1、专题十八20世纪的战争与和平考点78 20世纪的战争 3颗星1到5题考点79 20世纪的和平 2颗星6到7题 本试卷共七个主观题,满分100分。考试时间100分钟。1【来源】【百强校】2017届宁夏区六盘山高级中学高三上期末避免战争，捍卫和平，是人类不懈的追求。阅读下列材料，回答问题。材料一 法西斯轴心国必须无条件投降，这不是说要消灭德国、意大利、日本的所有居民，但是确是要消灭这些国家里的基于征服和奴役其他人民的哲学思想。 富兰克林罗斯福于1943年初卡萨布拉卡会议材料二 战后初年，许多德国人认为自己只是“受害者”。（1963年）在奥斯维辛审判前后长达20个月的时间内，媒体对审判过程做详尽深入
2、的报道和评论。德国知识精英也抓住机会在媒体上发声，引发了60年代中期对纳粹历史认识的大辩论。1970年总理勃兰特在犹太人纪念碑前做出了举世闻名的谢罪之举各个领域对纳粹制度的产生及其根源不断地进行再认识与自我解剖，自觉地将反思历史作为政治及道德义务，并将其制度化、法制化。考点7 8 中难（1）依据材料一，概述富兰克林罗斯福对法西斯轴心国处理的基本态度。（2分）考点7 8 中难（2）据材料二归纳战后德国对二战认罪态度发生变化的原因，并指出这种变化带给我们的历史启示。（13分）2【来源】【百强校】2017届辽宁省重点高中协作校高三上期末 材料 二战期间，大约有百万非洲人被征伍，非洲人民为反法西斯战争
3、作出了巨大贡献，也从战争中受到很大的教育和锻炼。从第二次世界大战结束到50年代中期，是非洲民族独立运动发展的第一阶段。在这一阶段，非洲民族独立运动首先在北非展开，然后蔓延到撒哈拉以南非洲。埃及人民1952年革命和1956年反对英、法、以色列武装侵略的胜利，1954年阿尔及利亚民族解放战争的开始，摩洛哥、苏丹的独立，是战后非洲民族独立运动第一个高潮的主要标志。这一阶段的后期，即1955年4月，在印度尼西亚万隆召开了历史性的亚非会议。从50年代后期至60年代末，是非洲民族独立运动发展的第二阶段。在这一阶段内，非洲民族独立运动如火如茶地普遍兴起，出现了撒哈拉以南非洲30多个国家实现独立的高潮。据杨兴
4、华战后非洲民族独立运动简论考点7 8 中难（1）根据材料并结合所学知识，分析二战后非洲民族独立运动高涨的原因。（7分）考点7 8 中难（2）根据材料并结合所学知识，分析非洲独立对非洲、西方列强和世界局势的影响。（8分）3.2017年高考真题文科综合（全国卷46题）材料 1943年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美方希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还
5、中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合成为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。摘编自吴东之主编中国外交史考点7 8 中难（1）根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入开罗宣言的内容，说明其意义。（7分）考点7 8 中难（2）根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。（8分）4【来源】2017届广东省揭阳市第一
6、中学高三上期中材料一：奥运会对世界大战时期的全球政治骚乱没有免疫力，如1916年、1940年和1944年的奥运会不得不必取消。材料二：1980年，对于美国运动员来说没有夏季奥运会，因为美国奥组委官员和总统吉米卡特抵制莫斯科奥运会作为对苏联入侵阿富汗的报复。作为对美国抵制的报复，苏联抵制1984年夏在洛杉矶举行的夏季奥运会。材料三：冷战结束后对运动员的限制真正终止了。尽管国家间保持着意识形态上的分裂，但是这种分裂很容易被运动员打破。2002年，休斯顿火箭职业篮球队从中国招募了他们的中锋。7英尺6英寸高、被亲切地称为“小巨人”或者“中国长城”的姚明既是美国职业篮球队的主力，也是中国参加2000年和
7、2004年奥运会的篮球队主力。 美杰里本特利著新全球史考点7 8 中难（1）为什么1916年、1940年和1944年的奥运会被取消？（2分）考点7 8 中难（2）为什么美国抵制1980年奥运会和苏联抵制1984年奥运会？（2分）考点7 8 中难（3）姚明能够为中国和美国的篮球队效力，是否意味着中美之间的意识形态对抗已经结束？为什么？（6分）5 2017年高考真题文科综合（全国卷45题）（15分）材料 自1931年起，日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。1931年初，日本大肆宣扬“满蒙”（中国东北和蒙古地区）与日本有着特殊关系，提出“满蒙是日本的生命线”的口号。1938年11月，日本政府发表声
8、明，宣称战争的最后目的是建设“东亚新秩序”；“日满华”建立起连环互助关系。1940年7月，在纳粹德国席卷西欧后，日本内阁确定了南进政策，把侵略矛头指向法国、荷兰、英国等国在东南亚的殖民地，提出了建设“大东亚新秩序”的口号。不久，日本外相松冈洋右将其改称为“大东亚共荣圈”。 摘编自（日）信夫清三郎日本外交史考点7 8 中难（1）根据材料并结合所学知识，说明日本侵略口号是如何随着侵略战争进程而变化的。（7分）考点7 8 中难（2）根据材料并结合所学知识，剖析日本提出侵略口号的企图。（8分）6【来源】【百强校】2017届辽宁沈阳市东北育才校高三上期第二次模拟材料 1952年2月4日，在对国人指出舒曼
9、计划的重要性时，（联邦德国总统）康拉德阿登纳对他的内阁解释说：“必须赋予人们一种新的思想意识。它只能是一种欧洲式的思想。”根据联邦德国本身的特性，只有通过加入国际组织，才能使之独立地恢复它的主权；而欧洲这一概念本身就可取代德国公众生活的空洞乏味，可以消除德国民族主义的本质，而这也是舒曼计划所明确期望的。早在1956年，阿登纳曾警告说，联邦共和国不可能永远成为“核武器问题上的附属国”。到了60年代初，很明显，西方盟国和莫斯科之间已经就此敏感问题达成了协议，它们双方将永远禁止德国拥有核武器，阿登纳怒火中烧。从短期内看来，波恩共和国似乎不再效忠于华盛顿，而有可能转向巴黎的戴高乐政府，因为他们两国都对
10、强硬而专横的英美怀恨在心，都怀疑美国想摆脱对欧洲各国的责任。 美托尼朱特战后欧洲史考点7 9 中难（1）根据材料，概括阿登纳提高德国地位的设想及举措。（7分）考点79 中难（2）根据材料并结合所学知识，分析说明阿登纳的相关举措所产生的重大影响。（8分）7【来源】2017届吉林省汪清县第六中学高三上期第二次月考 中日两国是一衣带水的邻邦，曾经拥有两千多年的友好往来历史。在近代中日关系史上，记载的却是一系列惨痛的回忆。长期以来，中日关系一直就是一个敏感的问题。阅读下列材料，回答问题。2009年12月22日人民网刊文环球瞭望：中日“世仇”可以法德历史为鉴指出：法国与德国的关系与中日关系有些相似，20
11、世纪中期以前的百年间，法德两国发生了多次战争，战后法德两国和平发展，为了共同的经济利益，克服了种种困难和障碍渐渐走到了一起。以前是所谓的“德法世仇”，今天，两国正在共同参与组织一个和平的超越民族的社会。中日两国可从中获得借鉴。考点79 中难（1）请列举至少三例19世纪末以来，造成中日两国“世仇”的重大事件。综合归纳造成这些事件的原因？（6分）考点79 中难（2）“德法世仇”化解的标志是什么？新中国成立后，中日两国是如何打破外交关系的坚冰的？导致这一事件的直接推动因素是什么？（4分）考点79 中难（3）中日关系的核心问题是什么？你认为中日两国如何才能实现类似法德的合作？（5分）参考答案1（1）态
12、度：法西斯国家必须无条件投降；从根本上清除法西斯存在的思想基础。（2分）（2）原因：奥斯维辛审判的开展；媒体的追踪报道与评论；知识精英的发声；政府的政策推动；社会的反思与辩论。（8分）启示：只有正视历史，深刻反思，勇于承担责任，才能最终避免战争，重塑大国形象。（5分）【解析】试题分析：（1）本题考查学生归纳概括能力。根据材料一的关键信息“法西斯轴心国必须无条件投降”、“要消灭这些国家里的基于征服和奴役其他人民的哲学思想”、“更无法容忍它们再次卷土重来”，概述美国对法西斯轴心国处理的基本原则。（2）本题主要考查学生获取信息和概括信息的能力。第一小问原因：二战结束后，德国采取了一系列措施“同纳粹划
13、清界限”：如通过战争受害国赔偿法；对过去清算纳粹做全方位的反思与自省；在法律上限制了一切纳粹标志和符号；对纳粹罪行要“承担永恒的责任”。第二小问属于开放性的问题，考生言之有理即可得分，如只有正视历史，深刻反思，勇于承担责任，才能最终避免战争，重塑大国形象。考点：20世纪的战争与和平第二次世界大战反法西斯战争胜利的历史意义2（1）原因：非洲人民受世界反法西斯战争锻炼；战后西方自由主义、民族主义的传播促进了非洲民族意识觉醒；二战沉重打击了西方殖民主义势力；亚非万隆会议团结反帝的精神在非洲大陆传播；受亚洲等民族国家独立的鼓舞；等等。（7分）（2）影响：对非洲：实现了民族的独立，为推进非洲国家现代化奠
14、定了基础；（2分）对西方：资本主义世界殖民体系日趋瓦解；（2分）对世界格局：第三世界国家力量增强，推动了世界格局的多极化趋势，冲击着两极格局。（4分）【解析】试题分析：（1）根据材料提到，非洲人民为反法西斯战争作出了巨大贡献，也从战争中受到很大的教育和锻炼。第二次世界大战结束到50年代中期，是非洲民族独立运动发展的第一阶段从50年代后期至60年代末，是非洲民族独立运动发展的第二阶段。并结合所学知识即可分析二战后非洲民族独立运动高涨的原因：非洲人民受世界反法西斯战争锻炼；战后西方自由主义、民族主义的传播促进了非洲民族意识觉醒；二战沉重打击了西方殖民主义势力。（2）根据材料提到，非洲民族独立运动如
15、火如茶地普遍兴起，出现了撒哈拉以南非洲30多个国家实现独立的高潮。并结合所学知识即可分析非洲独立对非洲、西方列强和世界局势的影响：对非洲：实现了民族的独立，为推进非洲国家现代化奠定了基础；对西方：资本主义世界殖民体系日趋瓦解；对世界格局：第三世界国家力量增强，推动了世界格局的多极化趋势，冲击着两极格局。考点：20世纪的战争与和平二战后非洲民族独立运动原因影响【名师点睛】“第二次世界大战”后，非洲独立浪潮首先兴起于北非。1952年，纳赛尔领导埃及自由军官组织发动正变，推翻英国控制的傀儡正权，建立了埃及共和国。在北非独立运动的影响下，撒哈拉沙漠以南非洲的独立运动逐渐高涨。1960年是“非洲独立年”
16、，这一年非洲有17个国家获得独立。1990年，纳米比亚共和国获得独立，纳米比亚为当时非洲最后独立的一个国家，标志着殖民时代的结束。非洲的独立运动改变了非洲的面貌，也使世界殖民体系最终瓦解。非洲的新兴独立国家成为一支重要的反殖反帝力量，在国际舞台上发挥着日益重要的作用。3.【答案】（1）内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。（3分）意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。（4分）（2）支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。（8分）4（1）因为一战、二战战火影响；（2分）（2）
17、美苏冷战对抗；（2分）（3）没有；因为冷战后世界上仍然存在严重的冷战思维，中美利益与矛盾仍然在相当长时间继续存在。（6分）【解析】试题分析：（1）据材料一提到，奥运会对世界大战时期的全球政治骚乱没有免疫力，结合所学知识即可回答为什么1916年、1940年和1944年的奥运会被取消：因为一战、二战战火影响。（2）据材料二提到，美国奥组委官员和总统吉米卡特抵制莫斯科奥运会作为对苏联入侵阿富汗的报复。作为对美国抵制的报复，苏联抵制1984年夏在洛杉矶举行的夏季奥运会，结合所学知识即可回答为什么美国抵制1980年奥运会和苏联抵制1984年奥运会：美苏冷战对抗。（3）据材料三提到，冷战结束后对运动员的限
18、制真正终止了。尽管国家间保持着意识形态上的分裂，但是这种分裂很容易被运动员打破。结合所学知识即可回答姚明能够为中国和美国的篮球队效力，并不意味着中美之间的意识形态对抗已经结束。再结合所学知识即可回答因为冷战后世界上仍然存在严重的冷战思维，中美矛盾仍然在相当长时间继续存在。考点：20世纪的战争与和平一战、二战冷战影响5（1）“满蒙是日本的生命线”口号提出后，发动九一八事变，侵占中国东北；发动全面侵华战争后，企图灭亡中国，提出“东亚新秩序”的口号；“大东亚共荣圈”口号提出后，发动太平洋战争，侵占东南亚和西太平洋广大地区。（7分）（2）服务于侵略战争需要；掩盖侵略战争本质；蛊惑本国民众；麻痹被侵略国
19、家的反抗意志。（8分）6（1）加入欧洲国际组织（欧共体）；拥有核武器；同法国合作以对抗美英等。（7分）（2）有利于提高德国的政治地位，消除德国狭隘的民族主义；促进了欧洲的联合和社会的发展；有力地冲击了两极格局，促进世界格局向多极化的方向发展。（8分）【解析】试题分析：（1）本题考查学生的概括分析历史问题的能力和比较思维能力。第一小问举措依据材料中“而有可能转向巴黎的戴高乐政府，因为他们两国都对强硬而专横的英美怀恨在心，都怀疑美国想摆脱对欧洲各国的责任”的信息管回答，举措从西欧联合角度回答。（2）题考查学生的概括分析历史问题的能力和比较思维能力。依据材料中“他们两国都对强硬而专横的英美怀恨在心，
20、都怀疑美国想摆脱对欧洲各国的责任”的信息从“有利于提高德国的政治地位，消除德国狭隘的民族主义；促进了欧洲的联合和社会的发展；有力地冲击了两极格局，促进世界格局向多极化的方向发展”等角度回答。考点: 20世纪的战争与和平阿登纳改革表现【名师点睛】针对这个问题我们可以从材料中的所给的信息进行归纳，所用的原理一般从一下几个方面归纳：一是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。二是看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。三是改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求
21、改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。四是看改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。五是看当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。7（1）日本发动甲午中日战争；参加八国联军侵华战争；发动争夺中国东北和朝鲜的日俄战争；与袁世凯签订“二十一条”；一战后取得德国在中国的特权；发动九一八事变；发动卢沟桥事变，开始全面侵华。（3分答出三条即可）日本奉行军国主义政策，积极侵略中国。（6分）（2）1951年巴黎条约签订，法德共同参加欧洲煤钢共同体，后共同参加欧共体欧盟；1972年，日本首相田中角荣访华，两国签署建交声明；中美关系的正常化。（4分）（3）历史问题；日本正确处理中日两国间的历史问题领土问题，
22、以和平共处五项原则为基础处理两国关系，两国互相了解互相理解，加强两国在国际事务和地区事务中的合作等。（5分）【解析】试题分析：（1）本题主要考察学生对中日关系的识记能力，依据所学内容可直接找出近代日本对中国发动的侵略战争，即日本发动甲午中日战争；参加八国联军侵华战争；发动争夺中国东北和朝鲜的日俄战争；与袁世凯签订“二十一条”；一战后取得德国在中国的特权；发动九一八事变；发动卢沟桥事变，开始全面侵华；日本对中国发动侵略战争的直接原因是日本奉行军国主义政策。（2）依据所学内容可知二战后“德法世仇”化解的标志是1951年巴黎条约签订，法德共同参加欧洲煤钢共同体，后共同参加欧共体欧盟；建国后中日关系正常化的标志是1972年，日本首相田中角荣访华，两国签署建交声明；推动中日关系正常化的重要原因是中美关系的正常化的推动。（3）依据所学内容可知中日两国的核心问题是日本正确处理中日两国间的历史问题领土问题，以和平共处五项原则为基础处理两国关系；现代史中法德两国的和解采用的是化解仇恨和加强合作方式，中日两国也可以采取增进了解和互信，加强两国在国际事务和地区事务中的合作的方式。考点：现代中国的对外关系中美关系正常化和中日邦交正常化中日关系正常化；第二次世界大战后世界政治格局的演变多极化趋势在曲折中发展欧洲的联合
