1、2015-2016学年河北省保定市定兴三中高二（上）第一次月考生物试卷一单项选择题（共60分）1毛细淋巴管壁由单层上皮细胞组成，这层细胞所生活的具体内环境是( )A淋巴B组织液C血浆D淋巴和组织液2下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是( )ACa2+、载体、氨基酸、C1B呼吸酶、抗体、激素、H2OCC02、血红蛋白、H+、尿素DNa+、02、葡萄糖、血浆蛋白3下列有关内环境的说法中不正确的是( )A内环境中含量最多的成分是蛋白质B血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C正常人血浆的pH稳定在7.357.45之间，与内环境中含有的HCO3、HPO42等离子有关D人体细胞外液的温度一般
2、维持在在37左右，即人体的正常体温4下列各项中，能看作是进入内环境的是( )A精子进入输卵管与卵细胞完成受精B牛奶喝进胃中C注射胰岛素D血液中的氧进入组织细胞5人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂：浸在z浓度食盐水中的红细胞收缩则这三种食盐水的浓度大小依次为( )AxyzByxzCzyxDzxy6组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿下列各项不引起组织水肿的是( )A营养不良，血浆蛋白含量减少B花粉过敏引起毛细血管通透性增加C肾小球肾炎导致蛋白尿D食物过咸导致血浆渗透压增高7毛细淋巴管阻塞，会引起( )组织发生水肿 组织发生脱水组织液中高分子物质数量增加 组织液
3、中高分子物质数量降低ABCD8食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的pH不会发生大的变化其主要原因是( )A与血浆中的强碱中和B很快排出体内CH2CO3/NaHCO3等缓冲物质的调节作用D形成Na2CO3排出体外9有关人体内环境稳态的叙述，错误的是( )A有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B人体内环境稳态的失调与外界环境无关C人体维持内环境稳态的调节能力有限D稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常10人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有( )A丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水B蛋白质消化分解成氨基酸C神经递质和激素的合成D乳酸与碳酸氢
4、钠作用生成乳酸钠和碳酸11下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是( )A人体的细胞外液即内环境B细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质C细胞外液主要成分之间的关系可表示为：血浆组织液淋巴血浆D小肠吸收的葡萄糖可以不经过细胞外液直接进入血浆12下列关于图的说法不正确的是( )A图示过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成B可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物C表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换D图示的内环境通常是由血液、组织液与淋巴组成13下列不属于反射活动的是( )A婴儿会眨眼B草履虫向水温适宜的地方运动C看到酸梅流口水D一朝被蛇咬，十
5、年怕井绳14在有关神经调节的叙述中，正确的是( )A狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B兴奋传导时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相同D体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制15下列关于反射弧的叙述，正确的是( )A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓16静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是( )A
6、内正外负、内负外正B外正内负、内正外负C外正内负、内负外正D内正外负、内正外负17兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生( )A电荷B局部电场C局部电流D电势18在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋如图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是( )ABCD19如图示神经元局部模式图当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是( )A都是由左向右B都是由右向左C膜内由左向右，膜外由右向左D膜内由右向左，膜外由左向右20神经冲动在细胞间的传递途径是( )突触小体 递质 突触间隙 突触后膜 轴突ABCD21人体中绝大部分神
7、经元之间的兴奋传递是通过递质实现的下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是( )A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号再转化为电信号C构成突触的两个神经元之间是有间隙的D兴奋在突触处只能单向传递22如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是( )A在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输C中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质23如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是( )A由ABCDE组成了一个完整的反射弧B该图为膝跳反射示意图C图中的结构决定
8、了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应24下列关于神经兴奋的叙述，错误的是( )A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础25某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常这一事实说明( )A不同的神经纤维是以不同的递质传递B不同神经元之间的递质可能不同C所有的神经之间的递质可能相同D麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊26已知突触前神经元释放的某种递质
9、可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是( )A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D突触后神经元持续性抑制27刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同这是由于该药物( )A抑制了突触小体中递质的合成B抑制了突触后膜的功能C与递质的化学结构完全相同D抑制了突触前膜递质的释放28决定反射的时间长短的主要因素( )A刺激强度的大小B感受器的兴奋性C反射弧中突触数目的多少D效应器的兴奋性2
10、9高级神经调节的中枢位于( )A大脑皮层B小脑C脑干D脊髓30做膝跳反射实验时，若实验前先告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是( )A反射弧发生变化B传出神经受阻C感受器受到抑制D高级中枢对低级中枢的调控作用31饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是( )ABCD32某病人能读书看报，也能写作，但却听不懂别人的谈话，这种情况叫听觉性失语症，其受损部位是大脑皮层的( )AS区BW区CH区DV区33在人体内，神经冲动的传导或传递不可能由( )A轴突树突细胞体B轴突细胞体树突C树突细胞体轴突D细胞体树
11、突轴突34下列有关促胰液素的说法错误的是( )A促胰液素是人们发现的第一种激素B促胰液素能够强烈促进食物的消化C促胰液素是由小肠黏膜分泌的D促胰液素的分泌不需要导管35青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是( )A甲状腺B胰腺C卵巢D肾上腺36正常情况下，人体内对维持血糖浓度平衡最为重要的一项生理活动是( )A淀粉的消化与葡萄糖的吸收B糖类与脂肪的相互转化C糖类的氧化分解D肝糖原的合成与分解37如图为人体甲状腺激素的分泌调节示意图，下列叙述不正确的是( )A甲状腺机能亢进患者的激素分泌过多B缺碘时激素和浓度都高于正常水平C图中共有3处箭头表示负反馈调节D垂体还能分泌与激素有相
12、似生理效应的激素38下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是( )A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新C斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液39在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是( )A激素的作用与神经系统的作用密切联系B能产生激素的细胞不一定能产生酶C激素产生后一般作用于其他细胞D能产生酶的细胞不一定能产生激素40当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂
13、法”补充的是( )生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素ABCD41胰岛素分泌最直接的调节因素是( )A血糖含量升高B胰高血糖素的含量增高C生长激素的含量增高D下丘脑通过副交感神经的调节42下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是( )A在肌肉、肝脏细胞中，过程均可以发生B胰岛B细胞分泌的激素促进过程的实现C胰岛A细胞分泌的激素促进过程的实现D胰岛素促进等过程的实现43一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中糖的浓度下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是( )A该动物正常的血糖浓度是75102毫克/毫升B食用糖后120分钟，血糖浓度降至75102 毫克
14、/毫升，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果C食用糖后180分钟，血糖浓度依然维持在 75102 毫克/毫升，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果D该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果44在血糖的调节中，具有协同作用的激素是( )A胰岛素和胰高血糖素B胰高血糖素和肾上腺素C胰岛素和肾上腺素D肾上腺素和甲状腺激素45下列激素的生理作用相互拮抗的是( )A胰岛素与胰高血糖素B甲状腺素与肾上腺素C肾上腺素与胰高血糖素D生长激素与甲状腺素46阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是( )A肾上腺B甲状腺C胰岛D性腺47激素在血液中的含量是相对稳定的，激素分泌的多少是
15、受机体调节的下列关于激素分泌的调节的叙述正确的是( )A垂体能分泌促激素，是调节内分泌活动的枢纽B垂体是在大脑的直接影响下分泌促激素的C下丘脑能直接控制各种内分泌腺，所以是调节内分泌活动的枢纽D通过反馈作用使血液中的激素含量维持在正常的相对稳定的水平48如图是甲状腺活动的调节示意图对该图的理解，不正确的是( )A图中X与Y分别是下丘脑和垂体B图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C甲状腺活动只受垂体促激素的调节D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用49以下不属于激素调节的特点的是( )A微量和高效B通过体液运输C作用于靶器官、靶细胞D提供能量50给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧
16、中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属( )A神经调节B体液调节C激素调节D内分泌调节51与神经调节相比，体液调节的特点是( )A调节准确、快速B调节范围局限C调节物都是由内分泌腺产生的D作用时间较长52关于体温调节的叙述，不正确的是( )A人的体温就是指通过直肠测得的温度B体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件C人的体温来源于物质代谢过程中所释放的热量D体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果53下列关于体温调节的理解，正确的是( )A如果破坏了下丘脑，动物仍然具有维持体温恒定的能力B当人体处于炎热环境时，甲状腺激素会增加C当人体处于寒冷环境时，皮肤
17、血管收缩，减少皮肤血流量，从而减少皮肤的散热量D棕熊在冬眠时，主要靠肌糖原分解产热54在寒冷条件下，下列有关人体体温调节的叙述，正确的是( )A人体的产热量一定高于散热量B下丘脑不仅是体温调节中枢，还能分泌促甲状腺激素C人体内的甲状腺激素分泌量减少D效应器有皮肤血管、骨胳肌等55将小白鼠和蟾蜍从25摄氏度的室温移到5摄氏度的环境里，两种动物的耗氧量变化( )A都减少B都增加C小鼠增加，蟾蜍减少D小鼠减少，蟾蜍增加56细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在( )A大脑皮层、下丘脑、下丘脑B下丘脑、下丘脑、下丘脑C下丘脑、大脑皮层、下丘脑D下丘脑、下丘脑、大脑皮层57当一个人失水过
18、多或吃的食物过咸时，会导致( )A细胞外液渗透压降低B垂体释放抗利尿激素增加C下丘脑释放抗利尿激素D垂体渗透压感受器兴奋58下列哪种情况下尿液会增加？( )剧烈运动时 天气转冷时 患糖尿病时注射一定量20%甘露醇利尿剂溶液 摄取过多过咸的食物时ABCD59下列有关人体水分调节的叙述中正确的是( )A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少60白衣天使为了抢救地震中的患者长时间不吃饭、不休息时，其体内激素含量变化的情况正确的一组是( )A甲状腺激素增多，胰高血糖素减少B肾上腺素和醛固酮均减少C胰高血糖
19、素和抗利尿激素均增多D胰岛素和抗利尿激素均减少二非选择题（共40分）61如图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图，请回答相关问题：（1）人体内环境是指_，即图中的标号_等部分（2）组织细胞进行生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的（用图中的标号和箭头表示）_组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的（用图中的标号和箭头表示）_62（16分）如图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是_，乙图是甲图中_（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_兴奋
20、不能由B传到A的原因是_（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_（4）假设a是一块肌肉，现切断c处，分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉_；刺激b处，肌肉_63（16分）图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图请根据图示回答下列问题（1）性激素分泌活动的调节枢纽是_（2）促性腺激素可以调节_的分泌活动（3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雌性第二性征及_（4）孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为_着床准备条件（5）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，
21、反过来会影响下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式称为_（6）人体免疫调节中特异性免疫包括_和_2015-2016学年河北省保定市定兴三中高二（上）第一次月考生物试卷一单项选择题（共60分）1毛细淋巴管壁由单层上皮细胞组成，这层细胞所生活的具体内环境是( )A淋巴B组织液C血浆D淋巴和组织液考点：内环境的组成 分析：本题是对内环境的概念和细胞生活的具体内环境的考查，梳理内环境的概念，分析具体细胞生活的内环境，然后进行判断解答：解：绝大多数细胞生活在组织液中，由于毛细淋巴管壁细胞内与淋巴液直接接触，外与组织液直接接触，因此毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液故选：D点评：本题的知识点是内
22、环境的概念，毛细淋巴管壁细胞生活的内环境，对于内环境概念的理解是解题的关键2下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是( )ACa2+、载体、氨基酸、C1B呼吸酶、抗体、激素、H2OCC02、血红蛋白、H+、尿素DNa+、02、葡萄糖、血浆蛋白考点：内环境的组成 分析：人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境，主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介据此答题解答：解：A、载体位于细胞膜上，不属于内环境，A错误；B、呼吸酶在细胞内，不属于内环境，B错误；C、血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，C错误；D、Na+、0
23、2、葡萄糖、血浆蛋白都属于内环境成分，D正确故选：D点评：本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查3下列有关内环境的说法中不正确的是( )A内环境中含量最多的成分是蛋白质B血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C正常人血浆的pH稳定在7.357.45之间，与内环境中含有的HCO3、HPO42等离子有关D人体细胞外液的温度一般维持在在37左右，即人体的正常体温考点：内环境的理化特性；内环境的组成 分析：内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压：（1）温度：人体正常体温一般在
24、37左右；（2）酸碱度：正常人的血浆接近中性，pH为7.357.45血浆的pH之所以能保持相对稳定，与它含有HCO3、HPO42等缓冲物质有关（3）渗透压：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl解答：解：A、内环境中含量最多的成分是水，A错误；B、血浆渗透压的大小主要和无机盐和蛋白质有关，B正确；C、正常人血浆的PH稳定在7.357.45之间，与内环境中含有的HCO3、HPO42等缓冲物质有关，C正确；D、人体正常体温一般在37左右，D正确故选：A点评：本题考查内环境的组成、内
25、环境的理化特性，要求考生识记内环境的组成及成分；掌握内环境的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查4下列各项中，能看作是进入内环境的是( )A精子进入输卵管与卵细胞完成受精B牛奶喝进胃中C注射胰岛素D血液中的氧进入组织细胞考点：内环境的组成 分析：本题是对内环境组成的考查，内环境主要由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是进入血浆、组织液或淋巴液的物质都是能进入内环境的物质解答：解：A、精子进入输卵管与卵受精，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，A错误；B、牛奶经食道进入胃中，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，B错误；C、注射胰岛素，是把胰
26、岛素注射到组织液中，组织液是内环境的组成，可以看作进入内环境，C正确；D、血液中的氧进入组织细胞内，不属于内环境，D错误故选：C点评：本题的知识点是内环境的组成，物质是否进入内环境的判断，对内环境概念的理解与掌握是解题的关键5人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂：浸在z浓度食盐水中的红细胞收缩则这三种食盐水的浓度大小依次为( )AxyzByxzCzyxDzxy考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：本题抓住渗透作用中水分的运输方向是从低浓度运输到高浓度，很快即可解题解答：解：人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当，细胞吸水和失水处于动态平衡；而浸在y浓度食盐水中的
27、红细胞吸水破裂，说明y溶液的浓度低于x溶液；浸在z浓度食盐水中的红细胞失水收缩，说明z溶液的浓度高于x溶液的浓度；则这三种食盐水的浓度大小依次zxy故选：D点评：本题考查渗透作用中水分的运输方向，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力6组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿下列各项不引起组织水肿的是( )A营养不良，血浆蛋白含量减少B花粉过敏引起毛细血管通透性增加C肾小球肾炎导致蛋白尿D食物过咸导致血浆渗透压增高考点：内环境的理化特性；内环境的组成 分析：组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透
28、性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿解答：解：A、营养不良，血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，A正确；B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，B正确；C、肾小球肾炎导致蛋
29、白尿由于毛细血管通透性增加，血浆蛋白渗出毛细血管壁进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，C正确； D、食物过咸导致血浆渗透压增高，在短期内会使组织液减少，不引起组织水肿，D错误故选：D点评：本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能合理解释各种现象引起的组织水肿问题7毛细淋巴管阻塞，会引起( )组织发生水肿 组织发生脱水组织液中高分子物质数量增加 组织液中高分子物质数量降低ABCD考点：内环境的理化特性 分析：毛细淋巴管被阻塞，会引起组织液的渗透压升高，所以血浆中的水分会渗透到组织
30、液中，引起组织水肿，同时淋巴循环可以将由血浆中渗透出来的蛋白质等物质经过淋巴循环运回到血浆中去，所以组织液中高分子物质数量会增多解答：解：毛细淋巴管阻塞，组织液不能通过淋巴循环回流到血浆，组织发生水肿，正确 组织不会发生脱水，错误由于渗出的小分子蛋白质等不能通过淋巴循环回流到血浆，故组织液中高分子物质数量增加，正确组织液中高分子物质数量增多，错误故选：A点评：本题考查了组成内环境的组成、稳态及组织水肿的原理分析，解答本题的关键是熟练掌握内环境的结构组成及组织水肿的原因8食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的pH不会发生大的变化其主要原因是( )A与血浆中的强碱中和B很快排出体内CH2
31、CO3/NaHCO3等缓冲物质的调节作用D形成Na2CO3排出体外考点：内环境的理化特性 分析：人体血浆中存在缓冲物质，能维持血浆pH的相对稳定，如机体剧烈运动产生大量的乳酸，乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的pH值影响不大血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外当碳酸钠进入血液后，就与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出这样，由于血液中缓冲物质的调节作用，可以使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态
32、据此答题解答：解：血浆的pH之所以能维持相对稳定，是由于血浆是一种缓冲溶液，血液中存在数对具有抗酸和抗碱的缓冲物质，称为缓冲对，如H2CO3 /NaHCO3等故选：C点评：本题考查内环境的理化性质，要求考生识记内环境的理化性质，掌握人体血浆pH能维持相对稳定的机理，并能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查9有关人体内环境稳态的叙述，错误的是( )A有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B人体内环境稳态的失调与外界环境无关C人体维持内环境稳态的调节能力有限D稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常考点：内环境的组成；稳态的生理意义 分析：本题是内环
33、境稳态维持的机制和内环境稳态的意义内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；内环境稳态的维持至少需要消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统等的参与，其调节机制是神经体液免疫调节网，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件解答：解：A、内环境稳态的维持至少需要消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统等的参与，A正确；B、人体对内环境稳态的调节是有一定限度的，当外界环境变化超过这一限度时，内环境稳态就会失调，B错误；C、人体对内环境稳态的调节能力是有限度的，C正确；D、内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件，D正确故选：B点评：本题的知识点是内环
34、境稳态的概念，内环境稳态的调节机制，内环境稳态的调节能力和内环境稳态的意义，对内环境稳态的调节过程和内环境作用的理解是解题的关键10人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有( )A丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水B蛋白质消化分解成氨基酸C神经递质和激素的合成D乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸考点：稳态的生理意义 分析：人体内以水为基础的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液构成细胞生活的内环境，包括：组织液、血浆、淋巴一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环
35、境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质解答：解：A、丙酮酸氧化分解发生在线粒体中，属于细胞内液；A错误B、蛋白质消化分解成氨基酸是在消化道内，属于外界环境；B错误C、神经递质和激素的合成与高尔基体有关，在细胞内完成；C错误D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸是在血浆中，属于内环境；D正确故选：D点评：本题考查内环境的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间的内在联系的能力11下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是( )A人体的细胞外液即内环境B细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质C细胞外液主要成分之间的关系可表示为：血浆组织液淋巴血浆D小肠吸收的葡萄糖
36、可以不经过细胞外液直接进入血浆考点：内环境的组成 分析：内环境即细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴，血浆、组织液、淋巴之间的动态关系是：，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介解答：解：A、人体的细胞外液即内环境，A正确；B、细胞外液的化学成分中有营养物质：葡萄糖、无机盐等，调节物质（如激素），抗体，代谢废物尿素等物质，B正确；C、细胞外液主要成分之间的关系可表示为：，即血浆组织液淋巴血浆，C正确；D、小肠吸收的葡萄糖必须通过组织液进入血浆，D错误故选：D点评：本题的知识点是内环境的概念，内环境的组成，血浆、组织液、淋巴之间的关系，内环境的作用，对于内环境概念的理解是解题的关键12下列关于图的
37、说法不正确的是( )A图示过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成B可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物C表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换D图示的内环境通常是由血液、组织液与淋巴组成考点：内环境的组成；内环境的理化特性 分析：分析题图：表示消化吸收，需要消化系统的参与；表示吸入氧气，释放二氧化碳，需要呼吸系统的参与；表示代谢废物的排出，需要泌尿系统等参与；表示氧气、营养等物质进入细胞；表示代谢废物等排出细胞；表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换解答：解：A、由以上分析可知，图示过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成，A正确；B、由
38、以上分析可知，可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物，B正确；C、表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换，如高等动物的肺泡壁细胞，C正确；D、图示的内环境通常是由血浆、组织液和淋巴组成，D错误故选：D点评：本题结合细胞与外界环境物质交换过程图，考查内环境的组成、内环境的作用等知识，要求考生识记内环境的组成，识记内环境的作用，能准确判断图中各数字的含义，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查13下列不属于反射活动的是( )A婴儿会眨眼B草履虫向水温适宜的地方运动C看到酸梅流口水D一朝被蛇咬，十年怕井绳考点：反射的过程 分析：反射弧通常由感受器
39、、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成反射活动通过完整的反射弧来实现反射是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性反应草履虫是单细胞的原生动物，不具备神经系统解答：解：A、眨眼反射属于非条件反射，A正确；B、草履虫是单细胞生物，没有神经系统，向水温适宜的地方运动属于应激性，B错误；C、看到酸梅流口水属于条件反射，C正确；D、一朝被蛇咬，十年怕井绳属于条件反射，D正确故选：B点评：本题着重考查了反射活动方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力14在有关神经调节的叙述中
40、，正确的是( )A狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B兴奋传导时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相同D体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制考点：反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导 分析：人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变据此分析解答解答：解：A、在反射弧的结构中
41、，效应器是由运动神经末梢及其它所支配的肌肉或腺体构成的，A正确；B、兴奋传导时，往往是从一个神经元的轴突传给下一个神经元的树突或细胞体，B错误；C、在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反，C错误；D、内分泌腺的分泌活动只有少数受神经的控制，D错误故选：A点评：此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中15下列关于反射弧的叙述，正确的是( )A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓
42、考点：反射弧各部分组成及功能 分析：神经调节的方式为反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，翻身的发生必须具有完整的反射弧解答：解：A、反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应，因此，刺激感受器或传出神经，信息都能传到效应器而使效应器产生相同的效应，A正确；B、感受器是指感觉神经末梢和与之相连的特化的结构，效应器是指运动神经末梢和它支配的肌肉和腺体，B错误；C、神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动而不影响感受器的敏感性，C错误；D、低级的反射中枢有的位于脊髓中，有的位于脑干中，而高级反射的活动都位于大脑皮层，D错误故选
43、：A点评：本题考查了神经调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大，相关知识点识记即可16静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是( )A内正外负、内负外正B外正内负、内正外负C外正内负、内负外正D内正外负、内正外负考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正解答：解：神经细胞静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关神经细胞兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内
44、正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流故选：B点评：本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力17兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生( )A电荷B局部电场C局部电流D电势考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：静息时，神经纤维的膜电位主要有钾离子外流维持的，此时膜电位为外正内负；受适宜刺激时，神经纤维膜对钠离子的通透性增大，大量的钠离子流入膜内，产生动作电位，此时膜电位为外负内正由此分析作答解答：解：静息时，膜电位为外正内负，某部位受刺激时，产生动作电位，膜电位变为外负内正，在兴奋区和相邻的
45、静息区之间存在电位差而产生局部电流，兴奋得以在神经纤维上双向传导故选：C点评：本题主要考查局部电流的产生过程，意在强化学生对局部电流的产生与传导的识记、理解与运用18在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋如图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是( )ABCD考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导 分析：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局
46、部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去在神经纤维上，兴奋可以由兴奋点向未兴奋点双向传递据此答题解答：解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的故选：C点评：本题考查知识点简单，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程，明确兴奋在神经纤维上可以双向传导19如图示神经元局部模式图当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是( )A都是由左向右B都是由右向
47、左C膜内由左向右，膜外由右向左D膜内由右向左，膜外由左向右考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流解答：解：兴奋在神经纤维上以局部电流形式传导，该电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，即膜外由右向左；在膜内则由兴奋部位流向未兴奋部位，即膜内由左向右可见C正确故选：C点评：本题考查神经兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识
48、综合分析问题和解决问题的能力理解该电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜内则由兴奋部位流向未兴奋部位是解题的关键20神经冲动在细胞间的传递途径是( )突触小体 递质 突触间隙 突触后膜 轴突ABCD考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构 分析：1、神经冲动在神经元之间通过突触传递，突触的结构：突触前膜、突触间隙、突触后膜2、由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的解答：解：神经冲动在细胞间是通过突触结构传递的，而突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，其中突触前膜属于突触小体的一部分，突触小体又是轴突末梢膨大的结构，因此神经冲动在细胞间的传递途径是
49、：轴突突触小体递质突触间隙突触后膜，即故选：C点评：本题考查神经冲动的产生及传导、突触的结构，要求考生识记突触的结构，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程和神经冲动在神经元之间的传递过程，能根据题干要求选出正确的答案21人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是( )A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号再转化为电信号C构成突触的两个神经元之间是有间隙的D兴奋在突触处只能单向传递考点：突触的结构；神经冲动的产生和传导 分析：本题是对突触的结构和兴奋在突触间传递的过程的考查，梳理突触的结构与兴奋在突触间传递的过程，
50、然后分析选项进行解答解答：解：A、突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，A错误；B、兴奋通过突触进行传递的过程中的信号转变过程是电信号化学信号电信号，B正确；C、突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成，C正确；D、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜所在的神经元兴奋或抑制，因此，兴奋在突触间的传递是单向的，D正确故选：A点评：本题的知识点是突触的结构，兴奋在突触间传递的信号变化，兴奋在突触间传递的特点，对于突触结构和兴奋在突触间传递的过程的理解是解题的关键22如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是( )A在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B中内容物释放
51、至中主要借助于突触前膜的主动运输C中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质考点：突触的结构；神经冲动的产生和传导 分析：突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成分析示意图可知：a为突触小体，在a中发生电信号化学信号的转变，需要能量突触小泡中含有神经递质，其释放至突触间隙中是通过胞吐作用，依赖突触前膜的流动性，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在于突触间隙的组织液中解答：解：A、在突触小体a中发生电信号到化学信号转变，信息的传递需要能量，A正确；B、中的内容物是神经递质，神经递质的释放是胞吐，B错
52、误；C、神经递质使突触后膜兴奋时，兴奋区会变成动作电位，为膜外负电位膜内正电位，C正确；D、突触间隙中的液体属于组织液，神经递质由突触前膜释放到突触后膜，与后膜上的糖蛋白特异性结合，D正确；故选：B点评：本题考查突触的结构以及兴奋在神经元之间的传递，解题的关键是识记突触的结构，理解各结构在兴奋传递中的作用23如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是( )A由ABCDE组成了一个完整的反射弧B该图为膝跳反射示意图C图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应考点：反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导 分析：神经调节的基本方式是反射
53、，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的根据题意和图示分析可知：A、B、C、D、E分别为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；位于传入神经上、位于传出神经上、为突触结构解答：解：A、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，所以由ABCDE组成了一个完整的反射弧，A正确；B、由于膝跳反射是一种最为简单的反射类型，它仅包含两个神
54、经元，所以该图不是膝跳反射示意图，B错误；C、图中的结构为突触，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的，C正确；D、若从处剪断神经纤维，刺激处传出神经纤维，兴奋能传导到效应器，使效应器产生反应，但不属于反射，D正确故选：B点评：本题考查反射弧结构、神经传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力24下列关于神经兴奋的叙述，错误的是( )A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C兴奋在反
55、射弧中以神经冲动的方式双向传递D细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础考点：神经冲动的产生和传导 分析：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递解答：解：A、兴奋时，钠离子内流，因此兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负，A正确；B、神经细胞兴奋时，细胞膜对NA+通透性增大，导致NA+通大量内流，形成内正外负的静息电位，B正确；C、兴
56、奋在反射弧中以神经冲动的方式单向传递，C错误；D、静息电位是钾离子外流形成的，动作电位是由钠离子内流形成的，因此细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础，D正确故选：C点评：本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生理解和掌握神经冲动的产生过程，兴奋的在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经元之间的传递是单向的，再对选项作出准确的判断25某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常这一事实说明( )A不同的神经纤维是以不同的递质传递B不同神经元之间的递质可能不同C所有的神经之间的递质可能相同D麻醉剂能
57、作用于大脑皮层，使人意识模糊考点：突触的结构 分析：兴奋在神经纤维上以神经冲动（电信号）的形式传导，而在神经元之间需要借助神经递质（化学信号）的形式进行传递某些麻醉剂是一种神经递质阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这说明不同神经元间的递质可能不同据此答题解答：解：A、兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，A错误；B、一种麻醉剂只能阻断一种神经元间的神经递质，而不影响其他不同种类的神经元间的递质，这就说明不同神经元间的递质可能不同，B正确；C、一种麻醉剂只能阻断一种神经元间的神经递质，而不影响其他不同种类的神经元间的递质，这就说明不同神经元间的递质可能
58、不同，C错误；D、麻醉剂一般不会通过血脑屏障进入大脑皮层，D错误故选：B点评：本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合题干信息作出合理的解释，属于考纲理解层次的考查26已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是( )A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D突触后神经元持续性抑制考点：神经冲动的产生和传导 分析：本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传
59、递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋解答：解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，A错误；B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，B
60、正确；C、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误；D、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，D错误故选：B点评：本题的知识点是兴奋在突触间的传递方向只能由突触前膜向突触后膜传递，兴奋在突触间传递的机理，不同神经递质的作用不同，分析题干信息明确该神经递质的作用和该种药物可以阻止该种递质的分解的作用是解题的突破口，对于兴奋在突触间传递过程的理解是解题的关键27刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神
61、经递质的量与给予药物之前相同这是由于该药物( )A抑制了突触小体中递质的合成B抑制了突触后膜的功能C与递质的化学结构完全相同D抑制了突触前膜递质的释放考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构 分析：兴奋在神经元间传递的物质是神经递质，兴奋由突触前膜释放后，神经递质与突触后膜的受体结合，使突触后膜产生神经冲动结合神经冲动的传导过程解决此题解答：解：兴奋在神经元间传递的物质是神经递质，兴奋由突触前膜释放后，神经递质与突触后膜的受体结合，使突触后膜产生神经冲动给予某种药物后，突触间隙中神经递质质量不变，但神经冲动的传递被阻断，可推测该药物抑制了突触后膜的功能，使神经递质不能发挥作用而A、C、D三个选项
62、中都是作用于突触前膜，只有B选项是作用于突触后膜故选：B点评：本题考察兴奋在突触处传递的相关知识，意在考察学生理解所学知识的要点，运用所学知识分析问题、解决问题的能力28决定反射的时间长短的主要因素( )A刺激强度的大小B感受器的兴奋性C反射弧中突触数目的多少D效应器的兴奋性考点：神经冲动的产生和传导 分析：突触在传递兴奋的过程中，有电信号化学信号电信号的变化，在突触前膜释放神经递质到突触间隙作用于突触后膜需要的时间比兴奋在神经纤维上传导的时间长，所以突触越多，需要的时间越长解答：解：兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢因此，
63、决定反射时间长短的主要因素是反射弧中突触数目的多少故选：C点评：本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生掌握兴奋在神经纤维上的传导形式及兴奋在神经元之间的传递形式，关键是理解信号在神经元之间和神经纤维上传递速度不同29高级神经调节的中枢位于( )A大脑皮层B小脑C脑干D脊髓考点：脑的高级功能 分析：本题考查脊髓和脑的结构及其功能脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑皮层具有调节人体生命活动的最高级中枢解答：解：大脑包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球端脑是脊椎动物脑的高级
64、神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层大脑皮层具有调节人体生命活动的最高级中枢故选：A点评：本题考查对神经系统结构和功能的理解，要求对小脑、大脑皮层、脑干等的功能熟记，难度一般，30做膝跳反射实验时，若实验前先告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是( )A反射弧发生变化B传出神经受阻C感受器受到抑制D高级中枢对低级中枢的调控作用考点：脑的高级功能 分析：膝跳反射是一种最为简单的反射类型，它仅包含两个神经元，（神经调节的基本方式是反射，从接受刺激，直到发生反应
65、的全部神经传导途径叫做反射弧，包括感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器）感觉神经元（输入）和运动神经元（输出）膝跳反射的神经中枢是低级神经中枢，位于脊髓的灰质内但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了大脑是高级中枢，对对低级中枢有调节作用，所以实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象会不明显解答：解：A、反射弧结构没有发生变化，A错误；B、传出神经没有受阻，B错误；C、感受器正常，没有受到抑制，C错误；D、大脑是高级中枢，对低级中枢有调节作用，所以实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象不明显，D正确故选：D点评：本题考查膝跳
66、反射及大脑皮层高级中枢的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力31饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是( )ABCD考点：脑的高级功能；人体神经调节的结构基础和调节过程 分析：此题考查了小大脑、小脑、脑干的功能，小脑使运动协调、准确，维持身体的平衡脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢和语言中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢，据此分析解答解答：解：大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层
67、，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）语无伦次与大脑的语言中枢有关小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）所以饮酒过量的人表现为语无伦次是大脑、走路不稳小脑调节、呼吸急促是脑干故
68、选：D点评：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统神经系统的结构和功能的基本单位是神经元32某病人能读书看报，也能写作，但却听不懂别人的谈话，这种情况叫听觉性失语症，其受损部位是大脑皮层的( )AS区BW区CH区DV区考点：脑的高级功能 分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损解答：解：A、患者能读书，说明S区即说话中枢正常，A错误；B、患者能写作，说明W区即书写中枢
69、正常，B错误；C、患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损，C 正确；D、患者能看报，说明V区即视觉性语言中枢正常，D 错误故选：C点评：本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状33在人体内，神经冲动的传导或传递不可能由( )A轴突树突细胞体B轴突细胞体树突C树突细胞体轴突D细胞体树突轴突考点：神经冲动的产生和传导 分析：神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少解答：解：兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，速度较慢兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元
70、之间的传递是单向的在同一神经元中，神经冲动的传导能由树突细胞体轴突；在不同神经元之间，由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突因此，神经冲动在神经元之间的传递能由轴突树突细胞体或由轴突细胞体树突不论在同一神经元中，还是在不同神经元之间，都不能由细胞体树突轴突故选：D点评：本题考查神经冲动传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力34下列有关促胰液素的说法错误的是( )A促胰液素是人们发现的第一种激素B促胰液素能够强烈促进食物的消化C促胰液素是由小肠黏膜分泌
71、的D促胰液素的分泌不需要导管考点：动物激素的调节 分析：促胰液素是人们发现的第一种激素，是小肠粘膜在盐酸的刺激下产生的作用是促进胰腺分泌胰液解答：解：A、促胰液素是人们发现的第一种激素，A正确；B、促胰液素能够促进胰腺分泌胰液，而胰液促进食物的消化，B错误；C、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，C正确；D、促胰液素是动物激素，是由内分泌腺产生的，它的分泌不需要导管，D正确故选：B点评：本题虽然考查促胰液素的发现，本实验来源于课本，是对课本实验的一个再现，所以要求对课本相关的实验的探究过程一定要明确解答本题的关键是正确分析实验自变量和因变量35青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是(
72、 )A甲状腺B胰腺C卵巢D肾上腺考点：动物激素的调节 分析：本题抓住关键词“促进雌蛙排卵”，即可推出靶器官是卵巢解答：解：垂体合成分泌促性腺激素作用于卵巢，合成分泌性激素，促进雌蛙排卵，则该激素的靶器官就是卵巢；故选C点评：本题考查激素调节的相关内容，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力36正常情况下，人体内对维持血糖浓度平衡最为重要的一项生理活动是( )A淀粉的消化与葡萄糖的吸收B糖类与脂肪的相互转化C糖类的氧化分解D肝糖原的合成与分解考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：食物中的糖类经过小肠的消化吸收进入血液成为血糖，血糖经过运输在组织细胞中氧化分解或在肝脏中转变为脂肪等非糖物质解答
73、：解：胰岛素和胰高血糖素作用的靶器官主要是肝脏，通过控制肝糖原的合成与分解，从而维持血糖浓度平衡故选：D点评：本题主要考查血糖的平衡与调节，意在强化学生对血糖平衡调节的机制的理解与运用，题目难度中等37如图为人体甲状腺激素的分泌调节示意图，下列叙述不正确的是( )A甲状腺机能亢进患者的激素分泌过多B缺碘时激素和浓度都高于正常水平C图中共有3处箭头表示负反馈调节D垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：由图可知，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌血液中甲状腺激素含
74、量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少所以激素是促甲状腺激素释放激素，激素是促甲状腺激素，激素是甲状腺激素解答：解：A、甲状腺机能亢进患者的甲状腺激素分泌过多，即分泌增多，A正确；B、缺碘时甲状腺激素含量少，反馈作用弱，浓度升高，B正确；C、图中共有2处负反馈调节，为下丘脑和垂体，C错误；D、垂体能分泌生长激素，与激素都能促进生长，D正确故选：C点评：本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程，关键是理解甲状腺激素的调节机制38下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是( )A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B沃泰默之所以没有成功，是因为
75、他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新C斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液考点：动物激素的调节 分析：促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神据此分析解答解答：解：A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜分泌的，A错误；
76、B、沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，坚持该调节是神经调节，没有大胆去质疑、探索和创新，B正确；C、斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神，提出了体液调节的新途径，C正确；D、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，D正确故选：A点评：本题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对基础知识的理解运用能力难度适中39在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是( )A激素的作用与神经系统的作用密切联系B能产生激素的细胞不一定能产生酶C激素产生后一般作用于其他细胞D能产生酶的细胞不一定能产生激素考点：酶的概念；细胞的分
77、化 分析：本题主要考查激素调节与神经调节的关系、酶和激素的产生、激素的作用特点1、体内大多数腺体都受中枢神经的控制，如性激素的分泌受中枢神经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素可以影响中枢神经系统的功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素是神经中枢系统的最高部位大脑的生长发育所必需的，缺乏此激素就会影响幼年动物大脑的发育2、酶作为生物体新陈代谢中各个生化反应的催化剂，是存在于每个活细胞内的可以说，只要有新陈代谢的地方，就一定有酶存在因此，活细胞都能产生酶激素只有内分泌腺细胞产生3、激素释放进入血液，被运送到全身各个部位，与各处的组织细胞有着广泛的接触，但是它们只选择性地作用于某些器官、组织和细胞，这种特性称
78、为激素作用的特异性被激素选择性作用的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞激素作用的特异性与靶细胞上存在的能与该激素发生特异性结合的受体有关解答：解：A、内分泌腺的活动受神经系统的支配，而内分泌腺分泌的激素反过来也可能影响神经系统，A正确；B、内分泌腺细胞能进行新陈代谢，当然也能产生酶所以，能产生激素的细胞一定能产生酶，B错误；C、内分泌腺细胞分泌激素一般其他细胞，如下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只作用于垂体细胞，C正确；D、每一个能进行新陈代谢的活细胞都能产生酶，而只有内分泌腺细胞产生激素，所以，能产生酶的细胞不一定能产生激素，D正确故选：B点评：本题主要考查学生对产生酶和激素的
79、细胞的比较，对神经调节和激素调节的比较这些都是易错点知识，只要平时多比较分析，就不容易错了另外还要注意，酶可以反复发挥作用，而激素作用后会被灭活40当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是( )生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素ABCD考点：动物激素的调节 分析：蛋白质类激素是生物大分子，当随饮食进入消化道后，会在各种蛋白酶及肠肽酶作用下消化为氨基酸，消化后的产物被吸收后将不再起“激素”的作用，因而这类激素必须直接注射入血液，不能口服或饲喂甲状腺激素属氨基酸的衍生物，而性激素属固醇类，这两种物质均可直接被消化道吸收，因此，可随饮食补
80、充解答：解：根据试题分析：生长激素、胰岛素是蛋白质类激素，只能注射，不能口服，甲状腺激素、性激素可以饲喂补充，ABD错误，C正确故选：C点评：本题考查激素化学本质相关知识，意在考查学生对知识点的识记、理解和应用能力41胰岛素分泌最直接的调节因素是( )A血糖含量升高B胰高血糖素的含量增高C生长激素的含量增高D下丘脑通过副交感神经的调节考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素，影响胰岛素分泌的调节因素可分为直接和间接两条途径直接途径为：当血糖含量升高时，可直接促使胰岛B细胞分泌胰岛素；间接途径为：当血糖含量升高时，下丘脑某一区域通过副交感神经，使胰岛B细胞分泌
81、激素胰岛素分泌的调节因素主要是前者解答：解：A、血糖含量升高，是胰岛素分泌最直接的调节因素，A正确；B、胰高血糖素的含量增高，是胰岛素分泌的间接调节因素，B错误；C、生长激素的含量增高，不影响胰岛素的分泌，C错误；D、下丘脑通过副交感神经的调节，是胰岛素分泌的间接调节因素，D错误故选：A点评：本题考查影响胰岛素分泌的调节因素，意在考查学生识记和理解能力，属于简单题42下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是( )A在肌肉、肝脏细胞中，过程均可以发生B胰岛B细胞分泌的激素促进过程的实现C胰岛A细胞分泌的激素促进过程的实现D胰岛素促进等过程的实现考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：阅读题干信息，
82、血糖的三个来源是食物中糖类消化吸收、糖原分解和非糖类物质转化；血糖的去路是氧化分解、合成糖原、转化成脂肪和某些氨基酸；其中血糖的来源使得血糖浓度升高，血糖的去路使得血糖浓度降低胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化解答：解：A、表示糖原的分解，因为肌糖原不能直接分解为葡萄糖，所以不能在肌肉细胞中发生，A错误；B、胰岛B细胞分泌的是胰岛素，胰岛素是降血糖的激素，促进、过程会使血糖含量升高，B错误；C、胰岛A细胞分泌的激素是胰
83、高血糖素，其作用是升高血糖浓度，促进过程会使血糖含量降低，C错误；D、胰岛素是降血糖的激素，促进、等过程会使血糖含量降低，D正确；故选：D点评：本题结合血糖的来源和去路示意图，考查血糖调节的相关内容，考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，有一定难度；解题时需要注意：胰岛素降低血糖即能促进血糖的去路，又能减少血糖的来源；胰高血糖素只有促进血糖的来源，而且肌糖原不能分解43一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中糖的浓度下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是( )A该动物正常的血糖浓度是75102毫克/毫升B食用糖后120分钟，血糖浓度降至7510
84、2 毫克/毫升，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果C食用糖后180分钟，血糖浓度依然维持在 75102 毫克/毫升，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果D该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：高浓度的糖溶液饲喂动物，由于消化吸收使得动物血糖浓度升高，则胰岛素分泌量增加，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度下降；当血糖浓度下降时，胰高血糖素分泌量增加，则促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度升高解答：解：A、该动物正常的血糖浓度应该是一个范围，而不是一个固定值，A
85、错误；B、120min时，血糖浓度降至75102 毫克/毫升，主要是胰岛素分泌量增加，加速组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，B正确；C、180min时血糖浓度仍维持在 75102 毫克/毫升，此时主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖来升高血糖，C正确；D、该动物血糖调节的方式是神经和体液调节，但神经调节处于主导地位，D正确；故选：A点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，关键是掌握胰岛素和胰高血糖素的功能44在血糖的调节中，具有协同作用的激素是( )A胰岛素和胰高血糖素B胰高血糖素和肾上腺素C胰岛素和肾上腺素D肾上腺素和甲状腺激素考点：体温
86、调节、水盐调节、血糖调节 分析：1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化3、胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系解答：解：A、胰岛素和胰高血糖素作用相反，为拮抗作用，A错误；B、胰高血糖素和肾上腺素均能升高血糖，二者为协同作用，B正确；C、胰岛素能降低血糖，肾上腺素能升高血糖，C错误；D、肾上腺素和甲状腺激素均能促进产热，在体温调节中具有协同作用，D错误故选：B点评：本题考查血糖调节的相关知
87、识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大45下列激素的生理作用相互拮抗的是( )A胰岛素与胰高血糖素B甲状腺素与肾上腺素C肾上腺素与胰高血糖素D生长激素与甲状腺素考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；动物激素的调节 分析：当多种激素共同参与某一生理活动的调节时，激素与激素之间往往存在着协同作用或拮抗作用，这对维持其功能活动的相对稳定起着重要作用拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用解答：解：激素的拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用A、胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素则是升高血糖浓度，故胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面就表现为拮抗作用，A正确；B、甲状腺素能促进新陈
88、代谢，提高神经系统的兴奋性，肾上腺素主要作用于血管和心脏，升高血压，B错误；C、肾上腺素主要作用于血管和心脏，升高血压，胰高血糖素则是升高血糖浓度，C错误；D、生长激素促进生长，甲状腺素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，二者不是拮抗作用，D错误故选：A点评：解题关键：理解激素拮抗作用的概念，掌握各种激素的生理功能46阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是( )A肾上腺B甲状腺C胰岛D性腺考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：本题查激素的分泌调节的方式，结合具体的激素进行分析解答：解：A、肾上腺分泌的肾上腺皮质激素受垂体的调节：下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素 刺激垂体分
89、泌促肾上腺皮质激素然后再由肾上腺皮质分泌糖皮质激素和盐皮质激素，A错误；B、甲状腺受垂体的调节：例如外界条件寒冷，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多，B错误；C、下丘脑通过传出神经直接作用于胰岛，不需经过垂体，C正确；D、性腺也是分级调节：下丘脑分泌促性激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性激素作用于性腺，性腺分泌性激素，D错误故选：C点评：本题考查内分泌腺间的关系以及综合分析能力解题的关键是平时要注意对知识点的总结：下丘脑分泌的促（甲状腺、部分肾上腺分泌的激素、性腺）激素释放激素和垂体分泌的促
90、（甲状腺、部分肾上腺分泌的激素、性腺）激素可影响这三种内分泌腺激素的分泌，对于其中类似的调节要放到一起进行识记47激素在血液中的含量是相对稳定的，激素分泌的多少是受机体调节的下列关于激素分泌的调节的叙述正确的是( )A垂体能分泌促激素，是调节内分泌活动的枢纽B垂体是在大脑的直接影响下分泌促激素的C下丘脑能直接控制各种内分泌腺，所以是调节内分泌活动的枢纽D通过反馈作用使血液中的激素含量维持在正常的相对稳定的水平考点：动物激素的调节 分析：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意
91、义解答：解：A、垂体能分泌促激素，下丘脑是调节内分泌活动的枢纽，A错误；B、垂体是在下丘脑的直接影响下分泌促激素的，B错误；C、下丘脑能直接或间接通过垂体控制各种内分泌腺，所以是调节内分泌活动的枢纽，C错误；D、血液中的各激素含量通过反馈作用维持在正常的相对稳定的水平，D正确故选：D点评：本题考查生命活动调节，解题的关键是理解下丘脑的作用以及反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态48如图是甲状腺活动的调节示意图对该图的理解，不正确的是( )A图中X与Y分别是下丘脑和垂体B图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C甲状腺活动只受垂体促激素的调节D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的
92、作用考点：动物激素的调节 分析：寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节据图分析：X为下丘脑，Y为垂体，Z为甲状腺激素a为促甲状腺激素释放激素，激素b为促甲状腺激素解答：解：A、据图分析已知，图中X为下丘脑，Y为垂体，A正确；B、图中激素a为促甲状腺激素释放激素，激素b为促甲状腺激素，B正确；C、甲状腺活动受垂体促甲状腺激素的直接调节，甲状腺活动受下丘脑促甲状腺激素释放激素的间接调节，C错误；D、当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动
93、，这叫做负反馈调节，D正确故选：C点评：本题以图形为载体，主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢49以下不属于激素调节的特点的是( )A微量和高效B通过体液运输C作用于靶器官、靶细胞D提供能量考点：植物激素的作用；动物激素的调节 分析：本题是对激素调节的特点的考查，回忆激素调节的特点，然后分析选项进行解答解答：解：A、微量和高效是激素调节的特点之一，A错误；B、通过体液运输是动物激素调节的特点之一，B错误；C、作用于特定的靶器官、靶细胞是动物
94、激素调节的特点之一，C错误；D、激素是调节机体生命活动的信息分子，不能提供能量，D正确故选：D点评：对激素调节的特点的记忆是解题的关键50给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属( )A神经调节B体液调节C激素调节D内分泌调节考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体对这些细胞的活动进行调节解答：解：给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，当血液中二氧
95、化碳含量增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，这种对人体功能的调节方式称体液调节故选：B点评：本题考查了生命活动调节的方式，考生要能够识记体液调节的概念，根据概念进行判断，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查51与神经调节相比，体液调节的特点是( )A调节准确、快速B调节范围局限C调节物都是由内分泌腺产生的D作用时间较长考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：神经调节与体液调节的比较解答：解：A、调节准确、快速是神经调节的特点，A错误；B、调节范围局限是神经调节的特点，B错误；C、二氧化碳参与体液调节，但二氧化碳不是内分泌腺产生，C错误；D、体液调节范围广泛，作用时间较
96、长，D正确故选：D点评：本题主要考查神经调节与体液调节的比较，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力52关于体温调节的叙述，不正确的是( )A人的体温就是指通过直肠测得的温度B体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件C人的体温来源于物质代谢过程中所释放的热量D体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：本题主要考查了体温调节的过程体温调节是指：温度感受器接受体内、外环境温度的刺激传入神经体温调节中枢（下丘脑）传出神经引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管
97、和汗腺等组织活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平解答：解：A、人的体温是人体内部的平均温度，通过直肠测得的温度不是体温，但是最接近体温，A错误；B、体温维持在37左右，使得酶处于最适温度，活性较高，因此体温相对恒定是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件，B正确；C、人的体温来源于物质代谢，即细胞呼吸所释放出来的能量，C正确；D、体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果，D正确故选：A点评：本题考查体温调节的相关知识，要求考生能够识记体温调节中枢、感受器分布、调节方式等知识；明确体温的调节是神经调节与体液调节共同作用的结果，掌握这两者之间的关系以及
98、它们各自作用机理是解决此类问题的关键53下列关于体温调节的理解，正确的是( )A如果破坏了下丘脑，动物仍然具有维持体温恒定的能力B当人体处于炎热环境时，甲状腺激素会增加C当人体处于寒冷环境时，皮肤血管收缩，减少皮肤血流量，从而减少皮肤的散热量D棕熊在冬眠时，主要靠肌糖原分解产热考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：1、体温调节中枢位于下丘脑2、人体在寒冷环境下体温的调节：寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定3、当人处于炎热环境中，皮肤里的温觉感受器接受刺激后，将兴奋传入下丘脑的
99、体温调节中枢，通过中枢的调节，使皮肤血管舒张和汗腺分泌增强，增加散热，从而维持体温的相对恒定4、糖类是主要的能源物质，脂肪是储能物质，蛋白质主要是细胞的结构物质解答：解：A、体温调节中枢位于下丘脑，如果破坏了下丘脑，动物不具有维持体温恒定的能力，A错误；B、甲状腺激素可提高大多数组织细胞的耗氧率，增加产热效应，当人体处于炎热环境时，甲状腺激素会减少，B错误；C、当人体处于寒冷环境时，会出现皮肤血管收缩，减少皮肤血流量，从而减少皮肤的散热量，以维持人体体温的相对恒定，C正确；D、棕熊冬眠后机体明显消瘦，冬眠时的棕熊主要靠脂肪分解产热、此时主要的供能物质是脂肪，D正确故选：C点评：本题考查动物体温
100、调节的知识，考生明确动物体温调节的机制和过程是解题的关键54在寒冷条件下，下列有关人体体温调节的叙述，正确的是( )A人体的产热量一定高于散热量B下丘脑不仅是体温调节中枢，还能分泌促甲状腺激素C人体内的甲状腺激素分泌量减少D效应器有皮肤血管、骨胳肌等考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热和散热平衡；（3）寒冷环境下：增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张解答：解：A、人为恒
101、温动物，在寒冷条件下，其产热量与散热量仍维持平衡，A错误；B、下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，B错误；C、人体内的甲状腺激素分泌量增加，C错误；D、寒冷刺激人体冷觉感受器时，通过调节使产热增加，散热减少，故此时的效应器有皮肤毛细血管、骨骼肌等，D正确故选：D点评：本题考查人体体温调节相关知识，要求考生识记人体体温调节中枢、体温调节的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查55将小白鼠和蟾蜍从25摄氏度的室温移到5摄氏度的环境里，两种动物的耗氧量变化( )A都减少B都增加C小鼠增加，蟾蜍减少D小鼠减少，蟾蜍增加考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：1、蟾蜍为两
102、栖动物，属于变温动物，从25的环境中移到5的环境中，体温降低，新陈代谢降低，耗氧量减少2、小白鼠属于恒温动物，在寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定解答：解：1、小白鼠是恒温动物，当外界温度下降时，机体内甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，进而增加产热量，则耗氧量增加2、蟾蜍属于变温动物，当环境温度均从25降到5，则体温下降，体内酶活性都下降，新陈代谢速率减慢，耗氧量减少故选：C点评：本题考查小白鼠和蟾蜍的体温调节，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间
103、内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力56细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在( )A大脑皮层、下丘脑、下丘脑B下丘脑、下丘脑、下丘脑C下丘脑、大脑皮层、下丘脑D下丘脑、下丘脑、大脑皮层考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋；在寒冷环境下，下丘脑体温调节中枢兴奋，机体通过皮肤血管收缩，血流量减少，骨骼肌和立毛肌收缩等感受中枢、运动中枢等位于大脑皮层解答：解：细胞外液渗透压感受器是下丘脑，体温调节中枢位于大脑皮层，体温感觉中枢位于大脑皮层故选：D点评：本题考查感受器、神经中枢等位置，
104、主要考查对知识的记忆能力57当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致( )A细胞外液渗透压降低B垂体释放抗利尿激素增加C下丘脑释放抗利尿激素D垂体渗透压感受器兴奋考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：水平衡调节的方式：解答：解：A、当一个人失水过多或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压就会升高，A错误；B、细胞外液渗透压就会升高时，垂体释放抗利尿激素增加，减少尿量，降低渗透压，B正确；C、下丘脑合成并分泌抗利尿激素，由垂体后叶释放，C错误；D、渗透压感受器在下丘脑，D错误故选：B点评：本题考查了水平衡调节的相关知识，要求考生能够构建一定的知识网络并加以识记，难度不大考生要注意识记并区分抗利尿激素
105、是由下丘脑合成并分泌，但是由垂体后叶释放；识记渗透压感受器存在于下丘脑58下列哪种情况下尿液会增加？( )剧烈运动时 天气转冷时 患糖尿病时注射一定量20%甘露醇利尿剂溶液 摄取过多过咸的食物时ABCD考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：1、体内水多细胞外液渗透压降低下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素少肾小管、集合管重吸收减少尿量增加2、人体内水分的来源是饮食和物质代谢；人体内水分排出的途径是泌尿系统、皮肤、肺和大肠3、天气转冷排汗量减弱、尿量增加；糖尿病人尿液中渗透压升高，尿量增加解答：解：剧烈运动时排汗量增加，细胞外液的渗透压升高，则抗利尿激素分泌量增加，尿量通常会减少，错误；天
106、气转冷，汗腺分泌减弱，细胞外液的渗透压下降，则抗利尿激素分泌量减少，所以尿液增多，正确；患糖尿病的人，由于葡萄糖进入尿液会增加尿液的渗透压，尿量增加，正确；注射一定量20%甘露醇利尿剂溶液，则肾小管和集合管对水分重吸收减少，尿量增加，正确；摄取过多过咸的食物时，内环境渗透压升高，抗利尿激素增加，促进了肾小管和集合管对水的重吸收，尿液减少，错误故选：B点评：本题考查水平衡调节的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题59下列有关人体水分调节的叙述中正确的是( )A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D细胞外液中电解质
107、浓度降低，则尿量减少考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：本题主要考查水平衡的调节当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱解答：解：A、大量饮水，抗利尿激素分泌减少，A错误；B、渴觉中枢在大脑皮层，使人产生渴觉，只调节人体饮水，B错误；C、抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱，尿量增加，C正确；D、尿量多少取决于肾小管重吸收作用的强
108、弱，而重吸收是靠原尿和细胞外液的浓度差决定的，所以细胞外液中电解质浓度导致浓度差减小，重吸收的减少，尿量增加，D错误故选：C点评：本题主要考查学生对基本知识的理解能力下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢60白衣天使为了抢救地震中的患者长时间不吃饭、不休息时，其体内激素含量变化的情况正确的一组是( )A甲状腺激素增多，胰高血糖素减少B肾上腺素和醛固酮均减少C胰高血糖素和抗利尿激素均增多D胰岛素和抗利尿激素均减少考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：人体长时间不吃饭、不休息，没有了水分和食物
109、来源，机体血糖降低，水分减少，必须依靠激素的分泌与调节来其中维持内环境稳态，其中，最主要的激素就是胰高血糖素和抗利尿激素均增多，这样血糖和水分才能维持正常水平解答：解：A、抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭，血糖降低，胰高血糖素促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，分泌会增加，A错误；B、抗洪战士为了抢险抗洪不休息，高强度的劳动，细胞代谢加快，肾上腺素增加，B错误；C、抗洪战士长时间不吃饭、不休息，体内血糖降低，水分减少，胰高血糖素和抗利尿激素均增多可以维持正常的血糖水平，防止水分丢失过多，C正确；D、体内血糖降低，水分减少，会使胰岛素分泌减少，抗利尿激素分泌增加，D错误故选：C点评：本题重在考查血糖
110、调节和水盐平衡调节，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力二非选择题（共40分）61如图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图，请回答相关问题：（1）人体内环境是指组织液、血浆、淋巴等细胞生活的液体环境，即图中的标号2、3、4等部分（2）组织细胞进行生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的（用图中的标号和箭头表示）231组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的（用图中的标号和箭头表示）132考点：内环境的组成 分析：据图可知，图中1为组织细胞，2为血浆，3为组织液，4为淋巴，2、3、4 组成
111、内环境解答：解：（1）人体内环境是由血浆、组织液和淋巴组成，包括图中的标号2血浆、3组织液、4淋巴等部分（2）组织细胞生命活动所需的氧来自于红细胞，经血浆穿过毛细血管壁通过组织液进入组织细胞，故其经过的途径为231组织细胞中的二氧化碳经组织液后穿过毛细血管壁进入毛细血管，故其经过途径为132故答案为：（1）组织液、血浆、淋巴等细胞生活的液体环境 2、3、4 （2）231 132点评：本题考查了内环境的组成和成分，意在考查学生的识记理解和识图能力62（16分）如图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是感受器，乙图是甲图中d（填字母）的
112、亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的树突膜或胞体膜（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质兴奋不能由B传到A的原因是只能由突触前膜释放神经递质，然后作用于突触后膜（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是B神经元持续兴奋（4）假设a是一块肌肉，现切断c处，分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉不收缩；刺激b处，肌肉收缩考点：反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导 分析：人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神
113、经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变根据题意和图示分析可知：甲图中a、b、c、d、e、f分别为效应器、传出神经、神经中枢、突触、传入神经和感受器解答：解：（1）由于e上有神经节，所以e为传入神经、f表示感受器，乙图是突触结构，为甲图中d的亚显微结构放大模式图，乙图中的B表示的是突触后膜，是由下一个神经元的树突膜或胞体膜形成的（2）图乙中A表示突触小体，B表示突触后膜，受到刺激以后，突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜，引起突触后膜的电位变化，由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间的传递是单
114、向的（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解某种药物可以阻止该种物质的分解，则该物质持续性的作用于B，造成B持续性的兴奋（4）兴奋在反射弧上（神经元之间）的传递是单向的，在神经纤维上的传导是双向的，而且反射的进行需要完整的反射弧，刺激e处，由于c神经中枢受损，肌肉不收缩，刺激b处，兴奋沿着传出神经传递到肌肉，引起肌肉收缩故答案为：（1）感受器 d 树突膜或胞体膜（2）神经递质 只能由突触前膜释放神经递质，然后作用于突触后膜（3）B神经元持续兴奋（4）不收缩 收缩点评：此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中63（1
115、6分）图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图请根据图示回答下列问题（1）性激素分泌活动的调节枢纽是下丘脑（2）促性腺激素可以调节卵巢的分泌活动（3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雌性第二性征及雌性正常性周期（4）孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为受精卵着床准备条件（5）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式称为反馈（或负反馈）（6）人体免疫调节中特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫考点：动物激素的调节 分析：性激素分泌的调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动
116、，合成和释放性激素，而在正常情况下性激素要维持在一定浓度内，不能持续升高当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样激素就可以维持在相对稳定水平这就是所谓反馈调节题干示意图中，表示垂体，表示卵巢解答：解：（1）性激素分泌活动的调节枢纽是下丘脑（2）下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进卵巢的活动，合成和释放性激素（3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雌性第二性征及雌性正常生理周期（4）孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为受精卵着床准备条件（5）当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样激素就可以维持在相对稳定水平这就是所谓反馈调节（6）人体免疫调节中特异性免疫包括体液免疫和免疫反应故答案为：（1）下丘脑 （2）卵巢 （3）雌性正常性周期（4）受精卵（5）反馈（或负反馈）（6）体液免疫 细胞免疫点评：本题借助于性激素分分泌调节，考查性激素分泌的过程、性激素的作用，还考查人体特异性免疫等知识点，意在考查学生对基础知识的理解，识图能力和形成系统的知识网络结构的能力难度适中
