1、高考资源网() 您身边的高考专家南充高中20202021学年度上期高2020级第二次月考物理试卷(总分:100分 )第卷(选择题 共48分)一、单项选择题(本题共8小题,每小题4分,共32分)1.下列关于物理的研究方法,不正确的是()A探究加速度与力、质量关系的实验,运用的是控制变量法B用质点来代替有质量的物体是采用了理想模型的方法C牛顿首次利用合理外推,提出理想实验这一科学推理方法D加速度表达式是利用比值法得到的定义式2.长为5m的竖直杆下端距离一竖直隧道口为5m,若这个隧道长也为5m,让这根杆自由下落,它通过隧道的时间为()A.s B. s C. s D. s3.下列说法正确的是()A牛顿
2、运动定律都可以通过实验室实验来验证B伽利略通过理想斜面实验指出力不是维持物体运动的原因C牛顿第一定律是牛顿第二定律在a=0时的特殊情况D牛顿第一定律和惯性的实质是相同的4.如图所示,重力为G的物体放在倾角为的斜面上,静止不动。下面说法不正确的是()A物体一定受到静摩擦力作用,其方向平行于斜面向上B物体受到重力,斜面的支持力和静摩擦力作用C物体对斜面的压力垂直于斜面方向向上D物体受斜面的支持力与静摩擦力方向垂直5.如图所示,长L=1.6m、质量M=3kg的木板静置于光滑水平面上,质量m=l kg的小物块放在木板的右端,木板和物块间的动摩擦因数=0.1。现对木板施加一水平向右的拉力F,取g=10m
3、/s2。则使物块不掉下去的最大拉力为( )A1N B3N C4N D5N6.汽车拉着拖车在平直的公路上运动,下列说法正确的是( )A汽车能拉着拖车向前是因为汽车对拖车的拉力大于拖车拉汽车的力B汽车先对拖车施加拉力,然后才产生拖车对汽车的拉力C匀速前进时,汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽车的力;加速前进时,汽车向前拉拖车的力大于拖车向后拉汽车的力D加速前进时,是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力7.在风景旖丽的公园往往都有喷泉以增加观赏性.现有一喷泉喷出的竖直水柱高度为h,已知水的密度为,喷泉出口的面积为S.则空中水的质量为()A.hS B.2hS C.3hS D.4hS8.如图所示,
4、竖直放置在水平面上的轻质弹簧上放着质量为2kg的物体A,处于静止状态.若将一个质量为3kg的物体B竖直向下轻放在A上的瞬间,则B对A的压力大小为(取g = 10m/s2) ()A.30N B. 0 C.12N D.15N二、多选题(本题共4小题,每小题4分,共16分,全部选对得4分,少选得2分,错选或不选得0分)9.如图所示为一质点在时间内的速度一时间图象,则下列说法正确的是()A时间内质点做曲线运动,时间内质点做反方向的直线运动B时间内质点的加速度大小在增加,时间内质点的加速度大小不变C与两段时间内质点的加速度方向相反D时间内的平均速度大于时间内的平均速度10.在粗糙的水平面上,物体在水平推
5、力的作用下,由静止开始做匀加速直线运动,经过一段时间后,将水平推力逐渐减小到零(物体不停止),在水平推力减小到零的过程中()A物体的速度一直增大B物体的速度先增大后减小C物体的加速度(大小)一直减小D物体的加速度(大小)先减小后增大11.如图所示,AC是上端带定滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆AB一端通过铰链固定在A点,另一端B悬挂一重为G的物体,且B端系有一根轻绳并绕过定滑轮C,用力 F拉绳,开始时BAC90,现使BAC缓慢变小,直到杆AB接近竖直杆AC此过程中()A绳子(绳CB)拉力大小逐渐增大B绳子(绳CB)拉力大小逐渐减小C轻杆B端所受弹力大小先减小后增大D轻杆B端所受弹力大小保持不变
6、12一个质量为50kg的人站在如图所示的电梯上,电梯正在以0.5m/s2的加速度匀加速运动,加速度的方向与水平方向的夹角为30,此时人所受的支持力N和摩擦力f大小为(g=10m/s2)()A B CD第卷(非选择题 共52分)三、实验题(本题共2小题,每空2分,共18分)13.在“探究力的平行四边形定则的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。(1)本实验采用的科学方法是_A理想实验法 B等效替代法 C控制变量法D建立物理模型法(2)图乙中的_为F1和F2的合力的理论值,_是力F1和F2的合力的
7、实际测量值;(填“F”或“F”)(3) 在实验中,如果将细绳换成橡皮筋,那么实验结果将_。(选填“变”或“不变”)14.以下是关于“验证牛顿运动定律”的实验(1)下列说法中符合实际的是 ()A通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究,能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B通过保持小车质量不变,只改变小车的拉力的研究,就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C通过保持小车受力不变,只改变小车质量的研究,就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系D先不改变小车质量,研究加速度与力的关系;再不改变受力,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系(2)如图所示,在探究牛顿运
8、动定律的演示实验中,若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2,车中所放砝码的质量分别为m1、m2,打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2,则在实验误差允许的范围内,有()A当m1m2 ,F12F2时,x1=2x2 B当m1m2 ,F12F2时,x2=2x1C当m12m2 ,F1F2时,x1=2x2 D当m12m2 ,F1F2时,x2=2x1(3)某同学用如图所示的实验装置测量木块与木板间的动摩擦因数(木板水平放置):从打出的若干纸带中选出了如图所示的一条,纸带上A、B、C、D、E这些点的间距如图中标示,其中每相邻两点间还有3个计时点未画出。打点计时器的电源频率是50Hz,根据
9、测量结果计算:则打C点时纸带的速度大小为_m/s;纸带运动的加速度大小为_m/s2。(结果均保留3位有效数字)通过测得木块的加速度为a,还测得钩码和木块的质量分别为m和M,已知当地重力加速度为g,则动摩擦因数=_。四、解答题(本题共3小题,15题10分,16题12分,17题12分,共34分)15.如图所示,一辆汽车(视为质点)在一水平直路面ABC运动,AB的长度为x1=25m, BC 的长度为x2=97m。汽车从A点由静止启动,在AB段做加速度大小为a1 =2.0m/s2的匀加速直线运动。在BC段,先做加速度大小为a2 =1.0m/s2的匀加速直线运动。当运动到离C点适当距离处再以大小为a3
10、= 2.0m/s2的加速度做匀减速直线运动,汽车恰好停在C点。求:(1)汽车达到的最大速度vm,和开始减速时离C点的距离d;(2)汽车从A点运动到C点所用的时间t。16.如图所示,物体A放在某一水平面上,已知物体A重100N,A与水平面之间的动摩擦因数为=0.4,A、B均处于静止状态,绳AC水平,绳CD与水平方向成37角,CD绳上的拉力为40N。sin37=0.6,cos37=0.8。求:(1)物体A受到的摩擦力为多大?(2)物体B重力为多大?(3)物体B重力至少为多大会把A拉动?(假设绳子拉不断,最大静摩擦力等于滑动摩擦力)17.如图所示,长L=10m的水平传送带以速度v=8m/s匀速运动质量分别为2m、m的小物块P、Q,用不可伸长的轻质细绳,通过固定光滑小环C相连小物块P放在传送带的最左端,恰好处于静止状态,C、P间的细绳水平现在P上固定一质量为2m的小物块(图中未画出),整体将沿传送带运动,已知Q、C间距大于10 m,重力加速度g取10m/s2.求:(1)小物块P与传送带间的动摩擦因数;(2)小物块P从传送带左端运动到右端的时间;(3)当小物块P运动到某位置S(图中末画出)时将细绳剪断,小物块P到达传送带最右端时刚好与传送带共速,求位置S距传送带右端的距离- 9 - 版权所有高考资源网