1、精做江苏高考题，把握复习方向考点要求识记A默写常见的名句名篇。名句不限于教材内容，名篇共42篇(高中14篇初中28篇)。1 (2008江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。(庄子逍遥游)(2)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(3)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。(诸葛亮出师表)(4)座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。(白居易琵琶行)(5)客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。(苏轼赤壁赋)(6)合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。(老子第六十四章)试题
2、评点该年命题较为均衡：从篇目分布看，高中四句，初中两句，课外两句；从体裁看，散文六句，诗歌两句。关键字书写，重点有：通假字如“辩”，同音字如“俱”“青”，难写字如“臧”。课外选老子名句，不为陌生。2 (2009江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。(屈原离骚)(2)吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。(荀子劝学)(3)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(李商隐锦瑟)(4)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(晏殊浣溪沙)(5)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(苏轼赤壁赋)(6)雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。(毛泽东忆秦娥娄山
3、关)试题评点该年命题仍保持“高中四句，初中两句，课外两句”的命题原则。从体裁看，诗歌六句(其中诗两句，词四句)，散文两句。关键字书写，重点有：易丢掉的助词“矣”，难写字如“跂”。课外选毛泽东词句，实属意外，因为它不属于“古代诗文”名句。苏轼赤壁赋重现题中。3 (2010江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。(诗经卫风氓)(2)故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(荀子劝学)(3)诗云：“行百里者，半于九十。”此言末路之难也。(战国策秦策)(4)奇文共欣赏，疑义相与析。(陶渊明移居)(5)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫
4、开。(李白蜀道难)(6)不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼水调歌头)试题评点该年试题在篇目格局上没有变化，在体裁上诗三句，词两句，文三句。关键字书写，只是“砺”“嵬”“阙”“知”几个字要注意。作家苏轼重现，篇目劝学重现。课外名句两句，分别为一诗一文。4 (2011江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。(庄子逍遥游)(2)乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！(屈原离骚)(3)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操观沧海)(4)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(陶渊明桃花源记)(5)以古为镜，可以知兴替
5、；以人为镜，可以明得失。(吴兢贞观政要任贤)(6)去来江口守空船，绕船月明江水寒。(白居易琵琶行)(7)可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(8)独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。(陈寅恪王国维先生纪念碑)解析本题(1)(2)(6)(7)为所学高中课本中的名句，(3)(4)为初中课本中的名句，(8)为现代文名句，(5)为课外名句。试题总体难度不大，需注意以下几个字：“泠”不能写成“冷”，“骋”不能写成“聘”。试题评点该年试题在篇目、体裁分布上与上年相同。关键字书写，有难写字如“泠”“佛”，易丢的助词如“也”“兮”等。课外名句虽是两句，但陈
6、寅恪名句实属意外，估计能写出的寥寥无几，其实已失去默写的意义。5 (2012江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)积善成德，而神明自得，圣心备焉。(荀子劝学)(2)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。(李白蜀道难)(3)万里悲秋常作客，百年多病独登台。(杜甫登高)(4)彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈师说)(5)使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。(杜牧阿房宫赋)(6)此情可待成追忆，只是当时已惘然。(李商隐锦瑟)(7)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(论语学而)解析本题考查古诗文名篇中的句子，多出于课文。注意(1)中的
7、“德”，(2)中的“当”，(3)中的“作”，(4)中的“惑”，(6)中的“惘”。试题评点该年试题继续保持上年命题特色。关键字书写，有同音字如“常”“作”，易写错顺序的如“不敢言而敢怒”。值得注意的是多年未考的杜甫诗登高、韩愈师说出现在试题中。课外名句恢复正常。6 (2013江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)至人无己，神人无功，圣人无名。(庄子逍遥游)(2)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。(屈原离骚)(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫登高)(4)醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。(白居易琵琶行)(5)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(李煜虞美人)(6)予独爱莲之出淤泥而不染
8、，濯清涟而不妖。(周敦颐爱莲说)(7)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(陆游游山西村)(8)祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(老子五十八章)试题评点该年试题全省得分率在历年中最高，因为所考的句子，无论是课内还是课外，全是“名”句，也无多大难度的关键字的书写。杜甫诗登高重现，李煜的虞美人多年一直未考，今年也出现在试题中。而当年新换的三个篇目三峡春望水调歌头密州出猎并未出现。命题探究及备考启示1 纵观江苏2008至2013年的名句默写题，你发现命题有何特点？答案(1)题型稳定。采用文句识记题型，或给出上句，写出下句；或给出下句，写出上句。(2)四个兼顾，四个突出。课内与课外兼顾，突出课内。初中与高中兼
9、顾，突出高中。诗、词、文兼顾，突出诗、词。从先秦到近现代，时代兼顾，突出先秦、唐宋。(3)特别突出对关键字的考查。既强调不漏字、不错字、不颠倒顺序，又在每个空中暗设考生容易写错的字，这个字就是关键字。(4)课外名句仅占2分，内容富有现实意义。2 江苏卷名句默写题命题特点对于你复习备考来说有何启示？答案(1)对于考试说明规定的42篇，要注意：化整为零，日积月累，注意整篇背诵和片段突击相结合。要动口更要动手，关键是不写错别字。复习过程中要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思，书写时要记准字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能写错别字。注意方法。领悟含义，圈点勾画，边诵
10、边写。(2)对于课外名言，因为它面广量大，很难锁定其范围，故平时不必刻意复习，只要平时留心即可。留心教材、报刊中出现的名句。相对而言，复习资料中列举的课外名句较为齐备，可作为复习重点。构建起解答名句名篇默写题的知识体系一、考试说明规定的42篇中重点篇目名句书写对于课内42篇诗文，要求全文背诵，不提倡只背名句。只要是名篇，无论哪一句都有可能考到。背诵要讲究方法。如分散记忆与集中记忆相结合、个人记忆与同伴互相提问相结合。不妨试一下“逐步缩小包围圈”战术，即每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的。边练边悟1 屈原离骚(1)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。(2)惟草
11、木之零落兮，恐美人之迟暮。(3)乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！2 李白蜀道难(1)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。(2)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。(3)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。3 杜牧阿房宫赋(1)廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。(2)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。(3)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？(4)钉头磷磷，多于在庾之粟粒。4 白居易琵琶行(1)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(2)今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。(3)座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。5 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古(1)舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。(2)想当年：金戈铁马
12、，气吞万里如虎。(3)元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(4)四十三年，望中犹记，烽火扬州路。6 苏轼念奴娇赤壁怀古(1)羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。(2)人间如梦，一尊还酹江月。7 荀子劝学(1)假舆马者，非利足也，而致千里。(2)故不积跬步，无以至千里。(3)驽马十驾，功在不舍。(4)锲而不舍，金石可镂。8 苏轼赤壁赋(1)诵明月之诗，歌窈窕之章。(2)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。(3)取之无禁，用之不竭。二、课外重点篇目名句书写对于课外名句，一定要抓重点：从时间上要偏重先秦，聚焦唐宋；从人物上要偏重孔子、孟子、杜甫、苏轼。边练边悟9靡不有初，鲜克有终。(诗经)10子曰：“君子喻于义，
13、小人喻于利。”(论语)11仰不愧于天，俯不怍于人。(孟子)12流水不腐，户枢不蠹。(礼记)13蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。(劝学)14好问则裕，自用则小。(尚书)15身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐无题)16博观而约取，厚积而薄发。(苏轼稼说送张琥)17海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。(林则徐)18度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。(鲁迅)如何掌握名句名篇中关键字的书写？下面名句名篇默写中有错别字、倒序字、漏字等问题，请你改正。1 遥想公谨当年，小乔出嫁了。改正：谨瑾，出初2 落霞与孤骛齐飞。改正：骛鹜3 君子坦荡荡，小人常戚戚。改正：常长4 假马者，非利足也，而至千
14、里。改正：舆，至致5 文章合为时而著，诗歌合为事而作。改正：诗歌歌诗6 见贤思齐也，见不贤内自省也。改正：(齐)也(齐)焉，“贤”后加“而”字7 定乎内外之分，辨乎荣辱之境。改正：辨辩8 今年欢笑复明年，春风秋月等闲度。改正：春风秋月秋月春风默写名句名篇最大的问题不是背不出，而是写错别字。为此，在背诵过程中必须加强关键字的书写，因为这些关键字往往是命题者有意考查的。一、关键字的确认示例：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽槁，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就则，君子博学而日省乎，则明而行无过。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂
15、而望矣，不如登高之博见。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以千里；不积小流，无以成江海。一跃，不能十步；马十驾，功在不舍。而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二，非蛇之穴无可寄托者，用心也。为什么加框的字是关键字呢？因为它们反映了命题及默写的特点和规律。易写同音别字。如“致”“至”。易写通假错字。有时通假本字与通假字易混淆。如“车柔(煣)
16、”“有(又)”“暴(曝)”“知(智)”“生(性)”等。易写错冷僻难写字。如“驽”“螯”等。易丢掉语助词或混淆语助词。如“矣”“也”。需要强化成语记忆的。成语是中华语言瑰宝，凡是必背篇目中含有成语的句子都很重要。如本文中的“锲而不舍，金石可镂”。二、关键字的记忆与书写(一)要避免上述情形的发生，必须强化如下四个环节：1 领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词，老师尤应适当点拨。如“为人性僻耽(dn，入迷)佳句，语不惊人死不休”。2 圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。如“故不积跬步，无以至千里”中的“跬”，“一张一弛，
17、文武之道”中的“弛”。3 边诵边写。学生在记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字；老师在检查时，不仅要抽查背诵，而且还要抽查板演或默写，以防止“口是手非”。4 规范书写。学生在书写时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。(二)做名句名篇默写题常出现的三种问题是写错别字、丢字和倒序。为了避免上述问题的出现，需要在复习和应试中注意以下几个方面：1 注意难写字、生僻字从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。赤壁赋中“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字
18、。对于这些字，平时要多练，考时应留心。2 注意同音异义字同音异义字，是命题人最得意的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些同音异义词，通过有意识地比较，既知其音，又知其义。3 辨别通假字文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它的本字。4 注意散文句中的虚词，尤其是句末助词这些词在默写时容易丢掉。如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，
19、且易误写为“也”，而句末的“也”丢的次数更多。这就要求在背诵散文时，特别留心句中或句末的助词。5 留意词句顺序颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其身，达则兼济天下”两句的顺序。之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。颠倒词序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。对此，最根本的办法是准确理解文意。解答默写题的审题答题规范指导默写的审题似乎很简单，但有两点需要注意：看清要求。假如命题是三选二，答题时应从最有把握的题做起，依次做两题就够了，最好不要三题全做。看清出处。有时出处不同，默写的内容也不同
20、。如“三人行，必有我师焉”出自论语，到了韩愈师说中引用则成了“三人行，则必有我师”。答题时，除注意到关键字的书写外，最好使用楷体书写，因为笔画太潦草，阅卷老师易误判。如“夭”与“天”、“日”与“曰”，易辨认不清。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内做“全程回放”，这样，语序不当和书写遗漏的问题，一般都可以发现并纠正。规范训练1 填空型补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。(荀子劝学)(2)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！(庄子逍遥游)(3)乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！(屈原离骚)(4)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫春望)(
21、5)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(欧阳修醉翁亭记)(6)子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”(论语)(7)民为贵，社稷次之，君为轻。(孟子)点拨这是江苏乃至全国默写采用的最主要题型填空型。看似简单，只要求写出上句或下句，其实，难点在于给出下句写出上句来。因为人们的阅读习惯和句意规律重下句轻上句。遇到这种类型，考生记忆特别容易短路，除需要花大力气识记外，靠回忆整段内容来确定上句也是不错的方法。2 情境理解型按要求补写下面名句名篇中的空缺部分。(1)“孝”是中华民族的传统美德，在构建和谐社会中起着很重要的作用。孟子向齐宣王陈述治国之道时说：“谨庠序之教，申之
22、以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”(孟子齐桓晋文之事)(2)李密在陈情表中叙述祖孙二人相依为命的情景时写道：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”至孝之情感动古今，正如孟郊在游子吟中写道：“谁言寸草心，报得三春晖！”(3)对自由生活的向往，是许多诗歌的共同主题，如陶渊明归园田居(其一)中的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”；李白梦游天姥吟留别中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”(4)“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”屈原作离骚是缘于怨愤；杜甫则借慨叹诸葛亮壮志未酬以自况，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”让人震撼。(5)荀子在劝学中提出了“学不可以已”的中心论点，韩愈在师说中则阐明
23、了“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”的从师标准。点拨这是默写的另一种题型，叫情境理解式默写。其特点是注重了“两个结合”：一是与考生对课文主旨的理解和掌握相结合，二是与作家、作品等文学常识相结合。这就要求考生在复习备考时，一定要将名句名篇的识记、理解和运用结合起来，与文学常识的诵读和记忆结合起来。名句名篇默写题题组训练一、针对训练(一)含有通假字的名句1士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！(诗经氓)2于嗟鸠兮，无食桑葚！(诗经氓)3淇则有岸，隰则有泮。(诗经氓)4故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风。(庄子逍遥游)5适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。(庄子逍遥游)6若夫乘天地之正，
24、而御六气之辩。(庄子逍遥游)7君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(荀子劝学)8君子生非异也，善假于物也。(荀子劝学)9古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。(韩愈师说)10或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(韩愈师说)11举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。(苏轼赤壁赋)12浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。(苏轼赤壁赋)13西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。(苏轼赤壁赋)14驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。(苏轼赤壁赋)(二)含有难写字的名句1尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。(诗经氓)2宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。(诸葛亮出师表)3老骥伏枥，志在千里。烈士
25、暮年，壮心不已。(曹操龟虽寿)4渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。(王勃滕王阁序)5问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。(李白蜀道难)6飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。(李白蜀道难)7斯是陋室，惟吾德馨。(刘禹锡陋室铭)8奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？(杜牧阿房宫赋)9况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(苏轼赤壁赋)10舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(苏轼赤壁赋)(三)含有同音异形字的名句1士也罔极，二三其德。(诗经氓)2廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。(杜牧阿房宫赋)3海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)4天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白将进酒)5万里悲
26、秋常作客，百年多病独登台。(杜甫登高)6别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易琵琶行)7同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(白居易琵琶行)(四)含有特殊语序的名句1若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！(庄子逍遥游)2蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(荀子劝学)3座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。(白居易琵琶行)4句读之不知，惑之不解。(韩愈师说)5是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。(韩愈师说)6先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹岳阳楼记)7盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。(苏轼赤壁赋)8故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼念奴娇赤壁怀古
27、)9斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)10众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。(辛弃疾青玉案)二、综合训练1 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)遡洄从之，道阻且长。遡游从之，宛在水中央。(诗经蒹葭)(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！(孟子鱼我所欲也)(3)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易琵琶行)(4)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行)(5)戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！(杜牧阿房宫赋)(6)挟飞仙以遨游，抱明月而长终。(苏轼赤壁赋)(7)千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥竹石)(8)居安思危，思则有备，
28、有备无患。(左传)2 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。(屈原离骚)(2)或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(韩愈师说)(3)此情可待成追忆，只是当时已惘然。(李商隐锦瑟)(4)四十三年，望中犹记，烽火扬州路。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(5)飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。(李白蜀道难)(6)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(苏轼赤壁赋)(7)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺雁门太守行)(8)君子矜而不争，群而不党。(论语卫灵公)3 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)子曰：不患人之不己知，患不知人也。(论语学而)(2)君子有三乐，
29、。父母俱存，兄弟无故，一乐也；得天下英才而教育之，三乐也。(孟子尽心上)(3)我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。(庄子逍遥游)(4)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。(诸葛亮出师表)(5)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白行路难)(6)彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈师说)(7)人间如梦，一尊还酹江月。(苏轼念奴娇赤壁怀古)4 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。(大学)(2)青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？(诗经)(3)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。(李白蜀道难)(4)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐爱莲说)(5)耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。(苏轼赤壁赋)(6)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(陆游游山西村)
