1、第6节 用牛顿运动定律解决问题（一）学习目标： 1.能正确合理的对运动物体进行受力分析2.能熟练的将运动学公式与动力学公式相结合解决两类实际问题活动方案：活动一：阅读课本例1，初步学会由受力情况确定物体的运动情况，并求对应的运动学物理量，然后通过完成以下两题，进一步掌握求解这类问题的思想方法。1一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内发生的位移.2一个质量m=2kg的木块，放在光滑水平桌面上，受到三个大小均 为F=10N、与桌面平行、互成120角的拉力作用，则物体的加速度多大？若把其中一个
2、力反向，物体的加速度又为多少？归纳总结：由受力情况确定运动情况解题的一般思路与步骤：在受力情况已知的条件下，要确定物体的运动情况。处理这类问题的基本思路是：先分析物体的 ，再求出 。然后根据 ，求出加速度，最后利用 确定物体的运动情况。活动二：阅读课本例2，初步学会由运动情况确定受力情况，并求对应的力学物理量，然后通过完成以下两题，进一步掌握求解这类问题的思想方法。1.一个物体在光滑的水平面上受到一个恒力的作用，在0.3s的时间内，速度从0.2ms增加到0.4ms，这个物体受到另一个恒力的作用时，在相同的时间内，速度从0.5ms增加到0.8ms第二个力和第一个力之比是多大？2质量为10g的子弹
3、，以800ms的速度水平射入一块竖直固定的铅板，把铅板打穿，子弹穿出的速度为200ms，板厚10cm求子弹对铅板的平均作用力归纳总结：由运动情况确定受力情况解题的一般思路与步骤：已知物体的的运动情况，要求物体的受力情况，处理这类问题的基本思路是：首先分析清楚物体的运动情况，由物体的速度、位移、运动时间等物理量根据运动学公式求出 ，然后在分析物体的受力情况的基础上，利用 列出方程求力。小结：比较以上两类问题的解题思路，你认为解决上述问题最为关键的是什么？课堂反馈：1.静止物体受到如图所示变化的合外力作用而发生运动，则其在此期间物体运动的速度图线应为图中的() 2. 某绿化用撒水车在行进过程中的牵
4、引力不变，所受的阻力与重力的关系是Ff=kmg（k为常数）车没有撒水时，做匀速直线运动，当车沿直线撒水时，它的运动情况将是（ ）A做变加速直线运动 B做匀加速直线运动C做匀减速直线运动 D仍做匀速直线运动3. 一个物体在水平恒力F的作用下，由静止开始在一个光滑的水平面上运动，经过时间t，速度变为v，如果要使物体的速度变为2v，下列方法正确的是()A将水平恒力增加到2F，其他条件不变B将物体质量减小一半，其他条件不变C物体质量不变，水平恒力和作用时间都增为原来的两倍D将时间增加到原来的2倍，其他条件不变4. 水平地面上质量为10Kg的木箱，受到水平向右的拉力F=70N作用，在水平面上从静止开始运
5、动，木箱与水平面间的动摩擦因数为0.5，求木箱在2s末的速度和2s内的位移。（g=10m/s2）5. 从静止开始做匀加速直线运动的汽车，经过t=10s，发生位移x=30m已知汽车的质量m=4 103kg，牵引力F=5.2 103N求：（g=10m/s2）（1）汽车运动的加速度大小；（2）运动过程中汽车所受的阻力大小6. 一个木箱沿着一个粗糙的斜面匀加速下滑， 初速度是零，经过5.0 s的时间, 滑下的路程是10m, 斜面的夹角是300，求木箱和粗糙斜面间的动摩擦因数。(g取10 m/s2)7.如图所示，两个质量相同的物体A和B紧靠在一起，放在光滑的水平面上若两物体同时受到大小分别为F1和F2（F1F2）的水平推力作用，则A、B两物体间相互作用力的大小为_
