1、南昌十中20202021学年下学期第二次月考 高二语文试题 说明：本试卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，全卷满分150分。考试用时150分钟。注 意 事 项： 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。1答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号或IS号用05毫米黑色签字笔填写在答题卡上。2作答非选择题必须用05毫米黑色签字笔写在答题纸上的指定位置，在其他位置作答一律无效。作答选择题必须用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，请保持答题纸清洁，不折叠、不破损。3考试结束后，请将答题纸交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读
2、（本题共3小题，9分）阅读下面文章，回答1-3题习近平总书记强调：“必须发挥好改革的突破和先导作用，依靠改革应对变局、开拓新局，坚持目标引领和问题导向，既善于积势蓄势谋势，又善于识变求变应变，紧紧扭住关键，积极鼓励探索，突出改革实效，推动改革更好服务经济壮会发展大局。”这一明确要求，既揭示了改革应对变局、开拓新局、服务大局的内在逻辑，又提供了抓改革、促发展的重要方法论，对于我们做好改革发展各项工作具有重要指导意义。察势者智，取势者赢。“势”是一种客观存在，标示着事物发展的形势、态势、趋势。身处变动不居的时代环境，面对复杂多变的国内外形势，无论是谋划改革还是推动发展，都离不开对“势”的认知与把握
3、。善于积势蓄势谋势，就是要敏锐把握“势”的发生发展的不同阶段，积极主动作为，或积厚成势，或蓄势待发，或谋势而动，下好先手棋，打好主动仗。庄子说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”任何新事物的发端、兴起、壮大，都需要一个过程，惟有持续积累，方可积厚成势，最终势如破竹、不可阻挡。回望中国改革开放历程，从小岗村的红手印拉开农村改革大幕，到自贸区上海启航后推而广之，渐进式的改革，是一个发现规律、积累经验的探索过程，也是一个从小到大、从点到面的积势过程。当信息化的快车加速到5G时代，当大数据的积累推动智能化的浪潮，以合乎规律的取势、占得先机的顺势，让新事物健康成长，让新动能加速壮大，才能以更多“小趋势
4、”汇聚成磅礴的时代大潮、发展大势。势能积累到一定的临界点，就会喷薄而出、不可逆转。弹簧压得差不多的时候，也正是势能最强、弹力最大的时候，积厚成势、蓄势待发，正需要把握时机、一鼓作气，果断决策、坚决推进，乘着“千里快哉风”，中国改革的巨轮一路劈波斩浪。站在新的历史方位，新时代的改革让全社会发展活力和创新活力明显增强，人民群众获得感、幸福感、安全感不断提升。从站起来、富起来到强起来，从赶上时代到引领时代，今天我们有了更丰富的经验积累、更雄厚的物质条件、更成熟的制度基础，正需要以更大的政治勇气和智慧、更有力的措施和办法推进改革，让中国巨轮驶入更开阔的水域。“不先审天下之势而欲应天下之务，难矣。“面对
5、突如其来的新冠肺炎疫情，我们胸怀中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，顺势而为、谋势而动，风雨无阻向前进。构建更加完善的要素市场化配置体制机制，新时代推进西部大开发形成新格局，建设海南自由贸易港，持续深入推进中央与地方财政事权和支出责任划分改革多项改革措施接连出台，推进，展现中国改革的决心和信心，更彰显改革者的眼界和胸襟。事实证明，察大局，谋大势，就能站在更高起点、更高层次、更高目标上推进改革开放，把疫情造成的影响降到最低，牢牢把握发展主动权。“善战者，求之于势。”站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，决战脱贫攻坚时不我待，决胜全面小康重任在肩，改革依然在路上，亟待我们重视“势
6、”、善用“势”，厚积而薄发，乘势而有为。在实践中奋力积势蓄势谋势，锐意进取、攻坚克难，我们必将创造更多改革增量，释放更多改革能量，书写更加激动人心的发展传奇。（摘编自任平善于积势蓄势谋势，（人民日报）2020年07月09日）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A. 作为客观存在的“势”，表现为事物发展的形势、态势和趋势，谋划改革和推动发展都需要加强对“势”的认知和把握。B. 既然“势”是标示事物发展的客观存在，那么“积厚成势”“蓄势待发“谋势而动”中的“势“就不会以人的意志为转移。C. 今天中国拥有更大的政治勇气和智慧、更有力的措施推进改革，因为有更丰富的经验、雄厚的
7、物质条件和成熟的制度。D. 站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，只要我们重视“势”、善用“势”，就能完成脱贫攻坚、决胜全面小康的重任。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 第一段引用习近平总书记的话引出“势”对中国改革开放与发展的重要性。B. 第三、四、五自然段分别从“积势”“蓄势”“谋势”三个不同方面进行了论证。C. 第四段以中国改革为例，论证势能最强时需要把握时机、果断决策、坚决推进。D. 第五段从反面论证了“不先审天下之势而欲应天下之务，难矣”的重要观点。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）A. 不论是小岗村的红手印、上海自贸区，还是5
8、G时代、大数据智能化，都是察势、驭势的体现。B. 人民群众获得感、幸福感、安全感的不断提升，源于全社会发展活力和创新活力的明显增强。C. 多项改革措施的出台和推进，进一步证实察大局、谋大势才能牢牢把握改革发展的主动权。D. 通过积势蓄势谋势，锐意进取、攻坚克难，我们有了更多改革增量，取得了发展的最终胜利。(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)材料一：适应我国人口老龄化快速发展的态势，运用云计算、互联网、人工智能等信息技术手段满足广大老年人日益增长的美好生活需要，是新时代我国养老模式创新的必然选择。在此背景下，“智慧养老”由学术概念迅速发展为国家的行动计划、企业的商业实践和部分老年人的时尚
9、生活方式，成为养老跨界融合发展的热点，为我国诸多养老难题的破解提供了全新的思路和有效的方案。在居家社区养老领域，智慧居家养老服务平台缓解了服务提供方与老年人之间的信息不对称，帮助服务提供方有效降低了寻找客户的成本，保证了老年人的服务需求得到快速及时的响应，也为政府精准智能监管提供了大数据分析支撑。在机构养老领域，采用智慧养老服务系统和智能产品，可以有效降低养老机构运行成本和护理人员劳动强度，实时监测和防范意外风险，辅助管理方进行精准决策，提高养老机构服务质量和综合竞争力。（摘编自李志宏智慧养老要由“云端”落到“地上”，中国社会报2020年7月23日）材料二：融合是智慧养老的生命，智慧养老不是一
10、种新的养老模式，其本质是与传统的居家、社区、机构养老模式的有机融合，融合度越高，智慧养老就越有生命力。在老年人的各类养老服务需求中，老年人安全健康需求最为迫切，针对传统照护服务可能存在的不及时、不适老等问题，智慧养老将使老年人照护、健康管理、安全保护等服务更加及时、便捷、有效，大大地提升老年人养老生活的安全感、幸福感和获得感。智慧养老虽然好，但也不是万能的，要防止“智慧不养老，养老不智慧”，避免技术至上，炫技术、炒概念，做表面文章，因为技术再好，也代替不了养老服务特有的人文属性。养老的本质是服务，而养老服务的最大特征是人本，人对人带有情感的近身服务是其基本形式。（摘编自吴玉韶智慧养老既要技术精
11、度更要人文温度，中国社会报2020年8月20日）材料三：上海作为当前我国高度老龄化社会，65岁以上老年人口数量呈爆发性增长，同时对养老服务也有更高的要求，不再局限于一般家政服务和生活照料。在此背景下，智慧养老应运而生。位于上海长宁区的上海金福连锁养老院下辖5个养老院、2个护理院。近年来，我们通过运用智慧养老信息平台，让老年人的日常生活处于远程和实时的监控状态。虽然智慧养老的应用为养老院解决了不少问题，带来了工作便捷，但在实行中也面临了诸多问题与困境。互联网养老服务企业提供的平台与服务五花八门，缺乏严格的监控标准，服务标准难以统一。智慧养老信息平台对数据的处理、分析整合与应用技术却相对落后，难以
12、根据大数据分析结果制订养老服务方案。此外，目前智慧养老采取比较传统和方便的呼叫中心模式，模式相对简单，只能借助呼叫器接入智慧养老平台，难以针对日常监测数据深度分析养老服务需求。老年人因为年龄、知识、习惯等方面的原因，导致其互联网应用能力较低。老年人对层出不穷的诸多软件、应用等难以熟练操作，加之这些软件更新较快，许多功能也不符合老年人的使用习惯，影响互联网养老的积极性。各养老院内大多护理人员是外来务工或难就业缺乏技能的人员，他们本身对互联网知识的缺乏、对智能设备的操控能力较低，也直接影响了智慧养老产业的发展。（摘编自构建一个没有围墙的养老院，联合早报2019年10月21日）4. 下列对智慧养老相
13、关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 作为新养老模式，智慧养老新在信息技术的运用。B. 智慧养老有助于满足老年人对美好生活的需要。C. 近年来，智慧养老发展迅速，已成为国家的行动计划。D. 智慧养老与其他养老模式融合度越高，效果越好。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 智慧居家养老服务平台既降低了服务提供方寻找客户的成本，又能让老年人的服务需求得到快速及时的响应，达到双赢的效果。B. 年龄的增长使老年人对安全健康的需求最为迫切，而智慧养老能及时地对老年人的健康进行管理，提升老年人养老生活的安全感。C. 养老服务具有特殊的人文属性，人对人带有情
14、感的近身服务是其基本形式，因此智慧养老在注重技术精度的同时，更要有人文温度。D. 上海作为高度老龄化社会，65岁以上老年人口数量呈爆发性增长，对养老服务也有更高的要求，是我国老龄化问题最突出的城市。6. 结合材料三，简要分析我们应如何解决智慧养老实行中面临的问题与困境。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）国旗手石钟山前国旗手崔成又在那个时刻站在了自家门口的大树下。朝阳缓缓升起，他的腰板挺得笔直，两眼发亮，耳畔似乎又回响起雄浑的国歌声，眼前又出现了猎猎飘扬的国旗。秀站在窗后充满理解地望着他，在她心里，崔成是真正的男人，因为他在国旗下站过岗，是一名真正的国旗手。天光大亮了。崔成和秀
15、扛着锄向田地走去，在那片责任田里，他们要劳作一天，播种下春天的希望。复员回乡半年有余，崔成心里仍别不过劲来，总觉得仍是在天安门广场的国旗下。四年国旗手生活，融入了他的血液，改变了他的一生。崔成是幸运的，他从众多新兵中被选出成为准国旗手。但在成为真正的国旗手之前，流了多少汗、多少泪，他自己也说不清了。要成为真正的国旗手，首先要学会走步。抬腿落地都有极严格的讲究，鞋子磨破了好几双，脚上血泡一层又一层。然后要学会站立。那时正是盛夏，他和所有新兵背靠红墙，笔挺站立，汗水湿透了全身，流进眼里，热辣辣的，难忍难挨，他们仍笔直站立着。接着，他们的头顶上又加了两块砖。站着站着，两块砖在头上竟变成了千斤重。他的
16、身体变成摇晃的树，两块砖从头上掉下来，身子一歪，整个人也倒下了，天旋地转。他的耳畔响起了班长严厉的声音：“站起来，站起来！”后来，崔成发现，真正的国旗手就连睡觉身体也仍然保持笔直。于是，许多个晚上，他用背包带悄悄地把自己的手脚捆在一起，直到不用捆也能睡成老兵那样。终于能站成真正国旗手的样子了，班长笑着说：“你们合格了。”那天晚上，崔成他们这批新兵站在国旗下唱了一首歌，歌名叫国旗理解我。回乡半年多了，崔成耳畔还时时回响着这首歌：“什么也不说，国旗理解我，站在国旗下，祖国装心头”崔成终于可以护卫着国旗走出天安门，走过金水桥了。当站在广场上护卫国旗时，当面对中外游客新奇的目光时，崔成知道，自己和国旗
17、已经成了一道风景。那一刻，他有许多理由骄傲和自豪。他挺胸，抬头，目视前方，站出了国旗手的尊严和形象。四年中，在国旗下站了多少回，崔成数不清了，但有两回令他无法忘记。当兵第二年，一次上岗前他肚子隐隐有些痛，他没当回事，准时接了岗。站在哨位上，疼痛愈来愈烈。此时，正有一个外国军事代表团在中央领导陪同下在天安门城楼上参观。疼痛使他脸色苍白，汗珠涌出，身体也哆嗦起来。外国代表团向广场走来，一个外军上将举起相机，在那一瞬，他使出浑身力气把自己站成一个标准的国旗手，目不斜视，露出了中国军人的微笑。外军上将冲他举起大拇指，外宾们都以他和国旗为背景拍照留影。他忘记了时空，只觉得全中国十几亿双目光都集中在他的身
18、上。“什么也不说，国旗理解我”他在心里反复吟唱着，直到换岗，刚走下哨位就一头栽倒了。有一段时间，父亲一连好些天没有给他来信，也不回信。那天，他正在哨位上，父亲的身影突然出现在他的视线里，他以为自己眼花了。父亲远远地认出了他，颤颤地叫了一声“儿”那一刻，他差点叫出了声。父亲在哨位不远处停住，解下背包坐下来，说：“俺替你娘来看你。”他凝视着父亲，在心里热热地叫了一声：“爹！”父亲说：“这辈子俺能亲眼看见俺儿在这儿站岗放哨就知足了。”父亲声音哽咽了，“俺不来，你娘闭不了眼呐。”轰地一声，他的眼泪夺眶声：“娘”父亲又说：“你娘病重时，俺想过发电报让你回去，可俺又想，国旗咋能没人站岗哩，硬下心没告诉你。
19、”父亲从兜里摸出了一张火车票，“儿呀，俺知道你忙，俺这就回了。”他指着地上的小包，“这是你娘临走前给你做的鞋，说北京冬天冷。爹就给你放在这儿了。”父亲的身影在他的泪眼中消失了，他在心里一声叠一声地喊着：“爹呀娘呀”当兵第三年，回家探亲时，他认识了秀。秀对他这位国旗手充满了敬意，爱得死心塌地。复员后，他便和秀结了婚。当了四年国旗手，他只带回一面缩小比例的国旗，就贴在新婚的床头。每天清晨一睁开眼睛看见那面国旗，他就痴了，目光呆呆定定的。秀在这种时刻从不打扰他，她知道国旗在他心中的分量。那天，他和秀坐在地头休息，秀突然说：“等到秋天，卖了粮，俺陪你去天安门广场看升旗。”他好半晌才回过神，紧紧抓住了秀
20、的手。他似乎又站在了国旗下，猎猎的国旗声在耳边响成一片。7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A. 崔成由准国旗手成长为真正的国旗手，经历了走步、站立等严苛的训练，从中可以看出他是一个信念坚定、意志顽强的人。B. 小说通过写崔成内心的三次呼唤，表现了他见到父亲时的惊喜、得知母亲去世时的悲痛、目送父亲离去时的愧疚等复杂心理。C. 崔成把小国旗贴在床头，每天清晨凝望时都“目光呆呆定定的”，这一细节运用夸张手法，把他对国旗的热爱渲染得生动感人。D. 小说对秀着墨不多，但写出了她对崔成的深爱、理解和支持，一方面丰富了小说的内容，另一方面衬托了崔成的形象，用意深远。8
21、. 小说讲述国旗手崔成的故事，主要运用了哪些手法？请结合文本简要分析。（6分）9. 石钟山的创作讲究“用小角度展现大主题”。请结合小说内容简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文,完成10-13题。董敦逸，字梦授，吉州永丰人。登进士第，调连州司理参军、知穰县。时方兴水利，提举官调民凿马渡港，云可灌田二百顷，敦逸言于朝，以为利不补害，核实如敦逸言。免役夫十六万，全旧田三千六百顷。徙知弋阳县。宝丰钢冶役卒多困于诱略，敦逸推见本末，纵还乡者数百人。元祐六年，召为监察御史，同御史黄庆基言：“苏轼昔为中书舍人，制诰中指斥先帝事，其弟辙相为表里，
22、以紊朝政。”宰相吕大防奏曰：“敦逸、庆基言轼所撰制词，以为谤毁先帝。臣窃观先党圣意本欲富国强兵鞭挞不庭一时群臣将顺太过故事或失当及太皇太后与皇帝临御因民所欲随事救改益事理当然尔。比惟元祐以来，言事官用此以中伤士人，兼欲动摇朝廷，意极不善。”辙复奏曰：“臣闻先帝末年，亦自深悔已行之事，但未暇改尔。元祐改更，盖追述先帝美意而已。”宣仁后曰：“先帝追悔往事，至于泣下。”大防曰：“先帝一时过举，非其本意。”于是敦逸、庆基并罢。敦逸出为湖北运判，改知临江军。绍圣初，轼、辙失位，刘拯讼敦逸无罪。复除监察御史。论常安民为二苏之党，凡论议主元祐者，斥去之。改工部员外郎，迁殿中侍御史、左司谏、侍御史，入谢曰：“
23、臣再污言路，第恐挤逐，不能久奉弹纠之责。”哲宗曰：“卿能言，无患朕之不能听;卿言而信，无患朕之不能行也。”瑶华秘狱成，诏诣掖庭录问。敦逸察知冤状，握笔弗忍书，郝随从旁胁之，乃不敢异。狱既上，于心终不安。几两旬，竟上疏，其略云：“瑶华之废，事有所因，情有可察。臣尝阅录其狱，恐得罪天下。”哲宗读之怒，蔡卞欲加重贬，章惇、曾布以为不可。明年，用他事出知兴国军，徙江州。徽宗即位，召入，为左谏议大夫。迁户部侍郎。卒，年六十九。(选自宋史董敦逸)注瑶华秘狱：指宋哲宗听信刘婕妤等谗言，废除孟皇后，将其迁住瑶华宫。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A. 臣窃观先帝圣意/本欲富国强
24、兵/鞭挞不庭/一时群臣将顺太过故/事或失当/及太皇太后与皇帝临御/因民所欲/随事救改/盖事理当然尔B. 臣窃观先帝圣意/本欲富国强兵/鞭挞不庭/一时群臣将顺太过/故事或失当/及太皇太后与皇帝临御/因民所欲/随事救改/盖事理当然尔C. 臣窃观先帝圣意/本欲富国强兵/鞭挞不庭一时/群臣将顺太过/故事或失当/及太皇太后与皇帝临御/因民所欲/随事救改/盖事理当然尔D. 臣窃观先帝圣意/本欲富国强兵/鞭挞不庭一时/群臣将顺太过故/事或失当/及太皇太后与皇帝临御/因民所欲/随事救改/盖事理当然尔11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A. 登进士第：考中进士。进士指古代科举
25、制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者。B. 监察御史：古代官职名，掌管监察百官、巡视郡县、纠正刑狱、肃整朝仪等事务。C. 江州：唐、宋时行政区划之一。白居易“江州司马青衫湿”中“江州”亦为此地。D. 户部：隋唐至明清中央行政机构的六部之一。掌管全国土地、水利、赋税、财政等。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 董敦逸关心民生，体恤民情。知穰县时，提举官调发民工开凿马渡港，他向朝廷进言，认为弊大于利，经核实后免除了服役民工十六万人，保全旧田三千六百顷。B. 董敦逸弹劾苏轼，遭到罢免。他说苏轼在制诰中指斥先帝，并与其弟苏辙相互呼应，扰朝政。宰相吕大防、苏辙和宣仁
26、后都不同意他的观点，于是被罢官。C. 董敦逸官复原职，排斥异已。绍圣初年，在刘拯的申诉下，董敦逸恢复原职任监察御史，他说常安民是二苏的党羽，凡是主张元祐时期政策的官员都贬斥去职。D. 董敦逸为人申冤，触怒皇帝。他受命审查瑶华秘狱，察知其中冤情握笔不忍手书，在随从协助下才呈上案件，后于心不安，上疏为孟后申辩，结果触怒哲宗。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)宝丰铜冶役卒多用于诱略，敦逸推见本来，纵还乡者数百人。（5分）(2)臣再污言路，第恐挤逐，不能久奉弹纠之责。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成14-15题。幕次忆汉上旧居王安石汉水泱泱绕凤林，岘山
27、南路白云深。如何忧国忘家日，尚有求田问舍注心。直以文章供润色，未应风月负登临。超然便欲遗荣去，却恐元龙会见侵。【注】据三国志记载，许汜曾向刘备抱怨元龙让自己睡下床。刘备对许汜说：当今天下大乱，你没有忧国忘家，反而求田问舍，如果是我，就睡在百尺楼上，让你睡地下。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 首联描写了汉上旧居周围的环境，山水相依，远离喧嚣尘世。B. 本诗两处涉及求田典故，第一处侧重于借许汜暗示自己有归隐之意。C. 颈联写诗人沉醉于扑面而来的美景，文思泉涌，立马提笔写诗作文。D. 汉上旧居为回忆之景，诗人由此生发自己对仕途和人生的感慨。15. 本诗尾联表达了诗人怎样
28、的思想感情？请简析（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)在阿房宫赋中，杜牧用“，”描写阿房宫中的宫人听到皇帝车辇远去的声音而怅然若失的情态。(2)在出师表中，诸葛亮认为“_，_ 。”是郭攸之、费祎、董允等人的责任。 (3)杜甫茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。(4)韩愈师说“_，_”两句，一针见血地揭露了士大夫之族耻于从师的心理原因。三、语言文字运用(18分)阅读下面的文字，完成 1719 题。 智能科技的应用,有时没有带来想象中的完美。_的语音提示、一环套一环的子母菜单
29、,让用户仿佛进入了迷宫一般,常常是话费没少花,问题没解决。一些金融机构还取消了传统数字菜单服务,改为由用户直接说指令、发语音,原本希望以此简化操作,结果却是_,一些用户指令无法被正确识别,让原本就不熟悉服务流程的用户更加_。平心而论,人工智能技术引入金融服务中本是一件好事,以机器人取代人工,可以提高客服系统反应速度、延长服务时间。在解决重复率较高的问题上,智能客服也确实表现出人工客服无法比拟的优势。然而金融业务往往具有复杂性,很多问题需要专业化、个性化的解决方案。如果金融业务匆匆忙忙推行用机器代替人的措施,甚至全面实施机器值班,那么可能会导致造成客服沟通质量和效率下降,给消费者带来不便。客户服
30、务不同于商品销售,需求千差万别,很难做到整齐划一,但指望用简单化、标准化、程式化的机器人客服解决所有问题,无异于_。希望更多金融机构的客服电话能成为既聪明又贴心的“帮手”,成为用户越来越喜爱的热线,为金融机构赢得更多信誉。17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（ ）（3分）A.冗长繁杂雪上加霜骑虎难下缘木求鱼B.纷繁芜杂事与愿违骑虎难下竭泽而渔C.冗长繁杂事与愿违无所适从缘木求鱼D.纷繁芜杂雪上加霜无所适从竭泽而渔18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A.金融业务如果匆匆忙忙推行用机器代替人的措施,甚至全面实施机器值班,那么可能会导致造成客服沟通质量和效率
31、下降,让消费者带来不便。B.金融业务如果匆匆忙忙推行用机器代替人的措施,甚至全面实施机器值班,那么可能会造成客服沟通质量和效率下降,给消费者带来不便。C.如果金融业务匆匆忙忙推行用机器代替人的措施,甚至全面实施机器值班,那么可能会导致客服沟通质量和效率下降,给消费者带来不便。D.如果金融业务匆匆忙忙推行用机器代替人的措施,甚至全面实施机器值班,那么可能会导致客服沟通质量和效率下降,让消费者带来不便。19.下列各句中的引号,和文中引号作用相同的一项是（ ）（3分）A.“十三五”期间,我国不断强化濒危野生动物保护,为300 多种珍稀濒危野生动物建立了稳定的人工繁育种群。B.他八十三年的人生虽然“谢
32、幕”了,但在其身后留下了繁花似锦的舞台,那高超的艺术鬼力让我们难以忘怀。C.关于推动数字文化产业高质量发展的意见突出“创新”在产业发展中的核心地位,从而激发出产业的创新潜力。D.到了今天,学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见,我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外,确实不敢赞一词。20.下列各句中,表达得体的一句是（ ）（3分）A.董事长,这幅字画是名家手笔,您买回去,挂在书房不仅大气美观,还可附庸风雅,彰显文化品位。B.本刊是全国中文核心期刊,现向广大作者征稿,来搞一经采用,即奉薄酬,敬请广大作者赐稿。C.当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时,这位院士直摇手,连声说:“同行谬赞,不敢当。
33、”D.游览故宫博物院时,因为著名的三大殿游客实在太多,我只好移步没什么景致的地方,实在遗憾。21. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）在中国，几乎家家都喝茶，人人都喝茶。喝茶是家常事，(1)_。喝茶有学问，种茶、制茶、沏茶都有讲究，而且还包含了丰富的历史、文学、美学等方面的知识。在漫长的岁月中，有关茶的诗文、书画不胜枚举。喝茶其实是在练内功，(2)_。人们在喝酒时往往你劝我推，那种喧嚣张扬，容易乱心性。而品茶时神清气爽，心气平静，乐而忘喧，能使人心沉下来。(3)_，茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。中国是茶叶的故乡，
34、郑和下西洋，把茶叶作为国礼赠送友邦，增进了国与国的友谊。当今全世界已有150多个国家和地区，超过20亿人饮茶，茶叶作为文化使者的使命，任重而道远。四、写作（60分）12月7日，中共中央宣传部授予张桂梅“时代楷模”称号。张桂梅同志扎根边疆教育一线40余年，为改变贫困地区女孩失学辍学现状，推动创建了一所免费招收贫困女生的高中，2008年建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。面对日趋激烈的“教育内卷”问题，她说：“为了让孩子们走出大山，我们必须拼命刷题，为了浙大、厦大、武大，我们豁出去了。”而清华大学副教授刘瑜则在不确定的年代，教育的价值
35、演讲中说：“教育要追求个性、鼓励孩子发现自我，做最好的自己。不要拼命刷题，小心成为空心人。”对此，网友们议论纷纷，争论不休，有人挺刘瑜，有人挺张桂梅，有人对比张桂梅和刘瑜，狠批刘瑜，有人推崇刘瑜，批评张桂梅.请你以“青年时评家”的身份给“十中论坛”写一篇重磅时评，起到新锐观察、主流引领、澄清认识，以正视听的目的。要求：标题自拟，自选角度，不得抄袭，不得透露个人信息，不少于800字。南昌十中20202021学年下学期第二次月考高二语文参考答案一、现代文阅读（36分）（一）【答案】1. A 2. D 3. C【解析】【1题详解】本题考查对原文内容的理解和分析能力。B项，“势就不会以人的意志为转移”
36、表述不当。“势”是客观存在，但综观全文，人们可以“积势”“蓄势”“谋势”，这就证明“势”会随着人的主观能动性而发生改变；C项，“今天中国拥有更大的政治勇气和智慧、更有力的措施推进改革”与“有更丰富的经验、雄厚的物质条件和成熟的制度”不构成因果关系；D项，“只要我们重视势、善用势，就能完成脱贫攻坚、决胜全面小康的重任”表述错误。“只要就”表述太过绝对。故选A。【2题详解】本题考查对原文论证的相关分析能力。D项，“从反面论证”分析错误。第五段是以面对新冠疫情和改革发展中国的表现为例，正面论述“审天下之势”与“应天下之务”的关系。故选D。【3题详解】本题考查筛选文章信息的能力。A项，“都是察势、驭势
37、的体现”分析错误。这些都是“积势”“顺势”的体现；B项，“源于全社会发展活力和创新活力的明显增强”表述有误。根据原文“站在新的历史方位，新时代的改革让全社会发展活力和创新活力明显增强，人民群众获得感、幸福感、安全感不断提升”可知，“全社会发展活力和创新活力的明显增强”和“人民群众获得感、幸福感、安全感不断提升”都是新时代改革成果的表现；D项，“我们有了更多改革增量，取得了发展的最终胜利”表述有误。原文为“我们必将创造更多改革增量，释放更多改革能量，书写更加激动人心的发展传奇”，未然变已然。故选C。（二） 【答案】4. A 5. D 6. （1）形成比较完整的智慧养老制度体系，出台智慧养老的标准
38、化制度。（2）加快智慧养老数据处理技术发展，使之与当今的需求相匹配。（3）提升老年人的互联网应用能力和对智能设备的操控能力。【解析】4. 由材料二“智慧养老不是一种新的养老模式”可知A选项中“作为新养老模式”错误。5. 由材料三可知，材料中并未提到D选项中所说的“上海.是我国老龄化问题最突出的城市”（三） 【答案】7. C 8. 运用倒叙，从崔成复员后的生活写起，回溯他成为国旗手的历程。将现实与同忆交织，在他复员后的生活中不断插入他成为国旗手前后的片段。聚焦典型场景，如训练的场景、站岗的场景等。运用全知视角，以第三人称讲述崔成的故事，展现崔成的心理。 9. 用一个普通国旗手崔成的成长历程，展现
39、国旗手们对国旗的热爱、守护，展现中国军人的强烈使命感和爱国情。用秀和父亲对崔成的理解、支持，展现广大军属的奉献、牺牲精神，展现普通人的爱国情怀。【解析】【7题详解】C.“这一细节运用夸张手法”错误，“目光呆呆定定的”是神态描写。故选C。【8题详解】倒叙：小说开头写“前国旗手崔成又在那个时刻站在了自家门口的大树下。朝阳缓缓升起，他的腰板挺得笔直，两眼发亮，耳畔似乎又回响起雄浑的国歌声，眼前又出现了猎猎飘扬的国旗”，1-3段记叙了崔成复员后的生活，然后交代崔成成为国旗手的过程，属于倒叙手法。历史与现实交织：4-7段是崔成回忆自己当初艰苦训练的过程，第5段“回乡半年多了，崔成耳畔还时时回响着这首歌：
40、什么也不说，国旗理解我，站在国旗下，祖国装心头”是崔成复原后的现实生活，小说将历史与现实交织，丰富了文章内容。场景描写：“那时正是盛夏，他和所有新兵背靠红墙，笔挺站立，汗水湿透了全身，流进眼里，热辣辣的，难忍难挨，他们仍笔直站立着。接着，他们的头顶上又加了两块砖。站着站着，两块砖在头上竟变成了千斤重”运用场景描写崔成夏季训练的情景；“在那一瞬，他使出浑身力气把自己站成一个标准的国旗手，目不斜视，露出了中国军人的微笑。外军上将冲他举起大拇指，外宾们都以他和国旗为背景拍照留影。他忘记了时空，只觉得全中国十几亿双目光都集中在他的身上”描写崔成坚持站岗的情景，聚焦典型场景，塑造了崔成昔年坚定、意志顽强
41、的形象。全知视角：小说用第三人称讲述故事，描写崔成动作、语言、神态、心理等，客观冷静第塑造人物形象，表现小说主旨。【9题详解】本题考查学生理解小说主旨和鉴赏小说以小见大的手法的能力。小说没有大场面的叙述和描写，没有轰轰烈烈的场景氛围，只是以第三人称视角讲述了无数个国旗手中的一个国旗手的成长故事，通过崔成学习走步、顶砖、自己捆手脚、坚持站岗、痴呆看国旗等小事，展现国旗手们对国旗的热爱、守护，展现中国军人的强烈使命感和爱国情。文中“俺替你娘来看你”“俺不来，你娘闭不了眼呐”“ 你娘病重时，俺想过发电报让你回去，可俺又想，国旗咋能没人站岗哩，硬下心没告诉你。父亲从兜里摸出了一张火车票，儿呀，俺知道你
42、忙，俺这就回了。他指着地上的小包，这是你娘临走前给你做的鞋，说北京冬天冷。爹就给你放在这儿了。”等句子叙写崔成父亲、母亲对儿子的理解。“秀对他这位国旗手充满了敬意，爱得死心塌地”“秀在这种时刻从不打扰他，她知道国旗在他心中的分量”记叙描写妻子对丈夫崔成的理解，展现广大军属的奉献、牺牲、爱国精神。二、古代诗文阅读（36分）（一）【答案】10. B 11. D 12. D 13. (1)宝丰铜矿服役的人多被诱骗掠夺所困扰，敦逸推究出事情原委，放回家乡的有几百人。 (2)我两次担任言官，只是害怕遭到排挤放逐，不能长久履行弹劾检举的职责。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此题，应先
43、把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思。在断句时特别要注意：一些常见的句尾、句首标志性的词语。句子结构的对称性。文中词语充当的成分。句子成分的省略。叙事内容的变化等。句子的翻译是：臣私下认为先帝的圣意，本想要富国强兵，鞭挞无道，一时间群臣附和得太过分，所以事情或许有不当之处。等到太皇太后与皇帝临政，按照百姓的愿望，根据具体事情补救改革，这是理所当然的。“一时”是“群臣将顺太过”句子的状语，联系密切，中间不能断开，排除CD；“故”表结果，用在句首引出下句结论，排除A。故选B。【11题详解】D项，“掌管全国水利”错误，水利不是户部掌管，归工部掌管。故选D。【12题详解】D项，“在随从协助下才呈
44、上案件”不正确。原文为“郝随从旁胁之”，即郝随在旁边胁迫他。“郝随”为人名。故选D。【13题详解】得分点：（1）于，被；诱略，诱骗掠夺；本来，事情原委。（2）再，两次；第，只；奉，履行。参考译文：董敦逸，字梦授，吉州永丰人。进士及第，调任连州司理参军、穰县知县。当时正兴修水利，提举官调发民工开凿马渡港，说是可以灌溉二百顷田地，敦逸向朝廷进言，认为弊大于利，经核实正如敦逸所言。免除服役民工十六万人，保全旧田三千六百顷。调任弋阳县知县。宝丰铜矿服役的人多被诱骗掠夺所困扰，敦逸推究出事情原委，放回家乡的有几百人。元祐六年，召入朝廷任监察御史，同御史黄庆基一起进言：“苏轼以前任中书舍人时，在制诰中指责
45、先帝的事情，他的弟弟苏辙与其相互呼应，扰乱朝政。”宰相吕大防上奏说：“敦逸、庆基批评苏轼所撰写的制诰，认为是诋毁先帝。臣私下认为先帝的圣意，本想要富国强兵，鞭挞无道，一时间群臣附和得太过分，所以事情或许有不当之处。等到太皇太后与皇帝临政，按照百姓的愿望，根据具体事情补救改革，这是理所当然的。最近只有元祐以来，谏官们用这种说法来中伤士人，同时想扰乱朝廷，用意极其不良。”苏辙又上奏说：“臣听说先帝末年，自己也非常后悔已做的事情，只是来不及改正罢了。元祐时期加以改正，大概是继承的美好愿望而已。”宣仁太后说：“先帝追悔往事，以至于流下眼泪。”吕大防说：“先帝只是一时过分的举动，不是他的本意。”于是敦逸
46、、庆基一同罢官。敦逸出任湖北运判，改任临江军知军。绍圣初年，苏轼、苏辙被免职，刘拯申辩说董敦逸无罪。恢复官职任监察御史。说常安民是二苏的党羽，凡是议论主张元祐时期政策的，都将其贬斥去职。改任工部员外郎，调任殿中侍御史、左司谏、侍御史，入朝谢恩说：“我两次担任言官，只是害怕遭到排挤放逐，不能长久履行弹劾检举的职责。”哲宗说：“你能进言，就不要担心我不能听;你说实话，就不要担心我不能去做。”瑶华秘密案件审理完毕，诏令他去掖庭审查。敦逸观察了解其中冤情，握着笔不忍心书写，郝随从旁边威胁他，于是不敢有异议。案件呈上之后，还是于心不安。过了将近二十天，还是上疏，其中大略说：“瑶华的废除，事出有因，情有可
47、察。臣曾经查阅这个案件，恐怕要得罪天下。”哲宗读后非常生气，蔡卞想要对他加以重贬，章惇、曾布认为不能。第二年，因为别的事出任兴国军知军，调任江州。徽宗即位，受召入朝，任左谏议大夫。升任户部侍郎。去世，享年六十九。（二） 【答案】14. C 【解析】C项，“沉醉于扑面而来的美景，文思泉涌，立马提笔写诗作文”分析不正确。诗歌颈联“直以文章供润色，未应风月负登临”，“直”应理解为“只是”，“未”和“应”都表否定，这句话的大意是“我写文做诗不过是让景色增添光彩，但自己并未沉溺于清风明月之中，因此有负登临之意”。故选C项。 15. 一方面，渴望超脱尘世，抛开名利，离开官场；另一方面，担心自己归隐的行为，
48、会被先贤元龙或类似于元龙的今人所耻笑，心中不免充满担忧和惶恐；两种感情错综矛盾，“却”字表明后一感情更占上风，反映了诗人以国事为重、积极乐观的人生态度。（三）16. （1）辘辘远听 杳不知其所之也（2） (至于)斟酌损益 进尽忠言（3）俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑（4）位卑则足羞 官盛则近谀三、语言文字运用(18分)【答案】17. C 18. B 19. B【解析】17. 冗长繁杂：指表达或描述事物的语言太过繁杂,过于啰唆。纷繁芜杂：形容文章内容芜杂,没有条理,或者是事情杂乱无章,没有头绪。根据语境,第一空应填冗长繁杂。雪上加霜：比喻接连遭受灾难,损害愈加严重。事与愿违：事情的发展与愿望相反,
49、指事情没能按照预想的方向发展。根据语境,第二空应填事与愿违。骑虎难下：比喻一件事情进行下去有困难,但情况又不允许中途停止,陷于进退两难的境地。无所适从：指不知听从哪一个好或不知怎么办才好。根据语境,第三空应填无所适从。缘木求鱼：比喻方向或办法不对头,不可能达到目的。竭泽而渔：比喻取之不留余地,只图眼前利益,不做长远打算。根据语境,四空应填缘木求鱼18.A项,语义重复,删除导致或造成;搭配不当,将让改成给。C项,语序不当,如果应放在金融业务后面。D项,语序不当,如果应放在金融业务后面;搭配不当,将让改成给19.文中的引号与B项的引号都表示特殊含义。A项的引号是特定称谓,指第十三个五年计划。C项的
50、引号表示强调。D项的引号表示讽刺或反语 20.【答案】C解析：A项,附庸风雅,指为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动,含贬义。B项,薄酬,客气话,称给自己的报酬不多,不适合用自谦语气,可改为“稿酬”。C项,谬赞,谦辞,过奖的意思,使用正确。D项,移步,敬语,请他人换个地方。这里说的是自己,使用不得体。21【答案】 (1)也是一种文化现象 (2)使人内心变得宁静 (3)文化需要交流融合22.参考立意：1.认同张桂梅，因为高考是贫困山区孩子的唯一出路，除了刷题，他们别无选择，不过在刷题的同时，别忘了提升教育水平、尽量激发学生内驱力，兼顾孩子的兴趣是时代趋势。2.在当下中国，刷题是事实，如何遏
51、制不必要的拼命刷题，值得思考。认可刘瑜，教育的本质是让孩子发现自我、做最好的自己。3.刘瑜、张桂梅两者不矛盾、也不冲突，不具备可比性，她们各自代表精英、底层两个群体，是我国各地真实教育的AB面，只是视野、条件不同，需求各异而已。参考时评：精英谈个性，底层求温饱，何来对错与撕裂？铁无绵把张桂梅和刘瑜对比起来，这种对比实在不妥，也不当。不具备可比性的两码事，根本就不是一个重量级。我的观点：拿张桂梅怼刘瑜，是坏！精英谈个性，底层求温饱，何来撕裂与对错？刘瑜的演讲深刻、及物，我推崇；张桂梅的行动可贵、感人，我钦佩。她们的做法，生动而深刻地回答了教育内卷的根本问题。刘瑜代表精英，讲教育要追求个性、鼓励孩
52、子发现自我，做最好的自己；张桂梅代表底层，说为了活下去、且活得体面些，要拼尽最后一丝气力努力走出大山。这两种截然不同的观点，不正反映了各地不同的教育现状？真实再现各地教育资源不等、需求不同的差距事实吗？这哪里有对错？“横看成岭侧成峰、远近高低各不同”而已。教育内卷现象，十分复杂、繁难，刘瑜和张桂梅的言说与行动，正好表达了不同群体的各自需求。面对教育内卷，张老师必须更残酷、更凶狠，她没有错。对比刘瑜和张桂梅面对的孩子，心着实酸，这才是最惨烈的客观事实。刘瑜眼里的孩子，读在清华附小、人大附中，这两所学校是中国基础教育高地。她们，享受最好的教育资源。在如此背景下，刘瑜谈教育不要内卷，当产出没有变化，
53、理应缓一缓，不要异化，那样会活得很累，没有必要，以防成为“空心人”；刘瑜，着眼的是整个民族的未来，展望的是教育的春天。张桂梅老师眼中的孩子，活在底层，生在边陲，一辈子挣扎在温饱线，她们父母的生存都成问题，哪来多余的钱财供她们发展个性、追求兴趣？她们，活下去、且能改变的唯一机会就是高考。只有高考带给她们翻盘的机会，使得她们有资格、有机会，且能平等地和刘瑜眼里的普通孩子们共同坐在清华、北大的教室里，听同一个老师上课，享受均等的教育机会和资源。起点、角度、代际不一，她们说的都没错，她们的所在所为都合理。无需大惊小怪，刻意对立和互怼。愿精英们多着眼底层弱势群体，用智力和才情，提供一些可行性的办法和举措，共同筑牢教育的公平，放飞整个民族所有孩子的多彩希望和未来。（注:改编自铁无绵文章
