1、课 题授 课 人王伟授课班级高2.5班课 型新授课 时共3课时，本节为第2课时教学目标知识与能力：1、积累并掌握文中出现的重要文言实词、虚词及文言句式，能翻译课文。2、分析、评价庄子的哲学思想。3、体会庄子艺术表达形式的奇妙之处。过程与方法：1、借助工具书及课下注释，落实文言基础知识。2、疏通文意，加强诵读，感知庄子寓言的特色。情感态度与价值观：理解庄子的思想观点并给予客观的评价，认识 庄子思想的现实意义，树立正确的人生观。重难点1主要是讲授第1则、第3则、第4则选文。2引导学生体会庄子艺术表达形式的奇妙之处。3学习和掌握重点字句。课时分配第一课时初步了解作家作品，主要运用学案让学生预习，自行
2、疏通，同时让他们熟读，完成积累文言基础知识的目标，把握课文大意。第二课时重在对1、3、4则文本思想内涵进行讨论学习，认识庄子思想的现实意义，第三课时完成剩余选文的学习，感知庄子寓言的特色。教学方法诵读法，点拔法，讨论法教学手段多媒体及导学案教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、直接导入二、检查预习回答导学案预习部分14题。便于掌握学生课前的准备情况。过渡激发学生兴趣，并能明确本节课的教学目标之一：理解庄子思想中的大智慧。三、思考探讨学习1、3、4则选文朗读、翻译落实文言基础知识。寓意以及所受到的启发拓展延伸环节思考、讨论、在“子非鱼”的争论中，让学生分别扮演庄子与惠子，在角色中体悟两人的关系，让学生养成独立思考的习惯。每则选文后的拓展延伸环节，拓展学生视野，加强积累，并且认识庄子思想的现实意义。四、小结感悟树立正确的人生观，并照应本节课的开头“说准，说透”庄子。五、作业整理导学案有利于落实本节课的重难点，同时预习下节课内容，使学生养成良好的学习习惯。板书设计 无端崖之辞庄子说不尽，说（不）准，说（不）透 知音难觅好心办坏事自不量力
