1、四川省叙州区第二中学2020-2021学年高二生物上学期第二次月考试题注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。 3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。6.考试时间：150分钟；物理化学生物同堂分卷考试，物理科110分，化学100分，生物90分，共300分第I卷 选择题（40分）一、单选题（每小题4分，共10个小题，共40分）1关
2、于人体水盐平衡的调节过程，下列叙述不正确的是 A人体食用咸食物时，垂体分泌的抗利尿激素增多B抗利尿激素的靶器官是肾小管和集合管C人体饮水不足会产生渴觉，从而主动饮水，渴觉产生的部位是大脑皮层D细胞外液渗透压主要与无机盐离子的含量有关2下列关于内环境及稳态调节的叙述，正确的是A内环境的渗透压主要由HCO3-维持B尿中蛋白质含量异常增多的肾功能障碍患者，常出现组织水肿C饮水不足，将导致抗利尿激素分泌减少，内环境稳态失调D剧烈运动后肌肉产生的乳酸会使血浆pH明显下降3下列关于动、植物细胞结构和功能的叙述，正确的是 A动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用B动物细胞膜蛋白的形成与核糖体、内质网和高
3、尔基体有关C溶酶体合成的水解酶可用于分解抗原或衰老的细胞器D动、植物细胞实现细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体4下图为人体某一反射弧的示意图，下列有关叙述不正确的是： A人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与B在细胞A处给与一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应D兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换5下图是相关激素在调节血糖代谢中的相互关系图。下列叙述错误的是A图中激素 、分别是胰高血糖素、胰岛素B胰岛 细胞的细胞膜上存在胰岛素受体C激素作用于肾小管，可以促进过滤液中葡萄糖的吸收D处于饥饿状态
4、，此时的分泌量增加，该激素是由图中的 X 细胞分泌的6下列关于人体内环境与稳态的叙述，错误的是AHIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感B当垂体受损时，会影响到尿量但基本不影响排尿反射C血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的重要因素D寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境7麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是 A该疫苗是小分子物质B初次接种该疫苗后，可产生效应T细胞和抗体C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞，释放淋巴因子D入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化8在一个切去尖端
5、的燕麦胚芽鞘的切面左侧放上含有生长素的琼脂块（琼脂块对胚芽鞘的生长无影响），从胚芽鞘的右侧给予光照，一段时间后，胚芽鞘向光弯曲生长。这说明 植物生长具有向光性 单侧光能引起生长素分布不均匀生长素能促进生长生长素能由顶端向下部运输A B C D9下列有关植物激素的叙述，不正确的是A生长素在植物体各器官中都有分布B生长素浓度高到一定值时，就会促进乙烯的合成C脱落酸既可以促进叶的脱落又可以促进种子的萌发D激素调节只是植物生命活动调节的部分10研究表明，植物顶端优势状态下发现不同植物激素对侧芽生长的影响不同（如下表所示）。下列相关叙述正确的是 组別A组组C组处理方式不作处理细胞分裂素处理侧芽赤霉素处理
6、顶芽侧芽生长情况生长受抑制抑制作用解除抑制作用加强AA、C组比较，用赤霉素处理顶芽能使顶端优势现象不明显BA组侧芽生长受抑制是因为侧芽细胞不能产生生长素CA、B组比较，表明细胞分裂素与生长素的生理作用相反DA组侧芽受到抑制是因为顶芽产生的生长素运输到侧芽积累过多第II卷 非选择题（50分）11（12分）如图为现代生物进化理论的概念图。请据图回答下列相关问题：（1）图中分别指_、_。在生物进化过程中_为生物进化提供原材料。（2）指基因多样性、物种多样性和_多样性。（3）某植物种群中基因型为AA的个体占20%，基因型为aa的个体占50%。倘若人为舍弃隐性性状仅保留显性性状，令其自交，则自交一代中基
7、因型为AA的个体占_A的基因频率为_，经过这种人工选择作用，该种群是否发生进化：_，原因是_12（12分）动物的反射活动之所以能协调，就是因为中枢内既有兴奋活动又有抑制活动；如果中枢抑制受到破坏，则反射活动就不可能协调。（1）图1表示一种神经中枢抑制产生的机制，图中若先兴奋会导致兴奋，但若先兴奋后再兴奋，却不产生兴奋，这说明神经元为_兴奋/抑制）性神经元，分析其产生作用可能的机理是_。（2）图2表示另一种神经中枢抑制产生机制，图中神经细胞兴奋，传递至突触A处使其末梢释放_ 进入_，再与突触后膜上的_结合，导致兴奋，传递至突触B时释放化学物质引起突触后膜上Cl-通道打开，大量Cl-进入细胞、上的
8、突触后膜，带来的结果是细胞、产生_该过程对于细胞体现了神经调节中典型的_调节机制。（3）破伤风杆菌产生的破伤风毒素可选择性阻止图2中细胞释放神经递质，试推测破伤风患者可能出现肌肉_（松弛/痉挛）的症状。13（14分）如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答有关问题：（1）ABC三者共同构成了细胞生活的液体环境，这个液体环境称为_。（2）正常情况下，图中 _（填字母）中的CO2浓度最高。（3）一般情况下，B液与A液成分上的主要区别是A中_含量较少。（4）CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_。（5）该胰腺组织能产生胰蛋白酶和胰岛素；这两种物质哪种可以进入血浆_。物质进出细胞的方式有多种。以
9、氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是_；红细胞所携带的氧气至少需要经过_层磷脂分子才能被胰腺组织细胞利用。（6）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中_增多，其结果是将会引起_。除营养不良外，_，_也会引起相同的结果（至少答出2种）。（7）某人喝入大量的食醋后不会引起内环境pH明显下降，原因是图中（B）_内存在着_物质。14（12分）激素调节是植物生命活动调节的一种方式，请回答下列问题：（1）生长素_（填能或不能）调节植物基因组的表达，基因表达的最后过程在_（填细胞结构）中完成。（2）下图是生长素（IAA）和赤霉素（GA）对棉花根和茎生长的影响。据图分析，生长素（IAA）和赤霉
10、素（GA）的作用特点分别是_。（3）提供一定数量的棉花幼苗，探究一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和一定浓度的激动素（KT）溶液对棉花主根长度及单株侧根数的影响，该实验应该分成_组。（4）动植物生命活动都有激素调节的方式，植物激素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，动植物激素不组成细胞结构，又不_，也不_，而是作为一种_分子在起作用。2020年秋四川省叙州区第二中学高二第二学月考试生物试题参考答案1A2B3B4A5D6D7B8B9C10D11种群 种群基因频率的改变 突变和基因重组 生态系统 55% 70% 是 种群的基因频率发生了改变 12抑制性 兴奋后会抑制释放递质 (神经)递质 突触间隙 (特异性)受体 抑制 (负)反馈 痉挛 13内环境 D 蛋白质 毛细血管内的CO2浓度低于胰腺组织细胞中的CO2浓度 胰岛素 自由扩散 12层 组织液 组织水肿 肾小球肾炎 淋巴循环受阻 血浆 缓冲 14能 核糖体 IAA表现出两重性，GA表现无两重性 4 提供能量 催化作用 信息
