1、蒙阴县实验中学2014-2015学年上学期高二文科历史试题 本试卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分l00分，考试时间100分钟。注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目、试卷类型（A或B）填涂在试题密封线内和答题卡上，考试结束，将试题和答题卡一并交回。 2第I卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能答在试题卷上。 3第卷用中性笔直接答在答题纸上。第I卷 （选择题共51分）一、选择题（本大题共34小题，每小题1.5分，共计51分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.左传记
2、载“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”这反映西周政治是（ ）A神权政治B皇权政治C族权政治D官僚政治2.“周虽旧邦，其命维新。”关于周人的“维新”，以下说法正确的是（ ） 建立中央集权制 实行分封制 确立礼制 首创王位世袭制 A B C D3“宗族宗法制度的一个产物是族田义庄。族田义庄的济困功能其实是古代宗族宗法制下的社会保障功能的体现。当然这种保障制度由宗族中官僚士绅自发提供，因而又兼具慈善性质，这也决定了其受众范围的有限性。”由此可见，族田义庄（ ）A有利于防止宗族内部的权力纷争 B确立了社会保障体系C有助于稳定和维护封建统治 D阻碍了田庄经济的发展
3、4、史记龟策列传载：“太史公曰：自古圣王将建国受命，兴动事业，何尝不宝卜筮以助善!唐虞以上，不可记已。自三代之兴，各据祯祥；王者决定诸疑，参以卜筮，断以蓍龟，不易之道也。”这反映出古代中国早期政治制度的特点是：（ ）A没有形成权力高度集中 B宗法制与分封制结合C以血缘关系为纽带形成国家政治结构 D神权与王权结合5.下表是“汉初布衣将相之局”，对此表解读正确的是（ ）姓名官爵出身姓名官爵出身萧何相国县吏周勃太尉吹鼓手曹参相国县吏樊哙左丞相狗屠陈平丞相游士灌婴太尉布贩该历史局面发端于战国时期 是王侯将相不必贵胄的体现 对汉初的政治决策影响重大 是汉初人才匮乏的无奈之局A B C D6三省六部制在发
4、展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，此制度的积极作用是（ ）A使封建选官用人制度得以完善B分解相权，削弱了皇帝的权威C扩大议政范围，有利于政治民主D有利于充分发挥国家机构效能7.宋朝是中国历史的一个重要转折时期。下列各项符合宋朝相关史实的是 文人做官 结束唐末五代割据局面，加强中央集权（ ） 削弱宰相职权，君主专制达到顶峰 分化事权，削弱宰相职权A B C D8.中国科举考试自隋朝开皇年间创立至清光绪三十一年废止历经1300多年。从下表中可推出的合理的结论是（ ）(注：南北方以淮河为界。按人数多少排序：北方是河南.河北、山东、山西、陕西；南方是江苏、 浙江、福建、江西
5、、安徽、四川、广东、广西、湖南、湖北)区域分布的不平衡性是唐朝以后人才分布的基本特点北方人才主要分布在黄河中下游地区，南方人才主要分布在长江中下游地区南宋是南北方人才分布出现根本性变化的转折时期中国古代人才分布的变化与古代经济重心转移趋势基本吻合（ ）A.B. C. D.9.“革中书省，归其政于六部置殿阁大学士视前代宰执，迥乎异矣。”该材料可能出自（ ） A新唐书 B资治通鉴 C元史 D明史10“军国大计，罔不总揽。善隐然执政之府矣。”有学者认为此观点用于评价军机处欠妥，最恰当的理由是（ ）A军机大臣只掌握军权 B军机大臣有决策权C军机处是处理西北军务的机构 D军机处是传达皇权决策的机构 11
6、17世纪晚期，英国资产阶级颁布权利法案，确立了君主立宪制。此时的中国（ ）A明太祖废丞相制度，君主专制进一步加强 B刚刚创立进士科，通过科举选拔人才C正处于清朝康熙帝统治时期D雍正帝设立内阁将皇权专制推到历史顶峰12.哲人说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊有部分人知道自己是自 由的”。古希腊知道自己自由的这“部分人”是（ ） A妇女 B外邦人 C公民 D奴隶13.“对于受压制的平民来说，它不仅在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。”此评价针对的是（ ）A十二铜表法 B权利法案 C美国1787年宪法D德意志第一帝国宪法 14十二铜表法第
7、七表第9条规定，“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺；挖沟的应留和沟深相同的空地；掘井的应留空地六尺；栽种橄榄树和无花果树的，应留空地九尺；其他树木留五尺。”该法令说明古罗马（ ）A利用法律调解公民之间纠纷B通过法律维护公民私有财产C用法律的形式维护市容市貌D法律维护奴隶主贵族的利益15. “罗马帝国一方面吸收了清除形式主义以后的公民法规范，另一方面吸收了同罗马人发生联系的其他各民族的法规，创立了一套不同于公民法的规范。其内容主要涉及所有权和债权。”材料表明该时期的罗马法（ ）主要解决经济纠纷和民事纠纷 突破了公民法的局限简洁灵活，实用有效 使境内所
8、有人都取得了公民地位A. B. C. D. 16.公元前338年，希腊沦为北方蛮族马其顿的附庸。恩格斯说“使雅典灭亡的并不是民主制而是排斥自由公民劳动的奴隶制”。下列理解准确的是（ ）A.雅典的直接民主导致了政治腐败 B.城邦民主阻碍政治经济的进一步发展C.希腊奴隶制民主导致城邦衰落 D.落后民族总是被先进民族的文明所征服17.某书在撰写近代欧美资产阶级革命运动时，对其中一次运动以“进口”的国王为题加以论述。这一历史事件最有可能是（ ）A.光荣革命 B.独立战争 C.法国大革命 D.德意志统一18“历史告诉我们，在所有年代，在所有形式的政府下，统治者大都是一样的，他们敢多坏就有多坏，堕落的空虚
9、，愚昧的诅咒就像麻风病一样附着在他们身上。”鉴于此，美国人采取的有力措施是（ ）A实行联邦制政体B确立分权制衡原则C保持两党制原则D坚持人民主权原则19欧美主要国家在近代建立了不同模式的民主政体。其共同点是以法律保障民主的实施 国家元首必经选举产生 逐步形成分权制衡机制 民意代表由选民选举产生 ABC D 20.1876年葛元煦游沪杂记言：“向称天下繁华有四大镇，曰朱仙，曰佛山，曰汉口，曰景德。自香港兴而四镇逊焉，自上海兴而香港又逊焉。”“香港兴”“上海兴”都是因为签订了 （ ）A南京条约 B北京条约 C马关条约 D辛丑条约21.1856年常住上海的外国人总数不过200人，但当年仅英国领事处理
10、的刑事案件就有503起，共有630名英国人涉案。英人这一特权始自（ ） A南京条约 B天津条约 C北京条约 D黄埔条约22.恩格斯在评论某次战争时指出：“如果我们将当时所缔结的各项条约比较一下，就不得不承认这样一件一目了然的事实：这次战争不是对英国和法国有利，而是对俄国有利。”恩格斯所评论的战争是指（ ） A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午战争 D八国联军侵华战争23.马克思在1853年说：“太平天国是世界上第一个具有共产主义性质的政权。”而蒋介石则说：“往者，洪杨诸先民，崛起东南，以抗满清，虽志业未究遽尔败亡在历史上足以留一重大之纪念焉。”马克思、蒋介石对太平天国的评价（ ）A符合革命史观
11、，角度相同 B符合现代化史观，立场相同C符合革命史观，角度不同 D符合文明史观，具有客观性24.“一个正义的运动，只有情感是不够的，民族主义也一样。没有理性的指导和束缚，就很容易被各式各样的人所利用。”下列历史事件最能够论证上述观点的是（ ）A禁烟运动B义和团运动 C辛亥革命 D文化大革命25微历史：18401949历史现场中叙述了这样的场景：“有六位学士路遇义和团，因身边带有铅笔一支，洋纸一张，便被乱刀拿下。还有一家因有一根火柴，结果一家八口全部被杀。”这反映了义和团（ ）A滥杀无辜百姓B盲目排斥洋货C极端排外情结D维护传统社会26一个剧团在排练有关辛亥革命的剧目时，有如下几个场景，其中与史
12、实不符的是（ ）A. 街头上出现“民主共和”的标语 B. 几艘外国军舰在长江上航行向革命党施压 C. 孙中山在灯下阅读民报 D. 报刊登出孙中山就任中华民国正式大总统的消息27.时政漫画常以特有的艺术形式反映某一时期复杂的政治形势。根据图中的信息，判断该漫画可能创作于哪一历史事件前后（ ） A九一八事变 青岛贪食小犬死不足惜 B甲午战争 C五四运动 D七七事变28顾维钧回忆录：“（1919年）6月24日以后，北京外交部接连电告代表团：国内局势紧张，人民要求拒签，政府压力极大，签字一事请陆总长（注：外交总长陆征祥，中国代表团团长）自行决定。当时国内公众团体以及某些省份的省长们甚为焦急，纷纷致电代
13、表团，坚请拒签。”由此可见 A北洋军阀政府的卖国嘴脸 B国民党政权迫于国内压力拒签合约 C国内民众的抗议活动对政府的外交行为有着重大影响 D在拒签合约问题上中国上下认识一致29图3和图4反映了民主革命时期革命重心由南方转移到北方的状况。与其相关的因素是中国革命性质的变化 中国社会主要矛盾的变化中共中心任务的变化 中国社会性质的变化A . B. C. D. 30. 据下边“借谷票”中的信息判断，群众借出谷物是为了支援（ ） A北伐战争 B反“围剿斗争 C抗日战争 D解放战争31.“学生、平民和城市精英从中国沿海地区向内地的被迫撤退，造成促进心理统一的强大压力，并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层
14、之间的认同感”。（中国的近代化）这种“心理统一”和“认同感”促成了（ ） A国民革命的兴起 B土地革命的开展 C抗日战争的胜利 D战略反攻的开始32下图是1937年刊发在救亡漫画杂志上的一幅名为收复失土的漫画，画中的抗日军人一手握枪，一手高举大刀，两腿横跨长城内外。对这幅漫画表述正确的是（ ）A该漫画创作于抗日战争快要结束时期B该漫画表达了作者对国民党政府的失望C“收复失土”意指收复丧失的关内大片领土D该漫画表达了画家渴望“打回老家去”的心声33下图为抗日战争相持阶段中日对峙形势图。形成这种态势的主要原因是（ ） 国民党军队的奋勇抵抗 共产党军队的敌后抗战国民党军队的消极避战 共产党军队的积极
15、反攻A B C D34总结概括是复习历史的方法之一。下表为某同学设计的历史知识表格，下列选项与表格要求完全符合的一项是（ ）时期中国共产党的革命实践国民大革命十年对峙抗日战争解放战争A中共一大召开 北伐战争 平型关大捷 重庆谈判B南昌起义 遵义会议 独立自主的游击战 三大战役C国共合作 井冈山革命根据地 百团大战 渡江战役D秋收起义 重庆谈判 潘家峪惨案 开国大典第卷（非选择题共49分）二、非选择题（本大题共3道小题，其中35题10分，36题19分，37题20分，共49分）35皇权与相权的斗争贯穿古代专制主义中央集权制度演变与发展的过程之中。阅读下列材料，回答问题：（10分) 自秦朝以后，皇帝
16、为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣主持全国军政要务。问题：(1)下图反映了汉、唐，明、清四朝中枢的演变过程。按示例完成空格。(6分)（2)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。(4分)36（19分）阅读下列材料：材料一 公元前221年秦王嬴政统一六国后下的第一道重要诏令是议帝号，群臣相议秦王提出去泰著皇，采上古帝位号，号曰皇帝，并说：“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”秦王采纳了群臣关于皇帝命为制，令为诏，天子自称为朕的建议。天下之事无小大，皆决于上，丞相谙大臣皆受成事，倚办于上。伯利克里
17、说：“我们的制度是别人的典范，它之所以被称之为民主政治，因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”-东西方政治制度的差异材料二 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政策创新试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政策立宪君主制，并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制。新政体形式也还是13世纪末以来英国政府的传统形式，但其实质内容已发生了根本性的变化。-世界文明史材料三 总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。-世界文明史材料四 我认为政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，一
18、番融合媾通，才能真正发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。辛亥前后，人人言变法，人人言革命，太重视了制度，好像只要建立制度，一切人都自会随制度而转变。因此只想把外国现在制度，模仿抄袭。甚至不惜摧残人事来迁就制度。我们若不着重本身人事，专求模仿别人制度，结果别人制度，势必追随他们的人事而变，我们也还得迫随而变，那是何等的愚蠢。其实中国历史上以往一切制度传统，只要已经沿袭到一百两百年的，也何尝不与当时人事相配合。又何尝是专出于一二人之私心，全可用专制黑暗四字来抹杀？这是我想写一部中国政治制度史之第二因。-摘自钱穆中国历代政治得失序言请回答：（1）依据材料一，概括比较东西方两
19、种制度的不同特点。你怎么看待这种东西方政治制度的差异？（4分）（2）为什么说英国新政体既保留了“传统形式”，又有“根本性的变化”？（4分）（3）结合所学知识谈谈怎样理解美国民主“产生于英法政治文化民主性精华的综合”？雅典是古典民主的代表，美国是现代民主的代表，结合所学知识，扼要指出现代民主与古典民主的显著不同。（5分）（4）试概括钱穆先生的主要观点并加以评析。（6分）37（20分）阅读以下材料：材料一 民国时期的外交官员，几乎都被愤怒的青年学生殴打过。1919年，外交总长曹汝霖家被烧，驻日公使章宗祥被打；1921年总长郭泰祺处理中日纠纷，被北京学生殴打；1928年外交部长王正廷处理济南惨案，家
20、被毁，1931年处理“九一八”事件被学生打得头破血流，随同人员蔡元培、顾维钧都一起被殴。材料二 “在这排日声中，我敢坚决的向中国青年进个忠告，就是日本人是很有值得我们效法之处的我们应该看现代兴国史，现代的新国的历史。”鲁迅“日本研究”之外材料三 “宁为玉碎，不为瓦全”，在外交上却不能接受这条成语的，因为国家是不能任其破碎的。在外交上也不可能指望百分百的成功，如果你要达到百分百的成功，而对方也这样要求，那就不可能有成功的外交，因为这样就无法达成协议自五四以来，“人民外交”的口号已成为非常时髦的口号，群众组织起来大游行或组成代表团对中国的外交施加压力，常常造成灾难性的后果。顾维钧回忆录请回答：（1
21、）结合当时的历史从人民群众、列强、外交官员等角度分析造成材料一中外交官员普遍被打的原因。（6分）（2）根据材料二，指出鲁迅对外交官员被打的态度，同时他认为国人应该做的是什么？（6分）（3）结合材料一、二辩证、全面地评价材料三的观点。（8分）蒙阴县实验中学2014-2015学年上学期高二文科历史试题参考答案一、选择题（本题共34小题，每小题1.5分，共51分）题号12345678910答案CB CDCDCDDD题号11121314151617181920答案CCAAACABCA题号21222324252627282930答案ABCBCDCCCB题号31323334答案CDAC二非选择题（35题1
22、0分，36题19分，37题20分，共49分）35.（1）答案1：内朝或中朝（或皇帝重用身边侍从、秘书）；三省六部制或三省制；内阁制度或内阁制或内阁。（6分）(2)一种是启用身边的亲信近臣,组成决策中心；另一种是令多人共行”宰相”之职,以相互牵制（4分）36（19分）（1）不同特点：东方：国家的主权在君（1分）西方：国家的主权在民。（1分）看待：是东西方不同社会状况造成的；（1分）都对东西方社会发展产生深远影响。（1分） （2）君主和议会仍是政府的主要组成部分；（2分）议会的权威开始高于君主，并逐渐形成国王“统而不治”的局面。（2分） （3）理解：美国的民主继承了英国民主的议会制传统；（1分）美
23、国民主实行了孟德斯鸠三权分立学说。（1分）不同：代议制度；政党政治；分权制衡。（3分） （4）评析观点（6分）：政治制度根植于本国本民族，即使学习外国制度，也要与本国国情相结合，否则必然失败；中国传统政治制度，自有其合理的一面，不能全盘否定。评析的评分标准（与观点相结合）：一等：观点全面、论据充分；（4分）二等：观点全面，论据角度单一；（2分）三等：观点片面，论证缺乏说服力。（01分）37（20分）（1）民国建立，公民权利的觉醒；“人民外交”的兴起；外国列强损害中国利益，激起国人愤慨；某些政府和外交官员妥协退让，损害国家利益。（6分）（2）态度：反对殴打外交官员，反对盲目排日情绪。（3分）建议：他认为国人要做的是研究和学习外国，学习人家长处，强大自我。（3分）（3）观点的合理性：民众把国家外交失利完全发泄到外交官员身上是不对的；在外交上是要有妥协，有商量的；要理性、实际的维护国家利益，增强综合国力；绝对的“人民外交”是危险的，容易导致狭隘爱国，要因势利导。（4分，只要答上两点即可。）观点不合理性：完全反对人民外交是不对的，因为“人民外交”在一定程度上有利于捍卫民族利益和尊严；人民外交体现了主权在民的理念。（4分，其他答案可酌情给分。）
