1、考点分解训练突破聚焦提升第三单元 科普文阅读 科普文整体阅读 考点分解训练突破聚焦提升阅读指导 一、文体特点 1.科普文的内涵和种类 科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动，包括两个方面：一是科学技术的研究与开发，二是科学技术的传播与人才培养。因此科普是科技工作的重要组成部分。科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。高考试卷中的选文大多采用科学小品，科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。考点分解训练突破聚焦提升2.科学小品的主要特点 内容的科学性 科学小品文的科学性非常重要,内容必须合乎科学,引用的
2、资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品文的目的就是向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。文笔的生动性 一是要善于记叙和描写。二是要善于穿插趣闻。三是要善于运用修辞，通俗易懂。内容的通俗性 科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出，通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。考点分解训练突破聚焦提升二、阅读技巧 步骤一：抓特征，理顺序 抓特征,阅读科普说明文,要准确地把握说明对象的特征或本质,要学会从说明对象的形态、性质、结构、功用、制作方法、发展变化等方面去领会。阅读时可从语句、语段中找出事物的特征，也可逐层概括归纳，然
3、后提炼出事物的特征。理顺序，就是理清说明顺序，理清文章脉络。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。分析说明顺序时要注意从文中读出语言标志：时间顺序往往有时间名词作标志；空间顺序有空间方位名词作标志；逻辑顺序可以从概括各段落段意入手，来理清文章脉络。考点分解训练突破聚焦提升步骤二：找方法，品语言 找方法，即寻找说明方法。常用的说明方法主要有：下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状貌等。此外，为了增加形象性和生动性，科普说明文还常用拟人、讲故事等方法。我们首先要弄清各种说明方法的特点，然后在阅读时将它们梳理出来，再结合具体语境，体会其作用。考点分解训练突破聚焦提
4、升品语言，即品味说明语言。首先，要品味语言的准确周密。科普说明文担负着传播科学知识的重任，要准确无误地传播知识，就必须注重准确、全面，避免含糊、偏颇，否则就“差之毫厘，谬以千里”。阅读时要重视具有修饰性功能的词语表义的准确性，一般要从它所表示的程度(轻与重)、范围(广与狭)、语气(推测与估计)、数量(多与少)、方位(远与近)等方面着手分析。其次，品味语言的生动、有趣。如运用比喻、拟人、讲故事等方法进行说明，生动形象、风趣活泼、耐人寻味。考点分解训练突破聚焦提升步骤三：感文本，悟内涵 感，即感悟文本的人文内涵。文章不是无情物，优秀的科普作品在传播科学知识的同时，也在弘扬科学和人文精神。我们阅读这
5、些作品时，要重视科学精神的熏陶，关注科学探索的过程，领悟科学家追求真理所体现出的人格魅力，以及科普知识所折射出来的人文情怀。掌握了阅读方法，我们就可以与科普说明文自由对话，去经历情感和智慧的旅行。考点分解训练突破聚焦提升阅读示例 文本内容 古怪的重水 叶永烈 1942年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却把注意力集中于挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里，并没有隆隆的机器声，也没有高高的烟囱，只有来自当地水力发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资，德国军队重兵防守，但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修，花
6、了9个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944年，德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那产品最终还是先后被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。考点分解训练突破聚焦提升这家小工厂生产的究竟是什么产品呢？这神秘的产品，就是重水！重水看上去跟普通水差不多，也是无色透明的液体。然而，它似水而不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水重。1 立方米重水要比 1 立方米普通水重 105.6 公斤。重水这名字，便是打这儿来的。普通的水在 0 结冰，在 100 沸腾。然而，重水却在 3.8 结冰，在 101.42 沸腾。普通水的密度在 4 时最大，重水的密度在 11.6
7、 时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少 15%，氯化钡的溶解度则减少20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是由 1个氧原子和 2个氢原子组成的。重水的分子，也是由 1 个氧原子和 2 个氢原子组成的只不过这氢原子不是普通的氢原子，而是重氢原子。考点分解训练突破聚焦提升在大自然中，普通水很多,而重水却很少,50吨水里大约只含有7.5公斤重水。重水总是混杂在普通水中,匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的
8、含量越来越多。于是人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼1公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。考点分解训练突破聚焦提升重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人在失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟。第二次世界大战之后，人们将原子能应用在工农
9、业生产上，建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。考点分解训练突破聚焦提升在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。制造氢弹的主要原料是氘和氚，氘来自重水。这样一来，重水更是身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应，在一瞬间释放出巨大的聚变能。人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用于工农业生产，建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点，比如环境污染少，热核反应产生的能量很大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭在江湖河海的水中，有数以万吨计的重水，可以大量提取氘。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来的燃料”。(选自百年百篇经
10、典科普，有删改)考点分解训练突破聚焦提升阅读步骤 步骤一：抓特征，理顺序(1)第段介绍了“重水”跟普通水有着许多不同的“脾气”，重水有哪些“脾气”？(2)本文除了介绍重水的“脾气”之外，还介绍了重水的哪些内容？试概括第段内容。步骤二：找方法，品语言(1)第段运用了哪些说明方法来介绍重水的“脾气”？请解释其作用。(2)第段除了运用这些说明方法外，还运用了一些修辞手法，请分析波浪线标出的修辞手法并分析其作用。考点分解训练突破聚焦提升步骤三：感文本，悟内涵 请谈谈文中画横线的部分所蕴含的作者情怀。答案步骤一：(1)比普通水重；冰点和沸点与普通水不同；溶解度比在普通水中小。(2)第段介绍重水在自然界的
11、含量及提取办法；第段介绍了重水的用途。步骤二：(1)运用了列数字、作比较的说明方法，既准确地介绍了重水的特性，也体现了科普文语言的严密性。运用了举例子的说明方法，准确地说明了重水溶解度的问题。(2)运用了拟人的修辞手法，既点出了重水的特性，又给人以生动形象感。步骤三：人们应该努力探索对人类生产生活有用的资源，造福人类。考点分解训练突破聚焦提升1.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？(4分)解析 本题考查的是文章重点内容与上下文内容上的联系和在结构上的作用，本文开头写一个非常普通的小工厂却受到英、德两国的特别重视，说明了重水的重要性；用故事的形式开头，吸引读者，自然引出下文说明的对象重水
12、。答案 突出表现小工厂所生产的产品的重要性。构成悬念，激发读者的好奇心。引出下文对重水的说明。考点分解训练突破聚焦提升2.请从文中概括出重水的主要用途。(4分)解析 本题考查筛选并整合文中的信息并概括文意。文章段介绍水的用途，概括出各段中心即可得到答案。答案(示例一)用作制造原子弹的中子减速剂；在原子能反应堆中用作中子减速剂；提取氘，可以应用于热核反应发电。(示例二)作为中子减速剂，用于制造原子弹或建造原子能反应堆；作为提取氘的原料，用来制造氢弹或(将)应用于建造热核反应发电站。考点分解训练突破聚焦提升3.第段的语言有哪些特点？请简要分析。(4分)解析 本题考查分析文章语言特色.本文是说明文，
13、说明文语言的准确、简明、平实(朴素)、严谨、生动在文中都有很好的体现。第段运用了大量的数字，使说明更准确、严谨；第段运用设问、拟人的手法，将高深的问题说明得生动形象,两段文字都多用短句、口语化，语言简洁，通俗易懂。答案 严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说明了重水的特性和功用。简明。多使用短句，语言简洁明白。如“在大自然中，普通水很多，然而重水却很少”。朴素。语言朴素自然，平实客观。如“重水这名字，便是打这儿来的”，读起来亲切自然。生动。有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的脾气”，用了拟人手法，形象生动。考点分解训练突破聚焦提升4.你认为本文的标题合适吗？请写出
14、两条理由，并结合文本加以分析。(6分)解析 本题考查的是通过探究文章标题是否合适，提出自己的见解。探讨题目是否合适，就要看题目和内容是否一致。题目中的“古怪”一词是否在文中所体现应是探究的重点。答案(示例一)合适。“古怪”一词形象生动，能够引起读者兴趣。“古怪”准确地表现了重水稀奇少见的特点。正文重点写重水与普通水在特性、功用方面的巨大差异，文题一致。重水有许多用途，它既可以用来制造武器，给世界带来巨大灾难；也可以用于工农业生产，给人们带来巨大利益，是矛盾的统一体。(答出两条即可)考点分解训练突破聚焦提升(示例二)不合适。虽写了重水与普通水不同的一些特性，但最终目的是写重水的用途，题文不符。科
15、技说明文应讲究客观性，而“古怪”一词带有主观感情色彩。重水是大自然中的一种物质,具有它自身的特性，无所谓“古怪”。重水与水相似，却比水重，所以称为“重水”并不“古怪”。(答出两条即可)考点分解训练突破聚焦提升考点一 赏析科普文的标题艺术 科普文章的标题的新颖程度、感染力如何，很大程度上决定着一篇文章被人们接受的程度。因此，针对科普文章的标题进行设题，就成了高考中常见的考查内容。考点分解训练突破聚焦提升知能 构建 赏析科普文的标题应关注哪些方面？关注标题的关键词 标题的关键词往往揭示了文章的核心内容或思想。分析时一定要将其与文章内容联系起来。关注标题的表达技巧 特别是修辞手法，如比喻、拟人等，还
16、要关注引用小故事，化用歌词、古诗等使用情况。关注读者的接受性 好的标题能引人注目，激发读者的兴趣，获得良好的阅读效果。关注作者的创作意图 科普文章带有强烈的情感色彩，以标题为设题点，考查考生对文章行文思路的把握、对文章中心内容的概括，以及作者在文本中流露的态度、评价。考点分解训练突破聚焦提升即学 即练 阅读下面的文字，完成后面的题目。没有天堂 赵鑫珊 在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难和悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚乌有，纯属幻想。要知道，除了地球，我们没有其它的任何星球可去！月球、火星、金星是万万去不得的。人类只能生存
17、在地球上，人类无法生存，更无幸福可言这就是“我们只有一个地球”这句口号的涵义。考点分解训练突破聚焦提升如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上，并且还可以把60亿人统统移民过去，那么“我们只有一个地球”的口号就是多余的。摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，下决心保护地球生态环境；或将人类统统移民到别的星球上去居住。但这后一条处理几乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空间就是个大问题。月球上没有大气，他是一个完全没有生命的世界一夜间极冷(166)，白天奇热(99)。考点分解训练突破聚焦提升在世界工业化之前，地球只能供给10亿人的温饱。假如我们现在决定不搞工业化，那
18、么50亿人就必须离开地球。而在决定哪50亿人离开地球这场混战中，我们所有的人都会死去。把我们的工厂搬离地球生物圈，进入太空，让它们高悬在我们头顶上几千公里之外，那也是不现实的。火星同样不适合人类生存，那里的昼夜温差达100，气候极寒冷并且干燥，大气非常稀薄，主要是二氧化碳。火星大部分的水贮存在冻土圈的地壳层中，地表到处是干旱的荒漠。考点分解训练突破聚焦提升金星的英文名称是维纳斯，听起来很美、很温柔，但名不副实。其大气和表现对人类的生存也抱有敌意。金星稠密云层的下面，是个巨大的、炎热的、以二氧化碳为主的气体的海洋，或者说是一层厚厚的碳酸气浓雾除非是一些特殊植物，动物是无法呼吸、生存的。更有甚者，
19、金星的表面温度高达462，大气压力比地球高出90倍。这样的生存环境，简直是个酷热的地狱。今天的进行地表还在不断发生地震，熔岩四溢，且伴有雷鸣闪电。考点分解训练突破聚焦提升过去，火星上也有氧气，两极也有冰雪，只因大气中的二氧化碳日渐积聚，形成温室效应，入射的太阳光不能向外散发，表面温度日渐增高，氧气的生成越来越少，两极的冰雪全部融化、蒸发。从此河川消失，地面日渐沙漠化，生物亦被一扫而空，成了今日干旱的不毛之地。如果21世纪地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。为此，我们大家有理由不寒而栗。最近我读了一些鼓吹人类到地球以外的行星上去另谋生路的文章，之中最著名的是美国德克萨斯大学艺
20、术和人类学教授透纳的到火星上去生活，文中乐观的声称，将火星改造成一颗可供人类居住的星球正在变得越来越可行。他的口号是：“把火星改造成为花园吧！”通篇都是私人的幻想，而不是眼睛的科学论证。考点分解训练突破聚焦提升如果我们都对火星或者金星的严酷自然环境缺乏想象力,那就请把目光转向新疆的塔克拉玛干大沙漠。它是世界上最大的流动沙漠，“塔克拉玛干”的蒙古语意思是“进去不出来”。这是一片32万平方公里的死亡沙海！我可不愿意看到整个地球有朝一日变成塔克拉玛干。在宇宙太空中，地球原是一条很安全的、很舒适的小飞船。如今它因人类的错误误触了点礁，漏了些水，人类理应积极行动起来，亡羊补牢，拨正航向，这才是唯一的出路
21、，而不是弃船逃走，考点分解训练突破聚焦提升听听在航天飞机上负责地球观测、摄影的飞行专家斯普林格说的话吧：“实际上，在飞船上你能一瞬间瞥见整个大陆，至少是从东到西的大陆。你能看到，最有价值的财富是陆地：你还能看到，地球环境里发生了什么事情。当你看到到处都有被砍伐的森林的地块时，心里真有一种说不出的滋味。这迫使人民认识到，我们必须要开始保护我们的环境。要比现在做的更好些。”因为，天堂是没有的。(选自天地徜徉录，有删改)考点分解训练突破聚焦提升请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。解析 本题是一个探究题，要注意题干中“结合文章”的要求，探究时要紧扣文本，认真揣摩作者的写作意图。答案 东西方宗教中
22、的“天堂”是虚幻的；宇宙太空中没有其他星球适合人类移民和生存。地球是我们唯一的家园;人类应面对现实，放弃各种幻想。地球已经出现各种问题;人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。考点分解训练突破聚焦提升思维建模 赏析标题艺术题答题4步骤 第一步：将结构、表达或标题自身的特点找齐全；第二步：分析这种方式或手段所传达出的内容信息；第三步：分析它们对文本主旨或意图所起到的作用；第四步：分析它们与文本(上下文)的联系，分析对阅读者所起到的作用。考点分解训练突破聚焦提升考点二 赏析科普文的语言 科普文章的目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准确、严谨外，往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以便
23、深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。围绕科普文章语言特点的考查，历来是高考的重点。凡是考查科普文章阅读,很少有不涉及科普文语言这个考点的。考点分解训练突破聚焦提升知能 构建 怎样解答不同类型的语言分析题？1.感受语言的整体风格 概括与具体；简洁与丰腴；精练与详尽；雅致与通俗。2.品析语言的生动性与形象性(1)从记叙和描写方面考虑。记叙的曲折生动、描写的精彩等。(2)从穿插趣闻方面考虑。(3)从运用的修辞方面考虑。抓住文中的比喻句、拟人句等品味。(4)从语言的语体方面和句式方面考虑。如口语的活泼、短句的干净利索等。考点分解训练突破聚焦提升3.赏析科普文语言的准确(严谨)、简明性(1)从遣词
24、造句力求精确、合乎语法习惯方面考虑。高考选入的文章在介绍科技成果时，或展望推广应用后的情景，或预示 向 纵 深 发 展 的 前 景，因 而 较 多 地 运 用“如 果”“假如”“可能”“将会”等预测性词语，有时也会运用“基本”“根本”“重要”“十分”“非常”等表程度的词语，这些都是分析语言的准确性需要关注的。(2)从所运用的专业术语、科学解释准确无误、毫无歧义方面考虑。(3)从所引用的事实确凿、数字具体方面考虑。考点分解训练突破聚焦提升即学 即练 1.阅读下面的文字，完成后面的题目。(文本见考点一没有天堂)结合文章，简要分析画线部分的修辞手法和表达效果。解析 主要运用了比喻和拟人的修辞手法，这
25、不难判断。第一句“对抱有敌意”这显然是将金星当作人来写了；第二句中的“小飞船”“触了点礁”“漏了些水”“拨正航向”“弃船”是一连串比喻。答案 运用了拟人(或“比拟”)手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况。运用了比喻手法，以小飞船喻地球，用触礁、漏水喻地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。考点分解训练突破聚焦提升2.(2015广东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部接着生长。发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程，因此发芽的时机攸关生死，种子早已演化出各式各样
26、的手段找对时机。杨树和柳树的种子寿命极短，若没有在散播后几个小时内找到湿泥地，就会死亡。热带雨林中，许多树木结的大型种子如果没有在几周内发芽，就会腐败。对这些物种来说，要掌握正确的发芽时机，得先掌握正确的结子时机，因为种子一旦成熟，保存期限是很短的。一年中，若季节气候对种子来说太干燥或太寒冷，不利于发芽，种子就进入休眠，等待不适宜的气候过去。考点分解训练突破聚焦提升如果将植物行为以精巧度衡量，扁蓄的发芽行为只有初级程度。扁蓄是长在耕地和花园中的杂草，种子先天为休眠型，未经冬天不会发芽。土壤中的种子在冬季感受到低温，打破休眠状态，预备好在春天来临、土壤回暖时发芽。没有在五月发芽的种子，又逐渐进入
27、休眠状态，静待另一波寒意来临，准备好再次发芽。扁蓄的行为其实相当合理，称为初级程度好像不太公平，更何况相似的植物还不少，许多杂草也有依季节循环的休眠期和发芽期。另一种相当常见的杂草则要比扁蓄技高一筹，那就是羊腿藜。羊腿藜在年初结不休眠的种子，产季时则结休眠的种子。有了年初生产的种子，这年的羊腿藜就有更多子代，后来所结的种子则安然保存至明春。考点分解训练突破聚焦提升一年生植物的种子发芽机制就更精巧了，这些植物会打赌冬天冷不冷。许多冬季一年生植物，像雀麦草，都是在秋天发芽，这样做的风险是冬天的寒霜很可能冻死幼苗。但如果存活下来，就有了回报，以为比起其他春天才发芽的种子,这些幼苗抢先一步发育成长，能
28、长得比较大，结的种子也多得多。冬季一年生植物也懂得分散风险，让部分种子在冬季休眠、春天发芽。比起熬过冬天的幼苗，这些春天发芽的种子长出的植株比较小、结的种子也比较少，但是存活的几率通常大一些。由于某几年的冬天比较冷，某几年比较不冷，所以有时不休眠种子长得好，有时休眠种子胜算大。考点分解训练突破聚焦提升目前为止所谈的发芽行为，精巧程度都还不及格。种子还能从其他线索得到更精确的讯息，以决定什么时候发芽。许多像莴苣一类的种子，对光很敏感，在黑暗中不会发芽，即使温度和湿度都很恰当。这样的机制可以避免那些被埋得很深的、没有机会到达土壤表层的种子发芽。而只要一丝阳光，就能让种子自休眠中苏醒。替菜圃翻土会让
29、阳光传递讯息给土壤中许多对光敏感的杂草种子，让它们知道接近土壤表层了。考点分解训练突破聚焦提升很多种子的招数更了不起。植物可借由远古演化而来的光感受体(即光敏素分子)感知光线。光敏素分子有两种形式，可彼此转换。一种称为Pr，吸收红光后转换成另一种形式，称为Pfr，Pfr吸收远红光后再转回Pr型分子。Pr对Pfr的比率是由接收多少这两种不同波长的光而定。这种Pr对Pfr的比率提供了地方环境的讯息，对植物来说极为重要。未被遮蔽的日光，红光/远红光的比率为1，然而，阳光穿过树叶后，大部分红光为树叶吸收，这时比率远小于1。植物透过Pr对Pfr比率能预测到光的改变。由此，植物利用光敏素察觉邻近植物的位置
30、,调整自己的生长以避开邻近植物。同样,种子如果暴露在透过叶子照射的阳光中,就不发芽。与其在其他植物的遮蔽下发芽、长出难以存活的幼苗，还不如维持休眠状态。考点分解训练突破聚焦提升光敏素有个缺点，就是在黑暗环境中无用武之地。因此只有位于土壤表层或接近表层的种子能加以利用，侦测竞争对手是否环伺在侧。不过还有另一种线索，能让深埋土中的种子知道上方有没有一线生机。土壤表层的植物，例如草类，就像一层隔绝物，调节土壤内种子感受温度的范围。光裸的土壤表层没有这层隔绝物，所以底下的种子会感受到强烈的温度起伏，许多种子就从这种温度起伏中得知土壤表面是光裸的。如果感受到温度起伏，种子就会在春天发芽；而如果感受到的温
31、度很平稳，没有高低起伏，种子就不发芽。(选自英乔纳森西尔弗顿著、徐嘉妍译种子的故事，商务印书馆，2014年，有删改)考点分解训练突破聚焦提升简要分析文中画线部分的语言特色。解析 本题考查分析文中句子的语言特色。考查形式为主观简答题，要求简析画线部分的语言特色。本题首先把种子的发芽行为比作了人类的分娩，形象贴切；然后把种子合适的发芽条件说成是种子的主动选择，生动形象。答案 运用拟人修辞和打比方的说明方法，把种子能自主地寻找发芽的时机的特点表达得准确而又生动形象，体现了科普类文章的科学严谨而又通俗易懂的特点。运用列数字的说明方法，通过红光/远红光比率的变化准确而具体地说明光的改变。考点分解训练突破
32、聚焦提升思维建模 解答语言特色题3步骤 步骤一：指出画线每部分(或全文)的语言特点。步骤二：结合文本内容，分析该特色在文中是如何体现的。步骤三：立足文本特征，分析该特色对于表情达意起到的效果。考点分解训练突破聚焦提升考点三 探究人文性及有关问题“人文性及有关问题”是科普文章探究的关键点。探究其“人文性”，就是探究科学发现、创造带给人们的启示，带给科学、经济、社会的价值和影响，探究科学技术是怎样改善人们生活、促进人民生活水平不断提高的。考点分解训练突破聚焦提升知能 构建 怎样探究科普文的人文性及有关问题？1.带着问题，细读原文 探究性题目的创设，实际上就是考查考生对文本理解的程度或在理解原文的基
33、础上对某一问题认识的广度和深度。只有把所阅读的文本涉及的一些重要概念、语句，某一科学事物形成的过程或科学原理都了然于胸，才能对题目中所涉及的问题进行探究。2.明确思路，选准角度 在对文本内容中提出的一些重要概念、科学论证步骤或过程、具有什么科学价值等问题都有一个正确理解，细致解析所设题目的关键内涵，才能找准所答问题的方向。考点分解训练突破聚焦提升3.引述事例，言之有据 探究性题目一个最为显著的特征就是带有强烈的主观色彩，即个人的看法和认识。在回答问题时，一定要摆明自己的观点和认识，决不能模棱两可。4.规范答案，条理清晰 首先要摆明观点，然后采用分条的形式，从不同的角度和层面(哲学、思维、科技、
34、经济、社会角度，科学层面、生活层面和实用层面)去论证自己的观点。考点分解训练突破聚焦提升即学 即练(2015广东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。(文本见考点二种子的故事)翻土可以除掉土壤表层的杂草，但是翻动过的土壤有时反而长出更多的杂草。请用文中观点解释这种现象。解析 本题从利用文本中的观点来解释生活中的现象的角度考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。考查形式为主观简答题，要求利用文中观点解释翻动过的土壤反而长出更多的杂草的现象。考点分解训练突破聚焦提升答案 杂草的种子通过光敏素分子的两种形式的比率变化，来获得更精确的讯息从而决定什么时候发芽，而光敏素在黑暗中是不起作用的，所以即
35、使温度和湿度合适，黑暗中的种子也不会发芽，只有位于土壤表层或接近土壤表层的种子才能加以利用，而翻动土壤会让阳光传递讯息给土壤中的种子,让它们知道接近土壤表层了，就能让种子从休眠中醒来发芽了。所以翻动过的土壤反而长出更多的杂草。考点分解训练突破聚焦提升思维建模 解答科普文探究题4步骤 第一步：明观点，即明白无误地表明观点。第二步：引论据，即恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实。第三步：作论述，即就所引论据作必要的阐述，以证明自己的观点。第四步：作小结，即归纳回扣观点，简要作结。考点分解训练突破聚焦提升以本为本，知能迁移 从教材中寻求解题突破 考点分解训练突
36、破聚焦提升经典 聚焦 动物游戏之谜(人教版必修三)1.文章开头三段作者生动形象地写了叶猴、北极渡鸦、露脊鲸的游戏，这三个例子是否是对动物游戏行为的简单罗列？结合全文阅读体会，说说这样开头的作用。【提示】(1)三个例子不是简单地罗列，而是注意了取材的区域的不同，从缅甸的热带丛林到北极的冰雪陡坡，再到南美附近的大海，这就突出了动物游戏的普遍性，也就突出了对此研究的意义。(2)运用生动典型的事例引出说明的问题，能激发读者的阅读兴趣。考点分解训练突破聚焦提升宇宙的边疆(人教版必修三)2.选文中有大量的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？【提示】作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知
37、识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。考点分解训练突破聚焦提升一名物理学家的教育历程(人教版必修三)3.课文标题是“一名物理学家的教育历程”，但作者却只选取童年趣事和高中在家里建实验室的事例来写，这是为什么？这对你的写作有什么启示？【提示】(1)虽然在作者的教育历程中值得写的事件很多，但在作者看来，想象力、兴趣和实验精神对科学家的成长和成功至关重要。所以作者打破常规的写作方式，只选取了三个能够很好地体现这三种因素的事件来写。(2)这对于我们的写作有着很重要的启示：形式为内
38、容服务，选材和剪裁时，一定要考虑内容与中心的关系，重要的详写，不重要的略写，无用的则不写。考点分解训练突破聚焦提升训练 提升 阅读下面的文章，完成14题。雾霾与肺癌 这几年，随着工业化的发展，空气污染越来越严重了，雾霾天也越来越多，对人身体的损害也越来越严重！据权威资料统计，我国吸烟者数量并未增加，可是肺癌患者在过去30年里却增加了45.6%，这与空气污染绝对有关系。雾霾天气致肺癌率高于尼古丁！考点分解训练突破聚焦提升雾霾究竟是什么东西呢？它是怎么产生的呢？霾古已有之，尔雅上说，“风而雨土曰霾”，飞扬的沙尘雨雾等脏东西造就了古代意义的霾。如今，我们清晨目光所及之处，经常是灰蒙蒙一片，能见度不高
39、，空气中有时候还有一股怪味。这是雾吗？不是。在城市中，我们眼睛所见的朦胧灰雾，十之八九都是雾霾。霾的本质是“细粒子污染”,主要来自工业废气、汽车尾气等气体污染物经过一系列光化学反应所形成的“二次污染物”。散播到空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子使大气变得混浊,能见度差,如果水平能见度小于10 000米时.人们就将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾或灰霾(香港天文台称烟霞)。霾与雾的区别在于发生霾时相对湿度不大，而雾中的相对湿度是饱和的(如有大量凝结核存在时，相对湿度不一定达到100%就可能出现饱和)。考点分解训练突破聚焦提升一般相对湿度小于80%时的大气混浊导致的能见
40、度降低是霾造成的，相对湿度大于90%时的大气混浊导致的能见度降低是雾造成的，相对湿度介于80%90%之间时的大气混浊导致的能见度降低是霾和雾的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。霾的厚度比较大，有l3千米左右。霾与雾、云不一样，与晴空区之间没有明显的边界。霾粒子的分布比较均匀，而且灰霾粒子的尺度比较小，从0.001微米到10微米，平均直径大约在12微米左右，是肉眼看不到的空中飘浮的颗粒物。由于灰尘、硫酸、硝酸等粒子组成的霾，其散射波长较长的光比较多，因而霾看起来呈黄色或橙灰色。考点分解训练突破聚焦提升“大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10千米的空气普遍有混浊现象，使远处光
41、亮物微带黄、红色，使黑暗物微带蓝色”，这是中国气象局的地面气象观测范围中对于灰霾的定义。“能见度小于10千米的就属于灰霾现象，58千米属于中度灰霾现象，35千米属于重度灰霾现象，小于3千米则是严重的灰霾现象”这是气象学家给予灰霾天气的表述。考点分解训练突破聚焦提升“灰霾毒雾杀人刀”，以下数据足以令人触目惊心中国每年由城市大气污染造成的呼吸系统门诊病例超过35万，急诊病例680万，而且呈逐年增加之势。大气污染造成的环境与健康损失占中国GDP的7%。2004年，大气污染造成中国城市近35.8万人死亡。气象科学家吴兑指出：灰霾与肺癌如影随形，出现灰霾严重的年份后，相隔七年就会出现肺癌高发期。灰霾与肺
42、癌有了“七年之约”。因此，人们说，雾霾是温柔的杀手。雾霾天气如此可怕，我们绝对不能掉以轻心！近期，我国不少地区把阴霾天气并入大雾作为灾害性天气来预警、预报，统称为“雾霾天气”。考点分解训练突破聚焦提升专家提醒人们,冬春季节是我国中东部雾霾多发时节,雾霾天气发生时,喜欢晨练的人应该尽量避免户外活动,否则,越是运动,吸入肺部的毒雾越多,无形中成了毒雾的“吸尘器”。如果出行,最好戴上口罩、纱巾。抵抗力较弱的老人、孩子应该尽量待在室内,以防患上呼吸道疾病。这个时候也应少开窗,因为室内的空气比室外干净。一般雾霾天气昼夜温差会很大,应及时增添衣服,注意保暖。这种天气还可能会诱发高血压、脑溢血等疾病。持续的
43、雾霾天气也会使心脏病和肺病患者症状加重，甚至陷入危急状态，要及时救治。健康人群也会出现不适症状，因此外出回来后应该及时清洗面部及裸露的肌肤。多喝水，多吃新鲜、富含维生素的水果，防止水分的流失，一旦发现身体不适，应立即到医院就诊。就个人防护而言，我们也只能做到这些。而根治雾霾的办法是治理大气污染，减少碳排放量。随着治理的加强，相信城市的环境会变得越来越好，雾霾天会逐渐减少。(选自百科知识，有删改)考点分解训练突破聚焦提升1.文章第一自然段写了什么内容？有什么作用？解析 本题考查考生筛选并整合文中的信息和把握文章结构的能力。做这类题，要先弄清该段的描写对象，然后看体现描写对象特征的文字在哪里，再加
44、以概括即可。考生解答第一问时，要先找到第1自然段所写的对象。第1自然段所写的对象是雾霾天气。然后看所写的事件，即雾霾天气导致肺癌患者的人数增加，从而点出其危害。考生解答第二问时，要从文章所表达的内容来看，文章主要解说雾霾天气及其危害,那么本段的作用就要从主题表述和后文的内容两个方面来理解分析。答案(1)雾霾天气导致肺癌患者的人数增加，其危害猛于尼古丁！(2)点出雾霾的危害，引起人们注意。自然引入下文揭示雾霾本质的内容。一句“雾霾天气致肺癌率高于尼古丁！”，感情愤激，催人警醒。考点分解训练突破聚焦提升2.为什么说“雾霾是温柔的杀手”？解析 本题考查考生对文本的某种特色做深度的思考和判断的能力。考
45、生在解答此题时，首先要弄懂本句采用的是何种修辞手法，然后结合文章内容具体分析。本句采用了比喻的修辞手法，“温柔”是说其对人身体的损害“悄无声息”，“杀手”是指其对人体健康危害大。答案 本句运用了比喻的修辞手法，因为雾霾对人的侵害“悄无声息”，因此是“温柔”的；而雾霾对人体健康危害很大，且危害程度呈逐年增加之势，并且灰霾与肺癌有了“七年之约”，宛如“杀手”一般。考点分解训练突破聚焦提升3.结合本文的语言特色，说说科普文章应具有什么样的语言特点，并举例说明。解析 本题考查对文章语言特色的理解和分析,这是科普文章阅读的常考点。科普文章的语言特色不外乎两种，一是准确、严密、平实，二是生动、形象、通俗。
46、解答这类题目，要先找到相关句子，然后进行理解分析，再将其特点概括出来。答案 语言简洁平实，如“这是雾吗？不是”等句子，使得文章具有简洁平实之美。长句与短句结合，使得文章错落有致，如倒数第2自然段，介绍个人在雾霾天气中应采取的防护措施时，运用长短句结合的方式将防护措施及防护不当可能引发的后果说得很到位。考点分解训练突破聚焦提升准确严密，如“一般雾霾天气昼夜温差会很大，应及时增添衣服，注意保暖”等句子中的“一般”“应及时”“注意”等词非常准确。语言很有感情力度。尽管本文是科普文章，但作者寓感情于文中，如“雾霾天气致肺癌率高于尼古丁！”“雾霾天气如此可怕，我们绝对不能掉以轻心！”等句子既将雾霾天气引
47、发的后果说了出来，又富有感情地提醒大家进行防护。运用了设问、比喻等修辞手法，使句子的表达更为生动形象。如“雾霾究竟是什么东西呢？它是怎么产生的呢？”一句运用设问的修辞手法,既引起读者的兴趣,又使表达生动;“雾霾是温柔的杀手”一句运用比喻的修辞手法,形象地表明了雾霾对人健康的损害。(任意答出两点即可)考点分解训练突破聚焦提升4.结合文本，请谈谈我们应该如何应对雾霾天气。解析 本题考查考生探究文本中的某些问题、提出自己的见解的能力。解答探究题时，考生要注意不要脱离文本作答，而要把握题干中的关键词语，找准原文的信息区间，然后结合文本内容，提出合理化的措施，还要注意言之有据。答案(示例)尽量避免户外活动，出行最好戴上口罩、纱巾。抵抗力较弱的老人、孩子应该尽量待在室内，以防患上呼吸道疾病。雾霾天气时少开窗。应及时增添衣服，注意保暖。外出回来后应该及时清洗面部及裸露的肌肤。多喝水，多吃新鲜、富含维生素的水果。政府要积极治理大气污染，呼吁人们减少碳排放量。(注意不要遗漏了政府治理的行为。)
