1、高考微题组五植物生命活动的调节考点规范练+高考微题组第64页1.生长素促进细胞的伸长作用的原理引起科学家的关注。下图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图。请分析回答下列问题。(1)在生长素的刺激下,H+ 通过方式跨膜进入了细胞内,激活酶X,进而促进,从而使细胞壁松散,最终使细胞伸长。(2)生长素发挥作用首先是与细胞膜上的受体结合,形成“激素受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的功能。(3)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间,胚芽鞘尖端下部侧伸长更明显。若要在细胞水平上进行验证,可取弯曲处作(填“横切”或“纵切”) 片制成装片,用显微镜观察并测量相应细胞长度。显微镜下观察到
2、的现象(填“能”或“不能”)说明生长素的作用具有两重性,原因是。(4)能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是,用适宜浓度的该激素处理植物芽尖细胞,其细胞周期明显变短,说明该激素还具有的作用。答案:(1)主动运输连接纤维素分子的多糖链水解(或多糖链断裂)(2)信息交流(信息传递)(3)背光纵切不能向光侧和背光侧的生长素都对生长起促进作用(4)赤霉素促进细胞分裂解析:(1)H+进入细胞需要载体蛋白和能量,所以H+ 通过主动运输方式进入细胞;H+ 进入细胞内激活酶X,该酶的作用是催化连接纤维素分子的多糖链水解断裂。(2)生长素发挥作用首先是与细胞膜上的受体结合,形成“激素受体复合物”,实现了细胞内外的
3、信息交流。(3)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间,会导致背光侧生长素浓度大于向光侧,使背光侧比向光侧生长快;要测量细胞长度,需要对材料作纵切;由于生长素对胚芽鞘的背光侧和向光侧都是促进作用,所以向光弯曲不能体现生长素的两重性。(4)赤霉素的作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高;用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期明显变短,所以细胞分裂加快。2.下列是有关植物生长素的一些信息,请结合所学内容,根据所给信息回答问题。(1)生长素的化学本质是,其极性运输的方式是。(2)图甲利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘尖端所产生的生长素(IAA),研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。除所需探究的
4、变量外,其他无关变量相同且适宜。根据实验结束时收集到的生长素量(图中数字),可能得出的实验结论是。(3)将正常生长的植株幼苗水平放置时,受重力的影响。根向地生长、茎背地生长。则图乙是水平放置后,幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系。则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是:。图丙为生长素浓度与茎生长关系的曲线。若测得茎的近地侧生长素浓度为2f,茎的远地侧生长素浓度为x,用数学式表示x的范围:。导学号74870256答案:(1)吲哚乙酸主动运输(2)小麦胚芽鞘在暗处和在光下产生的生长素的量差不多(3)C,B0xf解析:(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸,其极性运输的方式是主动运输。(2)实验目
5、的是研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量,根据实验结束时收集到的生长素量(图中数字),小麦胚芽鞘在暗处产生100个单位,在光下产生99个单位,由此可以看出小麦胚芽鞘在暗处和在光下产生的生长素的量差不多。(3)正常生长的植株幼苗水平放置时由于受重力的影响,根向地生长、茎背地生长,根的远地侧生长素浓度低,促进根的生长,根的近地侧生长素浓度高,抑制根的生长;茎的近地侧浓度高,促进生长,并且根对生长素更敏感,所以曲线上生长时间越短,促进作用越强烈,所以茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是:C、B;茎的近地侧生长素浓度为2f,比茎的远地侧生长素浓度(x)促进作用强烈,所以x的浓度应小于f,用
6、数学式表示x的范围:0xf。3.研究生长素的生理作用特点对指导农业生产具有重要意义,请据图回答下列问题。甲乙(1)图乙植物横放一段时间后,根表现出生长,茎表现出生长,出现这种现象的原因是(结合图甲说明),此时图乙中E部位生长素的量对应图甲中段的生长素的浓度。(2)某果农欲通过扦插培育板栗苗,为促进生根,最好配制浓度为的生长素溶液浸泡枝条,经一段时间处理后再扦插。(3)除上述题目中涉及的生长素的生理作用外,生长素还可以促进子房发育成果实,请设置对照实验加以验证(以黄瓜为例,黄瓜花为单性花,分雌花和雄花)。导学号74870257答案:(1)向地背地由于重力作用,生长素在根、茎近地侧的浓度高;生长素
7、促进不同器官生长的最适浓度不同(或不同器官对生长素的敏感性不同)GK(2)10-10 mol/L(3)取甲、乙、丙三组将开花的黄瓜,甲组雌花套袋;乙组雌花自然授粉,不套袋;丙组雌花套袋,开花后在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液,再套袋。观察三组果实发育情况解析:(1)水平放置的植物根向地生长、茎背地生长,是因为重力引起生长素分布不均匀;又因为根和茎对生长素的敏感性不同,因此根和茎的弯曲方向不同。(2)据图甲可知,促进根生长的最适生长素浓度为10-10 mol/L。(3)本实验应以雌蕊为处理对象,实验应设三组,一组自然授粉作为对照,一组不授粉也不用生长素处理,一组不授粉但用一定浓度的生长素处理
8、雌蕊。4.(2015河北石家庄一模)植物学家在研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响时,切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽),置于培养液中进行无菌培养(图1),实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。图1图2(1)植物激素是对植物生长发育有显著影响的。(2)除图中的激素外,植物体内还存在三种植物激素。(3)用激素处理时,应将IAA加在(填“培养液中”或“茎芽尖端”),原因是。(4)如果不考虑自身GA3的影响,用GA3处理的三组中,A组的效果最为明显,原因是。(5)当加入药物完全抑制茎芽细胞的DNA复
9、制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,从细胞角度分析,说明GA3影响茎芽生长的方式是。答案:(1)微量有机物(只答有机物不可)(2)细胞分裂素、脱落酸、乙烯(顺序可颠倒,缺一不可)(3)茎芽尖端在茎芽尖端生长素进行极性运输(生长素只能从形态学上端运至形态学下端;生长素不能从形态学下端运至形态学上端)(4)A组茎芽离体时间短,自身生长素含量较高(或A组是第1天切取的茎芽,最幼嫩,生长最迅速;或A组是第1天切取的茎芽,对GA3更敏感。答案合理即可)(5)促进细胞伸长和细胞分裂(只答一方面不可)解析:(1)植物激素是一类由植物体产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微
10、量有机物。(2)植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸五种。(3)由于生长素只能从形态学上端运至形态学下端,进而促进下部生长,所以处理时应将IAA加在茎芽尖端。(4)由图可知,用GA3和IAA处理茎芽的效果要比单独用GA3处理茎芽的效果好。而在GA3处理的三组中,A组的效果最为明显,原因可能是A组的茎芽离体时间只有1天,最幼嫩,所含生长素量很高,与CA3的协同作用最明显。(5)当药物完全抑制茎芽细胞的DNA复制后,GA3诱导的茎芽的伸长生长被抑制了54%,故从细胞角度分析,GA3是通过促进细胞分裂和细胞伸长来影响茎芽生长的。5.阅读以下材料,回答相关问题。有学者提出了关于植物生
11、长素(IAA)促进生长的“酸生长假说”(如图所示):生长素与受体结合,通过信号转导促进质子泵活化,把ATP水解,提供能量,同时把H+排到细胞壁,使细胞壁pH下降,多糖链被破坏而变得松弛柔软,纤维素的纤丝松开,细胞的渗透压下降,细胞失水,细胞因体积增大而发生不可逆转地增长。(1)无论是植物激素还是动物激素,作用于细胞的首要条件是。(2)生长素的极性运输是指。(3)据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是;由材料信息及图示推知,细胞吸收生长素的方式是。(4)又有学者提出了关于植物生长素(IAA)促进生长的“基因活化学说”:生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后,激活细胞内的信使,并将信息转导至细胞核内,使处于抑制状态的基因解除阻遏,(请用已学知识完善该理论)。答案:(1)被细胞识别和接受(2)生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输(3)质膜上的质子泵主动运输(4)基因开始转录和翻译,合成新的mRNA和蛋白质,为细胞质和细胞壁的合成提供原料解析:激素首先要与相应的受体特异性结合,才能发挥作用。生长素与受体结合可能产生两方面的效应:一是作用于膜蛋白,影响介质酸化、离子泵运输和紧张度变化,属于快反应,如图示中的质子泵;二是作用于核酸,启动相关基因的表达,为细胞质和细胞壁的合成提供原料,属于慢反应。
