1、 第2课 西方哲学的代表柏拉图一、选择题：（本大题共20题，计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1、苏格拉底死后，柏拉图开始长达12年之久的游历生活，主要原因在于（）A出于好奇 B受苏格拉底的派遣C对当时民主政治不满 D建立柏拉图学园2、正如K.R.波普所言：“柏拉图著作的影响(不论好歹)是无法估计的。人们可以说，西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。”这说明（）A柏拉图的理想国被后世的启蒙思想家广泛接受B柏拉图的理想国为空想社会主义者广泛接受C柏拉图的著作大多保留下来，成为学术经典D柏拉图的思想影响深远，是珍贵的思想遗产3、下列有
2、关柏拉图的叙述正确的是（）A曾师从亚里士多德，学习哲学B曾三次到北非文化中心居勒尼，希望把那里的统治者变成哲学家C他创办的阿卡德米学园，成为培养哲学家和自然科学家的重要基地D他的国家篇是叙事体著作，给后人以智慧的启发4、柏拉图曾说：“奴隶不会成为主人的朋友，小人也不会成为君子的朋友，即使他们拥有了平等的地位也不会如此；因为如果对不平等的东西给以平等，其结果正是不平等。”对材料理解不正确的是（）A古代希腊不平等的现象比较普遍 B雅典民主共和国的实质是奴隶主阶级专政C古代雅典没有真正实现“法律面前人人平等”D每一个人都可以追求平等的政治地位5、关于柏拉图，英裔美国哲学家怀特海曾经感叹道：“两千五百
3、年的西方哲学只不过是柏拉图哲学的一系列注脚而已。”对此理解准确的是( )A.说明人们对柏拉图有浓厚的兴趣 B.西方哲学没有发展C.将历史人物引入各学科的研究中 D.证明了柏拉图在历史上的影响巨大6、苏格拉底因为不能见容于雅典的民主政体而被处死，这一事件改变了柏拉图对民主政治的态度，他四处游历，设计心目中的理想国，他认为最好的国家是( )A.实行开明君主治理的国家 B.由政治家统治的民主国家C.信仰宗教的政教合一国家 D.哲学家担任国家的统治者7、黑格尔曾说：“柏拉图的著作，无疑是命运从古代给我们保存下来的最美的礼物之一。”在柏拉图的名著国家篇中讨论的中心议题是( )A.一个国家如何才能达到和谐
4、 B.如何实现人治向法治的转变C.理想国中的居民分为三部分 D.统治者成为哲学家才能治国8、有人认为柏拉图的哲学是一种本末倒置的唯心论。得出这一结论的主要依据是柏拉图认为( )A.理念先于物质存在 B.物质先于理念存在C.世界由两部分构成 D.本质与现象无区别9、下列关于柏拉图的叙述正确的是( )A.曾师从亚里士多德，学习哲学B.曾三次到北非文化中心居勒尼，希望把那里的统治者变成哲学家C.创办的阿卡德米学园培养了大批哲学家和自然科学家D.他的歌集采用叙事体著作，给人以智慧的启迪10、雅典学院为意大利文艺复兴艺术三杰之一拉斐尔的名作，作者以大哲学家柏拉图及其弟子亚里士多德为中心，将希腊不同时期的
5、大哲学家、思想家和大科学家安排在同一座宽阔的大厅。亚里士多德之所以能居于中心位置，是因为( )A.他是文艺复兴时期的杰出代表 B.他提出的中庸思想符合时代潮流C.他是古希腊文化的集大成者 D.他与东方巨人孔子并驾齐驱11、柏拉图认为国家的统治者应该由所谓的“哲学家王”来担任,主要是因为“哲学家王”()最富有智慧 最富有财富最具正义感最富有理性A. B. C. D.12、柏拉图心中理想的国家,由三个等级的公民构成:统治者、武士、劳动者。他认为统治者应该具有()A.自制之德 B.勇敢之德C.智慧之德 D.服从之德13、古希腊思想家柏拉图曾在阿卡德米建立学园,英语“科学院”或“研究院”(academ
6、y)一词就来自古希腊语阿卡德米,这突出地说明()A.英语中的许多词来自希腊语 B.柏拉图学园对后世影响深远C.“科学院”和“研究院”的本意相同 D.古希腊语的许多词语在逐渐消失14、公元前399年,柏拉图离开了自己的故乡雅典,先后到麦加拉、埃及和南意大利等地游历。导致他离开雅典的直接原因是（）A.对雅典的民主政治极度失望 B.热衷于传播雅典的民主思想 C.受城邦派遣去传播希腊文明 D.进行政治考察以便完善自我15、柏拉图在其著作理想国中指出：在理想的社会中，就像在一个好的灵魂中一样，每一部分都要遵循正确的等级，他把社会中的人划分为三个等级，最上面的是有正义感和理性的“贤人”，第2等级是御国御侮
7、的战士，第3等级是劳动者。由此可见，柏拉图（）A重视人的理性和道德 B坚持思想自由至上的原则C崇尚怀疑主义的精神 D吸收孔子等级有序的观点16、凡人都有死（大前提）。 苏格拉底是人（小前提）。 所以：苏格拉底有死（结论）。这是逻辑学上典型的三段论。逻辑学这门学问的创始人应该是( )A苏格拉底 B泰勒斯 C亚里士多德 D柏拉图17、中国著名学者所翻译的众所周知的“吾爱吾师, 吾更爱真理”是以下哪个先哲的名言？（ ）A、柏拉图 B、亚历山大 C、亚里士多德 D、孔子18、哈佛大学的校训是: “与柏拉图为友, 与亚里士多德为友, 更与真理为友。”对此认识不准确的是（ ）A重视传统, 尤其以柏拉图、亚
8、里士多德为代表的人文理性传统B强调追求真理是最高的原则C保证哈佛能够继往开来、传承创造、不断地推陈出新D帕拉图、亚里士多德的思想直接成为美国独立战争的思想武器19、柏拉图的思想对西方世界有深远的影响。以下对其思想的评述, 准确的是（ ）A为雅典的民主制度进行辩护 B国家篇启示近代民主思想C开创古希腊人文主义思想传统 D认为概念世界优先于现实世界20、下图为柏拉图的一部名著, 在里面讨论的中心议题是 （ ） A一个国家如何才能达到正义 B法治与人治的关系C理想国中的居民分为三部分, 各自恪守职责 D统治者成为哲学家才能治国二、非选择题:（本大題共3小题，共计50分。）要求分析材料，结合所学知识，
9、回答问题。21、阅读下列材料： 材料一柏拉图给古代雅典民主下的定义是：“一种使人乐意的、无政府状态的、花哨的管理形式，在这种制度下，不加区别地把一切平等给予一切人，不管他们是不是平等者。” 材料二柏拉图为古代雅典民主归纳了两个特点：第一，充分的个人自由，表现为“行动自由和言论自由”，每个公民都可以随心所欲地生活。第二，最为多样的人物性格。这种过度的自由会导致放纵，人们会沉溺于欲望当中，国家则会陷入道德沦丧的无秩序状态，等待它的将是个人独裁。 材料三柏拉图认为：“物极必反，这是真理，天气是这样，植物是这样，动物是这样，政治社会尤其是这样极端的自由其结果不可能变为别的东西，只能变成极端的奴役。”柏
10、拉图的批评虽然过分，但至少指出了极端民主的消极后果。请回答：(1)依据材料一、二、三，指出柏拉图认为极端民主制存在哪些弊端？(2)结合所学知识，分析柏拉图批评雅典民主的原因，并说明其崇尚的政治体制。22、阅读下列材料：柏拉图指出，当我们说到“马”时，我们没有指任何一匹马，而是称任何一种马。而“马”的含义本身独立于各种马(“有形的”)，它不存在于空间和时间中，因此是永恒的。但是某一匹特定的、有形的、存在于感官世界的马，却是“流动”的，会死亡，会腐烂。我们对那些变换的、流动的事物不可能有真正的认识，我们对它们只有意见或看法，我们唯一能够真正了解的，只有那些我们能够运用我们的理智来了解的“形式”或者
11、“理念”。请回答：(1)根据材料概括柏拉图的主要学说。(2)柏拉图这一学说的本质是什么？23、阅读下列材料，回答问题： 材料一 “有许多美丽的事物以及善的事物存在着;另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念，它是一个统一体，我们把它称为真正的存在。” 国家篇 材料二 “万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们不能通过回忆某一件事情这个活动一般叫学习发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地研究。由此可见，所有的学习不过只是回忆而已。” 曼诺篇（1）上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张？（2）概括材料二的主要观点。（3）请评
12、价这一哲学思想，并指出其现实意义。答案：一、选择题1、【答案】C【解析】柏拉图热衷于政治，同苏格拉底交往后，醉心于哲学研究，苏格拉底被处死后，使柏拉图对现存的政体完全失望，于是外出游历。22、【答案】D【解析】本题考查学生的分析理解能力。A、B两项仅是思想的一个方面，C项不符合题干要求。3、【答案】C【解析】本题主要考查的是学生对柏拉图生平事迹的再认再现能力。柏拉图师从的是苏格拉底，可排除A项，柏拉图三次到达的是西西里的叙拉古，排除B项，国家篇(曾翻译为理想国)是以对话录的形式而非叙事体的形式写成，排除D项，故选C项。4、【答案】D【解析】本题考查学生对材料信息的解读能力。从“奴隶不会成为主人
13、的朋友”，可知雅典存在着奴隶与主人、小人与君子等的不平等，故A项正确。“如果对不平等的东西给以平等，其结果正是不平等”等信息体现出的是雅典民主政治的实质是奴隶主阶级的民主，广大奴隶并不享有这一权利，由此可知B、C两项都正确。而D项表述错误，符合题意。5、【答案】D【解析】本题考查学生理解分析能力。从材料中可以看出西方哲学深受柏拉图哲学思想的影响，西方哲学没有发展明显是错误的，故D项理解最准确。6、【答案】D【解析】本题考查的是学生对柏拉图著作国家篇内容的再认再现能力。本题也可用排除法来选出正确答案。A是近代西方资产阶级部分启蒙思想家的主张；B与题干“改变了柏拉图对民主政治的态度”的观点明显矛盾
14、；C与史实明显不符，基督教产生于公元一世纪前后的罗马帝国。故选D。7、【答案】A【解析】本题考查的是学生对柏拉图著作国家篇的再认再现能力。B项与其内容不符，C、D两项是柏拉图为实现和谐、建立理想国家而设计的蓝图，故选A。8、【答案】A【解析】唯物主义与唯心主义的本质区别在于对物质和意识关系的认识。只要认为意识先于物质而存在，就是唯心主义。9、【答案】C【解析】本题考查学生再认再现历史知识的能力。柏拉图曾师从苏格拉底学习哲学；曾三次游历叙拉古；歌集不是柏拉图的著作。C项符合对柏拉图的叙述。10、【答案】C【解析】本题考查亚里士多德的历史地位。通过对教材知识的再认可以作答。11、【答案】C【解析】
15、哲学家富有的是理想、正义和智慧,但不一定拥有大量的财富。12、【答案】C【解析】按照柏拉图的设想,统治者负责治理国家,因此要有智慧之德。13、【答案】B【解析】阿卡德米学园的建立是柏拉图生命中的转折点,也是欧洲科学史上值得纪念的事件。后世西方各国的学术研究院一直沿袭它的名称,这充分说明柏拉图学园对后世影响的深远。14、【答案】A【解析】公元前399年,柏拉图的老师苏格拉底被扣上“对神不敬”和“蛊惑青年”的罪名,被判处死刑。柏拉图由此对雅典的民主政治深感失望,他选择离开雅典到外地游历。15、【答案】A【解析】此题考查对于古希腊的人文主义之源的理解。根据题干所示柏拉图推崇的是正义感和理性的“贤人”
16、即有道德和理性的哲人治国。故选A。16、C17、【答案】C. 【解析】亚里士多德师从于柏拉图学习哲学, 在很多方面他与柏拉图的观点不同。他的学说是从批判他的老师开始的, 他的这句话说明勇于打破权威, 追求真理的精神。18、D19、C20、A二、非选择题21、(1)忽视民主实施者的不同政治才能；极端民主导致严重的无政府主义；过度自由导致人们行为放纵和社会秩序混乱。(2)原因：伯罗奔尼撒战争的失败，充分暴露了雅典民主政治的弊端；雅典政权以渎神罪处死苏格拉底，更助长了柏拉图对民主政体的成见。崇尚的政治体制：希望实行一种类似斯巴达的政体，由少数明智、富有才干、具有道德的人掌握国家大权。22、(1)世界
17、由感觉世界和理性世界构成，前者是“流动”的，后者是永恒的。(2)柏拉图把感觉世界与理性世界相对立，是一种本末倒置的唯心论。解析:本题主要考查学生再认再现能力和概括能力。第(1)题从柏拉图对“马”的两种解释可以看出材料反映了柏拉图的理念论；第(2)题要求学生能够认识柏拉图理念论的实质。22、（1）柏拉图。理念论。（2）学习就是回忆。（3）评价：唯心论：理念为先，知识先天。理念论触及现象及本质、感性与理性的矛盾，第一次阐述了人的理性对事物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。现实意义：随着科技进步和人类社会的发展，创新已经成为人类社会进步的不竭动力和宝贵财富，柏拉图的理念论在大力倡导创新精神和创新意识的今天，具有重要的指导意义。解析:第（1）题抓住材料一中“单一的理念”判断。第（2）题抓住材料“回忆”“学习”等信息结合所学知识归纳即可。第（3）题结合所学知识回答即可。
