1、RJ版 历史 新课标高考总复习 RJ版 历史 新课标高考总复习 RJ版 历史 新课标高考总复习 考纲要求考情分析第一次世界大战近几年未做考查，备考时关注第一次世界大战的背景、经过、性质与影响。第二次世界大战2011年课标全国文综47题，山东文综35题有考查，属于考查的重点，备考时要关注：第二次世界大战的背景、经过，世界反法西斯联盟的形成，第二次世界大战的性质，意义及教训。烽火连绵的局部战争2009年海南单科考查过，近二年未做考查，备考时要关注朝鲜战争、越南战争、中东问题、印巴战争、两伊战争及海湾战争。RJ版 历史 新课标高考总复习(对应学生用书P234)知识点一 第一次世界大战(一)历史背景1
2、世界的整体性加强：20世纪的世界已经基本上成为一个整体，各国各地区之间联系加强。2根本原因：各主要资本主义国家进入帝国主义阶段后，政治经济发展的不平衡性加剧。3主要原因：欧洲列强之间的矛盾和冲突促成了三国同盟和三国协约两大军事集团的形成。RJ版 历史 新课标高考总复习 4物质、技术基础：20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战提供了必要的物质和技术基础。5火药桶的出现：巴尔干地区成为欧洲的“火药桶”。6直接原因：萨拉热窝事件。RJ版 历史 新课标高考总复习 问题探究1：一战前资本主义发展不平衡有何表现？提示：(1)经济发展不平衡：主要资本主义国家的工农业发展速度和发展水平不同，在一
3、定时期内导致其经济实力对比发生变化。尤其是美、德、日三国跳跃式发展，实力直逼或超过英法等国。(2)政治发展不平衡：英、法、美三国通过资产阶级革命建立起比较完善的资产阶级代议制，民主化程度较高；俄、日、德三国通过自上而下的改革或王朝战争方式走上资本主义道路，保留了大量封建残余，日、德专制主义色彩和军国主义倾向相对浓厚。(3)殖民地占有情况不平衡：英、法、俄等国家在殖民地争夺中起步早，占有大量殖民地，尤其是英国掌握了世界殖民霸权；美、德、日三国在殖民地争夺中起步晚，所得份额有限，要求重新瓜分殖民地。RJ版 历史 新课标高考总复习(二)经过1标志：奥匈帝国对塞尔维亚宣战，德、俄、英、法相继投入战争。
4、2进程(1)1914年：战争重心在西线；马恩河战役；东线：德挫败俄军攻势。(2)1915年：战争重心在东线；德军深入俄国，但未达目的。(3)1916年：战争重心在西线；凡尔登、索姆河战役、日德兰海战。(4)1917年：美、中参战，俄革命、退出。(5)1918年：协约国总反攻，保、土、奥匈投降；德革命、投降。RJ版 历史 新课标高考总复习(三)德奥集团失败的原因1经济实力：德奥集团处于劣势。2军事战略：同盟国集团在军事战略上的失误十分明显。3国内矛盾：长达数年的世界大战，使同盟国集团内部的矛盾非常明显。4力量对比：国际力量对比不利于同盟国(1)战争初期，日本参战使德国在亚太地区的势力范围皆失。(
5、2)意大利倒戈，同盟国失去一个重要的盟国。(3)美国加入协约国一方作战，增强了协约国的实力。RJ版 历史 新课标高考总复习(四)性质与影响1性质：第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争，对交战双方来说，都是非正义的。2影响(1)给人类造成了空前的灾难。(2)使欧洲在国际上的统治地位动摇，以欧洲为中心的世界格局受到挑战。(3)促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒，战后民族解放运动掀起新高潮。(4)战后出现了人类历史上第一个世界性国际政治组织国际联盟。RJ版 历史 新课标高考总复习(5)大战成为一系列新技术发展的催化剂。(6)大战促使政府机构改变了职能，着手干预私人企业的投资方向等。(7)大战改变
6、了人们的思想观念，催生了社会主义制度，同时使和平主义盛行一时。RJ版 历史 新课标高考总复习 知识点二 第二次世界大战(一)背景1经济大危机影响：19291933年资本主义世界经济危机激化了资本主义社会的各种矛盾。2大战策源地形成(1)1933年1月，德国总统正式任命希特勒为政府总理，法西斯独裁统治在德国建立起来，世界大战的欧洲策源地形成。(2)1936年，广田弘毅上台组阁，初步建立军事法西斯专政。亚洲也出现了世界大战策源地。RJ版 历史 新课标高考总复习 3局部反法西斯战争失利(1)1935年10月，意大利入侵埃塞俄比亚。1936年5月，正式吞并，埃塞俄比亚人民掀起抗意战争。(2)1936年
7、7月，德、意直接进行武装干涉，西班牙内战转变为抗击法西斯侵略的民族革命战争。西班牙人民抗击德、意法西斯的斗争。(3)1937年7月7日，日本帝国主义挑起卢沟桥事变，发动了全面侵华战争，中国人民进入全面抗日战争时期。(4)1938年，德国以武力为后盾吞并了奥地利，同年德国又在捷克斯洛伐克边境苏台德区挑起事端，企图吞并捷克斯洛伐克。RJ版 历史 新课标高考总复习 4轴心国集团形成(1)背景：在对外侵略扩张过程中，德、意、日三个法西斯国家加快了相互勾结的步伐。(2)过程1936年10月，德意签订柏林协定，“柏林罗马轴心”正式形成。1936年11月，德日两国签订了反共产国际协定。意大利也加入反共产国际
8、协定，结成了“柏林罗马东京轴心”。(3)影响：初步形成一个最富侵略性的法西斯国家集团。RJ版 历史 新课标高考总复习 5西方大国分别采取各具特色的纵容政策，客观上助长了法西斯国家的侵略气焰。6集体安全的落空与苏联的避战自保(1)1939年4月，英、法、苏三国就缔结同盟条约展开谈判，未达成一致。(2)1939年8月，三国谈判没有取得任何实质性结果，建立欧洲集体安全体系的最后一次努力失败。(3)苏联避战自保：1939年8月，苏联与德国签订苏德互不侵犯条约，以赢得备战时间。RJ版 历史 新课标高考总复习(二)经过1战争的爆发1939年，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发；接着，德军向西线发动全面进
9、攻，法国亡国，英国遭受沉重打击。2战争的扩大1941年苏德战争和太平洋战争爆发，使第二次世界大战的规模进一步扩大。面对法西斯的侵略，世界人民建立了反法西斯联盟，国际反法西斯的力量大大加强。3战争的转折1942年和1943年发生了斯大林格勒战役、阿拉曼战役和中途岛海战的胜利，使各主要战场都发生了根本性转折。RJ版 历史 新课标高考总复习 4战争的结束1943年，北非战事首先结束；1943年7月，意大利投降，法西斯轴心国集团开始瓦解；1944年，欧洲第二战场的开辟加速了战争的胜利进程；1945年5月，德国签署无条件投降书，欧洲战争结束；1945年9月，日本正式签署投降书，第二次世界大战最终结束。R
10、J版 历史 新课标高考总复习(三)世界反法西斯联盟的形成1形成过程(1)1939年11月，美国国会通过新的中立法，为英国购买军火打开方便之门。(2)1941年3月，美国通过租借法，同时确定了美国参战后“先欧后亚”的战略方针。(3)苏德战争爆发后，英美立即宣布支持苏联。(4)8月14日，罗斯福和丘吉尔发表了大西洋宪章。(5)9月，美、英、苏三国在莫斯科签订第一个议定书，三大国在反法西斯战争中开始联合行动。(6)太平洋战争爆发后，1942年元旦，联合国家宣言的签署标志着国际反法西斯联盟的正式形成。RJ版 历史 新课标高考总复习 2意义(1)性质：是不同社会制度的国家组成的国际反法西斯统一战线。(2
11、)作用加强了国际反法西斯力量，为最后战胜法西斯轴心国奠定了坚实的基础。根本利益使他们互相配合，并赢得了最后胜利。RJ版 历史 新课标高考总复习(四)第二次世界大战的胜利1历史意义(1)使国际政治格局发生了根本变化，西欧主宰世界的时代一去不复返，取而代之的是美、苏两个大国。(2)促进了社会主义运动和民族解放运动的发展。(3)二战期间科学技术的发展为战后科学技术革命奠定了基础。2历史教训(1)法西斯主义就是战争，防止其死灰复燃，是消除战争隐患的关键。(2)绥靖政策对第二次世界大战的爆发起了推波助澜的作用。(3)落后就要挨打，创新、发展才有出路。(4)建立国际反法西斯统一战线是战胜法西斯的重要保证。
12、世界和平需要各国政府和人民共同维护。RJ版 历史 新课标高考总复习 知识点三 烽火连绵的局部战争(一)朝鲜战争1原因(1)朝鲜半岛出现两个对立政权。(2)美国推行霸权主义政策的需要。2特点：二战后以东西方两大阵营对立为背景的一次大规模局部战争。RJ版 历史 新课标高考总复习 3影响(1)对朝鲜半岛而言，加剧了朝鲜半岛的分裂。韩国跟随美国加入了资本主义阵营，朝鲜加入了社会主义阵营。(2)对美国而言，美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底失败。(3)对中国而言，捍卫了中国国家安全，支持了朝鲜人民的正义事业，极大地提高了中国的国际地位。(4)对中美两国而言，两国关系长期处于敌对状态。(5)对日本
13、而言，利用朝鲜战争，经济迅速复苏，军国主义又有所抬头。(6)对苏联而言，巩固了苏联对北朝鲜的控制；有利于苏联在远东地区与美国进行对抗。RJ版 历史 新课标高考总复习(二)越南战争1原因美国霸权主义政策的需要，并把中国视为在亚洲扩张的主要障碍。日内瓦协议后，美国扶植南越，形成南北分裂局面。2概况：特种战争局部战争停战协定。3结果：1973年巴黎停战协定签订，美国失败；1975年越南南北统一。RJ版 历史 新课标高考总复习 4影响(1)对越南带来了灾难。越南人民通过反侵略战争，结束了分裂，实现了国家统一。(2)对美国消耗了巨大的人力、物力，给美国社会造成了深远影响。不得不调整外交政策，实行战略收缩
14、，改善与中国的关系。(3)对世界格局：美苏争霸呈现苏攻美守的态势。RJ版 历史 新课标高考总复习(三)中东问题1原因(1)内部历史：主体民族、政治统治和宗教信仰多次变更，给该地区的历史演进增添了许多复杂性。地理：战略地位重要，石油资源丰富，历来是大国、强国看重并争夺的地区。(2)外部英国发表“贝尔福宣言”，实行分而治之政策。1947年联大决议，在该地区分别成立犹太国和阿拉伯国家。(3)阿拉伯人和犹太人对同一地区提出的排他性主权要求，是阿以长期冲突的关键。RJ版 历史 新课标高考总复习 2历次中东战争(1)第一次中东战争(18481949年)：又称“巴勒斯坦战争”。战争遗留下的“边界问题”和“难
15、民问题”，为日后再次爆发战争埋下了祸根。(2)第二次中东战争(19561957年)：又称“苏伊士运河战争”。英、法、比侵略埃及，以失败而告终。(3)第三次中东战争(1967年)：又称“六日战争”。以色列侵占叙利亚和埃及大片地区。(4)第四次中东战争(1973年10月)：又称“十月战争”。以色列收回部分领土。(5)第五次中东战争(1982年)：又称“以色列入侵黎巴嫩战争”，后又扩大到叙利亚。RJ版 历史 新课标高考总复习 3中东和平进程(1)埃以和谈：首开中东和平进程的是埃及总统萨达特，取得一定成果。(2)巴以和谈：为巴以和谈作出杰出贡献的是阿拉法特和拉宾。80年代巴解组织提出“以土地换和平”原
16、则。1993年巴以签署和平协议即奥斯陆协议，允许巴在加沙地区自治。巴以接受2003年的“中东和平路线图”计划。RJ版 历史 新课标高考总复习 4艰巨性(1)历史原因：历史上的民族纠纷、宗教信仰的冲突以及英国“分而治之”的殖民主义政策，导致阿以长期的冲突。(2)外部势力对中东事务的插足，是中东问题难以解决的重要原因。各大国对富含石油资源的中东地区的争夺，加剧了该地区的紧张局势。(3)阿以之间在巴勒斯坦问题上存在的严重分歧，是中东问题的症结所在。长期以来，以色列一直坚持不妥协、不让步的强硬立场，力图通过领土扩张和军事威慑，迫使阿拉伯国家认输求和，致使巴勒斯坦问题始终未能得到合理公正的解决。RJ版
17、历史 新课标高考总复习(4)阿拉伯国家内部的不团结也增加了解决中东问题的艰巨性。中东地区的13个阿拉伯国家之间存在意见分歧，步调不一，特别是在采取和平方式还是武力方式解决阿以冲突的问题上，阿拉伯国家之间和巴勒斯坦解放组织内部，始终存在着不同意见，难以达成共识，从而给以色列提供了可乘之机。(5)地区霸权主义抬头、恐怖事件频繁，促使该地区形势更加扑朔迷离。(6)联合国受大国摆布，在一些问题上举棋不定。缺乏力度，对该地区的控制力不强也是重要原因。RJ版 历史 新课标高考总复习(四)印巴战争1引发印巴冲突的主要原因(1)英国殖民主义者“分而治之”政策的影响：1947年7月，英国议会通过印度独立法案。1
18、947年8月，根据宗教信仰原则，印度和巴基斯坦分立。(2)宗教矛盾、民族矛盾由来已久。(3)边界和领土长期不确定，即克什米尔问题。(4)美苏两个大国的插手。RJ版 历史 新课标高考总复习 2进程(1)第一次印巴战争爆发：1947年10月至1949年1月，因争夺克什米尔地区的所有权展开。结果：在联合国干预下，1949年1月，印巴双方停火；克什米尔的归属问题尚未解决。(2)第二次印巴战争爆发：1965年8月，巴军发动进攻，9月下旬，双方宣布停火。结果：1966年1月，印巴双方宣布用和平手段解决争端。(3)第三次印巴战争爆发：印巴因东巴基斯坦问题发生对立，1971年11月爆发。结果：1972年1月，
19、印度支持下的孟加拉国建立。RJ版 历史 新课标高考总复习(五)两伊战争1原因(1)领土矛盾：集中在阿拉伯河的主权归属问题上。(2)宗教因素：什叶派和逊尼派的矛盾。(3)领袖因素：萨达姆和霍梅尼的个人恩怨。(4)民族矛盾：双方都支持对方国内的少数民族进行的反政府活动。2经过：1980年9月爆发；相持阶段；“袭船战”；联合国安理会通过决议要求停火，但伊朗拒绝；双方发生“袭城战”；1988年8月，两伊停火。RJ版 历史 新课标高考总复习 3影响(1)造成了两国经济的全面倒退。(2)造成中东国家的分裂，有些国家谋求大规模杀伤性武器，导致新一轮的军备竞赛。(3)为美苏等国插手这一地区事务创造了条件。RJ
20、版 历史 新课标高考总复习(六)海湾战争1原因伊拉克入侵科威特，伊拉克和科威特在主权归属和边界纠纷的矛盾由来已久；伊拉克对科威特提出勾销债务，“租借”科威特岛屿的要求遭拒绝；中东地区原有力量失衡，伊拉克希望成为地区性强国；1990年8月，伊拉克侵占科威特。2特点：一场高科技战争；二战后参战国家最多的局部战争。3影响(1)标志着高技术局部战争登上世界军事舞台，对传统战争观念提出了挑战。(2)美国控制海湾地区的能力大大加强。(3)伊拉克遭受严重破坏和长期制裁。(4)阿拉伯世界发生严重分裂，中东地区形势更加错综复杂。RJ版 历史 新课标高考总复习 问题探究2：如何看待地区冲突？提示：(1)发生冲突的
21、国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭受灾难性的破坏。(2)维护地区与世界和平，应成为各国的共同目标；国家不分大小一律平等，一切国家的主权和领土完整都应当受到尊重；国与国的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商的精神加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威胁。RJ版 历史 新课标高考总复习(对应学生用书P237)要点1 20世纪两次世界大战的异同(1)原因两次世界大战的爆发都是由于资本主义经济政治发展不平衡、帝国主义国家为争夺世界霸权、重新瓜分殖民地和势力范围展开激烈斗争而引起的。第一次世界大战前形成的同盟国和协约国两个帝国主义军事侵略集团进行疯狂的军备竞赛，巴尔干地区成为帝国主义争夺的焦点和
22、火药桶。1914年萨拉热窝事件是此次战争的导火线。RJ版 历史 新课标高考总复习 第二次世界大战前，1929年爆发的世界经济危机引起严重的政治危机。德、日建立了法西斯专政，欧亚两个战争策源地形成。(2)性质第一次世界大战始终是非正义的帝国主义争霸战争。第二次世界大战的性质是世界人民反法西斯的正义战争。(3)后果两次世界大战均给世界造成巨大损失和灾难。第一次世界大战摧垮了四个大帝国(俄国、德意志、奥匈帝国、土耳其)，削弱了英、法、意等帝国主义国家，另一重要结果就是建立了世界上第一个社会主义国家。RJ版 历史 新课标高考总复习 第二次世界大战摧毁了德、意、日法西斯国家，削弱了英、法两国，使欧亚出现
23、了一系列人民民主国家，社会主义力量壮大；亚、非、拉民族民主运动高涨，战后殖民体系崩溃；战争也教育了人民，争取和平进步的思想日益深入人心；战争客观上推动了科学技术的进步，加速了第三次科技革命的到来。两次世界大战均使欧洲遭到削弱，一战后的凡尔赛华盛顿体系，动摇了传统的以欧洲为中心的国际格局，二战后形成的雅尔塔体系则改变了以欧洲为中心的国际格局。RJ版 历史 新课标高考总复习 典例1(2011年课标全国文综)读下图，回答下列问题。(1)根据上图并结合所学知识，分别说明图中、两条界线形成的主要原因。(2)根据上图并结合所学知识，评述第二次世界大战后波兰东、西部边界线的确定。RJ版 历史 新课标高考总复
24、习 解析 本题主要考查二战前后波兰边界变化的状况。第(1)问考查二战前苏、德为了各自利益秘密签订协议和瓜分波兰的史实。第(2)问主要考查雅尔塔体系及战后欧洲国家边界划分的相关史实。答案(1)界线：德国准备发动侵略战争；苏联自保；苏德签订秘密协定，分割波兰；界线：苏德分别侵入波兰，波兰亡国；苏德分占波兰。(2)反法西斯战争胜利，德国战败；战胜国大国决定欧洲边界变更；使波兰边界得以稳定；带有大国强权政治的色彩。RJ版 历史 新课标高考总复习 左图右史是历史学习方法之一，尤其是战争形势图，要先看图例，再结合教材解答问题。RJ版 历史 新课标高考总复习 考点2 地区冲突产生的原因(1)从历史上看，第三
25、世界的许多国家之间，存在着民族、宗教矛盾或领土、边界纠纷。其中有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题。二战后，随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史上形成种种矛盾和纠纷开始表面化、尖锐化，成为影响国际关系、引发战争的主要原因。(2)从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频频发生战争的一个重要原因。RJ版 历史 新课标高考总复习 典例2(2011年湖南师大附中模拟)阅读下列材料：二战后中东地区大事年表1948年5月14日以色列宣布建国1948年5月15日第一次中东战争爆发1956年10月29日第二次中东战争爆发1967年6月5日第三次中东战
26、争爆发1973年10月6日第四次中东战争爆发1978年埃以签署了戴维营协议，实现了双方的和平1982年69月第五次中东战争RJ版 历史 新课标高考总复习 1993年巴以签署关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言，以色列生存权得以承认1995年11月4日犹太极端分子阿米尔刺杀了时任以色列总理拉宾2003年美国、欧盟、联合国和俄罗斯公布了中东和平“路线图”2005年以巴宣布停火，以将其军队、定居者在占领加沙地带38年后撤离2007年11月28日以巴代表在白宫举行和平谈判。由此，巴以和谈在中断了7年之后重新开始。达成了共同谅解文件2008年底以军对巴勒斯坦加沙地带发动代号为“铸铅行动”的
27、大规模军事打击，致使大量巴勒斯坦人伤亡，巴以直接谈判随即中止RJ版 历史 新课标高考总复习 请回答：(1)结合所学知识分析犹太人得以在巴勒斯坦地区建国的原因有哪些？(2)五次中东战争反映了中东地区主要存在着哪几种国际矛盾？其中第四次中东战争的结果和影响如何？(3)请结合材料和所学知识，分析中东和平进程的开启原因和主要特征。你认为破解中东问题“历史死结”的方法是什么？2010年5月9日 巴以双方开始在美国斡旋下进行为期4个月的间接谈判，但迄今为止未取得任何进展2010年8月美国中东问题特使米切尔正在巴以间斡旋，争取以色列与巴勒斯坦直接和谈RJ版 历史 新课标高考总复习 解析 本题考查当今中东问题
28、的由来和国际社会解决中东问题的努力。第(1)问，可从历史因素、地理因素、民族因素、现实因素(即联合国的决议)等角度回答。第(2)问，结合交战双方及支持双方的大国加以说明；分析其影响时主要结合中东地区盛产石油这一因素。第(3)问，可从五次中东战争的影响入手说明中东地区实行和平的重要性和迫切性。答案(1)巴勒斯坦地区是犹太人的祖居地；历史上，尤其在二战中，犹太人受尽迫害，希望建立自己的国家；犹太民族有强烈的民族情感；联合国的分治决议。RJ版 历史 新课标高考总复习(2)矛盾：阿以矛盾；阿拉伯国家与宗主国矛盾；战后世界大国之间的矛盾。结果：埃及、叙利亚收复了部分国土；阿拉伯国家以石油为武器，对支持以
29、色列的国家实行石油禁运，引发西方国家一场新的经济危机，对世界产生深远影响。(3)原因：五次中东战争严重阻碍了中东地区社会、经济、文化的发展，给人民带来严重灾难，交战双方逐渐认识到，和平才是唯一的出路。国际社会的多方努力。特征：和平之路曲折艰难，任重道远等。破解方法：尊重联合国宪章，走和平谈判、政治解决之路。或大国一致，维和行动等。RJ版 历史 新课标高考总复习 论从史出是学习历史研究历史的重要原则。从材料中把握有效信息，归纳提炼，一定要链接教材。RJ版 历史 新课标高考总复习(对应学生用书P238)易错点 不能正确分析一战的性质典例 在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，
30、这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了在这一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。在1914年夏季，大部分人把战争当做短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。RJ版 历史 新课标高考总复习 与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。19151916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战”。两个阵营
31、的士兵挖堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或继续后退人们甚至怀疑这与国家的生存有什么关联。战争已不像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益(摘自20世纪的战争与和平)根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。(1)概括指出第一次世界大战爆发两年后欧洲各国一般市民对战争看法的变化及其原因。(2)你认为还应该从哪一角度分析战争的性质？RJ版 历史 新课标高考总复习【错因分析】本题容易失分的原因在于对第(1)题审题不清，对“变化”概括不准确；第(2)题则只指出了一战的帝国主义战争这
32、一性质，没有从两个角度进行分析。【正确解答】(1)根据材料可以看出，欧洲各国一般市民对战争的看法由“为国家而战”到“开始了超越以往的对一战争的意义和目标的认真的探讨”再到“战争是丑陋的、无意义的行为”。原因就是持久的战争对于经济和社会生活造成的巨大破坏。(2)首先认识到的就是战争的帝国主义性质，但具体到每一个国家的时候，又要具体问题具体分析。如对于塞尔维亚人民而言，战争就是反侵略的正义战争，但它改变不了整个战争的帝国主义性质。RJ版 历史 新课标高考总复习 答案：(1)变化：由认为战争是正义的、是保卫和强化国家到认识战争是丑陋的、对国家毫无意义。原因：战争持续的时间比预期的长，代价巨大；相持阶
33、段(堑壕战)军事上难有明显进展，结局难料；对战争意义和目的的反思。(2)角度：第一次世界大战是帝国主义性质的战争，但就某一国家而言，还应从侵略与被侵略的角度来分析。RJ版 历史 新课标高考总复习 1920年9月，新潮杂志载文说：“军国主义打破，旧式的政治组织破产，于是感觉最钝的中国人，至此也觉得于是乎谈政议法的声浪稍衰，而社会改造的声浪大盛。”促使当时社会思潮出现这一变化的主要国际因素是()A世界经济危机爆发B协约国战胜同盟国C凡尔赛华盛顿体系确立D第一次世界大战暴露了西方文明弊端RJ版 历史 新课标高考总复习【解析】题干反映了一战后先进的中国人探索救国道路的视角的变化。“仅仅学习西洋的富国强兵、政治法律是没有用的”实际上指出了当时人们对西方制度的失望，“社会改造的声浪大盛”说明了当时思想界出现了要求进行彻底的社会革命的呼声。而导致这些变化的根源在于“军国主义打破，旧式的政治组织破产”，即一战的影响。【答案】D
