1、企业与公司制教学目标：通过本课时的复习,使学生明确企业的含义、作用，在公司的类别中区别股份有限公司与有限责任公司，从而达到真正理解和应用股份制是公有制的重要实现形式。教学重点：公司是企业的一种重要形式教学难点：正确认识股份制教学方法：比较 联系 讲解式教学用具：投影仪教学过程： 复习总结第二课的内容 (教师总结) 从市场的含义引出市场主体，再引出企业是是最重要的市场主体 。1、 企业的含义企业是以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。 （举例说明）企业是最重要的市场主体。那么，在社会经济活动中的作用是什么？学生看书P6870总结企业的作用是什么？同时要求学生思考：这些作
2、用与企业的含义、地位及市场竞争有哪些关系？最后，师生共同完成这一问题。2、企业在社会经济活动中的作用：首先，企业作为国民经济的细胞，是市场经济活动的主要参加者。其次，企业是社会生产和 流通的直接承担者。再次，企业对整个社会经济的发展与进步有着不可代替的作用。从一定意义上讲，企业素质的高低、企业是否适应市场经济发展的要求，直接关系着国民经济状况的好坏和社会的长治久安。（可以点出下一节要复习的内容国有大中型企业是国民经济的支柱）企业的地位和作用都是极其重要的，但是企业并不是可以随便建立的。要建立一个企业，必须具备一定的条件，履行一定的程序和手续（学生看书找出来即可）3、 企业法人依法成立的，有必要
3、的财产、有自己的名称、组织机构和场所能够独立承担民事责任的经济组织，就是企业法人在众多企业中，需要重点掌握的是企业法人。用图示法让学生区别： 法人与自然人 法人与企业法人 企业法人与非企业法人 法人 自然人 企业法人 非企业法人 （以盈利为目的） （不以盈利为目的）刚才复习的企业、及企业法人，都是为公司制作准备的。市场经济在数百年孕育和发展过程中，逐步形成了公有制这种重要的企业形式 。那什么是公司呢 ？4、 公司的含义公司是依法成立的，由法定数额股东所组成的，以盈利为目的的企业法人。用投影仪来帮助学生理解公司的含义。 股份有限公司 5、公司的种类 有限责任公司 用投影帮助学生区别两种公司的类型
4、：区别与联系。再指出股份有限公司的组织形式（投影）学生思考？（1）公司是最早出现于什么时间、地点大致经历了怎样的发展历程？（看课本）（2）实行股份有限公司有哪些好处？ （从资金周转、风险承担、 管理、受益方式等方面考虑） （教师总结）6、 正确认识股份制（1） 股份制是社会化大生产发展的产物。资本主义可以利用，社会主义也可以利用，不能笼统地说股份制是公有还是私有（2） 认识股份制的性质，关键是看它从属的社会基本经济制度的性质，看它的控股权掌握在谁的手里（3） 在社会主义条件下，如果国家和集体控股，它就具有明显的公有性，有利于扩大公与资本的支配范围。7、股份制是公有制的主要实现形式 让学生联系已学过的知识。即：公有制的实现形式是 多种多样的 。加深理解股份制是公有制的主要实现形式举例：工业企业的股份制改革 商业银行中正在进行的股份制改革课堂小结：本节课复习了企业与公司制，要求大家着重把企业、企业法人、公司、及公司中的股份有限公司串穿成一条线去掌握。重在理解和应用当今的实际问题：股份制是公有制的主要实现形式。在市场经济条件下，企业要建立现代企业制度，加强科学管理，以提高经济效益。（下一节课复习的内容）板书设计： 8、课堂练习：（略）
