第一单元单元主题阅读1.本文运用多种表达方式，它们有不同的表达效果。请从文中画线的【A】【B】【C】三句中任选一句，分析其表达方式和表达效果。答案：示例一：【A】句运用记叙的表达方式，写“我”、姐姐、妹妹三家人回弟弟家，交代写作缘起，引出下文。示例二：【B】句运用描写的表达方式，运用拟人和对比（或用“嫩嫩的”“簇拥”等词语），写出地菜纤弱的外形特征，表达作者对地菜的怜爱。示例三：【C】句运用议论的表达方式，用问句形式阐发观点，更加突出地表现了地菜广泛播撒自己的种子、生命力顽强、所在地域广阔的特点。12343.联系全文，理解画波浪线句子的含义。答案：这句话写出作者对后代散落世界各地之后能否记得故乡、能否记得祖辈的猜测，表达了作者对美好的传统习俗淡去的伤感以及对现存的美好传统能否继续被延续的担忧。4.【创新题新考法】语文老师将这篇地菜记当作八年级下册第一单元的课外阅读推荐篇目。请你根据第一单元的单元主题，说说老师这样安排的合理性。1234
