1、2015年山东省滕州市界河中学学业考试预测试题（五）语文试卷本试卷满分120分，考试时间l20分钟。一、选择题（10分。每小题2分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A殷（yn）红 琐（su）屑 对峙（ch） 吹毛求疵（c） B休憩（q） 荫（yn）庇 慰藉（j） 锲（q）而不舍 C拮（ji）据 恣睢（su） 驯（xn）良 义愤填膺（yng） D鞭笞（ch） 干涸（h） 哂（shn）笑 叱咤（ch）风云2 下列词语中书写全部正确的一项是 A佳丽 喷嚏 题纲挈领 阴埋天气B担搁 蛊惑 弄巧成绌 滔光养晦C伛偻 忸怩 未雨绸缪 真知灼见D嗫嚅 频临 坦荡如抵 义无反顾3下列加点成语使用不恰
2、当的一项是 A欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。B这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。C大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。4下列句子没有语病的一项是 A今年母亲节，她瞒着母亲和父亲买了一大束康乃馨，送给妈妈一个巨大的惊喜。B就最后一次儿童节去哪里庆祝一事，同学们展开了热烈的讨论。C加强城乡精神文明建设，有利于改进城乡居民科技水平。D本次校运会袋鼠跳成绩揭晓了：我们班连续三年蝉联冠军！5对下面古诗理解不正确的一项是 柳枝词郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管
3、烟波与风雨，载将离恨过江南。 画舸，彩绘油饰的船，也叫画船。 A这是一首送别诗。第一句诗人用“画舸”“春潭”的优美图景反衬自己郁闷和纷乱的心情。 B第二句用“酒半酣”写离恨太深而难以尽兴饮酒，暗含船即将起锚的意思，以此来表达离别时的难舍难分。 C“烟波与风雨”写出此时风雨交加，江上波澜浩渺，朋友依然前行，表现了朋友为理想而义无反顾。 D“载”字化无形为有形，使抽象的离恨成了可载之物，写出了心头离愁的沉重，形象可感，富有创意。二、积累运用（15分）6名著阅读。（4分） 那七个贩枣子的客人，立在松树傍边，指着这一十五人说道：“倒也!倒也!”只见这十五个人头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客
4、人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声“聒噪”，一直望黄泥冈下推去了。杨志口里只是叫苦，软了身体，挣扎不起，十五个人眼睁睁地看着那七个人把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不得。 （1）以上情节中，“七个贩枣子的客人”有_、_。（写出其中的两个人名） （2）杨志绰号_。再写出水浒传中一个与他有关的故事：_。7用一句话给新闻拟写标题。（不超过15个字）（2分） 本报讯11月12日，雪野旅游区房干村九龙大峡谷举行省级地质公园揭牌开园仪式。房干九龙大峡谷于2010年1月被省国土资源厅批准为省级地质公园，历时三年，完成了地质公园的基础设
5、施建设和揭牌开园的各项筹备工作。 九龙大峡谷省级地质公园规划面积1254平方公里，园内大小山峰十余座，沟壑纵横，水质清澈，植被茂密，构成山、石、林、水相得益彰的盆景式景观。_8结合语境仿写两个句子，使前后语意连贯。（3分） 没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的优雅，_，_。生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。9填空。（6分） （1）_，思而不学则殆。 （论语）十则） （2）晴空一鹤排云上，_。 （刘禹锡秋词） （3）后值倾覆，_，_。 （诸葛亮出师表） （4）刘禹锡的陋室铭中描写陋室环境幽雅的句子是：_，_。（5）文天祥的过零丁洋中巧借
6、比喻表现国家多难、个人沉浮的诗句是：_，_。 （6）请你从积累的古诗词中写出一个与“大海”有关的完整的诗句。_，_。 三、文言文阅读（15分） 阅读下面文字，完成1014题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之
7、从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【乙】任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫日：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”任末：人名。
8、笈：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名，点燃后可照明。10解释下列加点的词。（4分） （1）俟其欣悦（ ） （2）同舍生皆被绮绣（ ） （3）腰白玉之环（ ） （4）门徒悦其勤学（ ）11下列句子中加点词语意思相同的一项是（2分） A故余虽愚，卒获有所闻 虽死犹存 B常以净衣易之 天下事有难易乎 C或依林木之下 或遇其叱咄 D益慕圣贤之道 必能裨补阙漏，有所广益12用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）人若不学，则何以成?13【甲】文是作者给马生的赠序，作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的?（3分）14从学习的角度，谈谈【甲】【乙】两段文
9、字给你的启示。（2分）四、现代文阅读（30分） 阅读下面文字，完成1522题。（一）快乐与痛苦吴文越近读庄子，其中至乐篇是讨论人的快乐感的问题。庄子关注人生的逍遥和自由，当然也非常重视快乐这一人生范畴。文中将快乐感分成了多个层次，有属于感官娱乐的快乐，“身不得安逸，口不得厚味，形不得美服，目不得好色，耳不得音声。”也有脱离了一般感官享受的快乐，再就是一种至乐忘却快乐的终极快乐，这是最高境界的快乐。故日：“至乐无乐，至誉无誉。” “天下有至乐无有哉?”天下有没有最快乐的事呢。所谓快乐和不快乐应是比较出来的，没有痛苦也无所谓快乐，人生是痛苦的，这是每个人都体会到的，不过不同的人对痛苦的体验程度并不
10、相同。这是因为每个人都是一个复杂的个体，没有一个人具有相同的阅历和相同的境遇。这就造成对待同一事物都有不同的看法。【甲】 如果人生是痛苦的，那么死亡岂不是解决痛苦最好的方法，可是世上大多数的人还是选择了生而放弃了死。米开朗琪罗曾这样慨叹：“为什么要追求更多的生活和欢乐呢?人间的欢乐愈是诱惑我们，愈是对我们有害。”这位意大利文艺复兴时期雕塑大师的偏颇之词出自他沉郁悲痛的人生经验，于是他说，“人一生下来便死去，是最幸福的人。”但是他还是以超凡的智慧和毅力创作了西斯廷天顶画，完成了世界上最大的壁画创世纪。他的快乐正是来源于他创作的痛苦过程中。也是我们所说的“痛并快乐着”。故生命的痛苦和战胜痛苦的欢乐
11、，是激励个体永不衰竭的动力。【乙】一个人只有经历人生沧桑和苦难之后，才能不惑于世间的纷扰，保持内心恬然安宁。 我的小孩子只有8岁，每天我们都会让他练习书法。 他说：“我现在已经成为字的奴隶。” 震惊之余，才知单单写字并没有给他带来快乐。只是我们的一厢情愿而已。我说：“从前有一个小孩子手里握着一只鸟，问一位智慧老人：你猜我手里的鸟是活的，还是死的?老人说：我如果说是活的，你就会捏死它，但我如果说是死的，你就会张开手把鸟放飞。也就是鸟的命运掌握在你的手中。你想成为字的主人还是成为字的奴隶也是你个人的选择。在校长给你颁发全国青少年书法一等奖证书时，当获奖而成为全校的升旗手时，你快乐吗?”他说：“当然
12、快乐。”【丙】可见快乐不是轻而易举的，当我们羡慕智者乐观、幽默、恬静等种种精神品质时，我们就应当接受属于自己的一份苦难，或对众生的苦难表示出深深的同情，并从中汲取提升生命的力量。 庄子在至乐篇是从快乐感入手，重点谈到了生死观的问题，还创作了庄子祭妻和骷髅对话这两个寓言来阐明返归自然的终极快乐。死是否能摆脱痛苦没有人能告诉我们，正确的态度应视不幸和痛苦为上苍恩赐的财富，它也是我们人生的老师，将教会我们生活的智慧和爱心。珍惜现在我们所拥有的才是应有的态度，所以说：“快乐不是拥有的多，而是计较的少。” 我想，要想追求真正的快乐，应先有接受痛苦的勇气。 （选自人民日报）2013年6月12日）15第段中
13、庄子认为快乐感的三个层次是什么?（3分）16在文中作者认为痛苦与快乐有怎样的关系?请分条概括。（3分）17下面A、B两段文字是从文中抽出的，请根据内容判断它们应在原文中【甲】【乙】【丙】的位置，并分别说明理由。（4分） A这一点不经历痛苦的人是永远也体会不到的。 B比如在茫茫的原野上飞过一行大雁，被一个画家看到，他会想这是一幅多么美的画面；但如果被一个猎人看到，他会想如果能打下一只，那将会有一顿美食；被出家人看见，会想人生不过如此，来也匆匆去也匆匆；被庄子看见，他也许会感叹人要像大雁一样自由，从而摆脱诸如是非、得失、祸福、生死等各种矛盾的困扰，以求得精神的安宁。 A应在_处，理由：_ B应在_
14、处，理由：_18结合全文，联系生活实际，谈谈你对“真正的快乐”的认识。（3分）（二）怀念蒲扇轻摇的时光江 萍 又是一年夏来到。炎炎烈日，整个小城像个蒸笼，日头像凝固了一般，空气里满是阳光焦灼的味道。 一天下班，开车经过公园的林荫道，我意外发现了一个卖蒲扇的小摊，是那种用蒲葵叶做成的、圆形的老式的大蒲扇。卖蒲扇的大娘坐在马扎上，摇一把大蒲扇，目光慈祥而安静，好似这炎炎烈日与她毫不相干。我不觉心中一动，下车走过去，跟大娘攀谈起来，得知这些蒲葵扇都是大娘自已动手剪编的。说着，她将手中的蒲扇递给我。我拿着蒲扇细细端详，新做的蒲扇，颜色笋白中微黄。闻闻，有股类似于麦秸和青草的味道，质地简易拙朴，充满着浓
15、浓的乡土气息。轻轻摇动，那自然的风，刹那间扇开了我内心最深处的记忆，那扇面上牵出的丝丝缕缕的梦，伴着蛙鸣稻香，真切得似乎盈盈在握了。 我的童年是属于乡村的，乡村很小，很偏。夏天的乡村，乡亲们最离不开的就是这种老蒲扇了。相比起那些羽扇、折扇、檀香扇的娇贵，老蒲扇因其结实轻便、价格便宜，最受乡村人家的喜欢。而乡人淳朴智慧且多创意，即使一把蒲扇，也要开发出许多用途，诸如生火、驱蚊、遮阳、挡雨、垫坐等等，而绝不止于扇风乘凉。暑热难耐，乡村人的老蒲扇是从不离身的，无论是上集赶会，还是瓜田李下，老蒲扇伴随着乡村人日出而作、日落而息，摇落了炎炎的夏日，摇走了缓缓的岁月。 乡村的夏夜，弥漫着泥土、雾露和稻谷清
16、新气息的浪漫诱惑，圆润的新月，常常等不到斜阳坠入西边的灰墙黛瓦，就轻灵灵地爬上东边的柳树梢。每天吃过晚饭，奶奶就会拉着我的小手，提个小马扎，拿着一把蒲扇，让我抱着一个小凉席，到村头的大树下纳凉。大树下坐了不少人，三五成堆地拉着家常。A女人们摇着大蒲扇，轻摇慢扇间，凉风习习，自是多了一种悠然自得。男人们则一边“吧嗒吧嗒”抽着旱烟，一边“呼扇呼扇”起劲地抡着蒲扇，谈天说地、评古论今，扇起扇落，笑语飞扬。小孩子们则坐不住，不是围了树比赛转圈圈，就是在人堆里钻来钻去地捉迷藏。如果谁家的小孩子调皮得很，大人会用蒲扇在其屁股上狠狠地拍打几下，大人哈哈大笑，小孩子就会扮着鬼脸笑嘻嘻叫着“不疼不疼”地跑远了。
17、小小的蒲扇不仅让乡村的夏夜有了灵动的色彩，也让那含蓄而有自然的亲情随着蒲扇的摇动恣意流淌。 每当我玩累了，奶奶都会将凉席拉开，让我躺在上面，她则在一边缓慢而有节奏地摇着那把大蒲扇，拍打着试图叮咬我的蚊虫，嘴里哼着我永远听不懂的小调。奶奶的大蒲扇，一下一下又一下，温柔的风，一圈一圈又一圈。B月光透过婆娑的树叶，投下满地斑驳的光影，繁星在夜空中调皮地眨着眼睛，看着不远处上下飞舞的萤火虫，听着树枝上几个不眠的蝉鸣，一会我就进入了梦乡。“扇扇有凉风，天天在手中，年年五六月，夜夜打蚊虫。”奶奶的蒲扇不知道用了多少年，手柄磨得光滑溜圆，蒲扇叶已发黄，有的地方已破损，周边一圈，奶奶用细长的花布条仔细绞的边，
18、密密地缝实。扇叶道道褶皱，很像奶奶额头上沧桑的皱纹。不知道有多少个夜晚，我都是在奶奶的老蒲扇的摇拍下入睡，更不知道入睡后奶奶是怎样将我弄回的家，问她几次，她都用扇子拍着我的头，抿嘴一笑而不答。 在追求低碳生活的今天，蒲扇当是最绿色最环保的消暑工具了。但随着电扇、空调的逐渐普及，使用蒲扇的人少了，蒲扇在一些都市人的记忆里，已经渐渐远去。曾经那个摇着蒲扇最疼爱我的人，也已跟着岁月远去了。蒲扇轻摇的美好时光，已成为一道永恒的风景，这样的景，再无处可寻。唯有那段抹不去的记忆，在我的脑海中历久弥香。 （选自长沙晚报2013年7月3日）19通读全文，简要概括作者“怀念”的内容。（4分）20联系下文，说说文
19、章第段有什么作用。（4分）21从词语运用或景物描写的角度赏析句子。（4分） （1）A女人们摇着大蒲扇，轻摇慢扇间，凉风习习，自是多了一种悠然自得。男人们则一边“吧嗒吧嗒”抽着旱烟，一边“呼扇呼扇”起劲地抡着蒲扇，谈天说地、评古论今，扇起扇落，笑语飞扬。 （2）B月光透过婆娑的树叶，投下满地斑驳的光影，繁星在夜空中调皮地眨着眼睛，看着不远处上下飞舞的萤火虫，听着树枝上几个不眠的蝉鸣，一会我就进入了梦乡。22文章最后写道：“蒲扇轻摇的美好时光，已成为一道永恒的风景，这样的景，再无处可寻。唯有那段抹不去的记忆，在我的脑海中历久弥香。”从结构和内容两方面谈谈你对这句话的理解。（5分）五、作文（50分）
20、 23请以“最美的记忆”为题写一篇文章。 要求：写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文体特征鲜明，不得抄袭；不少于600字。2015年山东省滕州市界河中学学业考试预测试题语文试卷参考答案1C2C3D4B5C。6（1）晁盖 吴用 公孙胜 刘唐 阮小二 阮小五 阮小七（每空l分，写出任意两人即可） （2）青面兽 杨志卖刀（杨志杀牛二等）7房干省级地质公园揭牌开园（意思对即可）8示倒：没有原野的芬芳可以有小草的翠绿没有大山的高峻可以有岩石的坚韧（形式1分，内容2分）9（1）学而不思则罔 （2）便引诗情到碧霄 （3）受命于败军之际奉命于危难之间 （4）苔痕上阶绿 草色入帘青 （5）山河破碎风飘絮 身世
21、浮沉雨打萍 （6）海上生明月 天涯共此时 （每小题1分，有错别字或添字、漏字则该小题不得分）10（1）等待（2）通“披”，穿着（3）动闻，腰佩（4）敬佩11C【解析】本题考查文言词语的理解，难度中等。一词多义是文言词语的常见现象，要结合具体语境确定词语的意思。C项中的“或”均是“有时”的意思。A前者是“虽然”的意思，后者是“即使”的意思；B前者是“交换”的意思，后者是“容易”的意思；D前者是“更加”的意思，后者是“好处”的意思。12（1）因为内心有足以快乐的事情，（所以）不觉得吃的穿的不如人。 （2）人如果不学习，那么凭什么成功呢?13叩问之难；旅途之艰；生活之苦。（每个方面l分，意思对即可）
22、14学习应当勤奋刻苦、克服困难、坚持不懈、虚心好问、专心致志。（每点0.5分，意思对即可）15感官娱乐的快乐；脱离了一般感官享受的快乐；至乐忘却快乐的终极快乐。16没有痛苦就无所谓快乐；经历人生的沧桑和苦难之后，才能不惑于世间的纷扰，保持内心的恬然安宁（经历痛苦，才能感受到快乐）；接受属于自己的一份苦难，或对众生的苦难表示出深深的同情，并从中汲取提升生命的力量；视不幸和痛苦为上苍恩赐的财富；要想追求真正的快乐，应先有接受痛苦的勇气。（每点l分，写出三点即可）17【乙】文章第段举米开朗琪罗的事例论述了经历痛苦后才能感受到快乐，A句中的“这一点”指代内容为“故生命的痛苦和战胜痛苦的欢乐，是激励个体
23、永不衰竭的动力”。 【甲】文章第段话通过举例论证了不同的人对待同一事物都有不同的看法，进而论证了不同的人对痛苦的体验程度并不相同。本句属于举例论证。（填空各1分，理由各1分。意思对即可）18示例：在生活中，我们也会遇到挫折，也会有不幸和痛苦。面对这些，首先要有接受痛苦的勇气，用正确的态度对待生活中的不幸，珍惜我们所拥有的，少去计较，不断从挫折中汲取提升生命的力量。只自这样，才会拥有真正的快乐。（联系生活实际l分联系文章阐述2分）19怀念童年时光；怀念浓浓亲情。（答出一点得2分，意思对即可）20这两段写出在炎热的夏季偶遇卖蒲扇的大娘，引起对蒲扇轻摇时光的回忆，为下文内容做铺垫。（意思对即可）21
24、（1）“摇着”“抡着”用词恰当，准确地写出了女人们的轻摇慢扇和男人们的用力起劲，表现了夏夜纳凉时人们的悠闲惬意。 （2）写出了乡村夏夜之美，渲染出温馨、惬意的氛围，衬托出我在奶奶的大蒲扇下的愉快心情。22结构：总结全文篇未点题。（1分）内容：童年的美好时光已永远逝去不免让人遗憾；但这样的美好也会永远留在脑海里。成为最宝贵的财富。点明主旨，表达了作者对童年时光及浓浓亲情的怀念之情。（4分）23【写作指导】 本题是一道命题作文题。从题目来看，考生应写一篇回忆性的文章，叙述自己过去经历过的事情。构思时要在自己的记忆中搜寻出“最美的记忆”。“最美”指的是最有价值、最有意义的。这篇作文适合写记叙文，通过
25、叙事的方式，把自己“最美的记忆”写出来。结尾应有适当的议论，点明“记忆”的不寻常之处，以突出文章的主题。这道题目写作难度不大，若形式上有所创新，立意上有一定深度，可为作文赢得高分。【文言文译文】【乙】 任末十四岁时，背着书箱跟随老师学习，不怕艰难险阻。（他）常说：“人如果不学习，那凭什么成功呢?”（他）有时在树下搭一个茅草小屋，把荆棘削成笔，刻划树汁当墨水。夜晚就在月光、星光下看书，（没有月亮）光线暗时就点燃麻蒿来照明。（平日里每当）读书有体会时，便（把心得）写在衣服上，来记下这件事。跟他学习的人都佩服他（能）刻苦勤学，（为了要研读他写的心得体会，他们）经常轮流用干净的衣服跟他交换。（任末）临终前告诫（后人）说：“一个人如果爱好学习，即使死了还像活着一样；要是不学习，即使活着，也只能算是行尸走肉罢了。”
