1、声乐歌唱中音色与情感的表现分析于文杰摘要：声乐表演艺术与所有的艺术门类一样，都要服从一定的审美意识，讲究关学原理。只重视技能、技巧，而缺乏对作品情感的处理，缺乏生活体验、文化修养，那么，在其声乐表现中将永远缺少某种“感觉”，只能象工匠技术的传承，而不可能表现出艺术的独创性来。在声乐演唱中对歌词的理解，对歌曲作者在创作作品时内心思想的解析，都需要一个歌唱者具备良好的艺术修养和文学修养。关键词：歌唱艺术;情感;表现中图分类号：J616.2文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）06-0094-01一首歌曲的处理与把握应把情感处理放在首位，如果“声”是指生理的表现，而“情”是指心理的情
2、感表现的话，那么没有情的依托和抒发，声也不可能有灵魂和生命，所谓“以声传情”“以情带声达到“声情并茂”，正体现了声乐表演艺术中他们的关系。一、合理调整呼吸以改变音色与情感呼吸是歌唱的动力，是美妙声音的源泉。古人云：“善歌者必先调其气”、气动则声发”，这说明呼吸对歌唱有着直接而重要的影响。演唱者在歌唱时对气息的调节及运用是否得当，直接影响着歌声的听觉效果。洪湖水浪打浪是一首优美而抒情的歌曲，此曲不仅描绘了一幅富饶、清丽的江南水乡美景，还再现了一代革命者坚韧乐观、忠于人民、忠于党的无私情怀。因此，演唱这首歌时，演唱者要将呼吸调整到最柔和、最平稳的状态，用中度气息量，将所有乐句用软起音演唱。这样，整
3、首歌曲的音色便显得柔和而甜美。在演唱作品，处理作品时，收或放都有一定的尺度，也有一定对比，可以弱中加强、实中转虚、连中有断，但这一切的情感表现手段都得有扎实的基本功做基础，才能真正做到收放自如。弱中加强也可称轻中加重，在演唱中会经常用到，但强弱对比的程度是不一样的，可以有稍强、较强、很强、极强等多种区别。同样，弱也有稍弱、较弱、很弱。强与弱的衔接、过渡要自然才能显得自如。任何声乐作品的演唱和表达，都是以实声为主，但这种说法并不表示对虚声的否定。所谓实声，也就是真假声结合后真声色彩比较浓厚的声音，而虚声是真假声结合后，假声成分较多的声音，在恰当的地方运用好了实中转虚的处理，常常会有意想不到的效果
4、。二、充分运用共鸣腔体改变音色与情感在歌唱中，通过调节气息的强弱，共鸣腔体的大小以及声音的位置，都会使音色随之而发生变化。当声音位置较高且集中时，头腔共鸣增多，因此声音听起来就显得清脆而甜美。反之.音色就会比较浑厚而雄壮。同样，气息增强时，声音会显得结实而有力：减弱时，就会显得舒缓而柔和。如果我们通过正确而科学的发声技巧调整音色的变化，并使之符合歌曲及演唱的需要，然后设计出歌唱的声音形象，才能贴切的表达歌曲的内涵以及歌者的内心情感。人体的共鸣腔分为三个部分，即头腔、咽腔和胸腔。其中每一个共鸣腔体所形成的共鸣音响都有各自的音色特征。这就是说，共鸣腔不仅具有扩大音量的作用，还有变化声音色彩的功能。
5、因此科学地发挥各共鸣腔体的共鸣作用，使真声、假声、混合声这三种声音色彩都运用自如、转换流畅，才能尽可能完美地表现每首作品。比如演唱梅兰芳时，前半段带有叙述的特征，并且含有京剧唱腔，因此假声成份居多。运用高位置、硬起音演唱的，充分发挥了头腔的共鸣效果，使得音色听起来明亮、清澈而又灵巧。后半段，体现的是梅兰芳大气凛然的名族英雄气概，此时单单头腔共鸣就不足己表现歌曲的磅礴气势，因此就需要调节全身的共鸣腔体，将共鸣腔拉长拉宽，降低气息支点，增强冲击声带的力度，才调整出挺拔、高亢且穿透力较强的音色，才与作品所表现的人物情感相吻合。歌唱中，可供我们较大幅度调整的共鸣腔体是喉咽腔和口咽腔。这些可变共鸣器官的
6、形状、空间，一经变动便可产生相对变化的音色，从而及时而出色的为塑造歌曲表演的艺术形象而服务。一杯美酒是一首新疆维吾尔族的民歌，而新疆人說话的特色与他们的地域环境、语言有着很大的关系，且新疆人唱歌给我们的感觉是位置较靠后，咽腔打得比较开且竖，声音厚实，类似于美声唱法。所以，在演唱此曲时，应将软鳄尽量抬起，口咽腔向后扩张，从而使歌唱的管道竖起来，让声音的位置从之前的眉心向脑后靠，感觉声音是从后脑勺抛出去的。同时，调整呼吸深度，尽量将歌唱的支点降低，每一句都从小腹与横隔膜的对抗上起音，这样便获得饱满而浑厚的音色，符合维吾尔民族的风格。总之，在演唱作品之前，想表达一种什么样的情感，想向听众传达什么样的信息，作为演唱者应做到心中有数，先在脑海里勾勒出一幅与演唱者要想表达的作品内容相吻合的画而。流畅的画而可以让情感流畅，用这些画而贯穿整个歌唱的过程，将会使演唱者始终在整个作品的情绪中，情不断声就不会断，这样观众也会被演唱者的情绪所感染，产生共鸣。参考文献：1郑璐.试论音色在声乐演唱中的美学特质J.南昌大学学报（人文社会科学版），2010（06）.2黄浩瀚.音色在声乐演唱中昀运用及表现J.北方音乐，2015.3陈璋.声乐演唱中音色的表现探究J.大众文艺，2017.
