1、2015-2016学年北京市昌平区临川学校高一（下）月考生物试卷（3月份）一、本大题共30小题，每小题2分，共60分在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的 1下列关于酶叙述中，不正确的是（）A酶是具有催化能力的蛋白质或RNAB酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物C食物的消化需要酶的催化，而细胞的其他化学反应不需要酶的催化D绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA2在37和pH=6.8时，用过氧化氢酶催化过氧化氢分解比用FeCl3作催化剂所释放的氧气的量及所说明的问题是（）A少，酶具有专一性B多，酶具有高效性C少，酶具有高效性D多，酶需要适宜条件3除下列哪种因素外，都可破坏酶的分子结构，从
2、而使酶失去活性（）A强碱B强酸C高温D低温4能够催化淀粉酶水解的酶是（）A淀粉酶B脂肪酶C蛋白酶D麦芽糖酶5ATP转化为ADP可表示如图：式中X代表（）AH2OBHCPDPi6近几年，几起严重的醉驾事故引起了社会的广泛关注交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为，应用于检测司机呼出的气体的试剂是（）A溴麝香草酚蓝溶液B斐林试剂C重铬酸钾的浓硫酸溶液D澄清的石灰水7下列关于人体细胞的ATP的叙述中，正确的是（）AATP虽在人体细胞中普遍存在，但含量不多BATP在人体细胞中普遍存在，含量很高C它含有三个高能磷酸键D当它过分减少时，可由ADP在不依赖其他物质的条件下直接形成8让实验动物猴吸入混有18
3、O2的空气，该猴体内最先出现18O的化合物是（）ACO2BH2OCC2H5OHDC3H6O39把高等植物叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从棱镜的另一侧观察光谱中明显变暗的区域是（）A黄光区和蓝紫光区B红光区和蓝紫光区C绿光区和红光区D黄光区和绿光区10光合作用和化能合成作用的相同之处是（）A都以太阳能作为能源B都需要环境中的物质氧化释放的能量C都可以将无机物转变为有机物D都是高等生物的代谢类型11在分泌蛋白的合成、运输、加工和分泌过程中，需要大量的能量，该能量直接来自于（）AC6H12O6的分解B蛋白质的分解CATP的水解D脂肪的分解1215只同种并同时孵化的体长约15mm的蝌蚪，随机
4、分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂饲养1012d，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况本实验中，同等的蝌蚪对象、同等的饲养条件等属于（）A实验变量B反应变量C无关变量D额外变量13ATP的组成以及ATP的正确简式依次是（）A一个腺苷，三个磷酸基及A-P-PPB一个腺苷，三个磷酸基及A-PPPC三个腺苷，一个磷酸基及A-PPPD两个腺苷，两个磷酸基及APPP14提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是（）A进行纸层析制取滤液在滤纸条上画线将实验材料研磨B制取滤液进行纸层析在滤纸条上画线制取滤液再画线C将实验材料剪碎
5、、研磨在滤纸条上画线制取滤液进行纸层析D将实验材料剪碎、研磨制取滤液在滤纸条上画线进行纸层析15在晴天中午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是（）AO2浓度过低BO2浓度过高CCO2浓度过低DCO2浓度过高16光合作用的暗反应中，CO2的固定和还原需要光反应产生的（）ACO2和HBHATP和酶CH和O2DATP和H17通常胃液的pH约为1.4，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到1的过程中，胃蛋白酶的活性将（）A不断上升B没有变化C先升后降D先降后升18有一种酶催化反应P+QR右图中实线表示在没有酶时此反应的进程在t1时，将催化此反应的酶加
6、入反应混合物中图中表示此反应进行过程的曲线是（）（P、Q、R分别代表P、Q、R的浓度）A曲线AB曲线BC曲线CD曲线D19呼吸作用过程中有CO2放出时，则可判断此过程（）A一定是无氧呼吸B一定是有氧呼吸C一定不是乳酸发酵D一定不是酒精发酵20贮藏水果和粮食时，充加二氧化碳或抽取空气能延长贮藏时间，其主要作用是（）A促进有氧呼吸B抑制有氧呼吸C促进光合作用D抑制无氧呼吸21硝化细菌进行化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件（）A具有NH3和无O2B具有HNO3和无O2C具有HNO3和O2D具有NH3和O222在下列哪种条件下栽培番茄，对增产有利（）A日温15，夜温26B昼夜恒温26C日温2
7、6，夜温15D昼夜恒温1523对光反应的描述正确的是（）没有光则不能进行光合作用 水被光解产生的氧进入葡萄糖光能转变成化学能，储藏在葡萄糖中 光能转变成化学能，储藏在ATP中反应中不需要酶的参与 反应中需要酶的参与ABCD24藻类和草履虫在光下生活于同一溶液中已知草履虫每星期消耗0.1mol葡萄糖，藻类每星期合成0.12mol葡萄糖则溶液中每星期氧气的净产量是（）A0.03molB0.60molC0.32molD0.12mol25叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系下列叙述中，错误的是（）AA点
8、时，光合作用和呼吸作用强度相等B曲线围成的部分代表有机物的积累量C叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利D叶面积指数超过7时，农作物将减产26关于酶的叙述，错误的是（）A同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物27ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物，关于ATP的叙述，错误的是（）A酒精发酵过程中有ATP生成BATP可为物质跨膜运输提供能量CATP中高能磷酸键水解可释放能量DATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成28夏季晴朗的一天，甲和乙两株同种植物在相
9、同条件下CO2吸收速率的变化如图所示下列说法不正确的是（）A甲植株在a点开始进行光合作用B乙植株在e点有机物积累量最多C曲线bc段和de段下降的原因相同D两曲线bd段不同的原因可能是甲乙植株气孔开放度不同29细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）A植物细胞能进行过程和或过程和B真核细胞的细胞质基质中能进行过程和C动物细胞内，过程比过程释放的能量多D乳酸菌细胞内，过程产生H，过程消耗H30在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡下列对种子死亡原因的分析，合理的是（）A缺乏胚芽生长所必需的营养物质B不能通过光合作用合成有机物C呼吸作用产生的能量均
10、以热能释放D呼吸作用的产物对其产生毒害作用二、解答题（共5小题，满分40分） 31如A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应浓度、温度、PH的关系请根据图回答下列问题：（1）图A中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是：_（2）图B中，a点所对应的温度称_（3）图B中，a点到b点曲线急剧下降，其原因是_（4）将装有酶与反应物的甲乙两试管分别放入12和75水浴锅中，20分钟后取出转入37的水浴锅中保温，两试管内反应分别应为：甲_乙_（5）图C表示了_催化反应的速度变化曲线A、唾液淀粉酶B、胃蛋白酶C、胰蛋白酶D、植物淀粉酶32已知淀粉酶可以水解淀粉为麦芽糖，蛋白酶可以水解蛋
11、白质为多肽为了研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验（实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质），请分析回答：试管号加入的物质1234质量分数为1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL淀粉酶溶液2mL2mL淀粉酶+蛋白酶（等量混合）4mL4mL淀粉酶+蛋白酶（等量混合）4mL4mL蒸馏水2mL2mL碘液2滴2滴双缩脲试剂2mL2mL预期颜色变化不变蓝紫色（1）该实验所依据的两个颜色变化原理是：a_；b_（2）请简述双缩脲试剂的使用方法_（3）实验过程中，试管1、2还要分别加入2mL的蒸馏水，其目的是_（4）处预期的颜色变化为_，理由是_33如图是有氧呼吸过程图解，请依图回答：（1）依次次写出所代表的
12、物质名称：_：_：_（2）依次填出所代表的能量多或少：_：_：_（3）生成的场所在：_；生成的部位是：_；生成的部分是：_（4）写出反应总式：_ 6CO2+12H2O+能量 34如图表示北方的一个贮藏白菜地窖中，随着氧气的消耗，二氧化碳浓度的变化情况，据此分析回答问题：（1）AB段O2消耗量很大，CO2上升也很快，白菜在进行_呼吸（2）CD段O2的浓度接近零，而CO2仍在上升，白菜在进行_呼吸（3）BC段O2浓度已很低，CO2浓度几乎不上升，原因是_（4）较长时间贮藏大白菜，应把地窖里的O2浓度控制在_段范围内，若将地窖完全封闭，隔绝空气，则大白菜将会_，主要原因是_35将玉米的PEPC酶基因
13、导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）（1）水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是_，捕获光能的色素中含量最多的是_（2）CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与_结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供_（3）光照强度低于8102molm-2s-1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是_；光照强度为1014102molm-2s-1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是_（4）分析图中信息，PEPC酶所起的作用是_；转基因水稻更适宜栽种在_的环境中2015-2016学年北京市昌平区临川学校高一（下
14、）月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一、本大题共30小题，每小题2分，共60分在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的0 12012?九江期中）下列关于酶叙述中，不正确（）A酶是具有催化能力的蛋白质或RNAB酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物C食物的消化需要酶的催化，而细胞的其他化学反应不需要酶的催化D绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA【考点】酶的概念【分析】酶是活胞产生的具有催化能的有机物，其中多是蛋白质，数酶是RA酶具有效、专一性酶的作用件较温和【解答】解：酶是活细生的具催功能有机物，其中绝多数酶是蛋白质，少数酶是NA，A正；酶是活细生的具有化功的有，其中绝大多数是蛋白质
15、，数酶是RNA，D正确食物的消化过需要酶催化，而胞其他化学也需要酶催化，C错；故选：【点评】本题度一般，要学生记相关知识，考查学生对酶的概、本及功的理解2在37和p=6.时，用过氧化氢酶催化过氧化氢分解比FC3作化剂所放的氧气的量及所说明题是（）A少，酶具有专一性B多，酶具有高效性C少，酶具有高效性D多，酶需要适宜条件【考点】酶的特性【分析】读题干可知，该题是对酶作用的特点的考查，解此类题时要先明确实自变量和变量，根据验的变量和结果行获取结【解答】解：题意知，验的自量催剂的种类即酶和无机化剂，因变量过化氢的分速与无机化剂相比，用过化氢酶催化过氧化分解速率更快，说明了酶催化用具有高效性故选：【点
16、评】本题旨在考查学生分析实验变量并据实验果进行推理应论的能32014秋?姜堰期末）下哪种因素外，都破坏酶子结，从而使酶失去活性（）A强碱B强酸C高温D低温【考点】探究影响酶活性的因素【分析】影响酶活性因素主要温度p温度pH）能影响酶的活，在最度（pH），随温度H）的升高，酶活增强；达最适温度（H）时酶活性最强；过最温度（H）随着温度（pH）的升高，酶活性降低另外低温酶不会变性失，但高温、H过高或过低都会性失【解答】解：强碱可使酶变失活，错；强可使酶性失活B错误；温可使酶变性，C错误；故选：【点评】本题考查影活性的因素求生掌握影响酶活性的因，尤其是温和pH，能根据题干要求作出判断4（015安徽校
17、级期末）够催化淀酶水的酶是（）A淀粉酶B脂肪酶C蛋白酶D麦芽糖酶【考点】酶的特性【分析】本题是酶一，一种酶能催化一种一类化学，淀粉酶的本是蛋白质化蛋白质水解酶是蛋白酶【解答】解：淀粉酶催化粉水解不能催化酶自身水，A错误；麦芽糖酶催化麦芽糖水，不能淀酶水解，错误脂肪酶催化解，能催化淀粉酶解，B错误；故选：【点评】本的知识点是淀粉酶的和用的专性特点解题时往往因审题不清而错选A5ATP转化A/空/可表示如图式中X代表（）AH2OBHCPDPi【考点】ATP与ADP相互转化的过程【分析】本考查TP与ADP的相转化：ATP的合成AD+Pi能ATP；T的水解：ATPDP+i+能量【解答】解：据的水的方程式
18、可以看出：ATP的水除生成AD、能外，还有磷酸的生成故选：【点评】本题考查T与DP的相互转化，意在考生能理解所学知识的解题的关键是解握ATP相关知识点6几年，几起重醉驾事故引起了社会的广泛关注警为测机是否存在酒驾的违章行为，用于检司呼出的气体的试（）A溴麝香草酚蓝溶液B斐林试剂C重铬酸钾的浓硫酸溶液D澄清的石灰水【考点】无氧呼吸的概念与过程【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】阅读题干知，该题是酒精的法的应用的考查，回忆检测酒的法然后结合题干信息进解答【解答】解：由酒精与酸性铬酸钾溶液反应现灰，人体细吸物有酒精，因交常用酸性重铬酸钾溶液检测呼出气中是否含有酒，若是呼出气能使重铬钾呈现灰色说
19、明司机饮酒故选：【点评】本题考查酒精的检测方法，意查考生的记能理解所学知点把握知识间在联，形成知识网络结的力；能运用所学知识，准确判断问题的能力属于纲识记和解层次考7（014?张家界期末）下列关人体细胞的P的叙述中，正确是（）AATP虽在人体细胞中普遍存在，但含量不多BATP在人体细胞中普遍存在，含量很高C它含有三个高能磷酸键D当它过分减少时，可由ADP在不依赖其他物质的条件下直接形成【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程【分析】本题是考查A的简式，ATPAP互化的过、意义，先梳理相关识点然后结合选项分析答【解答】解：ATP是直接的能源物质，在人胞中普遍存在，但量很少，人
20、体AP需要很大依靠APADP的环转化源源断地供应，A确；ATP是直的能源质，人体胞中普遍存在，量很少，B错误；AT的结简式-PPP，“”代高能磷酸键，有，C错误；故选：【点评】本题是AP的含量，ATP与ADP转化过程和义，TP结构简的应用，解时通过TP与ADP的转程解、D选项8让实验动吸入混有1O2的气，该猴体最先出18O的化合物是）ACO2BH2OCC2H5OHDC3H6O3【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】本题是对有氧吸程各段参与反应的反应物与生成物的考查有氧呼过氧气参与第三阶段应，氧被前两个阶段的还氢还原，生成水，同释大量能量【解答】解：CO中的不来自氧气而是来自葡萄糖第二阶段参与应，
21、A错误；由于有氧呼吸过中氧气参与第三阶段的反应还原生水因有氧呼吸产水的氧原子自氧气，物猴吸混有18O2空气，该内最出现1O的化合物是，B正确；2H5OH是无氧呼吸产物，其的O不氧气，无氧呼吸的产物是乳酸是酒精，错；故选：【点评】本题的知点是对胞有氧呼吸元素来源去路的考查，对有氧呼过程的理与掌握是解题的关键9把高植物叶绿体色滤液自然光源和三棱镜之间从棱镜另侧察光谱中明显暗的区域是（）A黄光区和蓝紫光区B红光区和蓝紫光区C绿光区和红光区D黄光区和绿光区【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】1绿体的结构中含有四吸收光能的色素就分布在囊体薄膜上色素：有叶绿素和类
22、胡萝卜素，绿素绿色）叶绿素b（绿色）主要收紫和红光，胡萝卜素（黄）和叶黄（黄）主要吸收紫光3绿素的收光谱有个最强烈的吸收区，一是波长为6060的光部，另一个是430450蓝部分外，在光谱的橙光黄光和绿光分只有不明显的收带，其中尤对绿光的吸少，所以绿素溶液呈绿类胡萝卜吸收光谱最大吸收在蓝光部不吸收红光等波长光【解答】解：叶绿素的吸收光谱有两个最强的吸区，一是波为6060的红光部分一个43040的蓝紫光部叶绿素a（蓝绿色）和叶绿（绿色）要吸收蓝光和红光故选：【点评】本题查叶绿结构及的分布和作用的相知识，意在考学生的识记力和判断力，运用学知识综分问和解决问题的能力10光作用和化能合作用的相同处是（）
23、A都以太阳能作为能源B都需要环境中的物质氧化释放的能量C都可以将无机物转变为有机物D都是高等生物的代谢类型【考点】化能合成作用；光合作用的实质和意义【分析】1光合用是色通叶绿用光能，把二氧化碳和水化成储存量的有机物，并释放氧气的程实质是把二氧化碳水转变成有机物同时把光能转为化学能储存在机物2、自然界中某些微生物能以二化为主要碳源，以无机氮化合物为氮源，胞物质，并氧化外界无机物获得生长所要的能量这些生物进行的营养方为化合成作用光合用和化能合成作分别用光能和化学能无机物成有机的过程正确；生物蓝藻也能进行光合作，D误【解答】解；、化能合成用是利用化学，A误；故选：【点评】本题着考查了光合作用化能合成
24、作用的实质相关识，意在考查考生能记理解所学知的要，把握知识间的内在联系形一定知识网络能，并具有一定分析和理解能11（214?新疆校级末）在分泌蛋白的合成、运输、加工中，需要大量的能，该量接来自于（）AC6H12O6的分解B蛋白质的分解CATP的水解D脂肪的分解【考点】ATP在生命活动中的作用和意义【分析】ATP是生的直接能源物质，ATP在细胞内数并不很，可以和ADP迅速转化形成人和动体内产生AT的生理过有呼吸作用，等植物体内生ATP的生理过程有光合作用细吸，AP的可用于种生命动，以为光能化学等，形成AP能量自呼吸作用释放的能量或植物的光合作用【解答】解：A生体的直接能源物质AP中的能量可于各种
25、生命动，葡糖、蛋白和脂肪氧化分解后的能量均需先化为ATP，由ATP提给各种生命活利用故选：【点评】本题考了不能源物质，答本的关键掌握ATP在体含量不高，可和ADP迅速转化形成125只同种并同孵化的体长5mm的蝌蚪，随机分成个组（每组5只），养的水、饲料温件等同A组加入甲状腺激素，B组加入状腺抑制剂，C组药养1012，定时用坐标纸观测、录的生长发育化情本实验中，的蚪对象、同等的饲养条件等属于）A实验变量B反应变量C无关变量D额外变量【考点】动物激素的调节【分析】1生物实验中的变量：实验过程可以变化的称变量，自变量是想究且人为改变的称为变量； 因变量随变量变变的变量称为因变量；无关变量是在实验除自
26、变量外，实验过程存在一些可变因素，对实验果造成影，这些量称为无关变量2、生物验中的实验组和对照，经过处理的是实组，未经处理组是对【解答】解：本实验是研状腺激素的功能，变量甲状腺激素，其制因素全无关变量，甲状腺激素（自变量）的A组是验组，加BC组照组是对照，C是空白对照，因变量蝌蚪的生长发育故选：【点评】本考实验设计的相关知识，意在考考生具备简生物事实能力，并能对实验现和结果进行解、分析和处能力132015春?池期中）AP的组成以ATP的正确式依次（）A一个腺苷，三个磷酸基及A-P-PPB一个腺苷，三个磷酸基及A-PPPC三个腺苷，一个磷酸基及A-PPPD两个腺苷，两个磷酸基及APPP【考点】A
27、TP的化学组成和特点【分析】AT中文名叫三磷腺苷，结构A-PPP其中A代表腺苷，P代表磷酸，代高能磷酸【解答】解：通过分可，A代1个腺苷，P代表磷酸基团，代表普通磷酸键，高能磷酸键，AP中有个磷酸团2个高能磷键，且2个能磷酸键为远腺苷磷酸间，即结构式-PPP故选：【点评】本题考查ATP的相关知识，意查学生记和理解能，度不大14（21春安庆期中）取和分离叶绿体中素的正顺序应该（）A进行纸层析制取滤液在滤纸条上画线将实验材料研磨B制取滤液进行纸层析在滤纸条上画线制取滤液再画线C将实验材料剪碎、研磨在滤纸条上画线制取滤液进行纸层析D将实验材料剪碎、研磨制取滤液在滤纸条上画线进行纸层析【考点】叶绿体色
28、素的提取和分离实验【专题】实验材料与实验步骤；光合作用与细胞呼吸【分析】提取叶素的正确方是先将实验材料剪碎、，过滤取滤液，然后利毛细吸到滤液在滤条上画线，注意线要细、直，后进行纸层析，注层析滤细线不能浸没在析液中提取和分绿中色素的实验，正操作顺序应该：实验材料剪碎研磨制取液在滤纸上画线进行纸层析【解答】解：提取和分离绿叶中色素的实中正确的操作顺序应是：将验材料碎研磨制取液在滤纸条上线行纸层故选：【点评】本题考查绿素的提和离，考查的是实验操作步骤，这题的特是操作性非常强，所这习的解在于时的功夫，平时应该坚持行是实验操，会记忆的牢固15（015?都校级业考试）在晴，密闭的玻温室中栽培米，即使温度及
29、水分条件适宜，光合速率仍然低主要原因是）AO2浓度过低BO2浓度过高CCO2浓度过低DCO2浓度过高【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】本主考查影响光合用的环境因素、温度光合作用的影在最适温度下活性最强，光合作用强度最大当度低于最适温度光作用度随温度的增加而加强度高于最适温度，光合用强度随温增加而减弱3光照强度对光合作用的影响：在一定范，合作用强度随光强的增加而强当光照强度增加一定值，光合用强度增强【解答】解：B、O2浓度对光合速没响，AB错误；CD、浓度响速率当CO2度低，光合速较低，故密闭的玻璃温室中的玉，即使度及水分条件宜，光合速率仍然较低，其要原因是CO2度低C正确；D错误故选：
30、【点评】本主要考查学生对知识理解能光作用程是考查的重点难，可以通流图析，表格，典型练习分析强化学的理解要注意，光合作用合有机物，吸作用分解有机物光合作用为呼吸用提供有机物和氧呼作为光合用提供二氧化和水162014新疆校级期）光合用暗反应中，C的固定和还原需光反产生的（）ACO2和HBHATP和酶CH和O2DATP和H【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合是指色植物过叶绿体，利用光能把二化碳和水转成储能量的物，并释出过光作用的光反应阶段（场所是叶绿体类囊体膜上）：水光解生与氧气以及AP的形成光合作用的暗应阶段（是叶绿体的基中）：CO2被C5定形成C3，3在光应的ATP和H的作
31、用下还成糖类等有机物【解答】解：应需要暗反应供的ADP和P，暗应需要光反应提供的AP和故选：【点评】本题意查考生能记理解所学知识的要点注，光反应，暗反应有无光均进行光反需要暗应提供的ADP和Pi，暗反应光反提供的ATP和H两者相互依是统一不可分割的整体17通常胃液的H约1.4，在定胃蛋白酶性时，将溶pH由10降到的过，胃白酶的活将（）A不断上升B没有变化C先升后降D先降后升【考点】酶的特性【分析】是活细胞产生的有生物催化力的有物大多数蛋白质，少数是RNA；的催化具有高效性（酶的催化效率远高于机催化剂、一性种只能催化一种或一类化应的进行）需要适温度和pH（在最条件下，酶的催化活性最高的，低温可以
32、抑制酶的，随着温度升高，的活可以逐恢复温、过酸过碱可以使酶空间生改变，酶永久性的失活据此分析解答【解答】解：白酶最适p值约为1.4pH值为10时，胃蛋白酶已经失去活性，溶液p由0降到的程中，蛋白酶活性将没变化故选：【点评】此题主考查的概念以酶特性，意在考查学生对础知识的解掌握，难适18（21春宜校级期中）有种酶催化反应P+R右图中实线表示在没有酶时此反应的程t1时，此反应反应混合物中图中表示此应进行过程的线是（）（PQ、R别代表PQ、R浓）A曲线AB曲线BC曲线CD曲线D【考点】酶的特性【分析】酶的催化用只是速了相应学应的速度，不改变应的平衡点【解答】解：t时将化此应的酶加入反混合物中，会快化
33、学反应度使达到学平衡点的时间提前，但是不改变反的平衡点故选：【点评】主要考查酶促反应的原理和特，意考查考生的识图能力和解所知识要点，把握知识间在联系的能力；能用所学知识对生物学出的判断19呼吸作用过程中有O2放时可断此过程（）A一定是无氧呼吸B一定是有氧呼吸C一定不是乳酸发酵D一定不是酒精发酵【考点】无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义【分析】本题主考查了有氧呼吸和无氧吸的反2、氧呼的总式：C6H12O623H6O3+能量（少量，或C6H162C2H5OH+2CO2+能量（量）在呼吸中，1mol葡糖化分解生乙醇或乳酸只产生2moTP【解答】解：氧呼吸以产CO2，A错误；无氧呼吸以产生CO
34、2，B；无氧呼吸生酒精时，同时产生O2，D误故选：【点评】本题主要考学生对知识的分和理能力要注意一般的细胞无氧呼吸物是酒和二氧化碳数植物养器官如马铃薯的块茎、玉米胚、甜菜块根行无氧呼吸产物是乳202016春湖南校期中）贮水果和食时，充加二化碳或抽取空能延长贮藏间，其主要作是（）A促进有氧呼吸B抑制有氧呼吸C促进光合作用D抑制无氧呼吸【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【分析】有氧呼吸程中分解有机物生H2O、O2和热量不利于果和粮食的贮存此可利用呼吸用原理，通过抑呼吸作用来减少有机物的消降低温度、减氧度方【解答】解：有氧呼进行得快慢主要与氧的含量、温、围二氧化碳浓度的高低有关；氧含低（抽取空
35、，有氧呼吸进得慢，并且CO对有氧呼有制用因此充加CO2或抽掉空，是了抑制有呼吸故选：【点评】考查了吸作原理的应用方面的知，意考查考生能理解所学知识把握知识间内在系的力21硝化菌行化能合成作用形成有机，要列哪种环境条（）A具有NH3和无O2B具有HNO3和无O2C具有HNO3和O2D具有NH3和O2【考点】化能合成作用【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】硝化细菌为自养型生物，它能氨氧化亚硝酸和酸，利物质氧化释放的能量，把化碳合成机自己利用，故硝化细菌进行化能合成作成有物境条具NH3和O2【解答】解：硝化细菌氧化氨需要气，A误；硝化细合有机物时需把氨氧成亚硝所释放的能量，硝化细菌成有机物的环
36、境条具有NH和O2D确硝细菌氧化氨时需要氧气，B；故选：【点评】本题查了化细菌的谢类型，解答题的关键是正确理解硝化细代类及代谢过程22下哪种条件栽番茄，对增产有利（）A日温15，夜温26B昼夜恒温26C日温26，夜温15D昼夜恒温15【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】高作的产量就要想法促光合用并制呼吸作用，此题考查的知识光合用与呼吸作用在生产中的应用，解答时可以从光合用、吸作用与有物的关系方面来入【解答】解：番茄的产量决于合作用制造的有机物和呼作用有物茄白天光合用大于呼作用，而光合用制造储存机物、呼用分解消耗有物，日温适当提高如26光合作制造的有机物多
37、，会使这个差增大夜不进行光合作用，适当降温如15，温以降低吸作用而减少有机物的故选：【点评】解此类题目的关键是理解合作用、呼吸作用受影响影响植物光合作用的外界因素有光照二氧化度和温温度是影物呼用的主要因素，温度越低呼吸作用越23没有光则不能进行光合/空格/空空/ 水被光产生的氧进入葡糖能变成化学能，储藏葡萄中空格/空/空/ 光转变成化学能，储藏在TP中反应中不需要酶的参与/格/空格/空格空格空格/格/空/格/ 反应中需要的参与ABCD【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光反应在叶绿体的囊体的膜上完成，吸收光能有两面的用途先把光解，释放氧，合成还性H，是在关酶催化把ADP和Pi
38、合ATP，样就把就把光能变储存在T中的化学暂时储存【解答】解：光是光应的条件，能量的来，正；光反应水的光解ATP的形，H的成都是物化学反需要酶的参与错误；光能转成化学，储藏在ATP中，是光应能变化正确；光反应需要参与，才能利进各步化学反应，确光能转变为跃的化能储藏在AP中，经反能入葡萄糖，错误；故选：【点评】考查光合用能变化及物质变化过程，要注意暗反应的区24216春昌平区校级月）藻类和履虫在光下生活于同一溶已知履星期消耗0.1mo葡萄糖，藻类每期合成.12l葡萄糖溶液中每期氧气的净产是）A0.03molB0.60molC0.32molD0.12mol【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质
39、变化；细胞呼吸的过程和意义【专题】生物代谢的相关计算；光合作用与细胞呼吸【分析】本题是对有吸和光合作用关系的考，细呼吸消耗葡萄，光合作用合成葡有机物的积累是合作生成的葡萄减消用消耗的葡萄糖【解答】解：题知，草履虫每期消耗0.1mol葡萄糖，藻每星期葡糖的积累量是0.12ol；溶液中期葡萄糖积累量为0.1=.0ol于藻类光合作用过程中生成1ml葡萄糖产生6ol氧因该溶液星期产生氧是0.026=0.12mol故选：【点评】本题的知识是光作用过与吸作过的系，对合作用与吸作用物化关系的理解是解题的关键，解时要注意对题干解，草虫是异养生物，需要的养物质来自藻类的合用25（215?广西拟）叶面积指数指单位
40、土地面积上植的总叶积叶面指数越大，叶交重叠程度大如图表示叶面积指数与光合作呼作用生理过程的关系下列叙述中，错是（）AA点时，光合作用和呼吸作用强度相等B曲线围成的部分代表有机物的积累量C叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利D叶面积指数超过7时，农作物将减产【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】本考查光合用呼作用算真正的光合强度=表光合速率+呼吸速率，两条曲成的代表有机物的积累当光合作强度大于呼吸作用强时，农作物有积量，利于植物长当光作用度于或等呼吸作用强时，农作物有积累量小于或于零，物不正常生长【解答】解：光合和呼吸作用强度交于A点，体现了两的度相，A
41、正确；农物积累量合作强度于呼吸用强度之差，曲线围成的部分代机物的积量，B确；图中农作物积量是光合作强度与呼吸作用强度之差叶面7-时，光度大于呼吸强度，有有机积累只是积累量较之前少，超过9时，作物减产D错误故选：【点评】曲线是足定条件的点的集合，在这些中起、折、终点，曲与纵横坐标以其他线的交点等，隐含某些限制件某些殊物学含义，明确这些特殊点的含义是题的础题解题的关键是明坐标曲图的含义，要从图读出呼吸作用强度以及呼吸作速率光合作用速率的点26关的叙述，错误是（）A同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D酶既
42、可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物【考点】探究影响酶活性的因素；酶促反应的原理【分析】读题干明确考的点是概念影响因素、原理和作特点，然后梳理基知识，最后分析选项根据选项描述进行断【解答】解：有些酶是命活动必须，比如吸作有的酶，那化程度不同的细胞中都存在，A确；导致酶空间结构破坏变因素有：过酸、过、高温等，低温只抑酶活不会破坏结构，B错误；酶是蛋白质或者RNA本身催化剂，也可作为底物蛋白者RN酶降解正确故选：【点评】此题酶的作用、影响因素等知，合考查了相关识的理解和掌握情，度适中27201?海南）A是直接为胞生命动提供能量的有机物关于ATP的叙述误的（）A酒精发酵过程中有ATP生成BAT
43、P可为物质跨膜运输提供能量CATP中高能磷酸键水解可释放能量DATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成【考点】ATP与ADP相互转化的过程；ATP的化学组成和特点【分析】ATP的中文名称叫磷腺，其结构简式-PPP，其中A代腺，P代磷酸基团，-代表普通表高能磷酸键/空格ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与DP在内迅转，ATADP的相互转化的应为TP?ADPPi+能量，应从左右时能量代释的能，用于各种生命活动【解答】解：精发酵为氧呼吸过，第一阶中有TP生成，A正确；TP中高能磷酸键水可释放量用于各种生命动，正确；ATP由腺嘌呤、糖和磷酸组，误故选：【点评】题考查AT的相知识意在考查学生的识记能力和
44、判断力，运用知识综合析问题的能28夏季晴的一天，甲和乙两株同种植物相同条件下CO2收速率化如所示下列说法正确是）A甲植株在a点开始进行光合作用B乙植株在e点有机物积累量最多C曲线bc段和de段下降的原因相同D两曲线bd段不同的原因可能是甲乙植株气孔开放度不同【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】分析线图：植a点和8时，光速呼速率相等；a8时，光合速率大于呼吸速率；18之，光速率逐渐低至消失乙物在6和18，光合速率和吸率相；6时18时，光合速率大于呼吸速率；1时之后，光合速逐渐降低至消曲线bc的变是由于气温高蒸作用盛，植物为了减少水分的散失闭气，导致植物吸收的CO少；de段的化是由于光照强减
45、弱引起【解答】解：由图知点时光速率和呼吸速率相等，a点之前就行光合作用，故A错误；bd段，甲植株吸收CO速率没有下降，可能种原导致其叶片的孔法关闭致的，故D正曲线bc段的变化是由气温，蒸腾作用旺盛，植物为了减少分的而关闭，导致物吸收的O2少，de的化是于照强度减弱引起的，故C错；故选AB【点评】本结合曲线图，考查光合速率的影响因素，意在查考生分析曲线图提信息的能；解所学知识要点能力；运用学知和点，对物学问题作出的判断和得出确的结论29胞内糖分解代谢过程如图下叙述错误的是）A植物细胞能进行过程和或过程和B真核细胞的细胞质基质中能进行过程和C动物细胞内，过程比过程释放的能量多D乳酸菌细胞内，过程产
46、生H，过程消耗H【考点】糖类的种类和作用的综合；细胞呼吸的过程和意义【分析】本题从题图入手，熟练握有氧呼吸和无氧呼吸的过程区本题解题的键表示有呼吸，表无氧呼中的酸发酵，表示无氧呼吸中的酒发【解答】解：大多植物氧呼吸能够产生精少数植物器官如铃薯块和菜块根无氧呼吸的物是酸，A正确；过程是有氧呼一阶段，程表示有氧呼吸二、三段，有氧呼吸第段产生能量最多C正确；表示氧呼吸第一阶表示有氧呼第、三个阶，细胞质质中只能发生程过程发生在线粒体中，B错误；故选：【点评】题考查不同生物的呼吸用类型呼吸作用具体过程，在考查考生的识记能力解能30在度、光适宜条件下，消毒后有生活力小麦种子一直浸在无水会使种子死亡下列对种
47、子死原因的析合理是（）A缺乏胚芽生长所必需的营养物质B不能通过光合作用合成有机物C呼吸作用产生的能量均以热能释放D呼吸作用的产物对其产生毒害作用【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】本题对细胞呼吸考由知消毒后有生力麦种子一直浸没无菌水中，气，细胞进行无氧呼吸，种子无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，精对胞具有毒害作用【解答】解：胚芽生长所必需的养物质自胚乳，不来自，A误；呼吸产生的能量，一部以能的形式散失，一储存ATP中，为细胞的生活动提供，C错误有活力的种也不能行光合作用能通过光合作用合成机物是子死亡的原因，B误；故选：【点评】本题的知点是呼吸件，无氧呼吸的产物，对有氧呼吸与无呼吸过程的解与握是解
48、题的关二、解答题（共5小题，满分40分） 31图C示了B催化反应的速变曲线将装有酶与反应的甲乙试管分别放12和7水浴锅，20分钟后取出转入37的水浴保，内反应分别为：甲甲反速度加快乙乙反不能进行图中，点到b曲线急剧下降，原因是a温度升使酶活性下降唾液淀酶空格/空/B、胃蛋白/空/C、胰酶/空/空格D、植物粉酶图A，反应物到某一浓时，反应度再上升，其因是：说酶的数量限反应速度【考点】探究影响酶活性的因素【分析】分析图A表示应物浓度与酶促反应速率的关系，在一定范围随着反应物的升高，酶促反应速率逐加，最趋平衡C图表示与酶反应速率的关系【解答】解：影响酶促反应率的因主要有pH、底浓度和酶度图A中，应物
49、达到某浓，由于浓度是一定的，即应物的浓度达到4后，酶已经和，没有更多的酶催化增加的反应物，以反速不再上温度升高使的活性下降a点对应温度是酶的最适度，ab温升高使酶活性下降，导致酶促反应慢，以曲剧降由图知，酶的温度约为37，甲由水浴转入37浴中保温后酶活性增强，所以甲反应速率加快乙试管由75水浴锅转入37浴锅中保温，在75时酶经活，度再降低也不能使性恢复，所以乙试无促应的最适温度酶的数量限制反应速度甲反应速度加快/格/空/格/乙反应不能行空/答案为：B【点评】本题结合线图，查的关知识，要求考生识记酶础知识，掌握影响活性的主要相应的曲图，能分析图线，有效信息答题；同时用所学的知识，结合图中信息判断
50、相关问32 空/格/试管号加入物质1234量分数为1%的淀溶液2mL2mL2mL2mL淀粉溶液2mL2mL淀粉酶+蛋白酶等混合）4mL4mL淀粉酶+蛋白酶（等混）4mL4mL蒸馏水2mL2mL碘液2滴2滴双缩试剂2mL2mL预期颜变化不变蓝紫色该实验所依的两个颜色变化原理a淀粉遇碘液变色；b蛋白质与双脲试剂发用产生色反应（01春平区校级月考）已知淀粉酶可以水淀粉为麦芽糖，蛋白酶以水蛋白质为肽为了研酶之间的相影，同学计如实验实验所涉酶的化学本质都蛋白质），请分析答：实验过，试管、2还要加入2mL的蒸水，其目的是保证各试管中液体的体积相同，止液体体的对颜色的观察处预颜色变化为蓝色，由是被蛋白酶分解
51、，淀粉没有被水解【考点】检测蛋白质的实验；酶的特性【专题】实验性简答题；酶在代谢中的作用【分析】析实验是运单一变和对性原则进行因此可以将试管1和3归为一组对照验，实验自变量为是否白酶试管2和归为一组对照验，实验自变亦是否加蛋白酶实验中用了两种试：碘液遇蓝，可以检测淀是否被粉酶水；双试剂遇蛋白质紫色反应，检蛋白质是否被水解【解答】解：实运用了碘液和双脲试剂，淀遇碘液变蓝蛋白质与双缩脲剂生作用产生紫色应先向试中注入缩脲剂A液1mL，摇匀；再管中注入双缩脲剂液滴，摇；最后观察试管内的颜色化证各试管中液的积相同，防止液体积的差影对颜色的观察在对照实，要遵一变量和对照性则，即无变量要保持相同且适宜，因此
52、为了保各试中液的体积相同，防止液体积的差异影响对颜色的观察在实验过试管2要分加入2mL的馏水答案为：试管中同时入淀粉酶和白，由于粉酶的化学本质就是蛋白质，因此粉酶酶分解，粉没有解，因此淀粉遇碘变蓝，即处预期的色变化蓝色/空格空格/格/ 淀粉酶被蛋白酶分解，淀粉没被水解【点评】本题考查关酶专一性的相关探究实验，意在考查生的记力、析实验表格的能和实探究的能力，难度适中考生做类题型注意用单一量和对照原则进行分析，并能够识记原理33：丙酮酸/格/：H2O/空/：CO2次次写出所表的物质称：生成的场所：细胞基质；生成部位是：线体基质生成的部分是：线体内膜次填出所表能量多或少：写出反总式：C6H12O6+
53、2O6O26CO2+12H+能量 6O2+1H2O+能量 【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】1、有氧呼过：2分析：图丙酮酸，是产物水是二氧化碳，是有氧呼吸第一阶段产生量，是有氧呼吸第二阶段产的能量，呼吸第三阶产的能量【解答】解：根据分析可知，图中分别丙酮酸、H2和CO少量能量少量量空格/空/大量能量丙酸H2CO2呼吸反应式：C6H12O6+6H2O+6O26CO212H2O量故答案：为氧呼的、二段产生能量（量），为第三阶段产生的能量（大量）6H12O66H2O+626CO2+122O+量【点评】本题结合解，考查细胞吸的相关知识要考生记细胞有氧呼吸的
54、过程、场所、产物等基知识，正确分图，再结合所学准确答34（212秋江苏期）图表示北方的一贮藏白地窖中，随着氧气消耗，二化碳度的化情况，据分析回问题：CD段O2浓度接近，C2仍在升，白菜在进行无氧呼吸AB段O2消耗量大，CO2上升快，白在行有氧呼吸较长时间贮藏大白菜应把地O2浓度控制在B点应的浓度段范围内，若将地窖全封闭，绝空气大白菜会进行无呼吸，主要因是此氧浓度件下，耗的有机，又能满蔬水的生命活动，而将地窖完封闭，隔绝气则大白菜进行无氧呼吸，导致细胞酒精中毒，大白菜将会腐烂【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【分析】意和图示分可知：物在CD进氧呼AB段进行有氧呼吸明确识，梳相关的基础知识，
55、分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：菜在进行有呼吸，消耗氧放出CO2所以AB段O2消耗，CO2上升也很快氧/格/BC氧呼吸微弱，无氧呼吸又受抑，所以O2度很低，而O浓度也几乎不升高无氧/空故案为：地窖里的2浓度控制的原则消耗的有机少，又满足蔬菜和果的生命活动如完全进行氧呼吸，则进行旺盛的酒精发酵导胞酒毒，大白将腐烂B点应的浓/空/进行无氧呼吸/格此种度条件下，消耗的有机物少又能满足菜和水果的生命活动而地窖完封闭隔绝空气，则大白菜将进行无氧呼吸，导致细胞精中毒，大白菜将腐烂【点评】题考查细呼吸原的关知识，在考查生的能力判断能力，用所学知识综合分析问题的能力35稻叶肉细进行光合作用的所
56、是叶绿体，捕获能的色素中最多的是叶素a光照强度低于8102mo?m-?s-1时，影响转因水稻合速率主要是光强度；光强度为1041ol?m-2?s-1时，原水稻的气导度下降但光合速基本不可能原因是可行呼吸作用补充CO2013?四川）将米的PPC酶基因导水稻后，测得光照度转因水和原种水的气孔导度及光合率影响结，如图所示（：气导越大，气开放程度越高）分析中信PEPC酶所起的作用是提合速率的作用；转基因水更适宜种在较强强度（向阳）的环境【考点】影响光合作用速率的环境因素；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】气孔导度为气孔开放程度，此气孔导度越，二氧化碳吸收越，光合高答本题应从光合用的场所、条
57、以及影因素等方面进解影响光合作的环境因有光照强度、温度、二氧化度等【解答】解：植光合用的所是叶体，其中四种色素，量最多是叶绿素a，绿素a主要吸收红和蓝紫光CH和ATP故案为：叶绿体格/空/空/叶绿素a/格/格/空/空/空/空格由孔度与光强度关系曲线可看出转基因水稻通水稻气孔度大，因为转基因水导入了PEPC酶的因素，说明此酶有促进气孔开大用；时基因水稻在强照下合率却更强说明能适应较强照环境光照度/空/空/空格细可进行呼吸作用补充C2提高光合率的作用/空空格/格/空格/格空/格空格较强光照强度（向阳）【点评】本题综合考查光合作用场所、色素的及含、反应的过程、影响光合用的境因素等，意在查考生取曲线息力，识记关知识进行运用能力，难度中
