1、高考资源网（） 您身边的高考专家南充高中20202021学年度上期高2020级第二次月考物理试卷（总分：100分 ）第卷（选择题 共48分）一、单项选择题（本题共8小题，每小题4分，共32分）1.下列关于物理的研究方法，不正确的是（）A探究加速度与力、质量关系的实验，运用的是控制变量法B用质点来代替有质量的物体是采用了理想模型的方法C牛顿首次利用合理外推，提出理想实验这一科学推理方法D加速度表达式是利用比值法得到的定义式2.长为5m的竖直杆下端距离一竖直隧道口为5m，若这个隧道长也为5m，让这根杆自由下落，它通过隧道的时间为（）A.s B. s C. s D. s3.下列说法正确的是（）A牛顿
2、运动定律都可以通过实验室实验来验证B伽利略通过理想斜面实验指出力不是维持物体运动的原因C牛顿第一定律是牛顿第二定律在a=0时的特殊情况D牛顿第一定律和惯性的实质是相同的4.如图所示，重力为G的物体放在倾角为的斜面上，静止不动。下面说法不正确的是（）A物体一定受到静摩擦力作用，其方向平行于斜面向上B物体受到重力，斜面的支持力和静摩擦力作用C物体对斜面的压力垂直于斜面方向向上D物体受斜面的支持力与静摩擦力方向垂直5.如图所示，长L=1.6m、质量M=3kg的木板静置于光滑水平面上，质量m=l kg的小物块放在木板的右端，木板和物块间的动摩擦因数=0.1。现对木板施加一水平向右的拉力F，取g=10m
3、/s2。则使物块不掉下去的最大拉力为（ ）A1N B3N C4N D5N6.汽车拉着拖车在平直的公路上运动，下列说法正确的是（ ）A汽车能拉着拖车向前是因为汽车对拖车的拉力大于拖车拉汽车的力B汽车先对拖车施加拉力，然后才产生拖车对汽车的拉力C匀速前进时，汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽车的力；加速前进时，汽车向前拉拖车的力大于拖车向后拉汽车的力D加速前进时，是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力7.在风景旖丽的公园往往都有喷泉以增加观赏性.现有一喷泉喷出的竖直水柱高度为h，已知水的密度为，喷泉出口的面积为S.则空中水的质量为（）A.hS B.2hS C.3hS D.4hS8.如图所示，
4、竖直放置在水平面上的轻质弹簧上放着质量为2kg的物体A，处于静止状态.若将一个质量为3kg的物体B竖直向下轻放在A上的瞬间，则B对A的压力大小为(取g = 10m/s2) （）A.30N B. 0 C.12N D.15N二、多选题（本题共4小题，每小题4分，共16分，全部选对得4分，少选得2分，错选或不选得0分）9.如图所示为一质点在时间内的速度一时间图象，则下列说法正确的是（）A时间内质点做曲线运动，时间内质点做反方向的直线运动B时间内质点的加速度大小在增加，时间内质点的加速度大小不变C与两段时间内质点的加速度方向相反D时间内的平均速度大于时间内的平均速度10.在粗糙的水平面上，物体在水平推
5、力的作用下，由静止开始做匀加速直线运动，经过一段时间后，将水平推力逐渐减小到零（物体不停止），在水平推力减小到零的过程中（）A物体的速度一直增大B物体的速度先增大后减小C物体的加速度（大小）一直减小D物体的加速度（大小）先减小后增大11.如图所示，AC是上端带定滑轮的固定竖直杆，质量不计的轻杆AB一端通过铰链固定在A点，另一端B悬挂一重为G的物体，且B端系有一根轻绳并绕过定滑轮C，用力 F拉绳，开始时BAC90，现使BAC缓慢变小，直到杆AB接近竖直杆AC此过程中（）A绳子(绳CB）拉力大小逐渐增大B绳子(绳CB）拉力大小逐渐减小C轻杆B端所受弹力大小先减小后增大D轻杆B端所受弹力大小保持不变
6、12一个质量为50kg的人站在如图所示的电梯上，电梯正在以0.5m/s2的加速度匀加速运动，加速度的方向与水平方向的夹角为30，此时人所受的支持力N和摩擦力f大小为(g=10m/s2)（）A B CD第卷（非选择题 共52分）三、实验题（本题共2小题，每空2分，共18分）13.在“探究力的平行四边形定则的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。（1）本实验采用的科学方法是_A理想实验法 B等效替代法 C控制变量法D建立物理模型法（2）图乙中的_为F1和F2的合力的理论值，_是力F1和F2的合力的
7、实际测量值；（填“F”或“F”）（3） 在实验中，如果将细绳换成橡皮筋，那么实验结果将_。（选填“变”或“不变”）14.以下是关于“验证牛顿运动定律”的实验（1）下列说法中符合实际的是 ()A通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系D先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系（2）如图所示，在探究牛顿运
8、动定律的演示实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有()A当m1m2 ，F12F2时，x1=2x2 B当m1m2 ，F12F2时，x2=2x1C当m12m2 ，F1F2时，x1=2x2 D当m12m2 ，F1F2时，x2=2x1（3）某同学用如图所示的实验装置测量木块与木板间的动摩擦因数（木板水平放置）：从打出的若干纸带中选出了如图所示的一条，纸带上A、B、C、D、E这些点的间距如图中标示，其中每相邻两点间还有3个计时点未画出。打点计时器的电源频率是50Hz，根据
9、测量结果计算：则打C点时纸带的速度大小为_m/s；纸带运动的加速度大小为_m/s2。（结果均保留3位有效数字）通过测得木块的加速度为a，还测得钩码和木块的质量分别为m和M，已知当地重力加速度为g，则动摩擦因数=_。四、解答题（本题共3小题，15题10分，16题12分，17题12分，共34分）15.如图所示，一辆汽车(视为质点)在一水平直路面ABC运动，AB的长度为x1=25m, BC 的长度为x2=97m。汽车从A点由静止启动，在AB段做加速度大小为a1 =2.0m/s2的匀加速直线运动。在BC段，先做加速度大小为a2 =1.0m/s2的匀加速直线运动。当运动到离C点适当距离处再以大小为a3
10、= 2.0m/s2的加速度做匀减速直线运动，汽车恰好停在C点。求:（1）汽车达到的最大速度vm,和开始减速时离C点的距离d;（2）汽车从A点运动到C点所用的时间t。16.如图所示，物体A放在某一水平面上，已知物体A重100N，A与水平面之间的动摩擦因数为=0.4，A、B均处于静止状态，绳AC水平，绳CD与水平方向成37角，CD绳上的拉力为40N。sin37=0.6，cos37=0.8。求：（1）物体A受到的摩擦力为多大？（2）物体B重力为多大？（3）物体B重力至少为多大会把A拉动？（假设绳子拉不断，最大静摩擦力等于滑动摩擦力）17.如图所示，长L=10m的水平传送带以速度v=8m/s匀速运动质量分别为2m、m的小物块P、Q，用不可伸长的轻质细绳，通过固定光滑小环C相连小物块P放在传送带的最左端，恰好处于静止状态，C、P间的细绳水平现在P上固定一质量为2m的小物块(图中未画出)，整体将沿传送带运动，已知Q、C间距大于10 m，重力加速度g取10m/s2.求：（1）小物块P与传送带间的动摩擦因数；（2）小物块P从传送带左端运动到右端的时间；（3）当小物块P运动到某位置S（图中末画出）时将细绳剪断，小物块P到达传送带最右端时刚好与传送带共速，求位置S距传送带右端的距离- 9 - 版权所有高考资源网