1、1观察下列图片：观察后请回答下列问题：(1)以上画面内容反映了雅典社会的哪些特征？(2)你对这时的雅典社会做出怎样的历史评论？解析学生要结合教材知识认真观察图片，从中获取解题的历史信息。回答第(1)问时要抓住“特征”，回答第(2)问时要自己进行“评价”。答案(1)奴隶制城邦，对外战争频繁，工商业和对外贸易繁荣等。(2)雅典城邦奴隶制盛行，是当时希腊奴隶制文明的标志，实施奴隶制民主政治对后世影响很大。2阅读下列材料：材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。不同等级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战、媾和、制定法律等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民
2、给予公民权；雅典公民必须让子女学会一门手艺，否则子女可拒绝赡养其父母；鼓励橄榄油出口。材料二梭伦的诗歌其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。请回答： (1)材料一是梭伦改革的内容，请概括归纳改革涉及哪几个方面？是如何规定的？(2)从材料二中可以看出梭伦改革有何特征？体现了梭伦改革的侧重点是什么？(3)梭伦改革对本国政治体制的形成有何影响？解析本题考查学生从材料中获取有效信息阐释历史问题和归纳概括问题的能
3、力。第(1)问阅读材料，归纳概括梭伦改革的内容，注意语言要精炼。第(2)问注意要结合材料来概括，注意要全面具体。第(3)问再现所学知识即可回答。从高考的命题趋势看，试题大多会以新材料、新情境出现，要提高对材料的解读能力。答案(1)涉及等级划分、公民大会职权及官吏任免、对待工商业的态度。规定：以财产的多少划分等级；由公民大会产生或罢免官吏；鼓励工商业发展；提倡学习手工技艺。(2)特征：节制、折中、公平和法律面前人人平等。侧重点：缓和社会矛盾，振兴雅典城邦。(3)为雅典民主政治发展奠定了社会基础。3阅读下列材料：材料一周室微，诸侯力政，争相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。司马迁史记秦
4、本纪材料二有军功者，各以率受上爵，宗室非有军功论，不得为属籍。司马迁史记商君列传材料三检索传世文献，对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”秦朝速亡，则又与其“虎狼之国”的特性有关。秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是，“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。刘德增虎狼之国秦国请回答：(1)据材料一，秦国在西部崛起时面临怎样的形势？当时秦国的政治处境如何？(2)材料二所指的是商鞅变法的哪一项内容？这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方面？(3)据材料三，秦形成“虎狼之国”的特性与材料二的改革措施有何关系？秦统一后继续保持“虎狼之国”的传统，产生了怎样的严重后果？解析第(1)问结合战国时期
5、的政治特征和秦国在诸侯国中的政治、外交地位分析。第(2)问中的第一小问根据材料二可知是军事上，结合所学知识直接作答军功爵制。第二小问考查的是军功爵制的作用。第(3)问中第一小问是因果关系，正是因为奖励军功，提高了军队的战斗力，所以秦军在战场上奋勇杀敌，养成好勇斗狠的特性；第二小问为了维持庞大的军队，就必然对百姓横征暴敛，由于残暴统治，就算是虎狼之国，最终还是被人民起义所推翻。答案(1)周王室衰微，诸侯争霸。偏远落后，不被中原各国看重(政治、外交地位卑微)。(2)军功爵制。废除世卿世禄制度；军功地主势力上升。(3)奖励军功，增强了秦军的战斗力，养成了秦军好勇斗狠的特性。实行暴政，二世而亡。(答具体内容也可)版权所有：高考资源网()
