1、教材整合 必修5 文言文基础素材挖掘一、明通假指出并解释下列句子中的通假字。（1）乃瞻衡宇_通_，_。（2）景翳翳以将入_通_，_。（3）北冥有鱼_通_，_。（4）三餐而反_通_，_。（5）小知不及大知_通_，_。（6）此小大之辩也_通_，_。（7）而征一国者_通_，_。（8）而御六气之辩_通_，_。（9）云销雨霁，彩彻区明_通_，_。（10）夙遭闵凶_通_，_。（11）零丁孤苦_通_，_。（12）臣密今年四十有四_通_，_。（13）常在床蓐_通_，_。二、积实词解释下列各组句中加点的词。（1）非（2）胡（3）期（4）穷（5）善（6）恶（7）策（8）趋（9）名（10）终三、理虚词解释下列句中加
2、点的词。（1）以（2）且（3）而四、懂活用指出下列句中加点词的用法并解释。（1）园日涉以成趣（）（2）或命巾车，或棹孤舟（）（3）眄庭柯以怡颜（）（4）善万物之得时（）（5）襟三江而带五湖（）（6）雄州雾列，俊采星驰（）（7）宾主尽东南之美（）（8）屈贾谊于长沙，非无圣主（）（9）窜梁鸿于海曲，岂乏明时（）（10）水击三千里，抟扶摇而上者九万里（）（11）而后乃今将图南（）（12）奚以之九万里而南为（）（13）犹有未树也（）（14）彼于致福者，未数数然也（）（15）臣具以表闻（）（16）是以区区不能废远（）（17）历职郎署（）（18）猥以微贱，当侍东宫（）五、通古今解释下列句中加点的词语。（1
3、）幼稚盈室古义：_。今义：幼小稚嫩，经验不足或头脑简单。（2）尝从人事古义：_。今义：人员外调任免事宜，人际关系等。（3）悦亲戚之情话古义：_。今义：表达爱情的话。（4）实迷途其未远古义：_。今义：迷路、歧途、错误。（5）腾蛟起凤，孟学士之词宗古义：_。今义：读书人、研究学问的人，大学学位中最低的一级。（6）俨骖马非于上路古义：_。今义：踏上路途、启程，也比喻开始进入正常轨道，入门。（7）阮籍猖狂，岂效穷途之哭古义：_。今义：狂妄而放肆。（8）虽然，犹有未树也古义：_。今义：连词，表让步关系。（9）腹犹果然古义：_。今义：表示实际情况与料想的相同，或表示假设的情况与所预料的相符合。（10）野马
4、也，尘埃也古义：_。今义：野生的马。（11）小年不及大年古义：_。今义：指农历十二月为29天的年份；农历十二月有30天的年份。（12）适莽苍者，三餐而反古义：_。今义：早、中、晚三顿饭。（13）九岁不行古义：_。今义：不可以。（14）则告诉不许古义：_。今义：说给别人听，让人了解。（15）臣之辛苦古义：_。今义：辛勤劳苦。（16）沐浴清化古义：_。今义：洗澡，也比喻受到阳光照射和雨露润泽。（17）是以区区不能废远古义：_。今义：小，少，微不足道。（18）非臣陨首所能上报古义：_。今义：向上级报告。（19）至于成立古义：_。今义：（组织、机构等）正式建立。六、知句式指出下列句子的句式特点。（1）
5、既自以心为形役（）（2）复驾言兮焉求（）（3）农人告余以春及（）（4）齐谐者，志怪者也（）（5）背负青天，而莫之夭阏者（）（6）望长安于日下（）（7）纤歌凝而白云遏（）（8）而刘夙婴疾病（）（9）遂见用于小邑（）（10）胡为乎遑遑欲何之（）（11）稚子候门（）（12）之二虫又何知（）（13）怀帝阍而不见（）七、记名句补写出下列句中的空缺部分。（1）_，_。实迷途其未远，觉今是而昨非。（2）_，鸟倦飞而知还。_，抚孤松而盘桓。（3）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。_，_。善万物之得时，感吾生之行休。（4）_，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，_！（5）_，秋水共长天一色。（6）渔舟唱晚，_；_，_。（7）
6、物华天宝，_；人杰地灵，_。（8）东隅已逝，_。（9）时运不齐，命途多舛。_，_。（10）关山难越，谁悲失路之人？_，_。（11）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_，_。（12）但以刘_，_，_，_。（13）臣无祖母，无以至今日；_，_。（14）_，_，茕茕孑立，形影相吊。（15）_，死当结草。八、集成语（1）人杰地灵：山川灵秀的地方能出现杰出的人才；也指杰出人物出生或到过的地方有灵秀之气，成为名胜之地。（2）高朋满座：形容宾客很多。（3）钟鸣鼎食：古代贵族豪门吃饭时鸣钟奏乐，列鼎盛放珍贵的食品，句中指官宦人家，现形容奢侈豪华的生活。（4）萍水相逢：比喻不相识的人偶然走到一起。（5）命途多舛：一生
7、的经历多有坎坷。（6）老当益壮：语出后汉书马援传：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”原指越是年老越要有雄心壮志，后表示虽然年老，但志向更高，干劲更大。（7）日薄西山：比喻人临近死亡或事物快要灭亡。（8）气息奄奄：形容呼吸微弱即将死亡的样子，也比喻事物即将灭亡。（9）茕茕孑立，形影相吊：形容无依无靠，孤独一人。（10）扶摇直上：比喻（职位、价格等）急速上升。（11）鹏程万里：语出逍遥游，大鹏从北冥飞往南海，水击三千里，乘风直上九万里。比喻前程远大。（12）朝不虑夕：形容情势危急。（13）孤苦伶仃：形容孤单困苦，没有依靠。（14）失之东隅，收之桑榆：比喻一个时期里的损失或失误，以后还能得到挽回或补
8、偿。（15）人命危浅：指人的寿命不长了，随时都会死亡。危，危弱；浅，时间短。（16）深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。恶，厌恶；痛，痛恨；绝，极。（17）咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。多指死抠字眼而不注意精神实质。后指故意卖弄自己的学识。也指十分认真地斟酌字句。（18）锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。锱、铢，都是古代很小的重量单位。（19）索然无味：形容事物枯燥无味（多指文章）。索然，没有意味、没有兴趣的样子。（20）变化莫测：变化很多，不能预料。测，估测。（21）不即不离：指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。即，接
9、近、靠近；离，疏远、离开。（22）若隐若现：隐隐约约，看不清楚。（23）点铁成金：原指用手指一点使铁变成金的法术。比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。（24）才高八斗：比喻人极有才华。才，才华。（25）学富五车：形容读书多，学识丰富。五车，指五车书。（26）粗枝大叶：绘画，画树木粗枝大叶，不用工笔。比喻工作粗糙，不认真细致。（27）举不胜举：列举也列举不完。形容数量很多。胜，尽。（28）推陈出新：指对旧的文化进行批判的继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。（29）清沁肺腑：渗透到人的肺腑之中，形容感受深刻。亦作“沁人心脾”。沁，渗入；肺腑，人的内脏，喻指人心。（30）一
10、言难尽：形容事情曲折复杂，不是一句话能说清楚的。（多用于不好的事）（31）不知不觉：没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。知，知道；觉，觉察。（32）一蹴而至：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。蹴，踏；至，达到。（33）诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。诚，实在、的确；惶，害怕；恐，畏惧。（34）忍无可忍：再也忍受不下去了。忍，忍受、忍耐；无，无法。（35）垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。垂头，耷拉着脑袋；丧气，神情沮丧。（36）不敢越雷池一步：原指不要越过雷池。后比喻不敢超越一定的范围和界限。多指保守、拘泥。越，跨过；雷池，湖名，在安徽省望江
11、县南。也有作“不得越雷池一步”，意思是不准超越规定的范围，多指压制、束缚。（37）撼天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。撼，摇动。（38）大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。快，痛快。（39）初生牛犊不怕虎：刚生下来的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。犊，小牛。（40）买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。椟，木匣；珠，珍珠。（41）噤若寒蝉：像深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。噤，闭口不作声。（42）如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。九、素材挖掘（1）陶渊明借归去来兮辞表达对黑暗官场的厌恶
12、和鄙弃，强调摆脱仕途羁绊的决绝态度，赞美自然景物和田园生活，表达田园生活的安适喜悦之情，向往和追求崇高、自由的精神境界。使用指南：这则素材可以用到与“入世与出世”“自由”“乐天安命”“人生志趣”等有关的命题、材料或话题作文中。引用时注意变换角度，自然贴切。另外原文中的许多语句可以直接引用到作文中，陶渊明及其其他作品均可作为素材充实我们的作文内容。（2）忠则出师表，孝则陈情表。李密在陈情表中围绕着“情”“孝”二字反复陈述自己家庭的不幸，与祖母相依为命的浓浓亲情，表达对新朝宠遇的感激，凄切婉转地表明孝顺祖母的衷情。使用指南：这则材料可以用于与“孝”“真情”“忠与孝”等相关的命题、材料或话题作文中。
13、“孝”在新时代被赋予新的意义。为官做宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣，无以终余年”。在为官与报恩之间，他选择了后者，为世人谱写了一首感恩的动人诗篇。（3）装在套子里的人塑造了别里科夫这个保守、反动、扼杀一切新思想的“装在套子里的人”的典型形象，有力地鞭挞了反动势力的可厌可憎，无情地嘲笑了他们的极端虚弱。透过“套中人”，我们既看到了沙皇统治的残酷，也看到了资产阶级知识分子的自私、软弱和妥协性。使用指南：这则素材可以应用到与“守旧与改革”“套子”“约束与个性”等相关的话题、材料或命题作文中去。
14、试想一个时时处处都囿于条条框框、开口闭口都是规矩的人怎能跟上时代步伐？怎能有创新意识？怎能促进社会进步？又何谈个性？在运用时，还可以借鉴别里科夫的言谈举止来表情达意，这样更加形象生动。也可以反其道而行之，写一篇个性张扬的文章，当然“套子”就可以改换成其他象征个性张扬的服饰了。（4）史蒂芬霍金，是当代享有国际盛誉的伟人之一，现任英国剑桥大学卢卡逊数学讲座教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，拥有几个荣誉学位，是皇家学会会员。他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）而只能禁锢在一张轮椅上，时间长达40年之久。他不能写，甚至口齿不清，但超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而创立“黑洞蒸发论”。尽管他
15、那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游在广袤的时空，解开了宇宙之谜。使用指南：这则材料可应用于与“挫折”“毅力”“身残志坚”“限制与超越”“条件”“拼搏与奋斗” “追求”“残缺与完美”等有关的话题、材料或命题作文中。运用时注意合理迁移，使其应用面更广，更有针对性。霍金的身体严重残疾，但他凭着顽强的毅力、不懈的追求取得了非凡的成就。他不仅是残疾人的楷模，也是肢体健全者的榜样。参考答案一、（1）衡，通“横”，跟地面平行的（2）景，通“影”，日光（3）冥，通“溟”，大海（4）反，通“返”，返回（5）知，通“智”，智慧（6）辩，通“辨”，区别（7）而，通“耐”，能（8）辩，通“变”，变化（9）销，
16、通“消”，消散（10）闵，通“悯”，所忧愁的事（多指疾病死丧）（11）零丁，通“伶仃”，孤独的样子（12）有，通“又”，用在整数和零数之间（13）蓐，通“褥”，草席，垫子二、（1）不对的，错误的不是无，没有责难，认为不对除了，除非（2）为什么，怎么泛指西部和北部的少数民族，秦汉时多指匈奴什么（3）期望、期求限定或约定的时间限度，限量穿一周年孝服的人（读j）（4）尽困厄，处境艰难走投无路不得志，不显贵寻求到尽头僻，荒贫困（5）喜欢，羡慕好的，善良的好的行为，好的方法交好，友善通“缮”，修治，句中指擦拭友善地，好好地做好，处理好（6）w，何，不好的w，憎恨，丑陋（7）动词，拄着名词，马鞭子名词，策
17、略动词，用鞭子打，驱使（8）动词，快走动词，趋向，奔向动词，通“促”，赶快动词，行走（9）名词，名称名词作动词，命名名词，名望动词，说出（10）连词，与“既”配合，起并列作用，相当于“又”使动用法，使度完动词，终了动词，结束三、（1）表修饰，同“而”介词，把连词，以致通“已”，已经连词，以便，来，用来介词，因为（2）表递进，而且，并且副词，将要表让步，尚且，还副词，暂且（3）连词，表转折，但是连词，连接状语和中心词，表修饰四、（1）名词作状语，每天（2）名词作动词，用桨划（3）使动用法，使愉快（4）形容词作动词，喜好、羡慕（5）意动用法，以为襟，以为带（6）名词作状语，像雾一样，像星星一样（7
18、）形容词作名词，俊杰（8）使动用法，使屈（9）使动用法，使窜（逃）（10）名词作状语，在水面上（11）名词作动词，向南飞（12）名词作动词，南行（13）名词作动词，树立（14）使动用法，使到来（15）使动用法，使闻（16）形容词作动词，远离（17）名词作动词，任职、做官（18）形容词作名词，卑微低贱的人五、（1）小孩（2）做官（3）知心话（4）出来做官（5）掌管文学撰述的官（6）高高的道路（7）狂放、不拘礼法（8）虽然这样（9）很饱的样子（10）游动的雾气（11）寿命短的；寿命长的（12）一日（13）不能走路（14）报告申诉（15）辛酸悲苦（16）蒙受（17）拳拳（形容自己的私情）（18）报答
19、（恩惠）（19）成人自立六、（1）被动句（2）宾语前置（3）介词结构后置（4）判断句（5）宾语前置（6）介词结构后置（7）被动句（8）被动句（9）被动句（10）宾语前置（11）省略句（12）宾语前置（13）被动句七、（1）悟已往之不谏知来者之可追（2）云无心以出岫景翳翳以将入（3）木欣欣以向荣泉涓涓而始流（4）登东皋以舒啸乐夫天命复奚疑（5）落霞与孤鹜齐飞（6）响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦（7）龙光射牛斗之墟徐孺下陈蕃之榻（8）桑榆非晚（9）冯唐易老李广难封（10）萍水相逢尽是他乡之客（11）抟扶摇而上者九万里去以六月息者也（12）日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕（13）祖母无臣无以终余年（14）外无期功强近之亲内无应门五尺之僮（15）臣生当陨首高考资源网版权所有！投稿可联系QQ：1084591801
