1、 寓言两则读课文1、自学生字,要求读准字音。2、想想寓言讲了什么故事。为心中的疑问找到答案。3、思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到什么启示？妻虱蔡睬烫剂昌刺绑鹊扁扁肠胃汤学习生字shcijcqupinwi虱子理睬药剂冲刺喜鹊扁舟肠胃qcitngchngbngbinchngtng妻子蔡伦烫伤昌盛捆绑扁担肠道汤药1、迅速默读课文，说说纪昌怎样学射的？找到有关的句子用直线划起来。2、课文写了一件什么事？纪昌学射飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他
2、的眼睛也不会眨一下。飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力，眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到
3、练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要想掌握骑车本领，就要。要想掌握滑冰本领，就要。要想掌握操作电脑本领，就要。要想掌握（）本领，就要。要想掌握本领，就要。读了这个寓言故事你得到了什么启示？扁鹊治病自学要求vv 读准字音，把课文读正确。vv 边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文。vv 提出自己的疑问或写下自己的受到的
4、启示，准备与大写交流。第一次：扁鹊：“大王，据我看来，您的皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公：“我的身体很好，什么病也没有。”第二次：扁鹊：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。快速默读课文。扁鹊几次提醒蔡桓公治病？蔡桓公有什么反应？把相关的句子画出来。第三次扁鹊：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。第四次扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他看病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到了秦国去了。不久，蔡桓公病死了。默读课文，提出自己的
5、疑问或写下自己受到的启示，准备与大写交流防微杜渐防微杜渐，听取别人的听取别人的意见，不能讳疾忌医，固意见，不能讳疾忌医，固执己见。执己见。读了这个寓言故事你得到了什么启示？如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写下来。题目可以用跨越时空的对话跨越时空的对话跨越时空的对话我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，你又快死了，我还忍不住药说你两句：扁鹊是那你又快死了，我还忍不住药说你两句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他激磁提醒你，么怀疑他想显示自己的高明呢？他激磁提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有即使治疗成了不治之症，这都怪你自己啊因没有即使治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！我想你一定也在后悔吧！蔡桓公：唉蔡桓公：唉你批评得没错。我快死了，没别你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从我得事中吸取教训吧！哪的愿望，只希望大家从我得事中吸取教训吧！哪个词叫什么？对，叫个词叫什么？对，叫“防微杜渐防微杜渐”吧！吧！揠苗助长亡羊补牢作业：我要再找些寓言故事读一读。
