1、语文选修/中国小说欣赏(人教版)(第14课)平凡的世界做客行走在爱的原野平凡的世界读后感郑红涛我一直很喜欢路遥的平凡的世界这本书，最近又重温此书，再次被这本书中深深的爱感动了。书的第一页写道：“谨以此书献给我生活过的土地和岁月。”因为爱这片土地，路遥写出了这么感人至深的巨作。艾青说过：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”因为爱，艾青写出了动人的诗歌。纵观平凡的世界全书，字里行间流淌的全是浓浓的爱意，对土地、对父老乡亲的深厚情意，有亲情、友情、爱情。少安与润叶的爱情，少平与晓霞的爱情，润生与红梅的爱情，少平与金秀的爱情，润叶与福堂的亲情，晓霞与福军的亲情，李向前与李登之的亲情，少平
2、与金波的友情，少平与师傅的友情，润叶与晓霞的友情平凡的世界中使用最频繁的一个词语是：亲爱的。亲爱的大地，亲爱的双水村，亲爱的父亲，亲爱的弟弟，亲爱的朋友总之，所有人世间的爱都在这里一一展现。由路遥的爱，我想到我们长江大学的三位遇难大学生，他们把他们的爱献给了两位落水少年。长江大学校长张昌民说：“这些90后都是学校的孩子，他们见义勇为、舍己救人的精神具有跨越时空的价值英雄牺牲所换回的不只是两位少年的生命，更是对社会良知的感召，对大学生应有价值观、道德情操和精神风貌的感召。”何东旭的父母准备用社会捐款建立一个“东旭爱心基金”，救助一些贫困的优秀学生。这些都是深深的爱、伟大的爱。人间处处充满着爱，爱
3、的奉献中唱道：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！我们每个人也要用我们的爱，把我们的工作做好。爱我们的工作，爱我们的亲人，爱我们的朋友，爱我们一切值得爱的一切！(文章有改动)阅读课文“好不容易熬到快要收工的时候这身衣服也太丢人了”，完成14题。1“这使他感到惶恐不安”这一段文字采用了什么方法描写人物？表现了人物的哪些特点？答：_答：心理描写。揭示了孙少平接到邀请后激烈的思想斗争，也从侧面介绍了润叶，表现了孙少平的细心、自卑。2“不过，他对润生的姐姐”这一段文字从什么角度描写润叶？表现了什么？答：_答：侧面描写。表现了润叶的高尚道德、善良心地，一个地位高人一等的姑娘能做得比一般人还好，真
4、是不容易。3简要概括选文中孙少平的性格特点。答：_答：细心、善良、为人着想、懂事、自卑。4赴邀前激烈的思想斗争，有人认为主要表现了孙少平的自卑心理，不利于这一主要人物形象的塑造，你的看法呢？答：_答：有利于人物形象的塑造。不仅如此，还使人物形象更加丰满、动人。首先，激烈的思想斗争的确体现了孙少平的自卑心理，但使他自卑的原因是贫困。而读者又能于自卑中读出他的自尊、他的朴实、他的善良，这样就使人物形象更加丰满、真实、动人。其次，这样写也体现了作者的写作意图：用朴素的语言书写日常生活中的人的情感。文中的典型人物孙少平是扎根于黄土地又闪耀着永恒的人性光辉的形象。一、基础知识1下列加点字的读音，与所给注
5、音全都相同的一项是()A笼ln 笼罩 笼统笼络竹笼B尽jn 尽量 尽管 尽力 尽早C晕yn 眩晕 晕车 红晕 晕厥D转zhun 转悠 转盘 转圈 转轴2下列各句中加点词语，使用恰当的一句是()A在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。B2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都举办讲座，几十位科幻创作爱好者聆听了他的报告，会后我有幸向他垂询了有关科幻创作的问题。C一项对大学毕业生发展状况的调查表明，无论他们在校成绩多么优秀，走上工作岗位后都将面临各种挑战，需要用勤奋、智慧与坚韧去应对。D在维也纳金色大厅，经常有不
6、同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。解析：A项，如期而至：按照约定的期限到了。用在此处不符合语境。B项，垂询，敬辞，指别人对自己的询问。D项，交相辉映：各种光亮、彩色等互相映照。不用于形容“歌声”。答案：C 3下列各项中，没有语病的一项是()A新世纪以来，国内出版业遭受了互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。B汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。C三年来，地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏
7、响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑。D信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机都难以办成。解析：A项，成分残缺，应在“信息技术”的后面加上“的冲击”；B项，不合逻辑，“龙虎凤凰”与“飞禽走兽”概念有交叉，不能并列；D项，搭配不当，“发生影响”不当，应将“发生”改为“产生”。答案：C 4在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是()如果有黑洞撞向地球，那么_。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为_。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。尽管天文学家认为
8、，_，但正常情况下，_。引力波每时每刻都在影响着我们你会听到它悄然逼近的声音引力波是听不到声波在真空中无法传播A B C D解析：根据第二句中“你听到的不是声波”可选出第二空为，是其原因。锁定B项，将各句代入相应位置，衔接合理。其中和是转折关系，由“但”连接。答案：B二、知识迁移阅读下面的文字，完成58题。活着余华我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里有一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊
9、，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。孙子死后第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力
10、气小了，就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一摊眼泪了。我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。”赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。”他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买。”我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛
11、的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不用死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。”那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。”我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。”牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。”我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。”会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己
12、恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。两个福贵的脚上都沾满
13、了泥，走去时都微微晃动着身体。老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。(节选自余华活着，有删改)5小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。_答：年老体衰，孤苦无依，待人亲切，性情质朴，不被重视，生命力顽强。6分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(1)牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。(2)两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时
14、都微微晃动着身体。_答：(1)运用比喻，将牛喻为自己的孩子，形象生动地体现了老人对老牛的疼爱，以及有老牛做伴找到亲人般的喜悦。(2)细节描写，通过“沾满了泥”“微微晃动”等细节，表现出老人与牛的老态及劳作之后的疲惫，同时也写出了他们顽强的生命力。7请简要分析小说最后一段景物描写的作用。_答：点出老人的乡间生活环境；以此结尾，深化主题，增添了小说的意味；照应开头，使文章结构完整。8结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。_答：“活着”概括了老人、老牛的生存状态；让读者体味“活着”的深刻内涵；引发读者如何对待生命的思考；形象生动，言简意丰，耐人回味。三、语言运用9在下面一段文字横线处补写恰当
15、的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12字。水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%80%，有的甚至可达90%以上。_，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，_。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，_。答：(示例)水是很多物质的溶剂；才能被植物吸收；没有水就没有植物的生命。10下图是孔子学院标志，请从构图角度说明该标志主体部分的构成要素及寓意。要求语言表达简明、准确，不超过50字。_解析：本图案的主体为一只和平鸽和一个地球，二者组成“汉”字。结合孔子
16、学院的现实意义不难发现图案的寓意。答案：(示例)标志主体为昂首展翅高飞的和平鸽与地球组合构成的变体“汉”字。寓意为中国传统语言文化快速走向世界。怀一颗平凡心状写农民 平凡的世界读后感李野墨回顾一下中国的近代、现代、当代文学史，其中描写农村生活、刻画农民形象的作品不在少数。为什么偏偏平凡的世界反响如此强烈、魅力经久不衰呢？答案，我不是想出来的，是感受出来的。此前的农村题材作品，有批判农民劣根性的，有同情农民苦难的，还有敬佩农民坚忍不拔的顽强精神的。但是，就我所读到过的这些作品来说，其作者不是高高在上俯视着农民，就是或多或少保持着一定的距离站在一旁审视着农民。而真正能够置身于农民中间，打心眼儿里就
17、觉着自己跟农民没有什么两样，真正能够以一颗平凡人的心来感受，以一双平凡人的眼睛来观察，以质朴、平凡的语言来状写这样一个平凡的世界的，只有路遥，平凡的路遥。请不要小看了这个平凡，它其实是一种境界，而且是很少有人能够达到的一种境界。很多人就算是认识到了这平凡的可贵，想要脚踏实地地做一点事，想要实实在在地做回一个平凡的人，想要进入那个平凡的世界，也往往是费尽心力，无功而返。原因很简单：他们在作出这种努力的同时就已经把自己划在了那群平凡的人、那个平凡的世界之外了。都说路遥把那个平凡的世界描写得很深入。的确！他自己就深深地扎根在那个平凡的世界里，他怎能不深入呢？都说路遥把那些平凡的人的感情描写得很真实，很亲切。的确！他自己就是那群人当中的一个，自己写自己的感情，自己写自己的感受，当然很真实，当然很亲切！这世上有些事情你不自己亲身经历一下是无法真正体会到个中滋味的！一个人，书读得再多，学问再大，你从书中能读到的也无非是一些规则、一些技巧、一些理论而已。只有将从这些书中读来的东西与自己亲身经历的东西交融在一起，你才能真正得其三昧！孔子说：五十而知天命！我今年50岁了，我以我50年的经历明白了一个道理：我本是一个很平凡的人！如今怀着这样一颗平凡心，我觉得我才真正跟路遥的平凡的世界、跟那个世界里的那群平凡的人有了一点相通之感。(出自2009年3月22日中国新闻出版报)
