1、2013-2014学年河南省周口市扶沟高中高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题（共60分）1（1.5分）（2013秋蒙自县校级月考）下列结构中具有生命的是（）A生物的遗传物质（DNA）B生物体内的大分子蛋白质C独立的SARS病毒D人的心肌细胞2（1.5分）（2013秋南昌期中）下列属于细胞产物的是（）A花粉B血小板C木纤维D甲状腺激素3（1.5分）（2013秋南昌期中）某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况他们研究的是生命系统的（）A个体水平B种群水平C群落水平D生态系统水平4（1.5分）（2012秋海安县期末）下列关于细胞与生命活动的叙述中，错误的是（）A生命活
2、动离不开细胞B病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C细胞是最基本的生命系统D多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，才能完成生命活动5（1.5分）（2007龙岗区模拟）关于生命系统的结构层次说法正确的是（）A生命系统中各生物体均有多种组织和系统B病毒无细胞结构，故其生命活动与细胞无关C蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D生命系统层层相依，各生物具有相同的结构和功能6（1.5分）（2014秋锦江区校级期中）下列不能看作生命系统结构层次的是（）A人的身体B细菌和真菌C人工合成的病毒D池塘7（1.5分）（2014秋文登市期末）下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）生活在人大肠
3、内的细菌 某一池塘中的全部生物肺炎患者体内的肺炎双球菌 一根枯木及枯木上所有生物ABCD8（1.5分）（2014秋贵溪市校级期中）一棵桃树的结构层次由小到大依次是（）A细胞个体B细胞组织系统个体C细胞器官组织系统个体D细胞组织器官个体9（1.5分）（2013秋忻府区校级期末）有关病毒的起源，目前最能被接受的是：生物大分子细胞病毒下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是（）A所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D病毒是目前发现的最简单的生物10（1.5分）（2013秋南关区
4、校级期末）下列有关生命系统的叙述中，正确的是（）A生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”B蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的11（1.5分）（2014秋会宁县校级期末）在光学显微镜的高倍镜下寻找和观察物像的过程中，一般不应出现的操作是（）A调节光圈B调节细准焦螺旋C调节粗准焦螺旋D转动转换器12（1.5分）（2014秋鸡西期末）是有关显微镜的几个操作步
5、骤如图所示是在显微镜下观察到的几个图形，要图1转化成图2，所列ABCD四种操作顺序中，正确的应是（）转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋调节光圈 转动转换器移动玻片ABCD13（1.5分）（2014秋永昌县校级期中）若在载玻片上有一个字母“b”，则在显微镜视野中看到的应该是（）AbBdCpDq14（1.5分）（2012秋怀化期末）使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（）A甲B乙C丙D丁15（1.5分）（2013秋扶沟县校级月考）显微镜目镜为10，物镜为10，观察到的64个细胞刚好排在视野直径上，若物镜转换为40后，可看到的细
6、胞数目应为（）A2个B4个C8个D16个16（1.5分）（2006上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方17（1.5分）（2015沙河口区校级一模）下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（）A标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央18（1.5分）（2014秋抚顺期中）以下关于大肠杆菌的叙述中，错误
7、的是（）A大肠杆菌对人类是有利的，它与人类的关系是互利共生B大肠杆菌与真核细胞最关键的区别是无核膜、无成形的细胞核C大肠杆菌属原核生物，其遗传物质是DNAD大肠杆菌、放线菌、酵母菌、蓝藻、衣藻等都是原核生物19（1.5分）（2014秋崇川区校级期中）发菜细胞群体呈蓝黑色，状如发丝，生菜是一种绿色植物，两者分别与和“发财”和“生财”谐音而倍受百姓青睐下列属于发菜和生菜的相同点的是（）A是真核生物B含有叶绿体C是自养生物D有染色体20（1.5分）（2006上海）下列生物中不属于真核生物的是（）噬菌体 颤藻 酵母菌 水绵ABCD21（1.5分）（1998上海）下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A
8、变形虫、水绵、香菇B烟草、草履虫、大肠杆菌C小麦、番茄、大豆D酵母菌、灵芝、豌豆22（1.5分）（2015春保定校级期中）每年1月的最后一个星期日，是“世界防治麻风病日”麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官下列生物与麻风杆菌结构最相似的是（）A黑藻B草履虫C蓝藻D艾滋病病毒23（1.5分）（2014鼎城区校级模拟）下列关于原核细胞与真核细胞的统一性的叙述，正确的是（）A都有线粒体B都有核糖体C都有染色体D都有核膜24（1.5分）（2014春上饶期末）酵母菌、蓝藻、噬菌体都具有的物质或结构是（）A细胞壁、线粒体B蛋白质、核酸C细胞膜
9、、蛋白质、核酸D细胞膜、核糖体25（1.5分）（2013秋鲤城区校级期末）下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容（）A动植物都是由细胞构成的B细胞是一个相对独立的单位C老细胞通过细胞分裂产生新细胞D细胞的作用既有独立性又有整体性26（1.5分）（2013秋扶沟县校级月考）下列关于生命物质基础的叙述，正确的是（）A氨基酸由C、H、O、N、S五种元素组成B组成活细胞的主要元素中，O元素的含量最高C核酸的化学元素组成是C、H、O、N、P、SD核糖组成的DNA主要分布在细胞核内27（1.5分）（2015和平区校级一模）大海中的水母、海带，陆地上的蜥蜴、小草等都是生物，都是由细胞构成的这些生物细胞中含量
10、最多的有机物是（）A水分B蛋白质C脂质D糖类28（1.5分）（2008嘉定区一模）如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按顺序排列，正确的是（）A水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、CB蛋白质、糖类、脂质、水；O、C、N、HC水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、ND蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N29（1.5分）（2013秋腾冲县校级期末）如图是一肽链结构示意图，下列有关叙述不正确的是（）A该肽链由4种氨基酸脱水缩合而成B图中含有的R基是C该肽链中含有4个游离的羧基D该肽链中含有2个游离的氨基30（1.5分）（2014秋九江期末）现在有1000个氨基酸，其中氨基有102
11、0个，羧基有1050个，则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是（）A999、1016、1046B996、1、1C996、24、54D996、1016、104631（1.5分）（2014秋永昌县校级期中）“三鹿”问题奶粉对婴幼儿健康的影响，除了其中的三聚氰胺能引起肾结石外，还会因其缺乏蛋白质，造成婴幼儿发育不良下列有关蛋白质的作用，正确的是（）催化与调节 运输物质 免疫主要能源物质 信息传递 构成生物体和细胞的主要物质ABCD32（1.5分）（2015沙河口区校级一模）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是（）A染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液B将涂片用
12、质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域D先用低倍镜找到清晰的细胞后，直接换上高倍镜观察33（1.5分）（2015嘉峪关校级三模）生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择中，错误的是（）A甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖，且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定B花生种子含脂肪多，且肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物材料D鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料34（1.5分）（2008海南）下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是（）A核苷酸的组成种类B核苷酸的连接方
13、式C核苷酸的排列顺序D核苷酸的数量多少35（1.5分）（2015河南三模）水中氧含量随水温的升高而下降生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关如图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是（）A甲B乙C丙D丁36（1.5分）（2014秋五河县期中）蛋白质能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，原因是蛋白质中含有肽键下列物质中可以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是（）ABCDCH3CH2OH37（1.5分）（2014秋滕州市校级期末）细胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B细胞统一性和生物体结构统一性C细胞之间的差异性D原核细胞与真核细
14、胞的区别38（1.5分）（2014秋和平区校级月考）生活状态下的叶肉细胞内含量最多的化合物是（）A水B无机盐C蛋白质D糖类39（1.5分）（2014秋中山市校级月考）一条由10个氨基酸分子经脱水缩合而成的肽链中含有氨基和羧基的最小数目（）A11和11B10和10C9和9D1和140（1.5分）（2014成都模拟）两个氨基酸分子缩合形成二肽，并生成一分子的水，这一分子水中的氢来自于（）A羧基B羧基和氨基C氨基D连接在碳原子上的氢二、非选择题（4小题，共40分）41（4分）（2013秋扶沟县校级月考）如图为细菌和蓝藻的结构图，据图回答：（1）图A为，图B为（2）图A、图B与酵母菌细胞相比最主要的特
15、点是，与酵母菌细胞相比，具有的共同点是42（6分）（2013秋昌吉市校级月考）如图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意图，已知M和N为大分子物质，A和B分别是两者的组成单位，回答下列问题：（1）X、Y元素的名称分别是（2）M是细胞中含量最多有机化合物，它的基本组成单位是（3）A的结构通式是连接A形成M的化学键是，结构为（4）化合物N在细胞中的分布部位是，基本单位是，彻底水解后的产物是（5）M在细胞中承担多种功能，试举例说明其中的两种功能：；43（16分）（2014秋三元区校级期中）某致病细菌分泌的外毒素为无色、细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，最终导致死
16、亡该外毒素为环状肽，结构式如图所示请据图分析回答下面的问题（1）该化合物中含有个氨基，个羧基（2）组成该化合物的氨基酸有种，其中它重复出现的R基是，请写出氨基酸的结构通式（3）该化合物含有个肽键（4）b框所示的R基所构成的氨基酸的相对分子质量是（5）该外毒素在环状肽形成过程中失去了个水分子，相对分子质量减少了44（14分）（2013秋颍泉区校级期中）植物体没有专门的脂肪组织，但在花生、大豆、蓖麻等植物的种子中富含脂肪有人提出植物体除种子外，其他部位如根尖细胞中是否也含有脂肪？有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答下面有关问题：（1）探究课题：洋葱的根尖细胞中是否含有
17、脂肪？（2）实验假设（3）材料用具新鲜洋葱根尖、苏丹染液、体积分数为50%的乙醇溶液、蒸馏水、载玻片、盖玻片、显微镜、刀片、培养皿、镊子、滴管等（4）方法步骤选取新鲜的洋葱根尖并做徒手切片；选取23片最薄切片放置在载玻片的中央；滴加进行染色，23min后滴加，洗去浮色；在切片上滴，加盖玻片，制成临时装片；（5）预期结果与相应结论：若在装片中观察到色的圆形颗粒，则说明2013-2014学年河南省周口市扶沟高中高一（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共60分）1（1.5分）（2013秋蒙自县校级月考）下列结构中具有生命的是（）A生物的遗传物质（DNA）B生物体内的大分子蛋白质C独
18、立的SARS病毒D人的心肌细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物病毒没有细胞结构，它只能依赖于细胞进行代谢和繁殖常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等解答：解：AB、生物的遗传物质（DNA）、生物体内的大分子蛋白质都是分子，不具有生命，AB错误；C、病毒没有细胞结构，它只能依赖于细胞进行代谢和繁殖，所以独立的病毒不具有生命现象，C错误；D、生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，D
19、正确故选：D点评：本题知识点比较简单，考查了生物的分类，解题时只要考生掌握病毒没有细胞结构，并且识记病毒的一般种类，属于考纲中识记层次的考查2（1.5分）（2013秋南昌期中）下列属于细胞产物的是（）A花粉B血小板C木纤维D甲状腺激素考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞学说认为，一切生物体是由细胞和细胞产物组成，根据选项区分细胞和细胞产物然后进行判断解答：解：A、花粉是细胞，A错误；B、血小板是细胞，B错误；C、木纤维是死细胞，C错误；D、甲状腺激素是由甲状腺细胞产生的，属于细胞产物，D正确故选：D点评：对于细胞和细胞产物的区分辨认是本题考查的重点3（1.5分）（20
20、13秋南昌期中）某生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况他们研究的是生命系统的（）A个体水平B种群水平C群落水平D生态系统水平考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环
21、而相互作用的一个统一整体解答：解：一个池塘中的青蛙属于一个种群，故调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况，研究的是生命系统的种群水平故选：B点评：本题主要考查学生对概念的辨析能力种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流种群是生物进化和繁殖的基本单位4（1.5分）（2012秋海安县期末）下列关于细胞与生命活动的叙述中，错误的是（）A生命活动离不开细胞B病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C细胞是最基本的生命系统D多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，才能完成生命活动考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞是生物体基本的结构
22、和功能单位已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现细胞是最基本的生命系统，一切生命活动都离不开细胞据此答题解答：解：A、所有生命活动都离不开细胞，A正确；B、病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，B错误；C、细胞是最基本的生命系统，C正确；D、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，D正确故选：B点评：本题考查细胞的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确细胞是最基本的生命系统，一切生命活动都离不开细胞，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查5（1.5分）（2007龙岗区模拟）
23、关于生命系统的结构层次说法正确的是（）A生命系统中各生物体均有多种组织和系统B病毒无细胞结构，故其生命活动与细胞无关C蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D生命系统层层相依，各生物具有相同的结构和功能考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次，单细胞生物没有组织、器官和系统这些层次由此可见，细胞是生命系统中最基本的结构层次解答：解：A、并不是所有生物体均有多种组织和系统，如植物没有系统，单细胞生物没有组织和系统，A错误；B、病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能进行正常的生命活动，
24、因此病毒的生命活动离不开细胞，B错误；C、蛋白质、核酸是化学物质，不属于生命系统的结构层次，C正确；D、不同生物的结构和功能不同，D错误故选：C点评：本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确细胞是生命系统中最基本的结构层次，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查6（1.5分）（2014秋锦江区校级期中）下列不能看作生命系统结构层次的是（）A人的身体B细菌和真菌C人工合成的病毒D池塘考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞属于最基本的生命系统层次，生
25、物圈是最大的生命系统结构层次解答：解：A、人的身体属于个体层次，A错误；B、细菌和真菌属于不同的种群，B错误；C、病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，C 正确；D、一个池塘属于生态系统，D 错误故选：C点评：本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，属于简单题7（1.5分）（2014秋文登市期末）下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）生活在人大肠内的细菌 某一池塘中的全部生物肺炎患者体内的肺炎双球菌 一根枯木及枯木上所有生物ABCD考点：种群的特征；群落的结构特征；生态系统的概念版权所有分析：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是
26、个体间彼此可以交配，实现基因交流群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体解答：解：生活在人大肠内的细菌没有包括所有生物，因此不是种群，也不是群落； 某一池塘中的全部生物属于群落；肺炎患者肺部的肺炎双球菌属于种群； 一根枯木及其上所有生物属于生态系统因此依次属于种群、群落和生态系统的一组故选：D点评：本题考查生命系统结构层次，解题的关键是理解种群、群落、生态系统的概念8（1.
27、5分）（2014秋贵溪市校级期中）一棵桃树的结构层次由小到大依次是（）A细胞个体B细胞组织系统个体C细胞器官组织系统个体D细胞组织器官个体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈解答：解：植物没有系统，所以桃树的结构层次由小到大是细胞组织器官个体故选：D点评：本题解题关键是识记植物没有系统层次9（1.5分）（2013秋忻府区校级期末）有关病毒的起源，目前最能被接受的是：生物大分子细胞病毒下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是（）A所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B有些病毒的核酸与哺乳动物
28、细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D病毒是目前发现的最简单的生物考点：烟草花叶病毒版权所有分析：本题是对病毒的起源的考查，先分析题干获取有效信息，然后结合选项内容分析解答解答：解：A、病毒离开寄主细胞不能进行复制和增殖，因此先有细胞，后有病毒，支持生物大分子细胞病毒的起源观点，A正确；B、有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似，不支持生物大分子细胞病毒的起源观点，B错误；C、病毒只有核酸和蛋白质两类分子，化学组成简单，按照生物的历程是由简单到复杂的观点，病毒发生在细胞出现之前，不支持生物大分子细胞病毒的起源观点，C错误；D、
29、病毒是目前发现的最简单的生物不支持生物大分子细胞病毒的起源观点，D错误故选：A点评：要求学生能够辨析一些易混淆的说法和观点，熟练掌握基础知识是解题的基础10（1.5分）（2013秋南关区校级期末）下列有关生命系统的叙述中，正确的是（）A生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”B蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
30、版权所有分析：1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈2、地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统3、命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能4、生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：A、细胞是生命系统结构层次中最基本的结构层次，故A正确；B、蛋白质和核酸等生物大分子本身不能进行生命活动，不属于“生命系统”层次，故B错误；C、“生态系统”是生命系统的一个层次，它不仅代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物，还包括无机环境，故C错误；D、生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系
31、统”层次，不是每种生物个体都具备的，如单细胞生物只具备细胞层次，绿色开花植物就由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成等，故D错误故选：A点评：本题考查生命系统的结构层次，相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力，注意CD选项中生态系统是生物群落与无机环境之间的相互作用的自然系统；单细胞生物没有器官、系统等层次，绿色植物没有系统层次11（1.5分）（2014秋会宁县校级期末）在光学显微镜的高倍镜下寻找和观察物像的过程中，一般不应出现的操作是（）A调节光圈B调节细准焦螺旋C调节粗准焦螺旋D转动转换器考点：细胞观察实验版权所有分析：由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的
32、某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰解答：解：A、换上高倍镜后，视野会变暗，因此需要调节光圈增加进光量，A错误；B、在调焦过程中，需要转动细准焦螺旋使物象更加清晰，B错误；C、粗准焦螺旋调节的幅度太大，因此高倍镜使用过程中，千万不能调节粗准焦螺旋，以防止压坏装片，C正确；D、在低倍镜换用高倍镜时，需要转动转换器，D错误故选：C点评：本题着重考查了高倍显微镜使用的相关知识，要求考生能够识记高倍镜使用的操作步骤；明确高倍镜使用过程中千万不能调节粗准焦螺旋，以防止压坏装片，难度不大12（1.5分）（2014秋鸡西期末）是有
33、关显微镜的几个操作步骤如图所示是在显微镜下观察到的几个图形，要图1转化成图2，所列ABCD四种操作顺序中，正确的应是（）转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋调节光圈 转动转换器移动玻片ABCD考点：细胞观察实验版权所有分析：高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可
34、将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）解答：解：从图1转为图2是由低倍镜换用高倍镜进行观察由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰所以是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图象从左图转为右图，正确的操作步骤，切记使用高倍镜时，不能转动粗准焦螺旋故选：C点评：本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤13（1.5分）（2014秋永昌县校级期中）若在载玻
35、片上有一个字母“b”，则在显微镜视野中看到的应该是（）AbBdCpDq考点：细胞观察实验版权所有分析：显微镜下呈现的是倒像，即真正意义上的全颠倒，上下倒，左右也倒解答：解：显微镜下呈现的是倒像，上下倒，左右也倒，所以若在载玻片上有一个字母“b”，则在显微镜视野中看到的应该是q，D正确故选：D点评：本题考查了学生显微镜下成像的原理，主要是在考查学生动手实验能力，亲身操作一下印象才能深刻14（1.5分）（2012秋怀化期末）使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（）A甲B乙C丙D丁考点：细胞观察实验版权所有分析：据图分析，微
36、生物向左下方向游走，说明实际上微生物正在向右上方移走，所以为了将其移到视野的中央，应该将载玻片向左下方移动解答：解：据图分析，微生物向左下方向游走，由于显微镜下成立的是倒像，即上下左右与实际物体正好相反，因此将载玻片向左下方（丙）移动可使微生物处于视野中央故选：C点评：本题考查显微镜的相关知识，意在考查学生理解显微镜下成像的特点，即物体在那个方向向那个方向移动15（1.5分）（2013秋扶沟县校级月考）显微镜目镜为10，物镜为10，观察到的64个细胞刚好排在视野直径上，若物镜转换为40后，可看到的细胞数目应为（）A2个B4个C8个D16个考点：细胞观察实验版权所有分析：放大倍数的变化与视野中细
37、胞数目的变化关系：若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m个细胞，放大倍数变成400倍时看到的细胞数日=m（40040）=（个）解答：解析：显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数，目镜不变，物镜由“10”换为“40”，显微镜的放大倍数扩大了4倍；显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少，倍数扩大了4倍，因此视野中看到的细胞数目是原来的，因此在视野中可以看到的细胞数是644=16个故选：D点评：本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的相关知识，首先要求考生掌握显微镜的成像原理，明确显微镜放大的是物体的长度或宽度，
38、而不是物体的面积；其次再根据题意判断物镜转换为40后，视野中观察到的细胞的数目16（1.5分）（2006上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方考点：细胞观察实验版权所有分析：在使用高倍显微镜时，首先用低倍镜找到物象，然后将要观察的物体移到视野的正中央（在移动的过程中要在哪朝哪移），然后再换用高倍镜解答：解：在显微镜下的成像是倒立的虚像，因此显微镜下看到细胞在右上方，实际上是在载玻片的左下方，因此可向右上方移动装片进行观察故选：A点评：本题属于简单题，着重考查了考
39、生显微镜的操作能力，考生在平时学习过程中要注意显微镜操作注意点的积累17（1.5分）（2015沙河口区校级一模）下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（）A标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央考点：细胞观察实验版权所有分析：高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进
40、行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）解答：解：A、当标本颜色较深时，可调亮视野，这是应选用凹面反光镜和大光圈，A正确；B、由于显微镜呈现是呈的上下导致的物象，因此将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本，B正确；C、若转换高倍物镜观察，不能提升镜筒，应直接移走低倍镜，换上高倍镜，C错误；D、高倍镜是将低倍镜视野下中央细胞进行放大，因此在转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物
41、像移到视野正中央，D正确故选：C点评：本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤18（1.5分）（2014秋抚顺期中）以下关于大肠杆菌的叙述中，错误的是（）A大肠杆菌对人类是有利的，它与人类的关系是互利共生B大肠杆菌与真核细胞最关键的区别是无核膜、无成形的细胞核C大肠杆菌属原核生物，其遗传物质是DNAD大肠杆菌、放线菌、酵母菌、蓝藻、衣藻等都是原核生物考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、
42、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；但是它们的遗传物质都是DNA解答：解：A、大肠杆菌与人类的关系是互利共生，它能够合成维生素B和B、维生素K，对人类是有利的，A正确；B、大肠杆菌属于原核生物，与真核细胞最关键的区别是无核膜、无成形的细胞核，B正确；C、大肠杆菌属原核生物，其遗传物质是DNA，C正确；D、酵母菌和衣藻属于真核生物，D错误故选：D点评：本题以大肠杆菌为载体，考查了原核细胞和真核细胞结构的异同点，考生要能够识记大肠杆菌的特点；明确其属于原核生物，同时识记原核生物和真核生物的种类；
43、明确所有的细胞生物遗传物质都是DNA19（1.5分）（2014秋崇川区校级期中）发菜细胞群体呈蓝黑色，状如发丝，生菜是一种绿色植物，两者分别与和“发财”和“生财”谐音而倍受百姓青睐下列属于发菜和生菜的相同点的是（）A是真核生物B含有叶绿体C是自养生物D有染色体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：发菜属于原核生物，而生菜属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质解答：解：A、发菜属于原核生物，A错误；B、发菜属于原核生物
44、，不含叶绿体，B错误；C、发菜和生菜都能进行光合作用，都属于自养生物，C正确；D、发菜属于原核生物，不含染色体，D错误故选：C点评：本题以发菜和生菜为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确发菜属于原核生物，而生菜属于真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求选出正确的答案20（1.5分）（2006上海）下列生物中不属于真核生物的是（）噬菌体 颤藻 酵母菌 水绵ABCD考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物就是指病毒，细胞生物又包括原核生物和真核生物，原核生物细胞与真核生物细胞
45、最大的区别是有无核膜解答：解：噬菌体属于非细胞生物中的病毒，正确； 颤藻属于原核生物中蓝藻的一种，正确； 酵母菌属于真核生物中的真菌，错误； 水绵属于真核生物中低等植物中的多细胞绿藻，错误故选：A点评：本题考查了生物的分类，属于考纲中识记层次，比较简单，要求考生能够识记生物的分类情况，并且能构建一定的知识网络21（1.5分）（1998上海）下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A变形虫、水绵、香菇B烟草、草履虫、大肠杆菌C小麦、番茄、大豆D酵母菌、灵芝、豌豆考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：细胞分为原核生物和真核生物，结构上最大的区别是有无核膜包被的典型的细胞核原核生物包
46、括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体等；真核生物包括：动物、植物、低等植物、原生动物以及真菌等解答：解：A、变形虫是动物，水绵属于低等植物，香菇是真菌，细胞结构差异较大，A错误；B、烟草是植物，草履虫是动物，大肠杆菌是原核生物，细胞结构差异较大，B错误；C、小麦、番茄、大豆都是植物，细胞结构最相似，C正确；D、酵母菌、灵芝是真菌，豌豆是植物，细胞结构差异较大，D错误故选：C点评：本题比较简单，主要考查真核生物与原核生物以及动物细胞和植物细胞结构的区别，考生要能够识记生物的分类，并区分细胞结构的区别22（1.5分）（2015春保定校级期中）每年1月的最后一个星期日，是“世界防治麻风病日”麻风病
47、是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官下列生物与麻风杆菌结构最相似的是（）A黑藻B草履虫C蓝藻D艾滋病病毒考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：麻风杆菌是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质据此答题解答：解：A、麻风杆菌是原核生物，没有成形的细胞核，而黑藻是真核生物，具有成形的细胞核，A错误；B、麻风杆菌是原核生物，而草履虫是真核生物，B错误；C、麻风杆菌是原核生
48、物，蓝藻也是原核生物，两者的结构最为相似，C正确；D、麻风杆菌是原核生物，具有细胞结构，而艾滋病病毒没有细胞结构，D错误故选：C点评：本题以麻风杆菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断各生物所属类型；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求选出正确的答案23（1.5分）（2014鼎城区校级模拟）下列关于原核细胞与真核细胞的统一性的叙述，正确的是（）A都有线粒体B都有核糖体C都有染色体D都有核膜考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、
49、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质解答：解：A、原核细胞没有线粒体，A错误；B、真核细胞和原核细胞都含有核糖体，这能体现真核细胞与原核细胞的统一性，B正确；C、原核细胞没有染色体，C错误；D、原核细胞没有核膜，D错误故选：B点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查24（1.5分）（2014春上饶期末）酵母菌、蓝藻、噬菌体都具有的物质或结构是（）A细胞壁、线粒体B蛋白质、核酸C细胞膜、蛋白质、核酸D
50、细胞膜、核糖体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：噬菌体属于病毒，病毒没有任何细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质DNA；蓝藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物，原核细胞和真核细胞中共有的结构有：细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA解答：解：A、噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构，因此不含细胞壁和线粒体，并且蓝藻这种原核生物中也不含线粒体，A错误；B、噬菌体、蓝藻和酵母菌均具有蛋白质和核酸，B正确；C、噬菌体不含细胞膜结构，C错误；D、噬菌体不含细胞膜和核糖体等细胞结构，D错误故选：B点评：本题着重考查生物结构的统一性和差异性，意在考查考生的识记能力和区分能力，属于简单题考生要
51、识记病毒没有细胞结构，只包括蛋白质外壳和遗传物质核酸；并能能识记原核细胞和真核细胞的共同点和区别，主要区别是原核细胞没有核膜，并且只有核糖体一种细胞器25（1.5分）（2013秋鲤城区校级期末）下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容（）A动植物都是由细胞构成的B细胞是一个相对独立的单位C老细胞通过细胞分裂产生新细胞D细胞的作用既有独立性又有整体性考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又
52、对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生解答：解：A、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，A正确；B、细胞学说表明细胞是一个相对独立的单位，B正确；C、细胞学说的主要内容之一是“新细胞可以从老细胞中产生”，C正确；D、细胞学说并没有表明细胞的作用具有整体性，D错误故选：D点评：本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，并能据此准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查26（1.5分）（2013秋扶沟县校级月考）下列关于生命物质基础的叙述，正确的是（）A氨基酸由C、H、O、N、S五种元素组
53、成B组成活细胞的主要元素中，O元素的含量最高C核酸的化学元素组成是C、H、O、N、P、SD核糖组成的DNA主要分布在细胞核内考点：碳原子的结构特点；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位版权所有分析：化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P； （3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P； （4）糖类的组成元素为C、H、O解答：解：A、氨基酸的化学元素组成是C、H、O、N，有些氨基酸含有S，如甲硫氨酸、半胱氨酸，但不是所有的氨基酸都含有S，A错误；B、组成活细胞的主要元素中，O元素的含量最高，B正
54、确；C、核酸的组成元素为C、H、O、N、P，不含有S元素，C错误；D、核糖是组成RNA的成分，构成DNA的五碳糖是脱氧核糖，D错误故选：B点评：本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞中几种重要化合物的种类及相应的元素组成，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查27（1.5分）（2015和平区校级一模）大海中的水母、海带，陆地上的蜥蜴、小草等都是生物，都是由细胞构成的这些生物细胞中含量最多的有机物是（）A水分B蛋白质C脂质D糖类考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构版权所有分析：在构成细胞的成分中，含量最多的是水，含量最多的有机物是蛋白质解答：解：生物细胞中含量最多的是水
55、，含量最多的有机物是蛋白质故选：B点评：本题考查组成细胞的化合物，做题时注意审清问的是含量最多的化合物还是含量最多的有机物，意在考察考生对所学生物学知识的识记能力和分析能力28（1.5分）（2008嘉定区一模）如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按顺序排列，正确的是（）A水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、CB蛋白质、糖类、脂质、水；O、C、N、HC水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、ND蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N考点：水在细胞中的存在形式和作用；糖类的组成元素；脂质的组成元素版权所有分析：细胞鲜重中各种化合物含量由多到少的顺序是：水、蛋白质、脂质、糖类；元素由
56、多到少的排列顺序是：O、C、H、N解答：解：细胞鲜重最多的化合物是水，对应柱状图是；因为鲜重水最多，所以O元素含量最多，也对应的是，这样就选择出正确的答案D故选：D点评：关于元素含量的题目容易出错，可能由于疏忽导致把看成含量最多的物质或元素，所以做题时应该认真观察柱状图所表示的含义29（1.5分）（2013秋腾冲县校级期末）如图是一肽链结构示意图，下列有关叙述不正确的是（）A该肽链由4种氨基酸脱水缩合而成B图中含有的R基是C该肽链中含有4个游离的羧基D该肽链中含有2个游离的氨基考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：氨基酸种类的不同在于R基的不同，每条肽链至少含有一个氨基和一个羧基位于肽
57、链两端解答：解：A、氨基酸种类的不同在于R基的不同，在肽链中寻找R基的方法是，找氨基残基和羧基残基，它们相连的中心C原子上除了一个H之外，剩下的就是R基，所以该肽链的R基是，且四个R基各不相同，该肽链由4种氨基酸脱水缩合而成，A正确；B、该肽链的R基是，B正确；C、该肽链中含有3个游离的羧基，分别在，C错误；D、该肽链中含有2个游离的氨基，分别在，D正确故选：C点评：在肽链中寻找R基的方法是，找氨基残基和羧基残基，它们相连的中心C原子上除了一个H之外，剩下的就是R基，氨基酸种类的不同在于R基的不同30（1.5分）（2014秋九江期末）现在有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基有1050
58、个，则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是（）A999、1016、1046B996、1、1C996、24、54D996、1016、1046考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：（1）构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团（2）在蛋白质分子合成过程中：失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；计算游离的氨基和羧基的数目的方法是用氨基酸中总的羧基和氨基数减去消耗的氨基和羧基数，也就是减去肽键的数目，因为形成一个肽键就消耗一个氨基和一个羧基解答：解
59、：一个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，现有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基有1050，说明这1000个氨基酸的R基中含有20个氨基、50个羧基肽键数=脱去的水分子数目=氨基酸数目肽链的条数=10004=996；氨基数=肽链数+R基中的氨基数=4+20=24；羧基数=肽链数+R基中的羧基数=4+50=54所以合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是996、24、54故选：C点评：计算游离的氨基和羧基数目有两种方法：计算游离的氨基和羧基的数目的方法是用氨基酸中总的羧基和氨基数减去消耗的氨基和羧基数，也就是减去肽键的数目游离的氨基和羧基数=R基上氨基或羧基数+链的条数31（1.5
60、分）（2014秋永昌县校级期中）“三鹿”问题奶粉对婴幼儿健康的影响，除了其中的三聚氰胺能引起肾结石外，还会因其缺乏蛋白质，造成婴幼儿发育不良下列有关蛋白质的作用，正确的是（）催化与调节 运输物质 免疫主要能源物质 信息传递 构成生物体和细胞的主要物质ABCD考点：蛋白质在生命活动中的主要功能版权所有分析：蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞和生物体结构的重要组成成分，有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶是蛋白质，有的蛋白质具有运输功能如血红蛋白和载体蛋白，有的蛋白质具有进行细胞间的信息传递、调节机体生命活动的功能，如蛋白质类的激素，有的蛋白质具有免疫功能，如抗体等解答：解：蛋白质类酶和
61、激素具有催化与调节能力，是蛋白质的功能之一，正确；细胞膜上的载体蛋白具有运输功能，正确；储存遗传信息是核酸的功能，不是蛋白质的功能，错误；抗体属于蛋白质，因而免疫功能是蛋白质的功能之一，正确；细胞中主要的能源物质是糖类，不是蛋白质，错误；信息传递是蛋白质的功能之一，正确；蛋白质是构成细胞和生物体的主要物质，正确；故选：B点评：对于蛋白质的功能的理解记忆并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点32（1.5分）（2015沙河口区校级一模）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是（）A染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液B将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C观
62、察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域D先用低倍镜找到清晰的细胞后，直接换上高倍镜观察考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验版权所有分析：观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布该实验的操作步骤是：取口腔上皮细胞制作装片用盐酸水解冲洗装片用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色观察解答：解：A、染色时，甲基绿和吡罗红需混合使用，A错误；B、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，还需用蒸馏水冲洗才能用染色剂染色，B错误
63、；C、观察时，应选择染色均匀，色泽较浅的区域进行，C正确；D、先用低倍镜找到清晰的细胞后，还需移到视野的中央才能转换高倍镜观察，D错误故选：C点评：本题考查“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，要求学生熟练掌握课本中的基础实验，识记实验目的、原理、操作步骤等33（1.5分）（2015嘉峪关校级三模）生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择中，错误的是（）A甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖，且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定B花生种子含脂肪多，且肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物材料D鸡蛋清含蛋白质多，是进
64、行蛋白质鉴定的动物材料考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验版权所有分析：鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）处理材料（制备组织样液或制片）加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论）解答：解：A、甘蔗茎中所含的蔗糖是非还原糖，不可用于进行还原糖的鉴定，A错误；B、花生种子含脂肪多，且肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料，B正确；C、大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物材料，C正确；D、鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料，D正确故选：A点评：本题考查检测还原糖实
65、验、检测蛋白质实验、检测脂肪实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验选择的材料是否合适等，需要考生在平时的学习过程中注意积累34（1.5分）（2008海南）下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是（）A核苷酸的组成种类B核苷酸的连接方式C核苷酸的排列顺序D核苷酸的数量多少考点：DNA分子的多样性和特异性版权所有分析：本题是对核酸分子多样性的原因的考查核酸分子结构的多样性是由核苷酸的种类、数目和排列顺序决定的，核苷酸的排列顺序蕴含着遗传信息，核酸分子结构的多样性决定功能的多样性解答：解：A、核苷酸的组成种类不同，核酸分子结构不同，其功能也不同，核
66、苷酸组成种类与功能多样性有关，A错误；B、核苷酸与核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，DNA的碱基对之间通过氢键连接，不同分子的核酸，核苷酸的连接方式相同，与核酸分子结构多样性无关，与功能多样性也无关，B正确；C、核苷酸的排列顺序不同核酸分子的结构不同，功能也不相同，因此核苷酸的排列顺序与功能多样性有关，C错误；D、核苷酸数目多少不同，核酸分子的结构不同，其功能不同，因此核苷酸的数目与核酸功能多样性有关，D错误故选：B点评：本题的 知识点是核酸分子结构多样性的原因，核酸分子结构多样性与功能多样性的关系，对于核酸结构与功能多样性的理解是解题的关键，解析时要形成结构与功能相适应的生物学观点35（1.5分
67、）（2015河南三模）水中氧含量随水温的升高而下降生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关如图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是（）A甲B乙C丙D丁考点：蛋白质在生命活动中的主要功能版权所有分析：本题考查细胞呼吸的相关知识随着水温的升高，该动物细胞代谢会增强，而水中氧气的含量反而下降，这时候机体会产生更多的血红蛋白来弥补解答：解：由于随水温的升高导致水中的含氧量下降，水中含氧量下降这一环境变化会使得该动物的血红蛋白含量增加，以增加对氧气的运输能力，以满足组织细胞生命活动对氧气的需求，因此可知在一定温度范围内，该动物血液中血红蛋白
68、的含量随水温升高而增加故选：A点评：蛋白质是生命的载体，血红蛋白的作用是运输氧，属于基础类题目，难度不大36（1.5分）（2014秋五河县期中）蛋白质能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，原因是蛋白质中含有肽键下列物质中可以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是（）ABCDCH3CH2OH考点：检测蛋白质的实验版权所有分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴
69、定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝解答：解：蛋白质能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，原因是蛋白质中含有肽键（CONH）根据题意和图示分析可知：只有图A中的物质含有肽键（CONH），因此，可以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是A图所示物质故选：A点评：本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累37（1.5分）（2014秋滕州市校级期末）细胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B细胞统一性和生物体结构统一性C细胞之间的差异性D原核细胞与真核细胞的区别考点
70、：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性解答：解：A、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，A错误；B、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，B正确；C、细胞学说没有揭示细胞之间的差异性，C错误；D、细胞学说没有揭示原核细胞与真核细胞的区别，D错误故选：B点评：本题考查了
71、细胞学说的内容和意义等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题考生要能够识记细胞的发现者和命名者；识记细胞学说的三点内容；明确细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性38（1.5分）（2014秋和平区校级月考）生活状态下的叶肉细胞内含量最多的化合物是（）A水B无机盐C蛋白质D糖类考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：各类化合物及含量：化合物质量分数/%水占8590蛋白质占710脂质占12无机盐占11.5糖类和核酸占11.5解答：解：生活状态下的叶肉细胞内含量最多的化合物是水故选：A点评：本题的知识点是组成细胞的化合物中不同化合物的含量，对于组成细胞的不同化合物含量的记忆是本题考查的重
72、点39（1.5分）（2014秋中山市校级月考）一条由10个氨基酸分子经脱水缩合而成的肽链中含有氨基和羧基的最小数目（）A11和11B10和10C9和9D1和1考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：每个肽链中都至少含有一个氨基和一个羧基位于肽链的两端解答：解：每个肽链中都至少含有一个氨基和一个羧基位于肽链的两端，所以一条由10个氨基酸分子经脱水缩合而成的肽链中含有氨基和羧基的最小数目各是1个，D正确故选：D点评：氨基酸脱水缩合形成蛋白质的特点决定了每个肽链中都至少含有一个氨基和一个羧基位于肽链的两端40（1.5分）（2014成都模拟）两个氨基酸分子缩合形成二肽，并生成一分子的水，这一分子
73、水中的氢来自于（）A羧基B羧基和氨基C氨基D连接在碳原子上的氢考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：组成蛋白质的氨基酸在结构上至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个C原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团解答：解：氨基酸的结构通式为：两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时，一个氨基酸上的氨基和另一个氨基酸上的羧基通过脱水缩合的方式形成肽键，即“NHCO”，同时氨基上的“H”和羧基上的“OH”结合生成水所以水分子中的氢来自于氨基和羧基，氧来自于羧基故选：B点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生
74、分析题意、获取信息、解决问题的能力二、非选择题（4小题，共40分）41（4分）（2013秋扶沟县校级月考）如图为细菌和蓝藻的结构图，据图回答：（1）图A为蓝藻，图B为细菌（2）图A、图B与酵母菌细胞相比最主要的特点是没有由核膜包被的细胞核，与酵母菌细胞相比，具有的共同点是都有细胞壁、细胞膜、细胞质和含DNA的区域考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：分析题图：A细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞（蓝藻细胞）；B细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）解答：解：（1）图A为蓝藻，图B为细菌（2）图A、图B均为原核细胞，而酵母菌细胞为真核细胞，原核细胞与真核
75、细胞相比最主要的特点是原核细胞没有由核膜包被的细胞核；细菌和蓝藻与酵母菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质和含DNA的区域故答案为：（1）蓝藻细菌（2）没有由核膜包被的细胞核都有细胞壁、细胞膜、细胞质和含DNA的区域点评：本题结合细菌和蓝藻结构示意图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记真核细胞和原核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识答题42（6分）（2013秋昌吉市校级月考）如图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意图，已知M和N为大分子物质，A和B分别是两者的组成单位，回答下列问题：（1）X、Y元素的名称分别是氮、磷（2）M是细胞中含量最多有机化合物，它的基本组成单位是氨
76、基酸（3）A的结构通式是连接A形成M的化学键是肽键，结构为NHCO（4）化合物N在细胞中的分布部位是叶绿体、线粒体、细胞核，基本单位是核苷酸，彻底水解后的产物是磷酸、五碳糖、碱基（5）M在细胞中承担多种功能，试举例说明其中的两种功能：运输作用，如血红蛋白；催化作用，如酶考点：蛋白质的结构和功能的综合版权所有分析：1、蛋白质组成元素是C、H、O、N，核酸的组成元素是C、H、O、N、P2、由图可知，化合物B是核苷酸、N是核酸、A是氨基酸、M是蛋白质，核酸能控制蛋白质的合成解答：解：（1）由分析可知，X是N，Y是P（2）细胞中含量最多的有机物是蛋白质，基本组成单位是氨基酸（3）氨基酸的结构通式是，氨
77、基酸通过脱水缩合形成肽键，肽键的结构是NHCO（4）核酸分布在叶绿体、线粒体和细胞核中，核酸的基本单位是核苷酸，由一分子磷酸、一分五碳糖和一分子含氮碱基组成（5）蛋白质的功能有：）运输作用，如血红蛋白催化作用，如酶结构组成，如细胞膜蛋白调节作用，如胰岛素免疫作用，如抗体运动作用，如肌动蛋白故答案为：（1）氮、磷（2）氨基酸（3）肽键NHCO（4）叶绿体、线粒体、细胞核 核苷酸 磷酸、脱氧核糖碳糖、碱基（5）运输作用，如血红蛋白催化作用，如酶结构组成，如细胞膜蛋白调节作用，如胰岛素免疫作用，如抗体运动作用，如肌动蛋白（任选两个即可）点评：本题考查蛋白质相关知识，综合考查蛋白质的组成元素、基本单位
78、和功能等知识43（16分）（2014秋三元区校级期中）某致病细菌分泌的外毒素为无色、细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，最终导致死亡该外毒素为环状肽，结构式如图所示请据图分析回答下面的问题（1）该化合物中含有0个氨基，0个羧基（2）组成该化合物的氨基酸有5种，其中它重复出现的R基是CH3，请写出氨基酸的结构通式（3）该化合物含有7个肽键（4）b框所示的R基所构成的氨基酸的相对分子质量是163（5）该外毒素在环状肽形成过程中失去了7个水分子，相对分子质量减少了126考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图示为某外毒素的结构式，其中
79、a表示肽键，是氨基酸脱水缩合形成的，其结构简式为C0NH；b表示R基团，组成蛋白质的氨基酸约有20种，它们的区别就在于R基不同解答：解：（1）由于该外毒素为环状肽，首尾相连，所以该化合物中不含游离的氨基（N2H）和羧基（COOH）（2）由于该化合物中有3个R基团都是CH3，其余4个都不相同，所以组成该化合物的氨基酸有5种氨基酸的结构通式为：（3）该化合物是由7个氨基酸脱水缩合形成的环状七肽，共含有7个肽键（4）b框所示的R基所构成的氨基酸分子式为C6H13O4N，其相对分子质量是163（5）该化合物合成过程中脱去7分子水，相对分析质量减少718=126故答案为：（1）0 0（2）5CH3（3）
80、7（4）163（5）7 126点评：本题以外毒素为素材，结合外毒素结构式，考查蛋白质合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式及特点，掌握氨基酸脱水缩合过程，能根据外毒素结构式判断其中氨基酸数目、种类及肽键的数目44（14分）（2013秋颍泉区校级期中）植物体没有专门的脂肪组织，但在花生、大豆、蓖麻等植物的种子中富含脂肪有人提出植物体除种子外，其他部位如根尖细胞中是否也含有脂肪？有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，回答下面有关问题：（1）探究课题：洋葱的根尖细胞中是否含有脂肪？（2）实验假设洋葱根尖细胞中含有（或不含有）脂肪（3）材料用具新鲜洋葱根尖、苏丹染液、
81、体积分数为50%的乙醇溶液、蒸馏水、载玻片、盖玻片、显微镜、刀片、培养皿、镊子、滴管等（4）方法步骤选取新鲜的洋葱根尖并做徒手切片；选取23片最薄切片放置在载玻片的中央；滴加苏丹染液进行染色，23min后滴加体积分数为50%的酒精溶液，洗去浮色；在切片上滴12滴蒸馏水，加盖玻片，制成临时装片；将装片放在显微镜下观察（5）预期结果与相应结论：若在装片中观察到橘黄色的圆形颗粒，则说明洋葱根尖细胞中含有脂肪若在装片中观察不到橘黄色的圆形颗粒，则说明洋葱根尖细胞中不含脂肪考点：检测脂肪的实验版权所有分析：脂肪鉴定实验：（1）原理：脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（2）采用的试剂：
82、体积分数为50%的酒精，作用是洗去浮色；（3）采用的仪器：观察子叶切片时需要借助显微镜解答：解：（2）根据实验课题“洋葱的根尖细胞中是否含有脂肪”可作出假设：洋葱根尖细胞中含有脂肪（4）脂肪鉴定实验中，需要用苏丹染液进行染色，同时需要用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色用吸水纸吸去花生子叶周围的酒精，滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片（5）苏丹染液能将脂肪染成橘黄色若在装片中观察到橘黄色的圆形颗粒，则说明洋葱根尖细胞中含有脂肪若在装片中观察不到橘黄色的圆形颗粒，则说明洋葱根尖细胞中不含脂肪故答案为：（2）洋葱根尖细胞中含有（或不含有）脂肪（4）苏丹染液；体积分数为50%的酒精溶液12滴蒸馏水将装片放在显微镜下观察（5）橘黄 洋葱根尖细胞中含有脂肪若在装片中观察不到橘黄色的圆形颗粒，则说明洋葱根尖细胞中不含脂肪点评：本题考查检测脂肪实验及相关探究实验，要求考生识记脂肪鉴定实验的原理、操作步骤、采用的试剂及试剂的作用，能根据题中的课题提出合理的假设，并能预测实验结果得出实验结论
