1、课题： 5.2速度（第一课时）班级 姓名 【学习目标】1. 理解速度的概念，能用速度描述物体的运动.2.了解常见物体运动的速度和测量速度的一些方法.3.能用速度公式进行简单计算.【重点难点】速度概念的建立和理解。【课前预习】1单位换算：1km = m 1dm = m 1cm = m1h = min = s 2. 书上P114列出了一些物体运动的速度，请同学们进行比较，大致了解：通常情况下人步行的速度 ，汽车的速度 ，空气中的光速 3请同学们估计自己每天骑自行车上学时的车速大约为 。次数家长签字教师评价【课堂助学】1.学生活动：比较纸锥下落的快慢总结比较物体运动快慢的两种方法： 2.速度是描述
2、，大小等于 。3.表示速度的符号是 ， 表示路程， 表示时间.速度公式 4.在国际单位制中，速度的单位是 ，常用的速度单位有 、 它们间的换算关系是： 5.某物体的速度为10m/s,表示什么含义？ 6.学生活动：测量纸锥下落的速度测量原理： 需测量的物理量： 设计表格，测量并计算纸锥下落的速度阅读课本例题，学会运用速度公式规范解题.【课堂检测】1.物体在 _叫做速度。根据速度的定义,可以得出速度公式是 。速度是表示物体 的物理量。2.国际单位制中，速度的单位是_，这个单位读作_。某物体的运动速度是2m/s，其物理意义是_。3单位换算：（1）1m/s =_km/h 20m/s =_km/h（2）
3、18km/h=_m/s 54km/h=_m/s4关于速度，下列说法中正确的是（ ）A.速度越大，通过的路程越长 B.速度是表示物体通过路程多少的物理量C.速度是表示物体运动快慢的物理量 D.物体的速度越大，所需时间就越短【课后巩固】 1日常生活中我们为了研究物体运动快慢，常采用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图所示的短跑比赛图景来说明两种方法： a图方法是： b图方法是： 2速度是描述物体_的物理量.大小等于物体在 . 3在国际单位制中速度的单位是_，读作_，符号为_. 4某人步行的速度约4km/h，表示的意思是_,他1.5h所走的路程是_km，走完1km的路程，需要_h. 5小明在查阅一
4、些常见的物体的运动速度时，记录了一些数据，请你帮他填上合适的单位：（1）人步行的速度1.2_ （2）正常行驶的汽车80_（3）声音的传播速度340_6如图是汽车上的速度计，一辆汽车以此速度从南京驶向上海，若上海距南京的距离为6.24105m,则（ ） A该汽车行驶的速度是130km/h B该汽车的行驶速度是40m/s C该汽车8.92h可以从南京到达上海 D该汽车8.92104s 可以从南京到达上海7下列说法中正确的是 （ ）A速度大的物体通过的路程一定长 B速度大的物体运动的时间一定短C在相同的路程内，速度大的物体运动的时间长 D在相同的时间内，速度大的物体所通过的路程长8一般人步行10mi
5、n所通过的路程最接近（ ）A7m B70m C700m D7000m 9火车的速度为72Km/h,汽车的速度为18m/s，则（ ）A. 火车的速度大 B. 汽车的速度大 C. 两者的速度一样大 D.无法确定10小明与小华两位同学跑了1000m，所用时间分别为3min25s和3min30s，则（ ）A小明的速度大 B小华的速度大 C小明和小华的速度相同 D条件不足，无法比较11海洋是生物的大千世界，水中物种繁多.其中游得最快的是旗鱼，速度可达108km/h,陆地上跑得最快的是动物是猎豹，速度每秒可跑40m，在空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km,它们的速度由大到小的顺序是（ ）A褐海燕 旗鱼 猎豹 B旗鱼 褐海燕 猎豹 C猎豹 褐海燕 旗鱼 D褐海燕 猎豹 旗鱼12声音在水中传播速度是1450m/s,海洋科学考察船为了测海洋的深度,向海底发出声音,4.8s后听到回声,则海洋的深度为多少？教师评价家长签字后记：4
