1、广东肇庆2010-2011学年（上）高一年级期中考试 语 文 试 卷本试卷共4页，6大题29小题，试卷满分150分 考试用时150分钟一、 选择题。（20分，共10个小题，每小题2分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A尽管（jn） 惆怅(chn) 巷道(hn) 匕首(b)B颓圮(q) 洗涤(d) 租赁(ln) 喋血(xu)C悄然(qio) 悼念(do) 莅临(l) 卑鄙(b)D叱咤(zh) 戈壁() 创伤(chun) 押解(ji)2、下列词语的书写完全正确的一项是（ ）A安祥 通缉 清澈 慷慨 殒身不恤 B缘由 撕打 沧桑 丰姿 永葆青春C通牒 恶耗 桀骜 赝品 没精打采 D玷污 弥
2、漫 冷寞 激亢 残无人道3、下列句子横线处，应依次填入的词语是（ ）一只雄鹰振动双翼，翱翔于 的碧空。面色 的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角中降下旗杆。在英国军舰“漆威”号及其悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，交于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快 在南海的夜幕中。A寥廓 凝重 消失 B辽阔 庄重 消逝C寥廓 庄重 消逝 D辽阔 凝重 消失4、下列加点成语的使用正确的一项是（ ）A本届新选出的县委领导班子，大都是年富力强的。B这些幸存的受害者虽然满腔仇恨，但是只能忍气吞声，因为他们的力量不够。C火炬接力手跑过来时，人们呐喊助威真可谓振聋发聩了。D这一篇讲演分
3、三次讲完，每次讲过，先生淋漓尽致，状极愉快。5、选出关联词使用最恰当的一组（ ） 但我对于这些传说，_至于颇为怀疑。我_是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，_我还不料，_不信竟会下劣凶残到这地步。_始终微笑着的和蔼的刘和珍君，_何至于无端在府门前喋血呢？A竟不但 而且 还 尚且 更 B更向来 然而 更 况且 竟C更虽然 但是 还 尚且 竟 D竟向来 然而更 况且 更6、下列句子的修辞方法与“这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵”相同的一项是（ ）A我的母亲早已迎着出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。B也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。C电
4、，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑，你劈吧，劈吧，劈吧！D然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道那破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说7、下列加点词语的解释有错误的一项是（ ）A峥嵘（不平凡）岁月 寂寥（寂寞）的雨巷B长歌（写文章）当哭 殒身（牺牲生命）不恤C菲薄（微薄）的祭品 绿草如茵（垫子）D博闻（见闻广博）强识 迥乎（差别很大的样子）不同8、下列句子的标点符号使用有错误的一项是（ ）A她就正告我，“先生还是写一点罢；刘各珍生前就很爱看先生的文章。”B别人赶它走、用脚踢、拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。来源:C先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中
5、所带的情感不知要更强烈多少倍！D4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。9、下列句子没有语病的一项是（ ）A掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模扩建、装修和改建。B十四年前，囚徒被剥光衣服，在军犬和武装士兵的押送下最后一批走进毒气室。C奥斯维辛集中营司令官罗道夫弗兰斯费尔南德霍斯在被处决前也写了回忆录，介绍了这里进行的集体屠杀和用人体做的各种详细试验。D在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起。10、下列各句中，与上句衔接最恰当的一句是（ ） 她
6、，已经年过50，作为演员年龄是大了些，可是 A只要听她唱，就会觉得她还很年轻 B只要听她唱，就会发现她还很年轻C只要看她的外貌，就会发现她还很年轻 D只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻二、阅读下面文字，完成后面的习题。（共27分，每题3分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用
7、亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 11、对下列加点的词解释不正确的一项是 （ ）A且贰于楚也 贰：从属二主 B又欲肆其西封 肆：扩张 C朝济而夕设版焉 济：成功 D若不阙秦，将焉取之 阙：侵损12、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一
8、组是（ ）A敢以烦执事 焉用亡郑以陪邻 B佚之狐言于郑伯曰 皆以美于徐公C若不阙秦，将焉取之 然郑亡，子亦有不利焉 D臣之壮也，犹不如人 徐公不若君之美也13、下列句中加点的词，古今意义相同的一项是 （ ）A若舍郑以为东道主 B行李之往来，共其乏困 C微夫人之力不及此 D因人之力而敝之，不仁14、下列句子不含通假字的一项是（ ）A今老矣，无能为也已 B失其所与，不知C臣之壮也，犹不如人 D行李之往来，共其乏困15、下列句中的加点词与“烛之武退秦师”中的“退”字用法不同的一项是（ ）A若不阙秦，将焉取之 B因人之力而敝之C越国以鄙远 D若亡郑而有益于君16、与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是
9、（ ）A今日往而不反者，竖子也 B贪于财货C敢以烦执事 D籍何以至此17、下列对原文的解说不正确的一项是（ ）A晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。B烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。C秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑围，而且派将军帮助郑国守城。D晋文公果断决定撤兵，表现了他隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略。18、翻译文画线的句子。（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（2）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。三、古诗词。（20分）19、补写下列名句名篇中的空缺部分。（任选7句做答，第空1分，共14分）人有悲欢离合， ，此事古难全，但愿人长久， 。黑云压城城欲摧
10、， 。角声满天秋色里， 。 ， ！风雨不动安如山。看万山红遍，层林尽染， ， 。可以调素琴，阅金经。 ， 。 ，风正一帆悬。 ，江春入旧年。那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹； ，沉淀着彩虹似的梦。 ，燕然未勒归无计。 。来源:惨象， ；流言， 。20、阅读下面诗歌完成（1）（2）小题。（6分，每小题3分）移家别湖上亭 戎 昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。 （3分）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请任选一字予以简要分析。（3分）四、阅读课文记念刘和
11、珍君选段，回答2125题（共15分）来源:在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。 她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，
12、但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。我已经说过；我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的
13、事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君。 21、从文中可以看出刘和珍是一个怎样的形象？（3分）22、如何理解“她不是苟活到现在的我的学生，是为了中国而死的中国的青年。”这句话？（2分）23、文段中处的“此”分别指的是什么？（3分）24、文中的“中国人”、“苟活者”和“真的猛士”分别指代的是什么人？（3分）25、“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”这一话有什么含义
14、？（4分）五、语言运用。（8分）26、仿照下面一节小诗，另写一节句式相同、意思相关的诗句。（4分）不一定声色俱厉的，不一定真理在手；沉默寡言的，不一定心中无数； ， ； ， 。27、欣赏下面的漫画，完成（1）（2）题（4分）。（1）请简要说明左面幅漫画的内容（40字以内）（2分）（2）根据自己的理解，说说这幅漫画的寓意（不超过25字）（2分）六、作文，下列两个题目任选一题作文。（60分）28、赛场的形式是各种各样的，有正规的也有随意的，有公开的也有私下的，有组织的也有非组织的，有大型的也有小型的，有球赛也有竞赛请以“赛场”为话题作文，不少于800字，不要写成诗歌。29、请以“有句话常挂在嘴边”
15、为题写一篇文章，不少于800字。广东肇庆20102011学年上学期高一年级期中考试语文试题答案1、答案：D(A尽管jn,B颓圮p,C卑鄙b)2、答案：C（A安详，B厮打，D冷漠）3、A（“寥廓”多用在空间范围，“辽阔”多用在平面方向上。“凝重”侧重神态表情端庄，声音等浑厚、深重；“庄重”侧重言语、举止不随便，不轻浮。“消失”是主观观察的结果，并非是原来的事物真的没有了，“消逝”与“逝”的去而不返、死亡意味有关）4、答案：B（A年富力强是形容人的，不能形容领导班子；振聋发聩比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来；淋漓尽致形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快）5、D 6、B（反语
16、） 7、C（寂寥：寂静空旷） 8、答案：B（前两个顿号应为逗号）9、D（A应“改建、扩建和装修”，B应“最后一批囚徒”，C应“详细介绍”）来源:高考资源网10、A 11、C（渡河） 12、D（主谓之间不译，A用、拿来，B对比，C怎么、哪里啊、呀） 13、D 14、C 15、C（意动，其他是使动） 16、D17、B（主要是郑之亡对他本人也没有好处）18、（1）如果灭掉叛国对您有好处，（我们）怎敢拿这件事来麻烦您。（如果灭掉叛国对您有利，（我）怎么敢拿这件事来麻烦您）（若、益于君各1分，全句通顺1分）（2）（他）答应送给您焦、瑕二封地（作为酬谢），（然而）早上渡过黄河晚上就在这里修筑防御工事，您是
17、知道这些的。（秦王）答应给您焦、瑕二个城池，（然而）他早上渡过黄河就在这里修筑防御工事 19、略20、（1）采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（3分）（手法、简析、作用各1分）（2）用“系”字是情系的意思，既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字啼叫的意思，既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。（3分）21、刘和珍是一个富有反抗精神和斗争精神、性格和蔼善良、有思想、有远见、有责任感的女青年学生。（精神、性格、责任各1分）22、这
18、句话表达了作者对敢于斗争的刘和珍等革命青年的崇敬之情和对自己“苟活”的内疚与自责。（崇敬之情、内疚和自责各1分）23、指学生请愿是受人利用 指证明中国女子的勇毅，虽压抑至数千年而终于没有消亡 指写这篇文章24、“中国人”泛指所有的中国人，尤指统治者；“苟活者”指有一定是非观念但没有行动起来的人们；“真的猛士”指“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”的人。25、恰当地评价了“三一八”惨案死难烈士对于将来的意义。“苟活者”也将从壮烈的事件中看到一点希望。“真的猛士”将更加勇敢地去斗争。（一句1分）26、示例：名气最大的，不一定实力最强；默默无闻的，不一定乏善可陈。（开会坐中间的，不一定是真正的权威；偏居一隅的，不一定无所作为。）27、（1）爸爸和妈妈举着一根高高的横杆，孩子因无法逾越而无奈地站在那儿。（画中画着爸爸和妈妈举着一根高高的横杆，孩子因无法逾越而无奈地站在横杆下面）（2）讽刺一些父母不顾孩子的能力而提出过高的要求。
