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江苏省射阳县第二中学2015届高三物理一轮复习作业必修一11.doc

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资源描述

1、 1. 在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中,下列关于探究弹簧弹力与弹簧伸长量关系的实验中说法正确的是( ) A.实验中弹力F的具体数值必须计算出来B.如果没有测出弹簧原长,用弹簧长度l代替伸长量l,Fl图像也是过原点的一条直线 C.利用F-l图像可求出k值 D.实验时要把所有点连到直线上,才能得到真实规律2.某同学在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长l0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度l,把l-l0作为弹簧的伸长量l,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是下图中的( )3.(2011合肥高三质

2、检)在验证力的平行四边形定则时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,第一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,第二次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条。下列对本实验的要求及减小实验误差的说法中正确的有 (选填字母代号)。 A.两次拉伸橡皮条只要将橡皮条拉伸相同长度即可B.第二次拉橡皮条时要使细绳沿第一次实验所作平行四边形对角线方向上C.标记拉力方向时,要使铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些E.弹簧测力计使用前要先调到零点,拉橡皮条时弹簧的伸长方向和所测拉力方向要一致4.在验证力的

3、平行四边形定则的实验中,根据实验数据画出力的示意图,如图所示。图上标出了F1、F2、F、F四个力,其中不是由弹簧测力计直接测得的力是 (选填上述字母);在该实验中,需要记录和观察的是下面哪些项目 。A.记录力F1、F2间的夹角B.记录力F1、F2和F的大小和方向 C.观察力F、F的大小是否基本相同 D.观察力F、F的方向是否基本相同5.在做验证力的平行四边形定则实验中(1)除了方木板、白纸、图钉、细线套、橡皮条、铅笔和刻度尺外,还需要的器材有 。 (2)在此实验中,假如F1的大小及方向固定不变,那么为了使橡皮条仍然伸长到O点,对F2来说,下列几种说法中正确的是( )A.F2可以有多个方向 B.F2的方向和大小可以有多个C.F2的方向和大小是唯一确定的 D.F2的方向是唯一的,但大小可有多个值(3)本实验采用的科学方法是( )A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法6.验证力的平行四边形定则实验中(1)部分实验步骤如下,请完成有关内容A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上,另一端绑上两根细线。B.在其中一根细线上挂上5个质量相等的钩码,使橡皮筋拉伸,如图甲所示,记录: 、 、 。 C.将步骤B中的钩码取下,分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码,用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度,如图乙所示,小心调整B、C的位置,使 ,记录 。

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