1、 【学习目标】1、理解功的概念和做功两个要素。2、理解正、负功的含义，能解释相关现象3、掌握合力做功的意义和总功的含义。4、掌握公式W=Flcosa的应用条件，并能进行相关的计算。【教学重点】使学生在理解力对物体做功的两个要素的基础上掌握机械功的计算公式。【教学难点】理解功的概念及正负功的意义。【知识链接】1、速度和加速度的正、负号表示什么？2、温度的正、负号表示什么？【课前导学】（仔细阅读课本，学习相关内容）【阅读】必修2教材57页甲、乙、丙三幅图1、图中货物、列车、握力计的能量如何变化？什么原因导致的变化？2、做功的两个基本要素是什么？【阅读】必修2教材57页回答：1、计算功的表达式 2、
2、功的单位在SI制中功的单位是 简称 符号 1J= 。 在用功的公式计算时各量要求统一采用国际单位制。 【阅读】必修2教材58页正功和负功回答下列问题功是 量，只有大小没有方向，但有正负之分。 由W = F L cos可得 当=/2 时cos= W= 当/2 时cos 0，W 0。这表示力F对物体做 功。当/2w2 B w1w2 C w1=w2 D 无法判断 4、以一定的初速度竖直向上抛出一小球，小球上升的最大高度为h，空气阻力的大小恒为f，则从抛出至落回到原出发点的过程中，空气阻力对小球做的功为 （ ） A零 B C D5、质量为m的物体沿倾角为的斜面匀速滑下，在通过位移s的过程( )A、重力
3、对物体做功mgs B、摩擦力对物体做正功，数值为mgssinC、支持力对物体做功mgscos D、重力对物体做功mgssin【预习疑问】 【课堂探究】探究1：功的表达式的推导过程。功的表达式？ 请说出W、F、L、 分别表示什么？公式的适用条件是什么？探究2：正功和负功的意义。摩擦力一定对物体做负功么？作用力和反作用力做功一定是大小相等,正负相反吗?探究3：如何求合力所做的功。【典例分析】【例1】两个互相垂直的力F1和F2作用在同一物体上，使物体运动物体通过一段位移时，力F1对物体做功4J，力F2对物体做功3J，则力F1与F2的合力对物体做功为 ( )A7J B2J C5J D35J【例2】用钢
4、索吊起质量为m的物体，当物体以加速度a匀加速升高h时，钢索对物体拉力做的功为(不计空气阻力) ( )Amgh Bmgh+mah Cm(ga)h Dmah 【例3】关于两个物体间的作用力和反作用力的做功情况是（ ） A、作用力做功，反作用力一定做功。B、作用力做正功，反作用力一定做负功。C、作用力和反作用力可能都做负功。D、作用力和反作用力做的功一定能够大小相等，且两者的代数和为零。 【例4】一个质量m4kg的物体，受到与水平方向成37角斜向下方的推力F120N的作用，在水平地面上移动的距离s2m物体与地面间的滑动摩擦因素为0.25，求：(1)推力F1对物体所做的功；(2)摩擦力对物体所做的功；（3)外力对物体所做的总功【例5】如图在光滑的水平面上，物块在恒力F=100 的作用下从A点运动到B点，不计滑轮的大小，不计绳与滑轮的质量及绳、滑轮间的摩擦，=2.4，=37，=53，求拉力F做ABFH的功。【学习反思】
