1、课后练习 一、交流平台 1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”()语言描写B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”()C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。()D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。()心理描写动作描写神态描写2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。A淘气、顽皮B天真贪吃C懂事、孝顺D 温柔善良二、词句段运用 1.读句子，体会加点部分的特
2、点，再仿写。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。(1)这句话运用了_的修辞手法，说明_。夸张时间过得快(2)仿照上面句子的修辞手法写句子。教室里真安静啊，静得_。他的生活过得很不好，_。一天没有进食的他饿得_。能听见针掉到地上的声音连一粒米都买不起前胸贴后背了2.下列句子中，没有使用夸张的修辞手法的一项是()A.烈日下，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。B.黄继光像千万斤的巨石一般，一动不动地趴在地上。C.他长得那样瘦弱，好像一阵风就能把他吹倒似的。D.远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。D3.读下面的句子，说说你更喜欢哪一个，为什么。A.满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。B.想说话又说不出来然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。_ 示例：我喜欢A句，因为A句运用了夸张的修辞手法，非常简练地突出了人们看到孩子们平安回来后激动不已的情形。三、日积月累 把下列句子补充完整，并选择恰当的语句，将序号填在横线上。读书须用意，_。莫道君行早，_。听君一席话，_。_，日久见人心。_，近山识鸟音。一字值千金更有早行人胜读十年书路遥知马力近水知鱼性1.我最喜欢与哥哥交流，因为我每次都有“_”之感。2.需要经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。这句话的意思对应的是“_”。
