人。B 收集天下的兵器,集中到咸阳,(然后)销毁这些兵器,铸成十二个金属人。继 续(5)践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固。A(秦始皇)踏着华山作为都城,凭借黄河作为水池,占据亿丈高的城堡,下临不可测度的深渊,自以为十分固定。B(秦始皇)凭借华山和黄河,把他们看成城墙和护城河,占据着这亿丈高的华山城堡,其下又紧靠着深渊。自以为十分坚固返回胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。解析“怨”是“仇恨”。两个分句对称翻译即可。答案胡人(再也)不敢到南边来放牧,勇士不敢拉弓射箭来报仇。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵

6、而谁何。解析“陈”译为“执着、拿着”。“兵”译为“兵器”。“谁何”译为“盘问行人”。答案好的将领手执强弩守卫着要害之地,可靠的官员、精锐的士兵拿着锋利的兵器,盘问着过往行人。到了秦始皇,发扬六代祖先遗留下来的功业,像挥动长鞭赶马那样来驾御天下,吞并了西周、东周,灭掉了诸侯国,登上了尊贵的皇位而统治全中国,用残酷的刑罚来奴役天下的百姓,威势震慑四海。向南方夺取了越族各部落的土地,把它改设为桂林郡和象郡;越族各部落的头领,俯首投降,听众秦国小官吏的摆布。秦始皇就派大将军蒙恬在北方筑起长城守卫边防,击退匈奴七百多里。胡人不敢到南方来牧马,已亡六国的遗民不敢拿起武器仇雪恨。解析中心不是“讽刺秦始皇”,而是叙其功业;作者意不在讽谏文帝效法始皇。答案 A判断正误.(1).过秦论的作者是东汉贾谊。过,这里是动词。(2).“外连衡而斗诸侯”,译为“对外取用连横的策略使诸侯自相争斗。”其中“外”与“斗”都是名词活用做状语。(3).过秦论的中心论点是全文最后一句“仁义不施而攻守之势异也.”。常识回顾:历史著作的体例主要有、。国语是,战国策是,史记是。编年体、国别体、纪事本末体、纪传体;国别体、国别体、纪传体。秦时明月

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