1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠27815-16苏教版（无）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养
2、幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一、根据拼音写字组词。（8分）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主
3、考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 Z ji hu zh“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于
4、史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 （ ）询慰（ ）春（ ）投（ ）（ ）态（ ）备光（ ）（ ）气（ ）格（ ）绍（ ）手（ ）敬（ ）养本（ ）（ ）复位（ ）二、 下列几组词语中，完全正确的一组是（ ）。（2分）A、连绵为断盛气陵人兴国安邦小心翼翼B、玲珑剔透同心协力道古论今栩栩如生C、恍然大悟笔走龙蛇巧夺天
5、工前仆后继D、情不自楚一本正经随心所欲神秘莫测三、在括号里填上近义词或反义词。（9分）（ ）古（ ）今花（ ）巧（ ）大（ ）小（ ）（ ）旧（ ）新前（ ）后（ ）转（ ）为（ ）左（ ）右（ ）（ ）征（ ）战狐（ ）狗（ ）四、小法官，巧判案。（6分）1、“我永远为褥告上帝”句子没有错别字。（ ）2、1984年，在霍金说话相当困难的情况，霍金便不再工作了。（ ）3、叙利奥坚持工作，是由爱的力量支撑着他。（ ）4、学奕告诉我们要专心致志地学习。（ ）5、长征的作者是朱德。（ ）6、“此不为近者热而远者凉乎？”这句话是反问句。（ ）五、修改下列病句。（5分）1、我断定教室的门窗可能是李兵修好
6、的。2、小刚发言积极，每逢老师提问，总答得对答如流。3、两个前后学期相比，同学们普通的成绩提高了。4、尽管天气不好，我们总要按时到校。5、悦耳的歌声被我的思路打断了。六、语言理解（30%）（一）要做则做（15分）后生家每临事，辄（zh）日，“吾不会做，”此大谬（mi）也。凡事做则会，不做则安能会耶？又，做一事，辄日，“且待明日。”此亦大谬也。凡事要做则做，若一味因循，大误终身。钱鹤滩先生有明日歌最妙，附记于此：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎！世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。”1、 解释下面句子。（4分）（1）凡是要做则做
7、，若味因循，大误终身。（2）我生待明日，万事蹉跎。2、明日歌里“ 、 ”这个诗句指出了不珍惜时间的后果。（2分）3、作者在第一段中指出后生的哪两“大谬”？（4分）（二） 玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动 微笑着说 哦 朋友 你真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把她边说边让男人进屋，接着说 ：“你很像我过去的一位好心的邻居。 看到你真高兴！ 你要咖啡还是茶？”本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结（ ）巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”最后，玛丽真的买下那把明晃晃（ ）的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”1把第一段的标点补充完整。（4分）2 在“（ ）”里填上正确的读音。（2分）3 从文中找出下列词的反义词。（3分）大方（ ） 熟悉（ ） 流利（ ）4本来“面带杀气的陌生男人”为什么“渐渐腼腆起来”？3分）5你认为这个男人应该选择一条怎样的路？（4分）七、语言表达（30%）同学们，本学期即将结束，回顾自己这一学期的学习生活，你一定受益匪浅吧！请从“我最大的收获”为题，写一篇记叙文。
