1、3雨的四季 1给加点字注音，根据拼音写汉字。(15 分)高邈()莅临()咄咄逼人()棱镜()化妆()粗犷()ji()毛干 s()ln()铛淅 l()娇 mi()ln()啬静 m()草 du()屋 yn()mioldulnzhunun睫涩铃沥媚吝谧垛檐2多音字注音。(6 分)降（）降落（）投降 累（）劳累（）累赘荷（）荷叶（）负荷jingxinglilihh3下列句子中加点词语使用正确的一项是()(3 分)A暑假期间，我和爸爸妈妈莅临杭州西湖，领略了西湖的妩媚和柔美。B下课了，同学们争先恐后地跑到操场玩耍。C他经常用咄咄逼人的方式解决问题，充满正能量。D夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，再停一阵，让人
2、觉得酣畅极了。B4指出下列句子所用的修辞手法。(4分)(1)雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。()(2)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。()(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！()(4)花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长。()比喻、拟人拟人、比喻排比拟人5下面的句子都有搭配不当的语病，请修改。(4分)(1)为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。为了提高同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。(2
3、)我看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。我看到水鸟笨重的身躯掠过水面，听到羽毛划过水波发出的好听的声音。6对下列名词的判断，不正确的一项是()(3分)A阳光、衣裳、花朵、水花都是表事物的名词。B夏天、清晨、过去、今天都是表时间的名词。C里头、屋檐、上边、西方都是表方位的名词。D小孩、姑娘、工人、青年都是表人物的名词。C1下列加点字注音全部正确的一项是()(3 分)A静谧(m)莅临(l)彩棱镜(lng)B睫毛(ji)高邈(mo)绿茵茵(yn)C粗犷(kung)花苞(bo)戴斗笠(l)D池畦(q)干涩(s)咄咄逼人(du)D2下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A端庄 骄
4、媚 吝啬 争先恐后B铃铛 造访 干燥 倾盆瓢泼C衣裳 凄冷 诱惑 豪不掩饰D滋润 花苞 画妆 淅淅沥沥B3班级开展与“雨”相关的综合性学习，请你也来参与。(8分)(1)【看一看】下面图片是“雨”字的演变过程，请你仔细分析，并用语言描述出来。(2分)“雨”字最初就是描述天空中的水珠往下落，后逐渐演变成现在的字体。(2)【写一写】仿写句子。(2分)古诗中的雨多姿多彩。“好雨知时节，当春乃发生”，这是大地的希望之雨；“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”，这是送别友人的惜别之雨；_，_。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这是落入心中的凄凉之雨(3)【猜一猜】猜谜语，各打一自然现象。(2分)千条线万条线，
5、落入水中皆不见。谜底：_小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。谜底：_雨雪(4)【说一说】下面是某地区明天(9月份某天)的天气预报，学校广播室在推送信息时拟加上一些人文关怀的内容，请你设计一段天气预报，50字左右。(2分)9月某日，晴转多云，中午有阵雨 温度：1832 风力：12级明天的天气晴转多云，中午有阵雨，温度：1832，风力：12级，请老师和同学们适当添加衣服，需要外出的请准备好雨具。夏天的样子汪金友 夏天的样子，我们太熟悉了。挡也挡不住的烈日，擦也擦不干的汗水。面对滚滚的热浪，任何人都无可奈何。但我们只能默默地忍耐，因为只有经过夏天的成长，才会有秋天的收获。
6、夏天的太阳是无情的。过了冬至，它就开始起步，从遥远的南方，慢慢向我们走来。等到了离我们最近的地方，然后就狠狠地把炙热的阳光洒向大地。管你挥汗如雨，管你汗流浃背，管你“野田禾稻半枯焦”，它看都不看一眼，依然“赤日炎炎似火烧”。夏天的风是无力的。轻轻的，微微的，漫不经心的，让人感觉总是似有似无。即便你把门窗打开，它依然没有勇气进来。于是，扇子就成了助风的主角。奶奶的大蒲扇，书生的画纸扇，路人的草帽扇，都一起行动起来。后来又发明了电风扇，逼着风加快流动。夏天的雨是有脾气的。想来就来，想走就走。突然来了，躲都躲不及。有些地方，已经涝了，它依然疯狂地下；有些地方，天干地裂，它却滴水不给。更可怕的，雨还伴
7、着雷。雨借雷势，雷住雨威，哥俩一唱一和，经常搅得天翻地覆。夏天的树是茂盛的。河边的树、路边的树、公园的树、山里的树，全都披上了厚厚的绿装。树根使劲地吸收地下的养分，树叶用力地采集阳光的能量。每当有人来到树荫下乘凉，它们都会轻轻地告诉你，没有夏天，就没有我们的成长。夏天的草是开心的。它们虽然最早从冬天中醒来，但却因为水不足，热不够，而需要漫长的等待。只有到了夏天，光烈烈地照，雨猛猛地浇，才能使劲伸一下腰。虽然一般的野草，高不过尺，但这也是他们一年最风光的时候。尽情地笑，尽情地摇。夏天的庄稼是幸福的。你看那玉米高粱，一天就能长高一截；再看那谷子大豆，几十天就会变成金黄。尤其是收了麦子之后抢种的夏玉
8、米，长起个儿来更是疯狂。家乡有谚：“有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。”农历六月，雨水越多，庄稼越欢。夏天的梦想是现实的。眼看着种植的庄稼天天在生长，每个人的心里，都在想象着秋天的模样。没有阳光的暴晒，哪有成长的力量？没有夏天的煎熬，哪有秋天的金黄？(选自天津日报2020年7月6日)4作者笔下的夏天是什么样子的？请概括。(4分)夏天的阳光炙热，风流动缓慢，雨来去匆匆，草木、庄稼生长旺盛(4分)。5体会第段中加点词语“狠狠地”的表达效果。(3分)“狠狠地”是“非常狠地”的意思(1分)，赋予夏天的太阳以人的感情特征，形象地描绘了夏天的太阳炙热、无情(2分)。6第段画线句子运用了什么修辞手法？有什么表
9、达效果？(3分)拟人(1分)。赋予夏天的树以人的感情特征，生动形象地写出夏天的树茂盛、蓬勃生长的情状(1分)，表达了作者对夏天的树的喜爱和赞美之情(1分)。7请简要分析第段画线句子的作用。(4分)结构上，照应首段中“只有经过夏天的成长，才会有秋天的收获”一句，形成首尾呼应之效，使文章结构严谨(2分)；内容上，点明主题，深化中心，说明了“没有付出，就没有收获”的道理(2分)。8本文第段和下面的链接材料，同样是描写“夏天的雨”，它们的特点有何不同？(4分)【链接材料】夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。(刘湛秋雨的四季)本文的雨有脾气：突发、任性、疯狂、可怕(2分)。链接材料的雨有性格：热烈、粗犷(2分)。
