1、第三、四、五单元测评(满分120分,时间120分钟)一、基础知识(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()。A.模样/模范打哈欠/点头哈腰牵强/强词夺理B.应允/应变独角戏/钩心斗角奢靡/所向披靡C.殷红/殷实翘尾巴/翘首以待碑帖/俯首帖耳D.累及/累次梁山泊/淡泊明志屏障/敛声屏气解析:C项,yn/yn,qio/qio,ti/ti;A项,m/m,h,qin;B项,yn/yn,jio,m/m;D项,li,p/b,pn/bn。答案:C2.下列各句中,有两个错别字的一项是()。A.会后,陈书记语重深长地对大家说到:“很多时候,阻碍我们飞翔的力量,是来自我们内心的贪欲
2、。想要遨翔蓝天,就要自觉抑治自己的贪欲。”B.庆功会上,几杯酒下肚后,他感到一股热气从胃里冒出,直冲头顶;然后逐渐发散到四肢,身心随之发烫,慷概豪迈之情犹然而生。C.一个人的生命是有限的,想要在有限的生命里获取丰硕的成果,就要负出努力;想不劳而获,坐想其成,那只能虚渡光阴。D.一个有抱负的人,必将会成大气;一个懂得运筹帷幄的人,或许会雄霸一方;一个充满自信的人,往往能从容地面对各种困境。解析:A项,“语重深长”应为“语重心长”,“说到”应为“说道”,“遨翔”应为“翱翔”,“抑治”应为“抑制”;B项,“慷概”应为“慷慨”,“犹然”应为“油然”;C项,“负出”应为“付出”,“坐想其成”应为“坐享其
3、成”,“虚渡”应为“虚度”;D项,“大气”应为“大器”。答案:B3.(2012广东深圳调研)下面句子中画线的词语,使用恰当的一项是()。A.工信部关于四项校车安全技术新国标征求社会各界的意见。工信部首次将幼儿园校车列入国家标准的制定范围,这一举措得到全社会广泛好评。B.2011年12月26日上午10时40分,随着汽笛一声长鸣,G6126次列车缓缓驶出深圳北站,标志着广深港高铁广深段正式开通运营,深圳由此开启了高铁时代。C.近段时间,大雾天气频繁出现,首都北京城仿佛变成雾都,空气中的PM2.5浓度越来越高,今天终于迎来了和煦的阳光,每个人都弹冠相庆。D.今年春节回到故乡,真是“一日不见,如隔三秋
4、”:路也宽了,楼也高了,河水也清了。短短的几个月,故乡的变化真大。解析:A项,“关于”用错。“关于”和“对于”都可以将一个行为事件引进来,而对象性比较强、范围比较清晰的事情,用“对于”不用“关于”。此处引入的对象性强、范围清晰,用“对于”。C项,“弹冠相庆”,“弹冠”指弹去帽子上的灰尘。比喻一个人做了官,其他人互相庆贺,将有官可做,多用于贬义。后指坏人得意的样子。D项,“一日不见,如隔三秋”,指一天不见面,就像隔了三年一样。形容思念甚深。此处与语境不符。答案:B4.(2012安徽卷)下列各句中,没有语病的一句是()。A.规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标,打造以合肥为核心,包括马鞍
5、山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。B.中南大学特批大三学生刘路硕博连读,为其专门制订培养方案,将其作为后备人才,进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。C.百年来,中华书局一直以传承文明为己任,本着守正出新的原则,整理出版了大批古籍,也推出了许多高水平的学术新著。D.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关,是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。解析:A项,句式杂糅,将“提出目标”与“以为目标”杂糅,可以改为“规划以把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标”。B项,中途易辙,或曰前后主语不一致。前三个分句的主语都是“中南大学”,最后一个分句的主语却变成了“刘路”,可以改为
6、“并让他进入”。D项,两面对一面,删除“能否”。答案:C5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()。俗语也叫俗话、常言等,是汉语语汇中广泛流传于大众中的一种定型语句。,而且使用范围十分广泛,在汉语语汇中占有重要的地位。俗语具有鲜明的特点,它生动形象、言简意赅、风趣幽默,常常会带来一语惊四座的效果,因此深受大众的喜爱,在各类文艺作品中也十分常见。,可以丰富自身的语汇并从中汲取有益的养分;,可以增强语言的表现力,从而使文章或谈吐更为丰富和生动。学习和掌握俗语它具有很强的通俗性和口语性准确恰当地运用俗语具有很强的感染力和说服力A.B.C.D.解析:因其“通俗性与口语性”,所以“使用
7、范围广泛”;因其“感染力和说服力”,所以大众喜爱;“学习和掌握俗语”,与“丰富”和“汲取”相关;“运用”带来的结果,是“可以增强语言的表现力”,所以答案选B项。答案:B二、阅读鉴赏(33分)(一)阅读舒婷的双桅船,完成第67题。(8分,每小题4分)雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊,心爱的岸昨天刚刚和你告别今天你又在这里明天我们又将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是一场风暴、另一盏灯使我们再分东西不怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里6.这首诗运用了象征的手法,仔细体会下列意象的象征意义。(1)岸:(2)风:(3)风暴:(4)灯:参考答案:(1)象征着女性的
8、爱情归宿。(2)意味着时代紧迫感给诗人的动力。(3)暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云。(4)指的是光明与信念。7.诗题“双桅船”集中体现了作者的思想感情。反复阅读这首诗,说一说题目“双桅船”的深刻含义是什么。参考答案:朦胧诗中,象征多是用某种具体的事物和人们能直感的形象来替代人的某种主观情绪和某种社会态度。简言之,就是用具象来表达抽象。诗题“双桅船”,就是一种象征。全诗的目的不在于描写一只客观的双桅船,而是借用双桅船这一具体形象来表现诗人自己,表现诗人双重的心态与复杂的情感。或者说,诗人觉得,我就像一只双桅船。双桅船中的“双桅”又暗示着某种深层的含义。(二)读下面一首小诗,完成第89题
9、。(10分,每小题5分)落雪的夜牛汉北方落雪的夜里一个伴伙给我送来一包木炭他知道我寒冷,我贫穷我没有火祖国啊你是不是也寒冷?我可以把自己当作一束木炭燃烧起来注:本诗作于1947年,当时诗人24岁。8.有人认为此诗与陆游的词诉衷情“当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州。”在思想内容上有异曲同工之处,你这样认为吗?参考答案:陆游词上阕回顾当年从军万里南征的往事,下阕抒发身老田园的悲愤,短短几行,写尽陆游爱国的一生。同样,对24岁的牛汉来说,虽不比“心在天山,身老沧州”的陆游,但他正值青春年少,一腔爱国热情却无处挥洒。于是,在“北
10、方/落雪的夜里”,当“一个伴伙”给“寒冷”“贫穷”“没有火”的牛汉“送来一包木炭”时,他不由自主地想起了祖国。祖国在这里被意象化为人。诗人感到寒冷,有人送给了诗人“一包木炭”,那么祖国呢?诗中的抒情主体“我”,在祖国寒冷的时候,宁愿“把自己当作一束木炭”“燃烧起来”,赤子的爱国之情跃然纸上。从表达感情这方面来看,牛汉落雪的夜虽少了陆游诉衷情中的那股悲凉和苍劲,却与之异曲同工,都真实确切地表达了抒情主体强烈的爱国情感。9.试着分析这首诗的结构艺术。参考答案:从题目“落雪的夜”来说,雪落无声,又是夜晚,沉寂中藏有生气,也藏有压抑。这样动(雪落)静(夜)巧妙组合的题目,在引起读者阅读欲望的同时,为全
11、诗的氛围营造作了意未表而境先成的准备。从正文来说,全诗分为两小节,第一节是诗人个人现实生活层面的直观;在第二节,诗人笔锋一转,从“我”联想到“祖国”,诗歌的跳跃在诗人的主观心理活动中实现,诗歌的美感亦产生于此。中间的跳跃转换,由“寒冷”作为纽带连接。“寒冷”是一个表感觉的词,在这里贴切地缩减了抒情主体和抒情对象之间的距离。综上所述,这首诗的结构可概括为这样一个模式:现实(“我”)情感(爱国之情)现实(“祖国”)。(三)阅读一片槐树叶,完成第1012题。(15分,每小题5分)一片槐树叶纪弦这是全世界最美的一片,最珍奇,最可宝贵的一片,而又是最使人伤心,最使人流泪的一片,薄薄的,干的,浅灰黄色的槐
12、树叶。忘了是在江南,江北,是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了,被夹在一册古老的诗集里,多年来,竟没有些微的损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶,细看时,还沾着些故国的泥土啊。故国哟,啊啊,要到何年何月何日才能让我回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节?10.请写出第一节诗中诗人的感情变化并简单分析(不超过80个字)。解析:抓住欣喜伤感的变化来回答。参考答案:诗人刚见到槐树叶,仿佛又回到故土,赞叹、欣喜之情溢于言表。但他很快又回到现实,这种心情立刻变成了伤感,飘零在外,故国难回,伤心又无奈。11.你认为“一册古老的诗集”有什么深刻含义?请写出你的理解。解析:不要想应该是什么答案,
13、根据自己的理解来写,语句要通顺,必要时可简单解释。参考答案:“一册古老的诗集”可能有一定的文化象征意义,也许指古老的中国文化,也许是指诗人对故国的眷恋之情和诗人对中华民族伟大精神不渝的追求。12.假如在“飘着淡淡的槐花香的季节”里,席慕容和纪弦在长城相遇,你认为他们会说些什么呢?请根据你的知识设计一段对话,不超过100个字。解析:最好围绕思乡、还乡的意思来写。参考答案:席慕容:“纪兄,幸会幸会。前来享受飘着淡淡的槐花香的季节了?”纪弦:“是啊!顺便也来感受感受那曾经争战的历史。您的长城谣我都背得很熟练了。”席慕容:“香港、澳门已经回归了,让我们一同来企盼祖国的统一吧!”三、语言运用(12分,每
14、小题4分)13.请根据下面的材料,写一句议论性的话,揭示这个故事的寓意。(不超过20个字)十多年前,一场大火烧毁了美国加利福尼亚州的2 500座房屋。遭遇火灾的人们返回家园时发现,大火过后,留给他们的只是一片焦黑的废墟,他们曾经拥有的财产全化为乌有。但一个男人和他的女儿却发现,在自家的那片废墟上,竟然还留下了一个纤小的瓷器兔子。这个发现让大家惊讶不已:如此易碎的一个小物品,竟然完好无损地从这场凶猛的大火中幸存下来。此后,有不少受灾的家庭也陆续发现了饱受大火考验而留存下来的陶器和瓷器。灾难后的一个星期天,当地一位很有名望的教授,带给他的学生们一样东西一个丝毫没有受损的花瓶,这是教授家中唯一残留的
15、物件,他问他的学生:“为什么我的房子都无影无踪了,而唯独这个小小的花瓶却能留下来?”未等学生们作答,教授便自己答了:“因为它在诞生的时候,就已经历了火的考验。”解析:解答本题应联系“教授”的回答,分析瓷器没有被烧毁的原因,然后揭示其寓意。答案示例:人只有经受挫折(困苦)的考验,才会更加坚强。(或:磨难,让人生更辉煌)14.学校成立若干学生社团,请你从下列选项中选出三副内容适合的对联,分别送给戏剧社、文学社和摄影小组,以示祝贺。现出庐山真面目留住秋水旧丰神藏古今学术聚天地精华常向秋山寻妙句又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书看我非我,我看我,我也非我装谁像谁,谁装谁,谁就像谁戏剧社【】文学
16、社【】摄影小组【】解析:“现”“面目”,表现了摄影的特点。写学术研究。“妙句”“毫端”表明是创作。是说书信。“看我非我,我看我,我也非我”“装谁像谁,谁装谁,谁就像谁”形象地解说了演员的特点。参考答案:戏剧社【】文学社【】摄影小组【】15.将下面画横线的三个分句分别压缩到10字以内,填写在空格处。压缩后的句子须句式一致并保留原意。当别人为你做什么时,你要有一颗感激的心;当别人不肯为你做什么时,你也应视之为理所当然;当别人为你无私付出时,你更应该视作对你的恩赐。哪怕是一缕阳光,一束清香,或者一杯水。(1)(2)(3)解析:此题出得巧,既涉及压缩,也涉及句式的变换与调整,要统筹兼顾。答案示例:(1
17、)你应感激别人的帮助;(2)你应理解别人的拒绝;(3)你应珍视别人的付出。或者:(1)别人做事时,你应该感激;(2)别人不做时,你视为正常;(3)别人付出时,你视为恩赐。或:(1)别人为你做事,应该感激;(2)别人不肯帮你,视为正常;(3)别人为你付出,视为恩赐。四、作文(60分)16.阅读下面的材料,按要求作文。有一首歌唱道:我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望。我一直有双隐形的翅膀,带我飞,给我希望。请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,体裁不限。写作指导:2009年北京高考作文题目,该题最大的亮点是贴近考生的心灵,引导考生写真话、述真情。题目中的那个
18、“我”字,能引领或提醒考生在写作中塑造自我,肯定自我,张扬积极向上的人格个性。注重自我,抒发真情。“我有一双隐形的翅膀”,要求文章必须以第一人称的面目出现,不管这个“我”是真实的自己,还是虚构的对象,都必须要写“我”的故事,抒“我”的情感,发“我”的议论,而不是写他人,更不是写古人古事。化抽象为形象。“我有一双隐形的翅膀”是一个比喻性的命题,“翅膀”的比喻义不难理解,“隐形”二字是理解的关键。既然翅膀是用来飞翔的,是鸟儿必备的去实现目标的工具和力量,那么隐形的翅膀其实就是一种无形的力量,支撑自己、帮助自己、鼓励自己飞向未来的目标。从这个意义上说,能帮助我们实现自己人生目标的信念、理想等积极向上
19、的意志品质都可以作为写作的对象。这种“隐形的翅膀”既可以是内在的信念、理想和追求,也可以写自己在成长过程中得到的外在的帮助。比如,“我”在蒙昧中,老师给了“我”知识的翅膀;“我”在挫折中,朋友给了“我”友情的翅膀。一次语重心长的叮嘱,一个意味深长的微笑,都可以给“我”振翅高飞的力量。例文:我有一双隐形的翅膀村外有一条河,河滩上有一溜空地,凹凹凸凸地漫布着的是一些坟头,我的祖先便长眠在那里,这些坟堆被风雨所蚀,显得枯瘦萧索。虽然坟墓里的形体早已零落成泥,但生离死别时那无可奈何的失落总让人久久不能释怀。我在这坟堆间踽踽独行,温软的手指触摸着突兀的泥土、易逝的生命,叩问蹒跚的历史人的归宿,能沉埋、挤
20、压得如此紧缩和局促么?曾经多少疏朗的胸襟、火烫的情怀,多少的利益纠葛、人生搏斗,都统统由高迈走向了苦吟,悲愤懊丧地在这里画下一个苍凉的句号,凝结成一个幽僻的角落,枕着冰凉的河水,一声不吭地悄然归位。一天又一天,日子仿佛就这么过去了,突然有一个早晨,空气中有点异样,慌乱之余,看到一簇野菊花,顶着浓烈的秋霜,嫩黄的花瓣映着淡淡的晨曦,坦诚而透彻地挤满了枝头,高雅素洁的清香一下子染透整个身心,在人生的荒原上默默地回荡,不再有任何的名利和喧嚣。土地是厚实的,它承载了人间所有的不幸和苦难;野菊是滋润的,它散发出生命意识中最温馨的微波。自然以其特有的方式对生存作了最深沉的诠释:不必走南闯北,叱咤风云;不必
21、马蹄硝烟,纵横驰骋。年轻的我需要的只是在青春的心里有一双追寻人生真谛的翅膀,一双隐形的翅膀。它圆润到无需凌厉,蕴藉到无需声张,只会静静地收拢为一脉温情的自享和企盼,重新凝聚心灵,蔚成方圆。带着这双隐形的翅膀,在尖酸刻薄的挖苦中我不会寂寞孤单地彷徨,在荆棘密布的迷雾中我不会作无力的悲叹和逃避。我可以哭,可以笑,可以疯,可以狂,我可以在巍峨的峰顶上举目四望,可以在细草微风的原野上偃仰啸歌,可以在江枫渔火中对钟而眠,可以在漫天的风雪中独钓寒江。如此,即便是刀山火海地去,马革裹尸地还,忍辱负重地生,大义凛然地死,我因有这双隐形的翅膀而在大彻大悟中尽情遨游。也许,我终究会成为这里的一座土丘,尽管矮小,我也将同那些生命的积淀一道去撑起头顶上的万里云天。虽然寥廓的天空中没有留下痕迹,但我已飞过。点评:本文飞扬的文采彰显出考生深厚的文字功底以及高超的语言技巧。文章含而不露,文笔老练,难能可贵的是,考生对人生真谛的理解与追求,超然洒脱。
