1、新人教版五年级数学下册期末达标测试卷一、填空并不难，全对不简单，可要细心哟1. 4.05m3（ ）dm3680L（ ） dm3（ ） m32. 36和24的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。3. 有9个机器零件，其中8个质量合格，另有一个稍重，不合格。如果用天平称，至少称（ ）次能保证找出这个不合格的零件来。4. 一个长方体的长是5dm，宽是4dm，高是2dm，它的棱长之和是（ ）dm。5. 五（1）班的同学在山青世界实践基地分小组结绳比赛，每4人一组，每5人一组或每6人一组，都没有剩余，五（1）班学生至少有（ ）人。6. 把100升水倒入一个棱长5分米的正方体空水槽中，水深（ ）分米。
2、二、我是小法官，对错我来判。1. 两个质数的积一定是合数。 （ ）2. 真分数一定小于假分数。 （ ）3. 一个数的因数一定小于它的倍数。 （ ）4. 棱长之和相等的两个正方体，它们的体积也相等。 （ ）三、反复比较，慎重选择。（将正确的序号填在括号里）1. 在整数范围内，一个奇数与任何一个数相乘，积（ ）。 一定是偶数 一定是奇数不能确定是奇数还是偶数2. 两个棱长是5厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少（ ）平方厘米。2550 100w4. 下列属于旋转现象的是（ ）。 汽车方向盘的运动 拉开抽屉 电梯的运动5. 小红和小华进行200米赛跑，小红用了 分钟，小华用了 分钟，她俩（ ） 小
3、红跑的快 小华跑的快 一样快四、快乐应用。1.桑老师买来48本笔记本和36支铅笔作童话邹城绘画比赛的奖品，每样都平均分给每一位获奖同学，而且都正好分完。最多有多少个同学获奖？2.一根长方体方钢，长是5米，横截面是一个边长为4厘米的正方形，如果每立方厘米方钢重0.0079千克，这根方钢重多少千克？3.一个盛药水的长方体玻璃箱，里面长8dm，宽2.5dm，深4dm。这个玻璃箱最多能盛多少升药水？4.修建一个游泳池，要挖一个长50m，宽40m，深2m的坑。（1）用挖土机每小时可挖80m3，需要几小时挖完？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识
4、,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地
5、进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
6、雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。（2）在游泳池的四壁和底面贴上瓷砖，需要贴瓷砖多少平方米？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
