1、 2013-2014学年广东省汕头市潮南实验中学高三（上）期中生物试卷 一、单项选择题（每小题4分共64分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得4分，选错或者不答的得0分）1（4分）（2013秋汕头校级期中）RNA的功能是（）作为某些病毒的遗传物质 作为某些细菌的遗传物质催化某些代谢反应 作为基因表达的直接模板A只 BC只 D考点：RNA分子的组成和种类版权所有分析：1、RNA分为mRNA、tRNA和rRNA，其中mRNA可以传递遗传信息，是翻译的模板；tRNA可以识别密码子并转运相应的氨基酸；rRNA是组成核糖体的重要成分2、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，可见少数
2、RNA也具有催化功能3、病毒分为DNA病毒和RNA病毒，其中RNA病毒的遗传物质是RNA解答：作为某些病毒的遗传物质，如烟草花叶病毒，正确； 细菌是细胞类生物，其遗传物质是DNA，错误；酶是蛋白质或RNA，可见某些RNA具有催化作用，能催化某些代谢反应，正确； 基因表达的最终产物是蛋白质，而蛋白质合成的直接模板是mRNA，正确故选：D点评：本题考查RNA的种类及功能、酶的概念等知识，要求考生识记RNA的种类及各自的功能；识记酶的概念和化学本质，能根据题干要求准确判断各叙说2（4分）（2014江苏模拟）下列关于细胞器的描述正确的是（）溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞动植物细胞都有两
3、个互相垂直排列的中心粒 用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶 所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成 衰老细胞中的线粒体功能增强 植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体 减数第一次分裂染色体联会不需要线粒体提供能量ABCD考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能版权所有分析：1、溶酶体、高尔基体、中心体的结构和功能：（1）溶酶体是：是由单层脂蛋白膜包绕的内含一系列酸性水解酶的小体溶酶体内含有许多种水解酶类，能够分解很多种物质，溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”（2）高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关 （3）中心
4、体：无膜结构，由垂直两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关 溶酶体内的酶都是水解酶，而且一般最适pH为5，所以都是酸性水解酶溶酶体内的酶如果释放会把整个细胞消化掉一般不释放到内环境，主要进行细胞内消化2、衰老细胞的特征：细胞内水分减少，体积变小，新陈代谢速度减慢；细胞内酶的活性降低；细胞内的色素会积累；细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，颜色加深线粒体数量减少，体积增大；细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低解答：解：溶酶体内含有很多的水解酶，与物质的消化分解有关，正确；高等的植物细胞内没有中心体，错误；黑藻幼叶叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小
5、叶直接制片，所以作为实验的首选材料，正确；酶和激素不一定在核糖体上合成，例如性激素化学本质是脂质，不在核糖体上合成，错误；衰老细胞中由于酶的活性降低，所以线粒体功能降低，错误；高尔基体与细胞壁的形成有关，所以植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体，正确；减数第一次分裂染色体联会需要线粒体提供能量，错误；所以正确故选：C点评：本题考查细胞结构和功能，重点考查溶酶体、高尔基体、中心体生物结构和功能，以及细胞衰老的特征，观察叶绿体材料的选择等知识点，能对选项中的叙说作出准确的判断3（4分）（2014秋菏泽期末）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是（）A取口腔上皮细胞
6、制片水解冲洗染色观察B取口腔上皮细胞制片染色冲洗水解观察C取口腔上皮细胞制片水解染色冲洗观察D取口腔上皮细胞制片冲洗水解染色观察考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验版权所有分析：此题考查DNA和RNA的分布的实验步骤，要注意在用盐酸水解之后，用蒸馏水冲洗，以免影响之后的染色效果解答：解：在制作口腔上皮细胞装片时，应先取得口腔上皮细胞放在载玻片的中央，滴加生理盐水后，再进行盐酸解离，之后用蒸馏水洗去解离液盐酸，后用染色剂染色观察故正确的步骤应该是制片水解冲洗染色观察故选：A点评：本题考查DNA和RNA的分布实验步骤，难度适中，解答过程中要特别注意水解、冲洗以及染色的先后顺序4（4分）（2014
7、阳东县校级模拟）下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（）A将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖B利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞核，红色主要分布在细胞质C用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图象，从而判断出每个细胞中的染色体数目D若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；观
8、察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂版权所有分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是还原糖鉴定、观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察有丝分裂、质壁分离实验，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，还需要沸水浴加热，试管内才会呈现砖红色沉淀，A错误；B、利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片为绿色，需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞核，红色主要分布在细胞质，B正确；C、小麦根尖成熟区表皮细胞已不再进行分裂，所以不能观察到有丝分裂的图象，当然也不能判断出每个细胞中的染色体数目，C
9、错误；D、若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，可以降低视野的亮度，调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜，D正确故选：BD点评：本题综合考查生物实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验材料、现象和结果进行解释、分析的能力5（4分）（2014江苏模拟）如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中三个渗透装置的半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高
10、度随时间的变化情况则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系是（）装置编号甲乙丙半透膜面积SS蔗糖溶液体积TT2TA1丙；2甲；3乙B1乙；2甲；3丙C1甲；2乙；3丙D1丙；2乙；3甲考点：物质进出细胞的方式的综合版权所有分析：据图表分析，漏斗内液面高度变化快慢与水分的渗透速率有关，但高度大小最终取决于水分渗透总量，而水分渗透总量和蔗糖溶液的量正相关丙的半透膜面积为S，水分渗透速率较快，体积为2T，水分的渗透总量最大，因此最终漏斗液面高度最高；而甲和乙蔗糖溶液的体积都为T，最终水分渗透总量一样，所以漏斗液面高度最终一样，但甲的半透膜面积为S，是乙的2倍，因此刚开始一段时间水分渗透速率较快
11、，液面高度上升教乙快，最终是一样解答：解：结合图与表分析如下：由于水分子可以透过半透膜，蔗糖分子不能透过，甲、乙装置的蔗糖溶液体积相同，甲装置半透膜的面积是乙装置半透膜的面积的2倍，故相对乙装置而言，甲装置在单位时间内，水分子由烧杯透过半透膜进入漏斗内的数量较多，导致液面上升速度较快，但由于两装置漏斗内蔗糖溶液的体积相同，最终漏斗颈的液面高度持平，则甲对应曲线2，乙对应曲线3；甲和丙两装置半透膜面积相同，但丙装置漏斗内蔗糖溶液的体积是甲装置的2倍，故相对甲装置而言，丙装置在单位时间内，水分子由烧杯透过半透膜进入漏斗内的数量较多，导致液面上升速度较快，但因丙装置漏斗内蔗糖溶液的体积较多，漏斗颈的
12、液面高度最终比甲装置高，则丙对应曲线1故选：A点评：本题考查渗透作用的相关知识，比较抽象，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择，解题的关键是漏斗内液面高度变化快慢与水分的渗透速率有关，但高度大小最终取决于水分渗透总量6（4分）（2014江苏模拟）如图为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图已知基因A位于上，基因b位于上，则该动物体产生Ab配子的概率不可能是下列哪一个值？注：四条染色体大小形状不一样（）A100%B50%C25%D12.5%考点：细胞的减数分裂版权所有分析：分析图解可知，由于四条染色体大小形状不一样，因此该细胞为处于减数第二次分裂中期的次级精母细胞题中已知：基因A位于
13、上，基因b位于上，那么当该动物的基因型是AAbb或Aabb或AABb或AaBb，此时分情况讨论即可解答：解：图中细胞没有同源染色体，表示减数第二次分裂中期，该细胞中含有Ab基因，其它两基因未定如果此动物基因型为AAbb，则配子100%为Ab；若其基因型为AABb或Aabb，则配子中50%为Ab；若其基因型为AaBb，则配子中25%为Ab故选：D点评：本题考查了减数分裂和产生配子的多样性的相关知识，意在考查考生的识图能力和分析能力，难度适中考生首先能够确定细胞的类型，并且根据题中已知条件确定该细胞的基因型；由于同源染色体上的基因未定，因此分情况讨论即可二、双项选择题（每小题6分共54分，每小题给
14、出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选或不答的得0分）7（6分）（2014江苏模拟）以下方法可达到实验目的有（）A利用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布B用不同浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液均能观察到质壁分离和复原现象C性激素可用苏丹染液检测，使溶液呈橘黄色D探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色沉淀说明淀粉已被水解考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；观察植物细胞的质壁分离和复原版权所有分析：1、进行需要染色剂染色的观察实验时，最后选择无色或接近白色的实验材料2、质壁分离发生的条件：（
15、1）活细胞；（2）成熟的植物细胞（有液泡和细胞壁）；（3）外界溶液浓度大于细胞液浓度3、生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝解答：解：A、洋葱鳞片叶内表皮细胞无色，没有颜色干扰，因此可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布，A正确；B、质壁分离的条件之一是细胞外液浓度大于细胞液浓度，因此用不同浓度的NaCl溶液（N
16、a+、Cl都能被细胞吸收）代替蔗糖溶液不一定能观察到质壁分离现象，B错误；C、苏丹染液能使脂肪呈橘黄色，而性激素不是脂肪，不可用苏丹染液检测，C错误；D、淀粉酶能将淀粉水解成麦芽糖（还原糖），不能水解蔗糖（非还原糖），探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色沉淀说明淀粉已被水解产生了还原糖，D正确故选：AD点评：本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、检测脂肪的实验、观察细胞质壁分离及复原、检测还原糖实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累8（6分）（2013秋汕
17、头校级期中）下列关于细胞分裂的有关叙述中，不正确的是（）A细胞分裂间期细胞核中发生了DNA的复制和有关蛋白质的合成B高尔基体、线粒体在植物细胞分裂过程中活动旺盛C减数分裂四分体时期非姐妹染色单体之间可发生交叉互换，能产生基因重组D大肠杆菌在分裂过程中出现纺锤体和染色体考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；真核细胞的分裂方式；细胞的减数分裂版权所有分析：1、参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）2、基因重组的类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合（2）交叉互换
18、型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组3、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖解答：解：A、蛋白质的合成场所是核糖体，A错误；B、高尔基体与植物细胞有丝分裂末期细胞壁的形成有关，线粒体能为细胞分裂提供能量，B正确；C、减数分裂四分体时期非姐妹染色单体之间可发生交叉互换，能产生基因重组，C正确；D、大肠杆菌属于原核生物，只能进行二分裂增殖，其增殖过程中不会出现纺锤体和染色体，D错误故选：AD点评：本题考查细胞有丝分裂
19、不同时期的特点、基因重组、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点；识记基因重组的类型；识记原核细胞和真核细胞的形态的结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项三、非选择题（解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）9（16分）（2014江苏模拟）下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请分析回答：（1）图甲细胞的子细胞名称是卵细胞和（第二）极体；图甲中，雄性激素能促进哪个细胞的形成？（填标号）（2）如果图乙中完成了图丙中AB段的变化，则图乙a、b、c中表示染色体的是a图甲中细胞产生的
20、子细胞内，a、b、c的数量分别为2、0、2（3）图丙中CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开（4）若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体，该生物的体细胞中染色体数最多有144条；在减数分裂过程中可形成36个四分体（5）画出图甲的下一个时期的图象：考点：细胞的减数分裂；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化版权所有分析：分析图解：图甲中，细胞中存在染色体同源染色体，并且着丝点排列在赤道板上，为有丝分裂中期图；细胞中同源染色体正在分离，为减数第一次分裂后期图，并且细胞质均等分裂，属于初级精母细胞；细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，细胞质分裂也不均等，因此为次级卵母细胞图丙中，AB段
21、表示间期DNA的复制，复制后一条染色体上的DNA分子由1变2；CD段表示着丝点分裂，可表示有丝分裂后期或减二后期图乙中，经过复制后，染色体数目不变，因此a表示染色体数目；经过复制后DNA数目加倍，因此c表示DNA数；而染色单体在复制后由0增加为8，因此b表示染色单体解答：解：（1）细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，细胞质分裂也不均等，因此为次级卵母细胞，该细胞减数分裂结束产生一个卵细胞和一个第二极体图甲细胞是有丝分裂中期的体细胞，细胞是处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞图甲中，雄性激素能促进雄性生殖细胞的形成，即促进细胞的形成（2）如果图乙中完成了图丙中AB段的变化，经过复制后，染色体数
22、目不变，因此a表示染色体数目；经过复制后DNA数目加倍，因此c表示DNA数；而染色单体在复制后由0增加为8，因此b表示染色单体图甲中细胞产生的子细胞内卵细胞和（第二）极体，a（染色体）、b（染色单体）、c（DNA）的数量分别为2、0、2（3）图丙中CD段由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开，导致一条染色体上的DNA分子由2变为1（4）若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体，则该生物的体细胞中染色体数为362=72条，在有丝分裂后期时最多为722=144条；由于该生物体细胞中含有36对同源染色体，因此在减数分裂过程中可形成36个四分体（5）图甲中细胞为有丝分裂中期，因此要求画出后期图，后期时染色体
23、着丝点分裂，并且染色体被纺锤体平均的拉向细胞的两极画图时染色体类型及形态正确、细胞形态及中心体、纺锤丝正确故答案为：（1）卵细胞和（第二）极体 （2）a 2、0、2（3）着丝点分裂，姐妹染色单体分开 （4）144 36（5）如图：要求：染色体类型及形态正确细胞形态及中心体、纺锤丝正确点评：本题结合细胞分裂图、曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生图象辨别能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力10（8分）（2014秋菏泽期末）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注据以下信息回答问题：（1）如图为两种遗
24、传病系谱图，甲病基因用 A、a表示，乙病基因用B、b表示，4无致病基因甲病的遗传方式为常染色体上的显性遗传病，乙病的遗传方式为伴X隐性遗传病（2）2的基因型为AaXbY，1的基因型为aaXBXb（3）如果2与3婚配，生出正常孩子的概率为考点：常见的人类遗传病版权所有分析：分析系谱图：2病而I1未病（男病女未病），排除是伴X显性遗传病；3病而5未病（女病男未病），排除是伴X隐性遗传病；同时，显然也不可能是伴Y遗传病；那么只能是常染色体上的遗传病，如果是常染色体的隐性遗传病，则4为携带者，有致病基因，所以甲病是位于常染色体上的显性遗传病乙病由I1、I2无乙病生出2患乙病的（无中生有），判断乙病属于
25、隐性遗传病，同样如果是常染色体上的隐性遗传病则4为携带者，有致病基因，所以判断乙病是伴X隐性遗传病解答：解：（1）由以上分析可知，甲病为常染色体显性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病（2）2的基因型是AaXbY，1的基因型是aaXBXb（3）2的基因型AaXBY，3的基因型及概率是AaXBXb（）或AaXBXB（），他们所生孩子患甲病的概率为，患乙病的概率为，因此他们生出正常孩子的概率为（1）（1）=故答案为：（1）常染色体上的显性遗传病 伴X隐性遗传病 （2）AaXbY aaXBXb （3）点评：本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，判断甲
26、、乙两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，进而运用逐对分析法计算相关概率11（8分）（2014江苏模拟）番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制已知在茸毛的遗传中，某种纯合基因型的合子具有致死效应，不能完成胚的发育有人做了如下三个番茄杂交实验：实验1：有茸毛红果有茸毛红果有茸毛红果：无茸毛红果=2：1实验2：有茸毛红果无茸毛红果有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=3：1：3：1实验3：甲番茄植株乙番茄植株有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=2：2：1：1（1）番茄植株中，致死合子的基因型是AA欲进一步确认实验1子代中的有茸毛红
27、果番茄的基因型有最简便的方法是让其全部自交，根据后代果实的颜色来分析判断（2）实验3两亲本的表现型分别是有茸毛红果和有茸毛黄果考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：根据实验1后代有茸毛红果：无茸毛红果=2：1，推测有茸毛红果的基因型是AaBB，同时番茄植株中，致死合子的基因型是AA根据实验2后代有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=3：1：3：1，推测有茸毛红果的基因型是AaBb，无茸毛红果的基因型是aaBb根据实验3后代有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=2：2：1：1，可以分解成有茸毛：无茸毛=2：1，由于致死合子的基因型是AA，所以亲本是Aa；红果：黄果
28、=1：1，所以亲本是Bb和bb因此，两亲本的基因型分别是AaBb和Aabb，表现型分别是有茸毛红果和有茸毛黄果解答：解：（1）由实验2中分离比红果：黄果=3：1，可推知红果对黄果为显性；由实验1中F1的分离比有茸毛：无茸毛=2：1，可推知有茸毛对无茸毛为显性，且显性纯合AA致死根据实验1的F1中有茸毛红果的表现型可推测其基因型可能为AaBB或AaBb，可通过测交或自交并观察其子代是否出现性状分离来鉴别，二者相比，自交法操作更加简便（2）根据实验3，F1中的分离比有茸毛：无茸毛=2：1、红果：黄果=1：1，可推知亲本的基因型为AaBbAabb，所以亲本的表现型为有茸毛红果和有茸毛黄果故答案为：（
29、1）AA 让其全部自交，根据后代果实的颜色来分析判断（2）有茸毛红果 有茸毛黄果点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12（16分）（2014江苏模拟）如图一所示，白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带现有多个图二所示的装置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，各个装置中植物的大小生理状态都相同张华将6套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6处，除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态，24小时后读取读数每个装置红色液滴对应的初始刻度为0，实验结束后的
30、读数记为X，零刻度右侧记为正值，零刻度左侧记为负值（1）你认为张华的实验目的是探究光的波长对光合作用速率的影响（2）请在如图3所示的坐标上表现出张华对该实验结果的预期若张华的装置实际测量得到的X值小于0，其原因最可能是BA有无氧呼吸存在B呼吸底物中有脂肪C有氧呼吸速率小于光合速率D植物呼吸使容器内温度升高（3）张华的同桌李丽也指出，在实际操作中，张华的装置实际上无法准确得到他想要的数据李丽想要在此基础上进行改进，使其能用于探究“在不同波长的光下，该植物的净光合速率和真光合速率的变化情况”李丽要添加或改动的地方有：将6个装置中D里的清水改为二氧化碳缓冲液或碳酸氢钠缓冲液添加一个相同装置用于测量呼
31、吸量，置于黑暗中，且该装置中D里的溶液为氢氧化钠添加一个相同装置用于作为对照平衡无关变量的影响，但该装置中的C应该为已经死亡的同样大小的植物（4）李丽将实验报告拿给当科学家的父亲看，父亲很高兴的表扬了她，但同时也指出该实验有一个缺陷：虽然每个装置所处的环境中光的波长确实不同，但是阳光中不同波长的光的光照强度却一般不会相同考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：本题从光合作用的波长入手，研究了如何利用装置二测定植物的净光合作用和呼吸作用的问题同时研究了什么情况下细胞呼吸底物中含有脂肪的问题，以及利用已知的条件绘制相关的曲线更注重从实验的角度去解决问题和分析问题解答：解
32、：（1）张华的实验装置是放在经过三棱镜后按波长不同分散成七色条带的1、2、3、4、5、6处，因此她的实验目的是探究光的波长对光合速率的影响（2）要想实现预期，则横坐标应是波长或组别，纵坐标应是光合作用强度而且植物在红光和蓝紫光区域的光合作用最强，因此曲线有两个波峰若X值小于0，说明光合作用小于呼吸作用，且呼吸作用的底物中有脂肪（3）要探究“在不同波长的光下，该植物的净光合速率和真光合速率的变化情况”则需要分别测得净光合速率和呼吸速率测净光合速率需要把将6个装置中D里的清水改为二氧化碳缓冲液或碳酸氢钠缓冲液，测呼吸速率需要把添加一个相同装置用于测量呼吸量，置于黑暗中，且该装置中D里的溶液为氢氧化
33、钠为排除无关变量对实验的干扰，需要把该装置中的C应该为已经死亡的同样大小的植物（4）虽然每个装置所处的环境中光的波长不同，但不同波长的光的光照强度一般不会相同故答案为：（1）探究光的波长（2） B（3）二氧化碳缓冲液或碳酸氢钠缓冲液 黑暗 氢氧化钠 已经死亡的同样大小的植物（4）光照强度点评：本题考查光合作用相关的实验，难度较大考查的知识点多，对学生的思维能力、理解能力的要求较高13（16分）（2011秋海淀区期末）有两个肉鸭品种连城白鸭和白改鸭，羽色均为白色研究人员以下表所示外貌特征的连城白鸭和白改鸭作为亲本进行杂交实验，过程及结果如图所示，请分析回答： 外貌特征亲本羽色肤色喙色连城白鸭白色
34、白色黑色白改鸭白色白色橙黄色（1）表格所示亲本的外貌特征中有1对相对性状F2中黑羽、灰羽：白羽约为9：7，因此鸭的羽色遗传符合基因的自由组合定律（2）研究人员假设一对等位基因控制黑色素合成（用符号B，b表示，B表示能合成黑色素），另一对等位基因促进黑色素在羽毛中的表达（用用R，r表示，r表示抑制黑色素在羽毛中的表达）根据连城白鸭喙色为黑色，而白改鸭喙色不显现黑色推测，上述杂交实验中连城白鸭的基因型为BBrr，白改鸭的基因型为bbRR，F2表现为不同于亲本的灰羽，这种变异来源于基因重组，F2代中，白羽鸭的基因型为BBrr、Bbrr、bbRR、bbRr、bbrr，黑羽灰羽鸭中杂合子的比例为（3）研
35、究人员发现F2黑羽：灰羽=1：2，他们假设R基因存在剂量效应，跟一个R基因表现为灰色，两个R基因表现为黑色，为了验证该假设，他们将F1灰羽鸭与亲本中的白改鸭进行杂交，观察统计杂交结果，并计算比例若杂交结果为黑羽：灰羽：白羽=1：1：2，则假设成立若杂交结果为灰羽：白羽=1：1，则假设不成立（4）请在空白处写出上述假设成立时的遗传图解考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：阅读题干和题图可知，本题是基因自由组合定律运用的题目，先分析题干和题图获取信息，然后结合问题涉及的及具体内容分析综合，进行解答解答：解：（1）由题意可知，表格所示亲本的外貌特征中有1对相对性状；F2中黑羽、灰羽：白羽
36、约为9：7，符合自由组合定律性状分离比偏离现象，因此鸭的羽色遗传符合自由组合定律（2）由题意可知，B表示能合成黑色素，r表示抑制黑色素在羽毛中的表达，bbR、B_rr、bbrr表现为白色，F1 表现为灰色，基因型为BbRr，所以杂交实验中连城白鸭的基因型为BBrr，白改鸭的基因型为bbRR；F2表现为不同于亲本的灰羽，这种变异来源于基因重组，F2的基因型为B_R_：B_rr：bbR_：bbrr=9：3：3：1，白羽鸭的基因型为BBrr、Bbrr、bbRR、bbRr、bbrr；黑羽灰羽鸭中只有BBRR是纯合子，其他是杂合子，因此杂合子的比例是（3）由题意可知，F1的基因型是BbRr，白改鸭的基因
37、型为bbRR，BbRrbbRRBbRR：BbRr：bbRR：bbRr=1：1：1：1，若一个R基因表现为灰色，两个R基因表现为黑色则杂交后代黑羽：灰羽：白羽=1：1：2；若R基因不存在存在剂量效应，则灰羽：白羽=1：1（4）画图包括亲本、子代基因型、表现型，配子，符号等故答案应为：（1）1 9：7 基因的自由组合（2）BBrr bbRR 基因重组 BBrr、Bbrr、bbRR、bbRr、bbrr（3）黑羽：灰羽：白羽=1：1：2 灰羽：白羽=1：1（4）见图点评：本题是知识点是根据后代的表现型比例判定遗传规律和亲本的基因型，设计实验探究基因是否存在剂量效应，主要考查学生对自由组合定律的理解和综合应用能力及设计实验进行探究的能力、画出遗传图解是能力
