1、高考资源网（） 您身边的高考专家5.荆轲刺秦王【思维导图】【微试题】1.下列各项中加点字的意义相同的一项是（ ）A秦王惊，自引而起 荆轲废，乃引其匕首提秦王B秦伯说，与郑人盟 秦王必说见臣C于是荆轲遂就车而去 轲自知事不就，倚柱而笑D诚能得樊将军首 燕王诚振怖大王之威【答案】B2下列句子与例句句式特点相同的一项是（ ）例句：父母宗族，皆为戮没。A今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？B然则将军之仇报，而燕国见陵之耻矣。C荆轲有所待，欲与俱 D太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。【答案】B3.下列各项对文章的内容概括和分析不正确的一项是（ ）A 荆轲计划周密：首先提出用樊於期的人头和督
2、亢地图换取秦王的信任，然后到秦国面见秦王说燕国不敢抵抗，甘心臣服，秦王听后十分高兴。B 荆轲处乱不惊：秦王在咸阳宫接见荆轲和秦武阳，秦武阳胆怯露出破绽，荆轲巧妙周旋，没有被秦王和群臣发现，才得以进献地图，使计划能继续进行。C 荆轲勇猛异常：荆轲面对秦王毫无惧色，行刺过程的几个动作“取”“发”“把”“持”“ 揕”一气呵成，迫使秦王惊慌失措，险些丧命。D 荆轲视死如归：荆轲被击倒后仍然用匕首掷击秦王，受八处剑伤后仍然倚柱而笑，箕踞以骂，没有一点畏惧的心理。【答案】A 4阅读下面荆轲刺秦王中的一段文字，请展开联想与想象，扩写成一段描写性文字。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为
3、歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 要求：（1）突出环境描写和人物动作描写。（2）要有比喻修辞。（3）结构相对完整，语言连贯生动。（4）内容要符合原文意思，不少于200字。 【答案】易水边，寒风彻骨。绵延的易水，奔腾不息。一地的萧瑟，漫天沧桑，不存一丝余温。长时间的沉寂之后，高渐离凝目侧耳，双手扶筑，琴声响起，荆轲曼声和拍而歌。变徵之音破空而至，犹如死水中激起一朵浪花，顿生了活力；又如黑暗中射入一束光线，带来了光明。风乍起，高渐离长发飘飞，荆轲且歌且舞：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”突然，琴筑之声戛然而止，剑舞之影收缩无形。高渐离挣扎起身，顺手一挥，琴筑击碎在岸边的崖石上，粉身碎骨！荆轲翻身上马，双腿一勒，绝尘而去，空留下君臣故友，默然流泪！ (仅供参考) 版权所有高考资源网诚招驻站老师，联系QQ2355394696
