1、1.7 集合习题课( 二)教学目标：能用数形结合、等价转化、分类讨论、函数与方程的思想解决集合问题教学过程:例1、 已知，若，求实数的值已知集合，（1） 若，求实数的取值范围；（2） 若，求实数的取值范围设集合，满足，求实数 例2、 已知集合，若求实数的取值范围例3、 已知三个集合，那么同时满足，的实数是否存在？若存在，求出；若不存在，请说明理由。例4、 集合1、 若，存在集合，使得，求出集合。2、 能否成为的一个子集？若能，求的取值或取值范围；若不能，请说明理由。作业： 班级_姓名_学号_1、（1）下列关系式中，正确的序号是_. 有理数集= Q yy=x2=xx=y2 （2，0）=2，0（2
2、）设集合A=a，则满足AB=a,b,c的集合B的个数是_.（3）集合M=的真子集的个数是_.（4）设A= x| x=n,nZ，B= x| x=, nZ ，C= x| x=n+, nZ ,那么正确的是 A B. C D. （ ）（5）设全集U=1，2，3，4，5，集合A=1，a2-1，4，则实数a=_.2、已知为单元素集，则由k组成的集合B= _（列举法）.3、设， 若 ， 4、已知集合A=-1,a,集合B=1,|a|.若AB是单元集，则实数a 的取值范围 .5、已知A=,B=，AB=A，AB=5，则m+n= .6、集合,集合，已知，则= ,= 7、已知A=x|-2x9，B=x|a+1x2a-5若AB=A，求实数a的取值范围. 8、已知U=R，若（CUA）（CUB）.求实数的范围.9、设A=x|x2+（2a-3）x-3a=0，B=x| x2+（a-3）x+a2-3a=0，若AB，A试求 版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
