1、高考题型突破系列(十二)启示类主观题【题型特点】1.设问特点:本类题的设问,一般是以某些典型的事件、事例为背景,要求谈谈该事件、事例的经济学、哲学、文化发展或政治学的启示,其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等,重点是考查学生能否从提供的材料中悟出道理,强调回答问题要有针对性。2.答题特点:回答这种设问的题目时,一般应从两方面考虑:一是材料说明的道理,二是要求我们应该怎么办。一般情况下,偏重于回答“怎么办”,答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”,答案一般写明原理或知识点,做到观点和材料的结合即可,不必详细展开去分析。【典型案例】(2014福建文综
2、)阅读材料,回答问题。文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求,是一个民族保持生机与活力的源泉,它越来越成为经济社会发展的重要支撑,不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩。材料 古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国,开启了中华文化复兴的新征程,对中国社会发展起到积极的推动作用。马克思主义在中国的发展历程及其重要成果 发展历程 重要成果 新民主主义 革命时期 选择了马克思主义,诞生了中国共产党,创立毛泽东思想,取得中国革命的胜利。社会主义革命 和建设时期 丰富和发展了毛泽东思想,确立社会主义基本制度,取得了巨大成就。改革开放时期 形成了中国特色社会主义理论体系,开辟了中国特色
3、社会主义道路,取得举世瞩目的成就。从文化生活的角度谈谈材料对建设社会主义文化强国的启示。(8分)【审题指导】设问 分析 1.理论限定条件:从文化生活的角度谈谈。2.具体作答指向:对建设社会主义文化强国的启示。素材 分析 有效信息:(1)马克思主义传入中国,开启了中华文化复兴的新征程,对中国社会发展起到积极的推动作用;(2)马克思主义在中国的发展历程及其重要成果。【评分量表】作答角度 答案示例 分值 评分要求 指导 思想 坚持以马克思主义为指导,坚持中国先进文化的前进方向 02分 仅答出“坚持以马克思主义为指导”给1分 发展 道路 坚持中国共产党的领导,走中国特色社会主义文化发展道路,树立高度的
4、文化自觉和文化自信 03分 缺少“文化自觉和文化自信”信息减1分,得2分 具体 要求 立足于发展中国特色社会主义的实践,汲取人类优秀文化成果,与时俱进,不断创新 03分 每句1分,缺少一个信息去1分【问题答卷抽样】【阅卷人点评】该试卷问题如下:1.审题不清楚,答题角度与设问角度不符 设问的要求是“谈谈材料”的启示,本卷机械地回答,不符合设问要求,而且也没有联系材料,单纯叙述原理,少得分。2.理论阐述有缺陷,对建设社会主义文化强国的要求不清 本答卷只是结合所学内容,尤其是从综合探究的观点中罗列,没能够从材料中获取有效信息,从而准确迁移知识,漏掉树立高度的文化自觉和文化自信,不能准确地描述出坚持中
5、国先进文化的前进方向,只能得1分。3.不清楚启示属于“做法”要求 解答本题的关键是从“马克思主义在中国的发展历程及其重要成果”中提取有效信息:马克思主义、中国共产党、中国特色社会主义道路。本答卷只是罗列所学观点,不明确启示类主观题答案要落脚到做法上,导致答案文不对题,不得分。【方法技巧】1.启示类主观题要注意:第一步,审读设问,明确答题方向。第二步,审读材料,提取有效信息。第三步,依据材料信息与设问限定,整合知识,组织答案。2.解答这类主观题的有效方法是“顺藤摸瓜法”。具体操作步骤是:(1)找准藤。找准藤就是找到材料中阐述的问题、意义、措施。在解题中,我们一定要全面分析材料,找出材料反映的问题
6、、意义和措施,明确“问题是什么,意义有哪些,措施(做法)有哪些”。(2)摸好瓜。找准藤以后,顺藤摸好瓜才是解题关键。所谓“顺藤摸瓜”,即根据问题、意义、措施汲取经验教训:根据问题吸取教训;根据意义总结经验;根据成功措施(做法),启示可以或应该这样做;根据不成功的做法启示不应该或不可以这样做。(3)归根求统,回归所学知识。把分析结论与所学观点统一起来,把原理和方法论统一起来,进而得出:坚持什么(应该怎样做),反对什么(不应该怎样做),注意什么。【技法训练】(2013安徽文综)三年来,皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务,成为推动安徽崛起的重要增长极。阅读材料,完成下列问
7、题。展示创新风采 转移不是简单的复制,发展战略性新兴产业要依靠创新驱动。示范区某企业技术研发团队瞄准市场需求,刻苦钻研新技术,通过引进消化吸收再创新,攻克了一个个技术难关,为企业带来了可观的效益。从文化生活角度,谈谈该研发团队的成功给我们的启示。【解析】解答本题应注意:(1)理论限定条件:综合考查了文化生活的相关知识点。(2)具体作答指向:该研发团队的成功给我们的启示。(3)确定主体:该研发团队的做法。审题干,提取信息“瞄准市场需求”“引进消化吸收再创新”和刻苦钻研新技术“依靠创新驱动”,由此迁移知识归纳到做法启示上。答案:立足于社会实践。适应市场需求,在创新的实践中促进技术进步。提高科学文化修养。通过刻苦钻研新技术为技术创新提供智力支持。善于借鉴成功经验。博采众长,通过引进消化吸收实现技术突破。弘扬以改革创新为核心的时代精神。以创新的思维和实践推动时代的发展。
