1、2015-2016学年吉林省白山市长白山一高高一（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（每小题2分，共60分）1一棵柳树的生命系统结构层次是（）A细胞组织器官个体B细胞组织系统个体C细胞器官系统个体D细胞器官组织个体2如果需要将视野右下方的物像移到视野中央，装片移动的方向应为（）A向左B向右C向左上方D向右下方3在生命系统结构层次中细胞是最基本的生命系统下列说法正确的是（）A细胞的体积越大，其相对表面积就越大，物质运输的效率就越高B植物叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA、RNA和蛋白质的交换C从生命系统的结构层次来分析，一个大肠杆菌只对应于细胞层次D一株水稻生命系统结构层次为细胞组织器官个体4
2、下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（）A糖类是细胞的能源物质，不参与细胞识别B脂质是细胞的构成物质，不参与生命活动的调节CDNA分子中有氢键，有些RNA分子中也会形成氢键D人体活细胞中因为含有糖类较多，所以氢原子数量最多5下列关于细胞主要化学成分的叙述，正确的有（）蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序、空间结构等有关脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一胆固醇、性激素、维生素D都属于脂类动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖A一项B两项C三项D四项6关于核酸的叙述，错误的是（）A细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C双链DNA分子
3、中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的D用甲基绿和吡罗红染色剂可观察DNA和RNA在细胞中的分布7组成禽流感病毒和鲸体内核酸的核苷酸和碱基的种类分别是（）A8、5；8、5B4、4；8、5C4、4；4、4D4、5；4、58现在正在流行的甲型流感病毒的遗传物质是RNA，如果该流感病毒的组成物质在某些酶的作用下彻底水解，可以得到的水解产物主要有（）A碱基、脱氧核酸、磷酸、氨基酸B碱基、核糖、磷酸、葡萄糖C碱基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸D碱基、核糖、磷酸、氨基酸9有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到如图所示四种氨基酸分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为（）Aq+1Bp1C
4、q2Dp+110如图表示一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子下列叙述正确的是（）A该分子中含有152个肽键B该分子形成过程中，产生了153个水分子C该分子中有1个氨基酸侧链基团含硫D该分子彻底水解将产生153种氨基酸11下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行12下列关于生物膜的叙述，不正确的是（）A生物膜是选择透过性膜B真核生物细胞内的生物膜把细胞分成许多小区室，使
5、生命活动高效有序地进行C两个细胞的信息交流全靠两个细胞间的接触D细胞膜能控制物质进出细胞，但这种功能是相对的13细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，正确的是（）A叶绿体通过内膜向内折叠增大膜面积B内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质C线粒体的外膜增大了线粒体的膜面积D高尔基体通过产生小泡而增大膜面积14下列关于细胞核的叙述正确的是（）A真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行B细胞核的主要结构有核膜、核仁和核孔C真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D原核细胞的拟核除
6、没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别15细胞内通透性最大的膜是（）A细胞膜B高尔基体膜C线粒体膜D核膜16下列有关生物膜的说法正确的是（）A生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的B构成生物膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的D细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的17下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是（）A都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜B都有膜包被的功能专一的细胞器C都以核糖体作为蛋白质合成场所D都在DNA分子中储存遗传信息18下列过程不需要蛋白质直接参与的是（）A细胞中ADP转化成ATPB垂体细胞识别甲状腺激素C葡萄糖分解为丙酮酸D二氧化碳顺浓度
7、梯度跨膜运输19下列关于实验中有关化学试剂的使用及作用，描述不正确的是（）A甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，因此可混合使用将细胞中的DNA和RNA分别着色B盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C斐林试剂和双缩脲试剂化学组成成分种类相同但含量不完全相同D观察细胞中的脂肪粒时，50%酒精的作用是杀死细胞，利于细胞着色20某同学用0.3g/mL的蔗糖溶液处理某生物细胞，在操作步骤完全正确的情况下，细胞没有出现质壁分离现象试分析该同学所使用的实验材料可能是（）干种子细胞动物细胞死细胞 去除了细胞壁的植物细胞ABCD21某同学在做植物细胞质壁分离实验时，观察到紫色洋葱表皮细胞的中央
8、液泡逐渐缩小，这说明（）A洋葱表皮细胞是活细胞B细胞液的溶质透出细胞C蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D细胞壁收缩导致中央液泡失水22如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，、表示细胞器，a、b、c表示某些过程下列说法中错误的是（）A、分别是内质网、高尔基体和线粒体B该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系Ca表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程D图解中的过程在原核细胞中也可以进行23下列哪种情况不会出现饱和现象（）A氧气被细胞膜运输时，氧气浓度与运输速率的关系B红细胞吸收葡萄糖时，葡萄糖浓度与运输速率的关系C肌肉细胞吸收氨基酸时，氧气浓度与运输速率的关系D叶肉细胞吸收镁离子
9、时，载体数量与运输速率的关系24甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置乙图为相同时间内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零下列对于相关描述，不正确的是（）A在适宜光照条件下，指针将向右偏转B该实验的自变量为光照强度，c点的含义为O2释放量最大Cce段说明随灯光距离的增大，O2释放量减少Df点与a、b、c、d点的指针的偏转方向相同，但数值较小25关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（）A无氧条件下，光合作用是细
10、胞ATP的唯一来源B有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPCATP与ADP的相互转化，使生物体内的各项反应能在常温常压下快速顺利进行D细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体26硝化细菌固定二氧化碳的过程与绿色植物的区别在于（）A碳源不同B还原剂不同C能源不同D产物不同27从光合作用到呼吸作用的过程中，H2O中O的循环途径是（）AH2OC6H12O6CO2BH2OC6H12O6H2OCH2OO2CO2DH2OO2H2O28以下关于酶和ATP相互关系的叙述，正确的是（）AATP的合成与分解需要的酶相同B少数酶的元素组成与ATP相同C酶的催化作用都需要ATP提供能量D酶的合成过程不
11、消耗ATP29下列动物的生理过程中，不需要消耗ATP的是（）A核糖体上合成血红蛋白B在肺泡表面进行气体交换C组织细胞排出钠离子D神经冲动的传递30下列关于酶的叙述，正确的是（）A细胞代谢能够有条不紊地进行主要由酶的高效性决定B对于一个细胞来说，酶的种类和数量会发生变化C酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性D同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同二、综合题31在一个池塘中生活着一些蓝藻、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙等生物请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题（1）这些生物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由构成的；（2）在这些生物中，属于单细胞生物的是，属于多细胞动物的是；（3）
12、在这里所有的鲤鱼组成一个；所有的生物组成一个；（4）这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了（5）能进行光合作用的是属于型生物32根据下列生物学事实回答问题：材料一：熊在入冬之前要吃大量的食物，在体内转化为脂肪储存起来，冬眠时，进行分解作用，维持生命活动材料二：生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4cm材料三：幼儿晒太阳，可以使皮肤表皮细胞内的胆固醇转化为维生素D，预防佝偻病（1）材料一说明脂肪是，分布在动物内脏器官周围的脂肪还具有的作用（2）材料二说明脂肪具有的作用（3）材料三说明维生素D具有的作用，维生素D、性激素和胆固醇都属于类的脂质（4）材料中没有提到的一类脂质是
13、，其主要作用是（5）鉴定脂肪所用的试剂是，发生的颜色反应是33如图表示细胞膜的结构，就这个简图回答问题（在中填数字）：（1）细胞膜的这种结构模型被称为（2）胆固醇、维生素D等物质能优先通过细胞膜，这是由于细胞膜上具有成分（3）细胞膜的基本支架是 （填序号）（4）由图可知，该结构的是细胞膜的外侧（选填“上方”或“下方”）（5）精子和卵细胞能够通过该结构相互识别并结合，说明细胞膜具有功能与此相关的物质是（6）细胞膜在控制物质进出细胞时具有特性34如图甲表示某生物膜结构，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式，图乙和图丙表示物质运输曲线请据图回答：（1）若图甲是线粒体膜，b和d过程运输的气体分别是 b运
14、输方式符合图乙中的曲线（2）若图甲表示人体红细胞膜，则表示葡萄糖运输的是图甲中的葡萄糖的运输方式符合图乙中曲线（3）若某物质跨膜运输过程中，细胞内、外该物质浓度变化符合图丙，则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的、35如图甲、乙分别表示某植物体内的两种生理过程，图丙表示在CO2充足的条件下，该植物光合速率（mgCO2cm2h1）与光照强度、温度的关系请据图回答下列有关的问题：（1）图甲中的物质a是，图乙中产生大量H的阶段是（填图中字母）（2）若某植物体的根尖细胞通过图乙过程产生的1分子CO2，进入同一植物的叶肉细胞中被利用（如图甲），则在这一过程中该CO2分子至少通过层生物膜（3）图乙中产
15、生大量ATP的场所是；请结合教材知识再写出一种（除图乙外）能产生CO2的细胞呼吸方式的总反应式：（4）在图丙中，当温度为10时，如果将光照强度由 4klx瞬时提高至 8klx，此时该植物叶绿体内的C3含量将（填“升高”、“降低”或“基本不变”）（5）若温度为20时，该植物的呼吸速率为a mgCO2cm2h1，则该植物在温度为20、光照强度为 8klx条件下放置11小时后每平方厘米的叶片光合作用制造的葡萄糖量为mg2015-2016学年吉林省白山市长白山一高高一（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共60分）1一棵柳树的生命系统结构层次是（）A细胞组织器官个体B
16、细胞组织系统个体C细胞器官系统个体D细胞器官组织个体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：植物无系统层次，故一棵柳树的生命系统结构层次是：细胞组织器官个体故选：A【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明
17、确植物没有系统这一层次，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查2如果需要将视野右下方的物像移到视野中央，装片移动的方向应为（）A向左B向右C向左上方D向右下方【考点】细胞观察实验【专题】观察类实验【分析】光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象【解答】解：在显微镜下呈现的是倒立的虚像，因此所要观察的细胞在视野的右下方，其实它在载玻片的左上方，因此应将装片向右下方移动故选：D【点评】本题属于基础题，着重考查了显微镜的成像原理和高倍镜使用的方法，意在考查考生显微镜操作的技能解答本题的关键是考生能够明确显微镜下
18、观察到的是倒像即可，因此视野中在哪就将装片朝哪移动即可3在生命系统结构层次中细胞是最基本的生命系统下列说法正确的是（）A细胞的体积越大，其相对表面积就越大，物质运输的效率就越高B植物叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA、RNA和蛋白质的交换C从生命系统的结构层次来分析，一个大肠杆菌只对应于细胞层次D一株水稻生命系统结构层次为细胞组织器官个体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次【解答】解：A、细胞的体积越大，相对表面积就越小，物质运输的效率越
19、低，A错误；B、植物叶肉细胞利用核孔实现核内外RNA和蛋白质的交换，DNA不能通过核孔，B错误；C、从生命系统的结构层次来分析，一个大肠杆菌既属于细胞层次，也属于个体层次，C错误；D、水稻为植物，无系统层次，其生命系统结构层次为细胞组织器官个体，D正确故选：D【点评】本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和知识网络构建能力，属于简单题在解题过程中，考生要能够识记植物缺少系统层次；单细胞生物的细胞层次就是个体层次等4下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（）A糖类是细胞的能源物质，不参与细胞识别B脂质是细胞的构成物质，不参与生命活动的调节CDNA分子中有氢键，有些RNA分子中也会形成
20、氢键D人体活细胞中因为含有糖类较多，所以氢原子数量最多【考点】核酸的基本组成单位；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】1、糖类是生物体主要的能源物质，细胞膜上的糖蛋白具有识别功能2、有的脂质可参与生命活动的调节，如性激素的化学本质为脂质，可参与生命活动的调节3、氢键可存在于DNA分子中或某些RNA分子中4、人体活细胞中含量最多的化合物是水，每个水分子中原子数量H：O=2：1，所以人体活细胞中最多的原子是氢原子【解答】解：A、糖蛋白中含有糖类，糖蛋白具有识别的作用，A错误；B、性激素的本质是脂质中的固醇，可参与生命活
21、动的调节，B错误；C、DNA分子的两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，DNA分子中有氢键，tRNA是RNA的一种，tRNA分子中的部分碱基也可通过氢键连接成碱基对，C正确；D、人体活细胞中含有最多的成分是水，每个水分子中原子数量H：O=2：1，所以人体活细胞中最多的原子是氢原子，D错误故选：C【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物的知识，考生对组成细胞的化合物的种类和作用的识记和理解是解题的关键5下列关于细胞主要化学成分的叙述，正确的有（）蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序、空间结构等有关脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一胆固醇、性激素、维生素D都属于脂类动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤
22、维素都属于多糖A一项B两项C三项D四项【考点】蛋白质分子结构多样性的原因；核酸在生命活动中的作用；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】蛋白质的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链盘曲折叠形成的蛋白质的空间结构不同有关；核酸根据五碳糖不同分为脱氧核糖核酸和核糖核酸，脱氧核糖核酸与蛋白质一起形成染色体；脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇又分为胆固醇、性激素、维生素D；糖类分为单糖、二糖和多糖，乳糖是动物细胞特有的二糖，纤维素是植物细胞特有的多糖【解答】解：蛋白质多样性与蛋白质的空间结构有关，与氨基酸的空间
23、结构无关，错误；染色体主要由蛋白质和脱氧核糖核酸组成，正确；胆固醇、性激素、维生素D属于脂质中的固醇，正确；乳糖是二糖，错误故选：B【点评】本题旨在考查学生对糖类、脂质的分类及核酸的分类和功能的识记，理解蛋白质多样性的原因6关于核酸的叙述，错误的是（）A细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的D用甲基绿和吡罗红染色剂可观察DNA和RNA在细胞中的分布【考点】核酸的种类及主要存在的部位；DNA、RNA在细胞中的分布实验；DNA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译【分析】本题是对核酸的分类和
24、分布、DNA和RNA在组成成分上的差异、DNA的复制和转录过程的综合性考查，回忆核酸的分类和分布、DNA和RNA在组成成分上的差异、DNA的复制和转录过程，然后分析选项进行解答【解答】解：A、转录过程需要RNA聚合酶的催化作用，故A选项正确；B、植物细胞的线粒体和叶绿体都含有少量DNA，二者的DNA都可以复制，故B选项正确；C、DNA中的五碳糖是脱氧核糖，不是核糖，磷酸和脱氧核糖由磷酸二酯键连接，不是由氢键连接，故C选项错误；D、甲基绿可以使DNA分子呈现绿色，吡罗红可以使RNA呈现红色，因此用甲基绿和吡罗红染色体可观察DNA和RNA在细胞中的分布，故D选项正确故选：C【点评】对核酸的分类和分
25、布、DNA和RNA在组成成分上的差异、DNA的复制和转录过程的综合性理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键7组成禽流感病毒和鲸体内核酸的核苷酸和碱基的种类分别是（）A8、5；8、5B4、4；8、5C4、4；4、4D4、5；4、5【考点】核酸的基本组成单位【分析】1、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，即DNA或R
26、NA【解答】解：（1）禽流感病毒是RNA病毒，只含有RNA一种核酸，因此含有4种碱基（A、C、G、U）和4种核糖核苷酸（2）鲸是细胞类生物，含有DNA和RNA两种核酸，因此含有5种碱基（A、C、G、T、U）和8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）；故选：B【点评】本题知识点简单，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及化学组成，能列表比较两者核酸，同时明确细胞类生物含有2种核酸，而病毒只含有一种核酸，再根据题干要求选出正确的答案8现在正在流行的甲型流感病毒的遗传物质是RNA，如果该流感病毒的组成物质在某些酶的作用下彻底水解，可以得到的水解产物主要有（）A碱基、脱氧核酸、磷酸、氨基
27、酸B碱基、核糖、磷酸、葡萄糖C碱基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸D碱基、核糖、磷酸、氨基酸【考点】核酸的基本组成单位【分析】核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）据此答题【解答】解：甲型流感病毒的组成物质是蛋白质和RNA，蛋白质的基本组成单位是氨基酸，故水解产物为氨基酸；RNA的组成单位是核糖核苷酸，由含氮碱基、磷酸和核糖组成，故彻底水解的产物为含氮碱基、磷酸和核糖，故彻底水解，可以得到的水解产物主要是
28、碱基、核糖、磷酸、氨基酸故选：D【点评】本题知识点简单，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及其基本组成单位，明确RNA的初步水解产物为核糖核苷酸，而彻底水解产物是核糖、含氮碱基、磷酸，再选出正确的答案即可9有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到如图所示四种氨基酸分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为（）Aq+1Bp1Cq2Dp+1【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】分析这四种氨基酸可知，每个氨基酸都只有1个羧基（COOH），由它们脱水缩合形成的多肽中含有的O原子数为氨基酸总数加1，所以该条多肽链水解得到的氨基酸个数为p1【解答】解：由题意可知只有赖氨酸
29、的R基上有氨基，分子式中的N原子应是肽键中的N原子数+游离的氨基中的N原子数，因不知道赖氨酸有几个，故无法利用N原子数来计算，O原子数是肽键中的O原子数+游离羧基中的O原子数，而题意中的氨基酸R基都没有羧基，故肽键数是p2+1=p1故选：B【点评】本题考查蛋白质的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题能力和计算能力10如图表示一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子下列叙述正确的是（）A该分子中含有152个肽键B该分子形成过程中，产生了153个水分子C该分子中有1个氨基酸侧链基团含硫D该分子彻底水解将产生153种氨基酸【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、构成
30、蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团，其结构通式是2、氨基酸形成蛋白质的过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数3、分析题图及题干可知，该蛋白质中含有153个氨基酸，当153个氨基酸形成一条肽链时形成的肽键是152个，产生的水分子是152个，但该蛋白质中间结构又通过一个肽键形成了环状结构，因此该蛋白质中含有153个肽键，形成肽链的过程脱去了153 分子水，图中结构中还含有一个二硫键，可知该分子中至少有2个氨基酸侧链基团含硫【解答】解：A、该分子中
31、的肽键数是153个，A错误；B、该分子形成过程中产生了153分子的水，B正确；C、分析该分子可知，含有一个二硫键，因此至少有2个氨基酸侧链基团含硫，C错误；D、组成蛋白质的氨基酸共有20种，因此该蛋白质分子彻底水解产生的氨基酸最多有20种，D错误故选：B【点评】本题考查氨基酸的通式、氨基酸形成蛋白质的过程中的脱水缩合及相关计算，对于组成蛋白质的氨基酸的结构通式和氨基酸脱水缩合反应过程的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键11下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C真核生物以DNA为遗传
32、物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】根据题意，本题主要考查原核生物和真核生物的异同，原核生物细胞中除核糖体外无其他细胞器，所以也无生物膜系统，真核生物则有，但原核生物中的部分好氧菌还是可以进行有氧呼吸的，因为其体内具有有氧呼吸的酶；不论是有丝分裂、无丝分裂还是减数分裂都属于真核生物的分裂方式，原核生物只进行二分裂；以RNA为遗传物质的只有RNA病毒，其他所有生物的遗传物质都是DNA（包括原核生物），综上所述解决此题【解答】解：A、原核细胞如蓝藻、醋酸菌没有线粒体，但含有与有氧呼
33、吸有关的酶，故能进行有氧呼吸，故A错误，B、真核细胞能进行有丝分裂，个别生物也可以进行无丝分裂，但是原核细胞如细菌进行的是二分裂，故B错误，C、有细胞结构的生物（包括原核生物和真核生物）遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，故C错误，D、真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统）（细胞膜、核膜和各种细胞器的膜），有利于细胞代谢有序进行，故D正确故选D【点评】本题考察原核生物和真核生物的相关知识，熟练掌握原核生物和真核生物的异同点是解决此类问题的关键12下列关于生物膜的叙述，不正确的是（）A生物膜是选择透过性膜B真核生物细胞内的生物膜把细胞分成许多小区室，使生命活动高效有序地进行C两
34、个细胞的信息交流全靠两个细胞间的接触D细胞膜能控制物质进出细胞，但这种功能是相对的【考点】细胞的生物膜系统【专题】正推法；生物膜系统【分析】生物膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，脂质中主要的磷脂，蛋白质是生命活动的主要承担者，生物膜的功能复杂程度与生物膜上蛋白质的种类和数量有关；细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝【解答】解：A、生物膜是选择透过性膜，A正确；B、真核生物细胞内的生物膜把细胞分成许多小区室，使生命活动高效有序地进行，B正确；C、相邻两个细胞的信息交流不全只靠两个细胞间的接触，有的通过化学物质的传递，C
35、错误；D、细胞膜能控制物质进出细胞，但这种功能是相对的，如有的病毒可以进入细胞，D正确故选：C【点评】本题考查生物膜的功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力13细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，正确的是（）A叶绿体通过内膜向内折叠增大膜面积B内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质C线粒体的外膜增大了线粒体的膜面积D高尔基体通过产生小泡而增大膜面积【考点】细胞的生物膜系统；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能【分析】
36、生物膜主要有蛋白质和脂质组成的构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的，导致细胞膜的结构具有一定的流动性正是由于丰富的生物膜系统上附着着多种多样的酶，各种化学反应得以有序而高效的进行在细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递方面，生物膜系统也发挥重要作用【解答】解：A、叶绿体借基粒增大膜面积，A错误；B、内质网通过折叠成网状并广泛分布于细胞质基质中增大膜面积，B正确；C、线粒体通过内膜向内折叠增大膜面积，C错误；D、高尔基体通过囊状结构薄膜垛叠增大膜面积，D错误故选：B【点评】本题着重考查了生物膜系统等知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一
37、定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力14下列关于细胞核的叙述正确的是（）A真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行B细胞核的主要结构有核膜、核仁和核孔C真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别【考点】细胞核的结构和功能【分析】细胞核的结构1、核膜（1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子（3）功能：起屏障作用，把核内
38、物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流2、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建3、染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质【解答】解：A、真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行，A正确；B、细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色质，B错误；C、真核细胞的核膜上有核孔，是生物大分子进出细胞核的通道，但具有选择性，如脱氧核糖核酸不能通过核孔进入细胞质，C错误；D、原核细胞没有核膜，其细胞质中也没有细胞器膜，D错误故选：A【点评】本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构
39、以及各结构的功能，掌握原核细胞和真核细胞的结构的异同；识记生物膜系统的功能，能结合所学的知识准确判断各选项15细胞内通透性最大的膜是（）A细胞膜B高尔基体膜C线粒体膜D核膜【考点】细胞膜系统的结构和功能【专题】生物膜系统【分析】生物膜的主要成分是蛋白质和脂质，其中以磷脂最丰富，磷脂双分子层构成膜的基本支架，蛋白质以镶、嵌、贯穿等方式分布磷脂双分子层中，两者在结构上均具有流动性，在功能上具有选择透过性【解答】解：生物膜均具有选择透过性，细胞膜、高尔基体膜及线粒体膜和核膜在组成和结构上相似，对物质的进出均表现选择透过性，但核膜上有核孔，对物质（大分子）的通透性表现更大故选：D【点评】本题主要考查生
40、物膜系统的中膜结构的特点，熟记相关知识点是解题的关键16下列有关生物膜的说法正确的是（）A生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的B构成生物膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的D细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的【考点】细胞的生物膜系统；细胞膜的成分【分析】生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜在组成成分和结构上相似，在结构和功能上紧密联系，使细胞成为统一的有机整体；生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，蛋白质是生命活动的主要承担者，生物膜的功能与膜上蛋白质的种类和数目有关【解答】解：A、蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，A正确；B、构成生物膜的脂质主要是磷脂、胆
41、固醇，没有脂肪，B错误；C、丙酮酸分解是在线粒体基质中进行，C错误；D、在分泌蛋白的合成和运输中有两种囊泡，一是从内质网上形成的囊泡，二是从高尔基体上形成的囊泡，D错误故选：A【点评】本题主要考查生物膜的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力17下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是（）A都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜B都有膜包被的功能专一的细胞器C都以核糖体作为蛋白质合成场所D都在DNA分子中储存遗传信息【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细
42、胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质2、细胞类生物（真核细胞和原核细胞）的遗传物质都是DNA【解答】解：A、所有细胞都具有磷脂和蛋白质构成的细胞膜，A正确；B、原核细胞只有核糖体一种细胞器，且核糖体无膜结构，B错误；C、蛋白质的合成场所都是核糖体，C正确；D、细胞类生物的遗传物质都是DNA，D正确故选：B【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记细胞结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项18下列过程不需要蛋白质直接参与的是（）A
43、细胞中ADP转化成ATPB垂体细胞识别甲状腺激素C葡萄糖分解为丙酮酸D二氧化碳顺浓度梯度跨膜运输【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；ATP与ADP相互转化的过程；有氧呼吸的过程和意义；动物激素的调节【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、糖蛋白分布在细胞膜的外表面，具有识别作用，参与细胞间的信息交流3、小分子物质跨膜运输的方式和特点 名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解
44、答】解：A、细胞中ADP转化成ATP需要酶的催化，而此处所需酶的化学本质是蛋白质，A错误；B、垂体细胞通过细胞膜上的糖蛋白识别甲状腺激素，B错误；C、葡萄糖分解为丙酮酸需要酶催化，而此处所需酶的化学本质是蛋白质，C错误；D、二氧化碳顺浓度梯度跨膜运输方式为自由扩散，不需要蛋白质直接参与，D正确故选：D【点评】本题考查物质跨膜运输方式及其异同、ATP和ADP的相互转化、细胞呼吸等知识，要求考生识记物质跨膜运输方式及其影响因素；识记酶的化学本质；识记细胞呼吸的过程及条件，能结合所学的知识准确判断各选项19下列关于实验中有关化学试剂的使用及作用，描述不正确的是（）A甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲
45、和力不同，因此可混合使用将细胞中的DNA和RNA分别着色B盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C斐林试剂和双缩脲试剂化学组成成分种类相同但含量不完全相同D观察细胞中的脂肪粒时，50%酒精的作用是杀死细胞，利于细胞着色【考点】检测脂肪的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验【专题】鉴定类实验；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】（1）斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；（2）双缩脲试剂由A液（质量
46、浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液【解答】解：A、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，因此可混合使用将细胞中的DNA和RNA分别着色，A正确；B、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，B正确；C、斐林试剂和双缩脲试剂化学组成成分种类相同但含量不完全相同，C正确；D、观察细胞中的脂肪粒时，50%酒精的作用是洗去浮色，D错误故选：D【点评】本题考查课本中的基础实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用，实验现象等，需要考生在
47、平时的学习生活中注意积累解题关键是区分两种试剂的浓度和使用方法20某同学用0.3g/mL的蔗糖溶液处理某生物细胞，在操作步骤完全正确的情况下，细胞没有出现质壁分离现象试分析该同学所使用的实验材料可能是（）干种子细胞动物细胞死细胞 去除了细胞壁的植物细胞ABCD【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【专题】观察类实验；细胞质壁分离与复原【分析】有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离【解答】解：干种子细胞细胞属于未成熟的植物细胞，没有大液泡，不会出现质壁分离现象；动物细胞细胞由于没有细胞壁，细胞会失水，皱缩，不会发生质壁分离，没有出现质壁分
48、离现象；死细胞由于失去生理活性，不具有选择透过性，故无法观察到质壁分离现象，没有出现质壁分离现象；去除了细胞壁的植物细胞，缺少细胞壁，在一定浓度的蔗糖溶液中细胞会失水皱缩，但不会发生质壁分离，没有出现质壁分离现象故选：D【点评】本题考查质壁分离的材料选择，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题21某同学在做植物细胞质壁分离实验时，观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小，这说明（）A洋葱表皮细胞是活细胞B细胞液的溶质透出细胞C蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D细胞壁收缩导致中央液泡失水【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】实验时观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小，说明细胞正在发
49、生质壁分离，质壁分离发生的条件有：（1）活细胞；（2）外界溶液的浓度大于细胞液浓度；（3）原生质层的伸缩性大于细胞壁【解答】解：A、质壁分离的条件之一是细胞保持活性，若观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小，说明洋葱表皮细胞是活细胞，A正确；B、紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小是由于细胞液的溶剂分子扩散出细胞，B错误；C、质壁分离的条件之一是外界溶液浓度大于细胞液浓度，C错误；D、中央液泡失水导致原生质层和细胞壁收缩，但原生质层的伸缩性大于细胞壁，因此出现质壁分离，D错误故选：A【点评】本题考查观察植物细胞的质壁分离及复原实验，重点考查质壁分离发生的条件，要求考生理解和掌握质壁分离发生的条
50、件，能根据题干信息“观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小”对各选项作出正确的判断22如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，、表示细胞器，a、b、c表示某些过程下列说法中错误的是（）A、分别是内质网、高尔基体和线粒体B该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系Ca表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程D图解中的过程在原核细胞中也可以进行【考点】细胞的生物膜系统；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】据图分析，核糖体是蛋白质合成的场所，合成出的多肽经过内质网进行加工，之后运输到高尔基体进一步加工，然后再以小泡形式运输到细胞膜，最后分泌到细胞膜外，整个过程需要线粒体提供能量【解
51、答】解：A、由图可知，、分别是内质网、高尔基体和线粒体，A正确；B、分泌蛋白合成过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系，B正确；C、a表示氨基酸脱水缩合形成多肽，b表示内质网对肽链进行一些加工，形成较成熟的蛋白质，c表示高尔基体对蛋白质进一步加工及运输过程，C正确；D、图解中的过程只能发生在真核细胞，因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器，故D错误故选：D【点评】本题考查的是分泌蛋白的合成、加工和运输过程的有关内容，平时学生时可作适当总结，分泌蛋白的合成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质
52、然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外23下列哪种情况不会出现饱和现象（）A氧气被细胞膜运输时，氧气浓度与运输速率的关系B红细胞吸收葡萄糖时，葡萄糖浓度与运输速率的关系C肌肉细胞吸收氨基酸时，氧气浓度与运输速率的关系D叶肉细胞吸收镁离子时，载体数量与运输速率的关系【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【专题】物质跨膜运输【分析】细胞膜具有控制物质进出的功能，小分子、离子进出细胞膜的方式包括主动运
53、输和被动运输，主动运输是逆浓度梯度运输，需要消耗能量，因此影响主动运输的因素有载体数量、氧气浓度、温度等；被动运输是顺浓度梯度运输，不需要消耗能量；被动运输又分为协助扩散和自由扩散，协助扩散需要载体协助，因此影响协助扩散的因素是物质浓度、载体数量等；自由扩散不需要载体和能量，影响自由扩散的因素是物质浓度【解答】解：A、氧气运输方式是自由扩散，自由扩散与物质浓度呈正相关，氧气浓度越大，氧气运输的速率越大，不会出现饱和现象，A正确；B、红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，影响协助扩散的因素是物质浓度和载体数量，在一定的范围内，葡萄糖浓度越大，物质运输速率越大，到达到一定浓度时，受载体数量的限制，物质运输速
54、率不再增大，因此葡萄糖浓度会达到饱和，B错误；C、肌肉吸收氨基酸属于主动运输，需要载体协助，且消耗能量，在一定的范围内，氧气浓度增大，有氧呼吸产生的能量多，物质运输的速率增大，达到一定浓度后，由载体数量的限制，物质运输速率不再增大，此时氧气浓度达到饱和，C错误；D、叶肉细胞吸收Mg离子是主动运输，需要载体协助，且消耗能量，在一定的范围内，随着载体数量增多，物质运输速率增大，载体数量增大到一定数值，由于受能量限制，物质运输速率不再增大，此时载体数量达到饱和，D错误故选：A【点评】本题旨在考查学生理解不同物质跨膜运输方式的概念、条件及影响因素，把握知识的内在联系形成知识网络，学会利用相关知识通过分
55、析、比较等方法进行推理、判断的能力24甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置乙图为相同时间内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零下列对于相关描述，不正确的是（）A在适宜光照条件下，指针将向右偏转B该实验的自变量为光照强度，c点的含义为O2释放量最大Cce段说明随灯光距离的增大，O2释放量减少Df点与a、b、c、d点的指针的偏转方向相同，但数值较小【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】分析装置可知，B中为死亡
56、的植物，保持天平两侧起始重量和体积相同；并且两气球内的培养液中均含二氧化碳缓冲液，因此气球中的二氧化碳量不变，因此该装置能测定通过A中植物净光合作用产生的氧气量当植物光合作用等于呼吸作用时，天平的指针将不偏转；当光合作用大于呼吸作用时，有氧气的净释放，此时A侧浮力增大，指针将向右偏转；当光合作用小于呼吸作用时，气球中氧气会减少，因此A侧浮力减小，指针将向左偏【解答】解：A、在适宜光照条件下，光合作用大于呼吸作用，有氧气的净释放，此时A侧浮力增大，指针将向右偏转，A正确；B、实验研究光照强度对光合作用的影响，实验的自变量为光照强度，c点表示O2释放量最大，净光合速率最大，B正确；C、据曲线图分析
57、壳子，ce段随灯光距离的增大，O2释放量减少，C正确；D、f点与a、b、c、d点相比，细胞呼吸速率大于光合速率，气球内气体量减少，因此指针的偏转方向相反，D错误故选：D【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素的探究实验，该实验设置巧妙，通过天平指针的偏转表示植物氧气的净释放量，意在考查考生分析实验装置的能力、析图能力和理解能力考生要能够明确二氧化碳缓冲液的作用，明确装置中气体量变化为（光合作用产生氧气呼吸作用消耗氧气）氧气净释放量；并且曲线中e点时光合速率刚好等于呼吸作用，即氧气的净释放量为025关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（）A无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源
58、B有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPCATP与ADP的相互转化，使生物体内的各项反应能在常温常压下快速顺利进行D细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体【考点】ATP与ADP相互转化的过程【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用【分析】ATP 的结构简式是 APPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答】解：A无氧条件下，光合作用和无氧呼吸作用都能形成
59、ATP，所以此时光合作用不是细胞内ATP的唯一来源，A错误；B叶肉细胞光合作用和呼吸作用都能产生ATP，场所是线粒体、叶绿体和细胞质基质，B正确；C酶的存在使生物体内的各项反应能在常温常压下快速顺利地进行，而不是ATP的转化，C错误；D、细胞质中消耗的ATP均来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体，D错误故选：B【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力26硝化细菌固定二氧化碳的过程与绿色植物的区别在于（）A碳源不同B还原剂不同C能源不同D产物不同【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；化能合成作用【分析】光合作用是植物在可见光的照射下
60、，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程同时将光能转变为有机物中化学能自然界中存在某些微生物，它们能以二氧化碳为主要碳源，以无机含氮化合物为氮源，合成细胞物质，并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量这些微生物进行的营养方式称为化能合成作用【解答】解：A、硝化细菌的化能合成作用和绿色植物的光合作用的碳源相同，都来自二氧化碳，A不符合题意；B、光合作用和化能合成作用的还原剂相同，都是H，B不符合题意；C、光合作用利用的是光能，化能合成作用利用的是氧化外界无机物获得生长所需要的能量，C符合题意；D、硝化细菌的化能合成作用和绿色植物的光合作用形成的产物都
61、是葡萄糖，D不符合题意故选：C【点评】本题主要考查光合作用与化能合成作用的区别和联系，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中27从光合作用到呼吸作用的过程中，H2O中O的循环途径是（）AH2OC6H12O6CO2BH2OC6H12O6H2OCH2OO2CO2DH2OO2H2O【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义【分析】本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程1、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP2、光合作用的光反应阶段：水的光解产生H与氧
62、气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物【解答】解：光合作用的光反应阶段：水光解产生H与氧气，有氧呼吸的第三阶段是氧气和H反应生成水，因此H2O中O的循环途径是H2OO2H2O故选：D【点评】本题考查了学生运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水28以下关于酶和ATP相互关系的叙述，正确的是（）AATP的合成与分解需要的酶相同B少数酶的元素组成与ATP相同C
63、酶的催化作用都需要ATP提供能量D酶的合成过程不消耗ATP【考点】ATP与ADP相互转化的过程；酶的概念【分析】酶具有专一性，ATP的合成与分解需要的酶种类不同，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，其中RNA和ATP的化学元素组成都是C、H、O、N、P，酶的催化作用的实质是降低反应的活化能，并不是为反应提供能量，酶催化的反应有需要能量的，如吸能反应，有些释放能量的，如放能反应，酶是大分子物质，合成的过程是一个吸能反应，需要消耗ATP【解答】解：A、酶具有专一性，ATP的合成与分解需要的酶种类不同，A错误；B、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，其中RNA和ATP的化学元素组成都是C、H、O、N、P
64、，B正确；C、酶的催化作用的实质是降低反应的活化能，并不是为反应提供能量，酶催化的反应有需要能量的，如吸能反应，有些释放能量的，如放能反应，C错误；D、酶是大分子物质，合成的过程是一个吸能反应，需要消耗ATP，D错误故选：B【点评】本题考查酶与ATP的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力29下列动物的生理过程中，不需要消耗ATP的是（）A核糖体上合成血红蛋白B在肺泡表面进行气体交换C组织细胞排出钠离子D神经冲动的传递【考点】ATP在生命活动中的作用和意义【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用【分析】ATP是高能化合物，是生物体生命活动的直
65、接能源物质ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于各项生命活动物质跨膜运输的方式有：自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞、胞吐，其中自由扩散和协助扩散不需要消耗能量【解答】解：A、在核糖体上合成血红蛋白，化学反应是脱水缩合，需要消耗能量，A错误；B、气体进出细胞的方式是自由扩散，动力是浓度差，不需要消耗能量，B正确；C、组织细胞排出钠离子是主动运输过程，需要载体和消耗ATP，C错误；D、神经冲动在中枢传导，在神经元之间传递的方式是胞吐，需要消耗能量，D错误故选：B【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式以及ATP的生理作用等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析
66、问题的能力30下列关于酶的叙述，正确的是（）A细胞代谢能够有条不紊地进行主要由酶的高效性决定B对于一个细胞来说，酶的种类和数量会发生变化C酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性D同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同【考点】酶在代谢中的作用的综合【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能，其自身的数量和化学性质在化学反应前后不发生改变【解答】解：A、细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关
67、，A错误；B、对于一个细胞来说，不同的分化阶段，酶的种类和数量会发生变化，B正确；C、酶适宜在低温条件下才可能长期保存，C错误；D、不同的细胞基因是选择性表达的，具有不同的结构和功能，所以各种体细胞中酶的种类、数量、代谢会有不同，D错误；故选：B【点评】题的知识点是酶的作用机理、温度对酶活性的影响和细胞分化的实质，对于相关知识点的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键二、综合题31在一个池塘中生活着一些蓝藻、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙等生物请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题（1）这些生物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由细胞构成的；（2）在这些生物中，属于单细胞生物的是蓝藻、草
68、履虫，属于多细胞动物的是水草、鲤鱼、青蛙；（3）在这里所有的鲤鱼组成一个种群；所有的生物组成一个群落；（4）这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了生态系统（5）能进行光合作用的是蓝藻、水草属于自养型生物【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】蓝藻是原核生物，水草、草履虫、鲤鱼、青蛙是真核生物，其中蓝藻和草履虫都是单细胞生物，蓝藻和水草都能进行光合作用【解答】解：（1）蓝藻、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙都是由细胞组成（2）单细胞的有蓝藻、草履虫，多细胞动物有水草、鲤鱼、青蛙（3）同种生物鲤鱼组成的是种群，所有生物组成的是群落（4）生物与无机环境组成生态系统（5）蓝藻细
69、胞中有叶绿素和藻蓝素，水草中有叶绿体，都能进行光合作用，是自养型生物故答案为：（1）细胞 （2）蓝藻、草履虫 水草、鲤鱼、青蛙（3）种群 群落 （4）生态系统（5）蓝藻、水草 自养型【点评】本题考查生物分类，意在考查考生识记所列知识点的能力32根据下列生物学事实回答问题：材料一：熊在入冬之前要吃大量的食物，在体内转化为脂肪储存起来，冬眠时，进行分解作用，维持生命活动材料二：生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4cm材料三：幼儿晒太阳，可以使皮肤表皮细胞内的胆固醇转化为维生素D，预防佝偻病（1）材料一说明脂肪是生物体良好的贮能物质，分布在动物内脏器官周围的脂肪还具有减少摩擦，缓冲外界压力的
70、作用（2）材料二说明脂肪具有保温的作用（3）材料三说明维生素D具有促进人和动物对钙和磷的吸收的作用，维生素D、性激素和胆固醇都属于固醇类的脂质（4）材料中没有提到的一类脂质是磷脂，其主要作用是构成细胞膜和各种细胞器膜的主要成分（5）鉴定脂肪所用的试剂是苏丹（或苏丹），发生的颜色反应是橘黄色（或红色）【考点】脂质的种类及其功能【专题】材料分析题；糖类 脂质的种类和作用【分析】脂类物质主要包括脂肪：主要的储能物质；磷脂：构成生物膜；维生素：维持正常生命活动；胆固醇：用于血液中脂质的运输，性激素：固醇类物质，促进性器官的发育，可以被消化道吸收，人体内储存的脂肪一部分是从食物获得的，一部分是从体内合成
71、的【解答】解：（1）材料一说明脂肪是生物体内的储能物质，可作为备用能源冬眠时进行分解利用，动物内脏器官周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用（2）材料二说明脂肪具有保温的作用（3）材料三说明维生素D能够促进人和动物对钙和磷的吸收，维生素D和性激素及胆固醇均属于固醇类（4）材料中没有提到的一类脂质是磷脂，其主要作用是构成生物膜的主要成分（5）脂肪可用苏丹染液鉴定，呈橘黄色；用苏丹鉴定，呈现红色故答案为：（1）生物体内的储能物质 缓冲和减压（2）保温（3）促进人和动物对钙和磷的吸收固醇 （4）磷脂 构成生物膜的主要成分（5）苏丹（或苏丹） 橘黄色（或红色）【点评】本题考查了脂质的分类和作用，对脂质的分类
72、和作用的理解、记忆，并建构合理的概念图是本题考查的重点33如图表示细胞膜的结构，就这个简图回答问题（在中填数字）：（1）细胞膜的这种结构模型被称为流动镶嵌模型（2）胆固醇、维生素D等物质能优先通过细胞膜，这是由于细胞膜上具有脂质（磷脂）成分（3）细胞膜的基本支架是3 （填序号）（4）由图可知，该结构的上方是细胞膜的外侧（选填“上方”或“下方”）（5）精子和卵细胞能够通过该结构相互识别并结合，说明细胞膜具有细胞间的信息交流功能与此相关的物质是1糖蛋白（6）细胞膜在控制物质进出细胞时具有选择透过性特性【考点】细胞膜的成分；细胞膜的结构特点；生物膜的功能特性【分析】据图分析，表示糖蛋白，表示蛋白质，
73、表示磷脂双分子层【解答】解：（1）细胞膜的结构模型被称为流动镶嵌模型（2）胆固醇、维生素D等的化学本质是固醇类，属于脂质，膜的基本支架是磷脂双分子层，也属于脂质，由于两者性质相似，故维生素D可优先通过（3）细胞膜的基本支架是3（磷脂双分子层）（4）由图可知，糖蛋白在细胞外侧，则上方是细胞膜的外侧（5）精子和卵细胞能够通过该结构相互识别并结合，说明细胞膜具有细胞间的信息交流功能与此相关的物质是1糖蛋白（6）细胞膜在控制物质进出细胞时具有选择透过性特性故答案为：（1）流动镶嵌模型（2）脂质（磷脂）（3）3（4）上方（5）细胞间的信息交流（细胞识别） 1（6）选择透过性【点评】本题考查细胞膜的结构和
74、功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大34如图甲表示某生物膜结构，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式，图乙和图丙表示物质运输曲线请据图回答：（1）若图甲是线粒体膜，b和d过程运输的气体分别是02 CO2 b运输方式符合图乙中的曲线M（2）若图甲表示人体红细胞膜，则表示葡萄糖运输的是图甲中的a葡萄糖的运输方式符合图乙中曲线N（3）若某物质跨膜运输过程中，细胞内、外该物质浓度变化符合图丙，则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的c、N【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】1、据图甲分析，a物质的运输方式是需要载体，不需要能量，属于协助扩散；b、d不需要载体和能量，属于自由扩散，b表示运
75、进细胞，d表示运出细胞；c物质的运输需要载体和能量，属于主动运输 2、据图乙分析，细胞外的M浓度越高，物质跨膜速率越快，物质运输速率完全取决于浓度差，表示自由扩散；一定浓度范围内，细胞外的N浓度越高，物质跨膜速率越快，到达一定浓度范围后，由于载体的数量是有限的，物质跨膜速率不变，表示协助扩散和主动运输3、分析图丙，物质的运输方向可以是低浓度到高浓度，表示主动运输【解答】解：（1）b、d不需要载体和能量，属于自由扩散，b表示运进细胞，d表示运出细胞；图甲是线粒体膜，则消耗氧气，产生二氧化碳，则b表示02的运输，d表示CO2的运输；图乙中的曲线M的物质跨膜速率完全取决于浓度差，也表示自由扩散（2）
76、人体红细胞吸收葡萄糖的运输方式是协助扩散，需要载体，不需要能量，即图甲中的a图乙中一定浓度范围内，细胞外的N浓度越高，物质跨膜速率越快，N到达一定浓度范围后，由于载体的数量是有限的，物质跨膜速率不变，可表示协助扩散（3）分析图丙，物质的运输方向可以是低浓度到高浓度，表示主动运输，符合图甲中c，图乙中的N故答案为：（1）02 CO2 M（2）a N （3）c N【点评】本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题35如图甲、乙分别表示某植物体内的两种生理过程，图丙表示在CO2充足的条件下，该植物光合速率（mgCO2cm2h1）与光照强度、温度的关系请据图回答下列有关的问题：（
77、1）图甲中的物质a是H，图乙中产生大量H的阶段是B（填图中字母）（2）若某植物体的根尖细胞通过图乙过程产生的1分子CO2，进入同一植物的叶肉细胞中被利用（如图甲），则在这一过程中该CO2分子至少通过6层生物膜（3）图乙中产生大量ATP的场所是线粒体内膜；请结合教材知识再写出一种（除图乙外）能产生CO2的细胞呼吸方式的总反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（4）在图丙中，当温度为10时，如果将光照强度由 4klx瞬时提高至 8klx，此时该植物叶绿体内的C3含量将基本不变（填“升高”、“降低”或“基本不变”）（5）若温度为20时，该植物的呼吸速率为a mgCO2cm2h1，则该植
78、物在温度为20、光照强度为 8klx条件下放置11小时后每平方厘米的叶片光合作用制造的葡萄糖量为30mg【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】分析图解：图甲表示光合作用过程，光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，其中光反应能够为暗反应提供ATP和H图乙表示有氧呼吸过程，其中A表示第一阶段，B表示第二阶段，C表示第三阶段，表示氧气，表示水图丙表示光照强度和温度对光合速率的影响的曲线，图中看出，不同温度条件下的光饱和点不同【解答】解：（1）光合作用过程中，光反应能够为暗反应提供ATP和H，因此图甲中物质a是H在有氧呼吸
79、过程中，第一阶段和第二阶段都能产生H，其中第二阶段（B）能产生大量H（2）线粒体和叶绿体都是双层膜结构的细胞器若某植物体的根尖细胞通过图乙过程产生的1分子CO2，进入同一植物的叶肉细胞中被利用（如图甲），在这一过程中该CO2分子依次需要穿过两层线粒体膜，两层细胞膜和两层叶绿体膜，即至少通过6层生物膜（3）有氧呼吸的第三阶段能够释放大量能量，即在线粒体内膜中能够产生大量ATP；细胞呼吸过程中，有氧呼吸和酒精发酵均能够产生CO2反应式为：（4）在图丙中，当温度为10时，在光照强度为4klx已经达到了光饱和点，如果将光照强度由4klx瞬时提高至8klx，光合速率不变，因此植物叶绿体内的C3含量将基本
80、不变（5）由于图丙曲线表示的是总光合速率，因此计算时无需考虑呼吸速率该植物在温度为20、光照强度为8klx条件下，植物的光合速率为4mgCO2cm2h1，放置11小时后，总光合作用量=411=44mgCO2cm2h1，因此每平方厘米的叶片光合作用制造的葡萄糖量=（44180）264=30mg故答案为：（1）HB（2）6（3）线粒体内膜 C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量 （4）基本不变（5）30【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用以及影响光合作用的环境因素等有关知识，要求考生能够识记光合作用和呼吸作用过程中的物质变化；能够根据图丙显示的相关信息进行分析和有关计算，难度适中2016年4月2日
