1、第五单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法 1.通读课文,勾画并记忆以下知识点：(1)魏源编著海国图志及“师夷长技以制夷”的主张及其影响。(2)“中学为体,西学为用”的含义与实践。(3)早期维新派的思想主张。(4)康有为、梁启超等的维新思想。2.在掌握近代先进中国人学习西方历程的基础上,探究思考：(1)林则徐为什么被称为“近代中国开眼看世界的第一人”?(2)怎样评价洋务派的主张与实践?(3)维新变法思想在近代中国社会发展中起了什么作用?(4)鸦片战争后中国人向西方学习、寻求变革经历了怎样的历程?一、“开眼看世界”1.背景：(1)英国鸦片走私船开始频繁出没于中国东南海域
2、。(2)清朝君臣对岛夷的情况一无所知。2.代表：(1)林则徐。贡献：设立译馆,编译出近代中国第一部系统的世界地理志 _与各国律例等资料。地位：近代中国开眼看世界的第一人。四洲志(2)魏源。贡献：撰写了海国图志,提出了“_”的思想。地位：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的,对当时 的_有重要的启迪作用。师夷长技以制夷 思想解放【易错辨析】林则徐、魏源学习西学主张改变封建制度 在民族危机之下,林则徐、魏源主张学习西方,但是林则徐、魏源是封建地主阶级的代表人物,因此其主要目的是维护清政府的封建统治,并不主张改变社会制度。二、“中学为体,西学为用”1.背景：(1)_后,中国面对内忧外患的形势。(2
3、)清政府内部洋务派提出“中学为体,西学为用”“_ _”的思想。第二次鸦片战争 师夷长 技以自强 2.内容：肯定封建制度,强调以封建_作为国家安身 立命的根本,同时主张采用_。3.目的：挽救江河日下的封建统治。4.实践：创办了一批近代企业,开设了一批新式学堂。5.意义：迈出了中国_历程的第一步。纲常伦理 西方先进科学技术 近代化【思维点悟】洋务派是否是林则徐、魏源的继承者?提示：应辩证地看待这个问题。林则徐、魏源从反侵略的立场出发,以“师夷”为手段,以“制夷”为目的;但洋务派“师夷”的首要目的却是镇压农民起义,而后才是“制夷”。因此两者之间尽管有继承关系,但还是有区别的。三、维新变法思想 1.早
4、期维新思想：(1)背景。_的展开。_的产生。(2)代表：王韬、郑观应等。洋务运动 中国资本主义(3)主张。经济：发展_,与外国进行商战。文化：兴办学校,学习西方_。政治：革新,实行_。(4)局限性：没有形成完整的理论。民族工商业 自然科学知识 君主立宪制度 2.康梁维新思想：(1)时间：19世纪90年代初。(2)代表及主张。康有为主要 活动在广州办万木草堂,撰写新学伪经考和_ _思想 特点借助经学的外衣,否定_统治,宣传维新变法的必要性和合理性思想 作用有力地抨击了_,被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷火”梁启超发表_,抨击封建专制制度的危害和顽固派的因 循守旧,宣传伸民权、设_、变法图存的
5、思想严复指出封建君主皆为“大盗窃国”,主张_,王侯将相是人民的公仆孔子 改制考 君主专制 封建顽固势力 变法通议 国家属于人民 议院 3.实践：1898年,在_的推动下,光绪帝实行变法,史称戊戌变法。4.影响：起到_的作用,促进了人民的觉醒,是中国近代一次思想解放潮流。【易错辨析】早期维新派与维新派的不同 早期维新派强调学习西方的政治制度,但未形成完整的理论体系。而维新派主张发展资本主义,实行君主立宪,形成了一套维新理论。维新思想 思想启蒙 一、判断正误 1.因为林则徐主张全面学习西方,所以被称为近代中国开眼 看世界的第一人。()提示：林则徐在禁烟运动期间,为了解对手,设立译馆,翻译外国报刊,
6、编译四洲志,是近代中国开眼看世界的第一人。但林则徐只是学习西方先进军事技术,了解西方是为抗英斗争服务的,并不主张全面学习西方。2.地主阶级洋务派将魏源提出的“师夷长技”的思想付诸实 践,迈出了中国近代化历程的第一步。()提示：魏源在海国图志中提出了“师夷长技以制夷”的主张,第二次鸦片战争结束后,洋务派在中国创办了一批近代企业,开设一批新式学堂。把魏源的思想付诸实践,迈出了中国近代化历程的第一步。3.康有为尊孔的实质目的是宣传封建传统文化。()提示：康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合,目的是利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性,为维新变法思想创造历史根据。4.1898年
7、,在康有为等维新派的支持下,光绪皇帝实行变法,因此光绪帝代表维新派的利益。()提示：光绪帝希望借助康有为等维新派的力量进行戊戌变法,来逐步清除朝中慈禧的旧势力,将政权从慈禧的手中夺回来,改变原有落后腐败、不思进取的旧秩序,维护清朝封建统治,因此光绪帝并不代表维新派的利益。二、问题思考 1.林则徐与魏源的主张在当时有何影响?提示：以林则徐、魏源为先导,研究与介绍世界在知识界中蔚然成风,“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。从此,为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方,逐渐成为中国近代的思想主流。2.洋务派思想的特点有哪些?提示：(1)洋务派继承和发展了“师夷长技以制夷”的思想。(2
8、)洋务派提出“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”的主张,迈出中国近代化的第一步,为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。(3)没有意识到中国传统的封建体制的落后,在不改变旧制度的前提下学习西方,注定要失败。3.康有为等为什么宣传维新变法思想?提示：19世纪90年代,随着民族危机加深以及民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成,资产阶级维新思想进一步汇聚成一股思潮,康有为等继承早期维新思想,大力宣传维新变法,力图挽救民族危亡。4.康有为为什么打出孔子的旗号宣传维新变法思想?提示：(1)中国民族资本主义经济发展不充分,民族资产阶级力量弱小。(2)以孔子为代表的儒家思想在社会上居于统治地位,利用孔
9、子宣传,可以减少阻力。5.严复宣传维新变法思想有何特点?提示：严复是系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。严复借用进化论“物竞天择,适者生存”的原理,阐明了中国如能顺应“天演”的规律,实行变法维新,就会由弱变强,否则就将亡国灭种或被淘汰的道理。主题一 “中学为体,西学为用”【探究讨论】材料一 新旧兼学。四书、五经、中国史事、政书、地图为旧学;西政、西艺、西史为新学,旧学为体,新学为用。张之洞劝学篇议学 材料二 材料三 王韬等认识到西方的富强之本在于“通民情、参民政”“上下同心”,洋务派热衷于造船、制器是“仅袭其皮毛”,无论怎样“竭蹶步趋”,也不可能救亡图强。请分析：1.据材料一,张之洞提出
10、了什么主张?提示：“中学为体,西学为用”。2.据材料一、二,对张之洞、李鸿章等的行为进行评价。提示：以张之洞、李鸿章为代表的地主阶级洋务派,在中国兴办军事工业和民用工业,以维护清朝统治,迈出了中国近代化历程的第一步。但是,洋务运动没有使中国走上富强之路。3.材料三中王韬对洋务运动提出了怎样的批评?是否有道理?说明理由。提示：对洋务运动“中学为体,西学为用”的思想进行了批评,只引进西方技术,不改变落后的封建制度。有道理。因为当时先进发达的国家都运用资本主义的政治制度和生产方式,中国必须追赶世界潮流。【要点归纳】正确认识“中学为体,西学为用”1.核心：“中学为体,西学为用”即“中体西用”的思想,是
11、洋务运动的指导思想和理论依据。这一思想的核心是中国传统文化的立国之根本,西方的近代文化是巩固根本的切实手段,不能混为一谈。2.实质：在不触动封建制度的前提下,学习西方先进的科学技术,达到强化封建制度、巩固封建统治的目的。3.评价：(1)积极性：“中体西用”的思想继承了林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的主张,并结合中国社会的实际使之更趋于系统化、纲领化,冲击了保守的传统思想,为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境,起到了承上启下和促进中国近代化的作用。(2)局限性：对这一思想中的“中学”与“西学”的深入理解和运用,加之把“西学”的“用”嫁接到“中学”的“体”上,严重削弱了推动社会进步的作用,也直接
12、决定了在此思想指导下进行的洋务运动30多年“欲富而不强”的悲剧性结局。19世纪末,它还与触及封建制度“体”“本”的更具现代意义的维新变法思想发生了不可避免的抵触,最终被维新变法思想取代,这是历史发展的必然结果。但是它所起到的承上启下和推进中国近代化的作用是不容抹杀的。主题二 康有为等的维新思想 【探究讨论】材料一 臣窃闻东西各国之强,皆以立宪法、开国会之故。国会者,君与国民共议一国之政法也。康有为请定立宪开国会折 材料二 材料三 戊戌维新虽时日极短,现效极少,而实20世纪中国史开宗明义第一章也 梁启超 请分析：1.据材料一,概括康有为的政治主张。这代表了哪一阶级的要求?提示：(1)主张：立宪法
13、,开国会,实行君主立宪制度。(2)代表：资产阶级维新派的政治要求。2.结合材料二,康有为宣传维新变法的特点是什么?提示：把西学中的有关政治学说与儒家经史相融合,托古改制,传播西学,为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。3.根据材料三分析戊戌维新的结果如何,其直接目的有没有实现。提示：因为顽固派的阻挠而失败。其实行君主立宪制的目的没有实现。【要点归纳】维新变法思想在近代中国社会发展中的作用 1.维新变法思想推动了戊戌变法运动。戊戌变法运动是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动,也是资产阶级启蒙运动,开阔了知识分子的视野,提高了他们参与政治的热情。2.维新派对封建制度的批判,客
14、观上也有利于资产阶级革命思想的传播。3.戊戌变法运动大大激发了人民的爱国思想和民族精神,资产阶级维新派反对封建专制,抨击封建思想文化,主张兴民权,提倡新学,促进了人民的觉醒,是一次思想解放运动。4.维新变法思想推动了政治运动的开展,政治运动的失败证明了在原有体制下实行改革的道路行不通。代之而起的是主张激烈变革,推翻原有制度和政府的革命,最后清朝覆亡,中国两千多年的封建帝制结束。1.(2013陕西学业水平测试)“是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。”材料中的“书”是()A.海国图志 B.资政新篇 C.变法通议 D.孔子改制考【解析】选A。本题考查学生再认再现能力。
15、魏源在海国图志一书中,提出了“师夷长技以制夷”的主张。2.王国维在观堂集林中,用一句话精辟地概括了清代学风：“国初之学大,乾嘉之学精,而道咸以降之学新。”“道咸(18211861年)以降之学新”,主要“新”在哪方面()A.注重经典考证 B.针砭社会时弊 C.批判理学旧说 D.学习西方文化【解析】选D。结合所学知识,“道咸以降之学新”是指鸦片战争后以林则徐、魏源为代表在思想领域掀起向西方学习的新思潮,重新认识世界,寻求强国御侮之道。3.第二次鸦片战争结束后,面对内忧外患的形势,洋务派提出了“中学为体,西学为用”的主张,下列对这一主张的分析正确的是()A.“中学”指中国传统文化,“西学”指西方的政
16、治制度 B.“中学为体”指以中国传统文化作为国家的根本体制 C.“西学为用”指采用西方资本主义国家的近代政治制度 D.这一主张的根本目的是挽救江河日下的清王朝【解析】选D。本题考查中体西用思想。“西学”指西方的科学技术,“西学为用”指采用西方科学技术,“中学为体”指以中国封建专制制度作为国家的根本体制,故A、B、C不正确。4.1897年,安徽巡抚邓华熙上奏朝廷,创办“求是学堂”,推行新式教育,培养“既通西学,又切时务”的人才,促成了安徽教育的变革。据此判断,当时该学堂()A.宣告了安徽文人苦读经书以求仕途道路的封闭 B.培养了近代人才,推动了洋务运动的发展 C.传播了西学,加快了安徽近代化的进
17、程 D.致力于传播民主革命思想【解析】选C。注意提取材料中有效信息“既通西学,又切时务”“促成了安徽教育的变革”,变革在当时是指学习西方,变革促进了近代化。5.(2013浙江学业水平测试)19世纪90年代末,某著述刊出后,在当时中国的思想界产生了很大影响,但是被守旧顽固派攻击为“明似推崇孔教,实则自申其改制之义”的叛逆之作。该著述是()A.海国图志 B.孔子改制考 C.变法通议 D.天演论【解析】选B。本题考查学生阅读分析能力。从题干材料“明似推崇孔教,实则自申其改制之义”可以判断这一著作宣扬孔子,利用孔子来宣传自己的思想体系,符合这一情况的是康有为写的孔子改制考。6.(2013天津学业水平测
18、试)主张“民”主“君”仆、主权在民,用民权否定君权的中国近代思想家是()A.郑观应 B.康有为 C.严复 D.梁启超【解析】选C。本题考查学生再认再现能力。在宣传维新思想时,严复指出封建君主是“大盗窃国”,主张国家属于人民,王侯将相是人民的公仆。7.(2013成都高二检测)阅读下列材料：材料一 魏源把向西方学习这个近代社会的重大课题,用“师夷长技以制夷”的简洁语言作了高度概括在近代中国思想界留下了前进的足迹,具有一定的启迪作用。蒋廷黻中国近代史 材料二 士大夫阶级都以为法制是祖宗的法制,先圣先贤的法制,历代相传,绝不可变更的。康有为知道非先打破这个思想的难关,变法就无从下手。蒋廷黻中国近代史
19、材料三 他(梁启超)和以前的文人有很大的区别的地方,是他具有极大的社会感召力。余秋雨八千里路云和月 请回答：(1)根据材料一回答,魏源的核心思想是什么?如何认识这一思想的影响?(2)根据材料二回答,康有为是如何“打破这个思想的难关”的?(3)根据材料三回答,梁启超等维新思想家的“社会感召力”是什么?【解析】本题考查学生分析理解问题的能力。第(1)题魏源的核心思想是“师夷长技以制夷”,以其为代表近代中国迈出了向西方学习的第一步;第(2)题康有为托古改制“打破这个思想的难关”;第(3)题梁启超等维新思想家促进了思想的启蒙,推动着资产阶级维新思想在社会上的广泛传播。答案：(1)核心思想是“师夷长技以制夷”,就是学习西方的长处,抵抗西方侵略,战胜敌人。这是近代中国迈出的向西方学习的第一步。(2)康有为托古改制,出版了孔子改制考新学伪经考等,打着孔子的旗号宣传维新变法思想。(3)积极宣传维新思想,促进了思想的启蒙,推动着资产阶级维新变法运动的开展。
