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2022年高中历史 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第3课 秦统一多民族封建国家的建立课时同步练 部编版必修中外历史纲要(上).doc

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1、第3课 秦统一多民族封建国家的建立一、基础巩固(本大题共9小题,每小题5分,共45分。)1战国孟子提出了“定于一”的思想。成书于战国末年的吕氏春秋记载:“乱莫大于无天子,无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相刬(chn),不得休息”。这说明A战国中后期,统一逐渐成为人们的共识B只有统一才能结束战乱C战国时期战争频繁D战国时期诸侯争霸激烈【答案】A2李斯曾上书秦王嬴政:“臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。王者不却众庶,故能明其德夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。”结果,嬴政接受了李斯的主张。材料反映的秦国能够统

2、一六国的原因之一是A秦国经济的发展要求打破政治分裂的局面B秦国地理位置优越C秦国广纳贤才D商鞅变法为秦的统一奠定了基础【答案】C 3观看秦灭六国示意图,可知秦朝统一的策略是:A远交近攻,各个击破B远攻近交,各个击破C分化瓦解,各个击破D上兵伐谋,和平统一【答案】A4“始皇幸梁山宫,从山上见丞相车骑众,弗善也。重任或告丞相。丞相后损车骑。始皇怒曰:此中人泄吾语案问莫服。当是时,诏捕诸时在旁者皆杀之。”始皇此举意为:A维护皇位世袭B维护皇帝权威C维护皇权至上D体现高度中央集权【答案】B 5我国幅员辽阔,是一个统一的多民族国家。各民族都有自己的方言,但各民族之间的文化交流从未间断,形成了中华民族优秀

3、的文化。这得益于A秦朝统一车轨B秦朝统一文字C秦朝统一货币D秦朝统一度量衡【答案】B 6有学者认为,秦始皇统一中国后,在更加广阔的国土上更加彻底地实施郡县制,才使得“车同轨、书同文、钱同币、统一度量衡”等一系列政策措施得以在全国贯彻落实。这在一定程度上说明A郡县制加强了君主专制B国家统一是郡县制实施的前提C郡县制有利于巩固国家统一D秦始皇是设郡、县的首倡者【答案】C7秦始皇完成统一后,修阿房宫、建始皇陵,求仙访药,又“北有长城之役,南有五岭之戍”,还有刑罚严苛,人民摇手触禁,以致“赭衣塞路,囹圄成市”。这些内容反映的是A秦朝统治腐朽 B秦朝的暴政 C秦朝的建设轰轰烈烈 D秦朝政治清明,社会稳定

4、【答案】B 8中国历史上第一次农民大起义是A绿林、赤眉起义B项羽、刘邦起义C牧野之战中商纣王临时凑集的奴隶阵前倒戈D陈胜、吴广起义【答案】D 9中国象棋是也是中华民族的。主要流行于华人及的国家,象棋是中国正式开展的78个体育运动项目之一。是首届的正式比赛项目之一。2008年6月7日,象棋经国务院批准列入。根据下面棋盘,请你判断这一棋类运动的产生可能与下列哪一重大历史事件有关A国人暴动 B楚汉之争C吴越争霸 D晋楚争霸【答案】B二、拓展提升(单选3个,每个5分;材料解析题2个,13题20分,14题20分)10柳宗元封建论:“秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣

5、畜于我也,然而公天下之端自秦始。”其中所说“公天下”之制是指:A确立了皇帝制度B实行三公九卿制C在全国推行郡县制D实行郡国并行制10C【解析】柳宗元的这段话意思是,秦朝用废除分封诸侯,实行郡县制的办法来作为制度,是最大的公,他的动机是为私的,是皇帝想要巩固个人的权威,使天下的人都臣服于自己,所以选C;材料所述是在肯定秦朝的“公天下”制度,A、B与题意不符;郡国并行制是西汉初年的地方制度,不是秦朝制度,故排除D。11秦始皇临死前欲重新改立长子扶苏继承皇位,但赵高和李斯篡改始皇遗诏,扶持胡亥登上帝位。有学者认为,这人为地造就了统治集团矛盾的激化,并最终导致秦朝的短命。材料说明A废除分封不利于中央集

6、权B秦朝王位继承不尊宗法C宗法不尊助推了秦朝灭亡D相权扩大影响皇权加强11C【解析】A项材料中没有涉及,排除;题干中“秦始皇临死前欲重新改立长子扶苏继承皇位”体现出宗法制中的嫡长子继承制,故B项错误;题干材料“赵高和李斯篡改始皇遗诏造就了统治集团矛盾的激化”说明秦朝不遵循宗法制导致统治集团矛盾激化,加速了秦朝的灭亡,故C项正确;题干中并未提到相权,故D项错误。12对于秦朝灭亡,贾谊在过秦论一文中指出:“一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。”司马迁在史记中记载:“项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭;收其货宝妇女而东。”由此可知,秦朝灭亡和项羽失

7、败的共同原因是A仁义不施B屠城杀降C赋税和徭役繁重D失去民心12D【解析】贾谊认为秦朝灭亡的原因是“仁义不施”,司马迁指出项羽失败的原因在于烧杀抢掠,失去了民众的支持,综合判断可知二者失败的共同原因在于失去民心,故选D项。13(18分)阅读下列材料,回答问题。材料一 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。孟子告子材料二 周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。史记秦始

8、皇本纪材料三 郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制,在官僚制时代,不管是旧贵族、新贵族,还是新兴的士人阶层,都必须通过任命,转化为官僚,才能成为政体的直接参与者。从这个意义上说,贵族从分封制下的社会政治阶层转化成了郡县制下的社会阶层。成为官僚的贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份,而仅仅只有天子臣属的一种身份。中国历代政治得失(1)材料一所述的是一种什么政治制度?根据材料概括诸侯对天子有何义务。(不得摘抄材料原句)(6分)(2)据材料二并结合所学,概括指出战国时期“诸侯更相诛伐”的原因。(6分)(3)据材料

9、三,指出分封制演变为郡县制所反映的政治制度变化的特征。(6分)13答案(1)制度:西周分封制。义务:服从命令、朝觐述职。(6分)(2)原因:王室衰落(王权衰落);分封制遭到破坏;宗法制遭破坏,血缘关系逐渐疏远。(6分)(3)变化:从贵族政治到官僚政治;从地方分治到中央集权。(6分)【解析】本题考查了秦朝地方制度的转型问题。第(1)问第一小问,结合材料中的“天子”“诸侯”等信息,可知材料所述指的是分封制。第二小问,依据材料一分析回答即可。第(2)问,根据材料二并结合所学知识,可从周王室衰落、分封制和宗法制遭到破坏等角度来组织答案。第(3)问,据材料三中相关信息分析作答即可。14(22分)阅读下列

10、材料,回答相关问题。材料 贏政建立统一国家后,把战国时期逐步产生发展起来的中央集权制度系统化、完善化,并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度,称“皇帝”。皇帝拥有至高无上的权力,从中央到地方的主要官吏,都由皇帝直接任免,都按照皇帝的律令和意志办事。二是成立中央政府机构,即三公九卿制,(就是朝廷),以协助皇帝领导全国军、政事务。三公九卿制为官僚政治,职事人员各有职分、等级、俸禄,公私分明,政绩有考课,讲效率,有升迁,体制划一,组织完善。三是建立地方行政制度,即郡县两级制度。郡县的主要官吏由皇帝任免升迁,地方官僚之间没有战乱、兼并之事。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝统

11、治的基本模式。摘编自袁行霈、严文明等主编中华文明史解读材料,提炼出一个观点,并结合中国古代史的相关知识加以论述。(要求:写出观点,观点合理明确,史论结合。)(22分)14(示例一)观点:中央集权制度是历史发展的产物(或中央集权制度是当时社会经济发展的产物)。(4分)论述:战国时期,封建经济的发展、新兴地主阶级力量的增长、局部统一的出现,为中央集权制度的形成创造了社会条件。为适应新兴地主加强专政和保护封建经济发展的需要,各诸侯国初步确立起君主集权的政治体制,为秦朝建立中央集权制度提供了成功的经验。韩非子提出了中央集权和“以法治国”的思想,形成了一套系统的中央集权理论。秦始皇继承了商鞅变法的成果,

12、实践了韩非子的理论,中央集权制度是历史发展的产物。(16分)综上,中央集权制度的产生适应了社会经济发展的需要,是历史发展的产物。(4分)(示例二)观点:中央集权制度发展的总体趋势是中央集权不断加强。(4分)论述:汉武帝推行“罢黜百家,独尊儒术”,确立了中央集权制度的理论基础。内外朝制度的形成进一步加强了皇权,刺史制度的实施则加强了朝廷对地方的控制。隋唐时期实行三省六部制,把丞相的权力一分为三,加强了皇权;三省六部制形成了完整严密的体系,提高了行政效率,加强了中央的统治力量。科举制度则把选拔人才和任命官吏的权力从豪门士族手里集中到中央,大大加强了中央集权。宋代设参知政事、枢密使、三司使,进一步分化相权,加强皇权。中央派文官担任地方最高长官,把地方行政、军事、财政权力收归中央,进一步加强了中央集权。元朝在中央设中书省,地方实行行省制度。行省制度适应了对辽阔疆域管辖的要求,有利于加强中央对地方的管理。明朝在中央废丞相权分六部;在地方废行省,设三司,进一步削弱了地方势力。明朝设厂卫特务组织,实行八股取士;清朝增设军机处,大兴文字狱等,使中央集权发展到顶峰。

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