1、吉林省乾安县第七中学2020-2021学年高二语文上学期周测试题（四）一、选择题（共15小题，每小题2分）1.下列加点字的读音全都正确的一项是 （ D）A.雕琢（zhu） 栖息（x） 游目骋怀（chng）B.门槛（kn） 塑像（s） 锲而不舍（q）C.筵席（yn） 谪居（zh） 舞榭歌台（xi）D.徘徊（hui） 袅娜（nu） 羽扇纶巾（gun）2.下列各组词语没有错别字的一项是 （A）A. 敲诈 沁园春 完璧归赵 B. 旋律 醉醺醺 一愁莫展C. 慷慨 捉谜藏 没精打采 D. 修茸 汗涔涔 沧海桑田【解析】B项，一愁莫展一筹莫展：C项，捉谜藏捉迷藏；D项，修茸修茸。3.下列各句中加点成语的使
2、用，正确的一项是（C）A.今天我们调查中所反映出来的某些人的嘉言懿行，应该引以为戒。B同学们相敬如宾，翱翔在知识的天空中，品尝着高考的酸甜苦辣。C老师博闻强记，在讲稿之外引证的大部分作品，他都能背诵得出。D他站在海边，望着巧夺天工的海岛，思考着未来，不禁感慨万千。【解析】B博闻强记，意思是见闻广博，记忆力强，符合句意。A嘉言懿行指有益的言论和高尚的行为，句中褒义贬用，错误。B相敬如宾只用于夫妻之间，对象用错。D巧夺天工，是指人工的精神胜过天然。海岛是天然形成的，不是人工的。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ D ）“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，_ ，_，_， _
3、， _，_，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 “中国结”的起源可以追溯到上古时期 它是中华民族特有一种手工编制工艺品，具有悠久的历史 此外，绳结还应用在人们的衣着，佩饰上 同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣A B C D【常规思维】答案：D。根据陈述对象的一致性，应该把作为第一句，和结尾“古典服饰”相联系，应该把作为最后一句，然后根据绳结的“历史”“与日常生活的联系”“作用”“美学意义”确定顺序是。【顿悟思维】化繁为简，把握关键。句说的是绳结的最初应用，句说的是绳结的另一应用
4、，且有“还”做标志。一招制敌：必须在一起，确定答案。5.下列句子没有语病的一项是（A）A.霍金是一位杰出的科学家，也是一位与疾病顽强斗争的科学斗土，为科学为人类作出了巨大贡献。B.2017微信数据报告显示，截至2017年9月，微信支付的绑卡用户已经超过8亿多人。C.公共法律服务落实更加到位，体系不断完善，已经进入从“有形”向“有效”发展的轨道。D.围绕湄公河行动战狼红海行动等电影制作播出为重要标志，中国大片已然崛起。【答案】A B项，语意重复，“超过”“多”去掉一个；C项，语序不当，应为“公共法律服务体系不断完善，服务更加到位”；D项，句式杂糅，“围绕”“以为重要标志”杂糅。6下列句子运用的修
5、辞手法与其他三项不同的一项是 （ D）A毕业论文上的文字，像蚂蚁，各自爬回自己的家。B祖父撑一篙小船，漫溯开去；年老的腰身，像被时光抛弃了。C女足姑娘的笑脸，成了清澈的泉水，给球迷的心灵一次清爽的洗涤。D一如金黄的稻穗，生命越成熟的人就越谦卑。7.下列对文化常识的解说，有误的一项是（D）A.总角之宴，言笑晏晏 总角：指古代男女未成年时将头发扎成角状。B.壬戌之秋，七月既望 既望：望日的后一日。望，指农历每月十五日。C.赠谥褒美，显荣于身后 谥：谥号，褒贬死去的帝王或高官等的称号。D.后五年，吾妻来归 归：旧时指出嫁的女子回娘家探望父母。8、有关文言文化常识的解说，不正确的一项是（B）A.本纪记
6、帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等，表记各个时期的简单大事记。鲁迅评价该书为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B.关中：嘉峪关以西，今陕西一带。C.山东：崤山以东，即函谷关以东的地区。D.季父：叔父。古代兄弟或姊妹间长幼排序为伯、仲、叔、季。答案：选B。关中：函谷关以西，今陕西一带。9.下列画横线词语的使用，不得体的一项是 ( B ) 辛老师，今天我身体有些不舒服，不能和同学一起光临您家看望您，实在抱歉。等病好后再登门拜访，具体时间，另行通知。 A. B C D9.B解析：处“光临”一词是敬词，不得体，处“通知”一词不恰当，太生硬，不礼貌，因为“通知”一般是上对
7、下。阅读下面的文字，完成1012题。司马迁是一个史官，对于那样一个泱泱大国，他所能做的多半是记录。和同时代的许多官员相比，他可以改变的东西相当有限，而其性格更决定了他在政治上的劣势。客观地讲，后人纪念司马迁，既是对他的尊敬，也包含了许多同情，这让司马迁成为了历史上一个典型的悲情英雄。不是战死沙场，而是淹没在一个所谓“盛世”的大汉。司马迁的爱憎分明是大部分人爱他的主要理由，但这四个字却远远不能概括司马迁的全部。之所以他的名字能够和他的史记一起被载入史册，不仅因为他有一颗心怀天下的赤诚之心，更重要的是他做到了一个史官和一个人的境界真。这种真概括起来就是一种“实录精神”，这种精神源于他父亲临终前的嘱
8、咐，也一直延续到司马迁生命的终点。为了得到历史最真实的素材，司马迁必须以最近的距离去触摸每一个历史人物，我们今天才得以将史记奉为历史真实公正的范本。从技术上讲，司马迁收集史料的方式是原始而落后的，没有碳-14定位仪，没有多少人的协助，也没有今天史学家们系统的理论知识，他能做的只是朴实的记录。面对现实，记录现实，秉笔直书，看上去不及征伐疆场将领之勇，也不及社稷江山帝王之智，但司马迁的史记真实的呈现告诉我们，王侯将相、布衣百姓只不过是历史中的一个又一个等质量的元素，这种不虚美不隐恶的记录方式，对于司马迁来说既是一位史官的职责，更是他胸中最大的心愿。比了解到真相更难的是把真相说出来，而钱与权正是说出
9、真相最大的阻碍。幸运的是，历史人物不会因为自已的丑像被暴露而找司马迁算账，但他所经历着的一切钱与权的现实压力，却也着实考验着他作为一个史官的秉性而他做得很好。实录精神的存在需要社会的宽容，也需要实录者的勇气，而一个宽容的社会也注定会增加实录者的勇气。记录现实比记录历史更需要勇气，因为现实中的丑陋者从来害怕让人知道自己的丑陋，而记录也远远不止于美丑之辩！不要说记录者代表正义，但起码应该代表事实这是记录的最低要求，也是最高要求。呈现真实是一个技术活，但更是一种精神、一种理念。中国的历史从来不缺创造者，他们在历史的巨钟上猛敲，要让后人也能听到余音。历史让我们记住了他们，可谁又让我们记住历史？司马迁正
10、是用他这种呈现真实的执着，让后人记住了历史，也记住了这本巨制背后的那个曾受腐刑的司马迁。著名文化学者肖云儒谈道：“我们国家一直有三个大祭，一是祭黄陵，属于国之祭、族之祭；一是祭孔子，属于文之祭祀，是对文脉的一种追踪；还有一个就是祭司马迁，它既是文祭，又是心祭，是对一种伟大人格的缅怀。”中华民族是一个缺乏悲剧感的民族，喜欢大团圆、喜欢盛世、喜欢辉煌、喜欢纪念成功人物，司马迁的存在就有了他特殊的意义，我们应该负重，要有悲剧感，心存忧患意识。所有这些司马精神，为我们今后悼念司马迁，敬仰我们的民族精神，建树我们的文化灵魂，提出了非常久远的任务。（选自司马迁实录精神，有增删）10. 下列关于原文内容的理
11、解和分析，正确的一项是（ B ）A. 因为司马迁只是一个史官，所以在所谓“盛世”大汉中，与同时代的许多官员相比，司马迁在政治上能够改变国家社会的力量更小。B. 在人才辈出的汉朝，司马迁也许不是一个成功人物，但他心怀忧患，直面历史，秉笔直书的精神，正是我们民族精神的精华。C. 在历史长河中，无论是王侯将相还是布衣百姓，他们一个个都是等质量的元素，处于平等的地位，司马迁对他们都进行了真实的呈现。D. 司马迁运用实录精神写史记的目的在于，既让后人记住真实的历史，能以史为鉴，也让人们记住自己。11. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ C ）A. 文章首先对司马迁的人生做了一个整体评价，然后引
12、出了本文的观点，即司马迁记史的实录精神。B. 本文在论述司马迁的实录精神后，借古鉴今，给我们当代社会敲响了警钟，提出了号召。C. 本文采用了多种论证方法进行分析闸述，如举例论证、引用论证、比较论证等。D. 全文在论证司马迁的实录精神时，先从司马迁实践求真的角度展开论述，再阐述了司马迁记史面临的多重压力及应具备的勇敢无畏的精神。12. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ C ）A. 历史要得到真实记录，那么这个史官必须能够具有一种勇敢无畏的精神，能够拒绝金钱的诱惑，能够不畏强权。B. 司马迁在写史记时应该经受了来自朝廷高层对他的种种非难，但作为一名史官，秉笔直书是他胸中的最大心愿。C. 呈现
13、真实不只是简单的技术活，更是对一种精神和理念的执着，我们要传承司马迁的爱憎分明、秉笔直书、不虚美不隐恶等实录精神。D. 我们祭奠缅怀司马迁，既是对司马迁写下历史巨著史记表达崇敬之情，也是对他这种实录精神进行讴歌与赞美。【10题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。A项，“因为司马迁只是一个史官”错误，根据原文第段“和同时代的许多官员相比，他可以改变的东西相当有限，而其性格更决定了他在政治上的劣势”可知，司马迁在政治上的劣势是由其性格决定的，他能改变的东西很少，不仅仅“因为司马迁只是一个史官”。C项，“处于平等的地位”无中生有，根据原文第段“但司马迁的史记真实的呈现告诉我们，王侯将相
14、、布衣百姓只不过是历史中的一个又一个等质量的元素”可知，文中并没有提到王侯将相和布衣百姓“处于平等的地位”。D项，“也让人们记住自己”错误，根据原文第段“司马迁正是用他这种呈现真实的执着，让后人记住了历史，也记住了这本巨制背后的那个曾受腐刑的司马迁”可知，“也让人们记住自己”是结果不是“司马迁运用实录精神写史记的目的”所在。故选B。11题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C项，“如例证、引证、比较论证等”错误，从全文来看，并没有运用“举例论证”。故选C。【12题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。C项，“我们要传承司马迁的爱憎分明、秉
15、笔直书、不虚美不隐恶的实录精神”错误，根据原文第段“司马迁的爱憎分明是大部分人爱他的主要理由，但这四个字却远远不能概括司马迁的全部”“更重要的是他做到了一个史官和一个人的境界真。这种真概括起来就是一种实录精神”可知，“爱憎分明”不属于实录精神。故选C。文言文阅读赤 壁 赋 苏 轼苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属
16、。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”（节选自苏轼赤壁赋）13 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ C ）A苏子愀然，正襟危坐 危坐：端正地坐着B酾酒临江，横槊赋诗 酾酒：斟酒C举匏
17、尊以相属 相属：互相嘱托D是造物者之无尽藏也 造物者： 大自然14下列句子从句式角度判断，与例句相同的一项是（ B ）例句：而今安在哉A此非孟德之困于周郎者乎 B而又何羡乎C蚓无爪牙之利，筋骨之强 D况吾与子渔樵于江渚之上15下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ C ）A第一段中“客”举曹操之例，借此表达“淘尽，千古风流人物”之意，并由此发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的慨叹。B第二段中苏子以明月长江作比，阐述了变与不变的哲理，从而抒发了作者乐观旷达的情怀。C苏子看人生看宇宙的方法、角度与客不一样，是一种玩世不恭的态度。D本赋运用主客问答的行文方式，使全文波澜起伏，摇曳多姿。二情景默写。
18、（共5题，每题2分）16.苏轼在念奴娇赤壁怀古中勾画赤壁古战场的险要形势后，发出了“ ， ”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。 17.短歌行中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是: ， 。18.归园田居运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情的句子： ， 。19.辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古结尾以“ ， ”两句，运用历史典故，表明自己勇武不减当年，表达了为国效力的愿望。20.琵琶行写大弦小弦合奏的句子： ， 。三非选择题。（共4小题，每题5分）阅读下面这首宋词，完成题。早寒有怀孟浩然木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际
19、看。迷津欲有问，平海夕漫漫。【注】“迷津欲有问”化用论语微子孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。21. 本诗首联选取了哪些意象？所描绘的景象有怎样的特征？（5分）答案：作者选取了“落叶（木）、鸿雁、北风、长江”等意象。描绘了一幅落叶萧萧、鸿雁南飞、北风呼啸、江面寒冷的深秋景象。22. 表现了作者什么样的感情？请简要分析。（5分）答案：表现了作者的思乡盼归之情、隐居与从政的迷茫之情。作者先借景抒情，以凄清的秋景表现内心的惆怅，再写自己客居楚地，想到亲人不觉落泪，而要归去却
20、水天茫茫，找不到归路。阅读下面的文字，完成各题。半壶水孔立文阳染红了整个大漠。一只狼，一只披着细碎残阳的瘦狼，跌跌撞撞地闯入了陆归林眼前这雄奇瑰丽的画卷。他轻轻地解下了外腰带，这个两端有铁环、铁扣的军用腰带，可攻可防。狼伫立在远方，略仰着头，对着他示威。这绝对是一只历经苦难和沧桑的老狼，它啼血的嗥叫声中包含着悲伤、绝望和忧郁。“我要杀了它。”陆归林坚定地对自己说。他抡起军用腰带，冲向那狼。狼奔逃而去，速度极快。可是，没过多久，他发现，它又出现在他的身后。这狼和他打起了游击战。几个回合下来，陆归林已是精疲力竭。他走，它就走；他停，它也停。而且距离总是三四十米。夜色来临，他找了个斜坡，对着那只狼，
21、枕着交织的双手，仰面半躺着。狼也停下来，蜷在地上。漠野苍茫，四周静寂。中午的那场沙尘暴使陆归林脱离了勘探队的战友，在寻找队伍中误入了这茫茫沙漠。漫天的风沙和徒劳的奔跑，他的迷彩服硬得成了一块铁板。他太累了，累得全身像散了架，两腿如灌了铅。不知不觉中，他竟然在清冷的沙漠风中睡着了。一觉醒来，他吓了一跳，因为他看见了前方狼的眼睛。狼的眼晴正一闪一闪的，这让他睡意全无。新的一天来临，陆归林又开始了沙漠上的舞蹈。指北针留在了军车的驾驶室里，陆归林只能靠太阳判定方位，他的目标就是向西，向西，再向西。沙海滚动着热浪。狼，也已经被饥饿和干渴折磨得摇摇晃晃。陆归林轻轻地晃动了一下水壶，他要再听一下水的声音，水
22、的声音就是生命的声音。昨天发现自己迷路时他第一个想到的就是水壶里的水，那时壶里的水只剩下现在这半壶。他知道在沙漠里迷路意味着什么，所以他一直没敢动那水，实在渴得难受，他就轻轻晃动一下水壶，水晃动的声音总能让他充满希望。当太阳如蛇一样缠着他的时候，陆归林下了喝水的决心。他拧开水壶的盖子，手有些抖，干裂的嘴唇也抖动起来。当他把壶口放到唇边时，他看到了那狼。他一下子就有了主意。一个半埋在沙丘里残缺的动物骨架出现在他的视野。他把这个白花花的东西拽出来，扯下一块扇形的骨头，铺好，然后小心翼翼地把水倒在这个骨头的凹处。可是水落在上面连湿都没湿一下，就不见了。倒，再倒骨头上终于出现了一汪清水，那一汪清水就像
23、镶在少女项间的一枚珍珠，光彩夺目，绚烂动人。狼果然向他走了过来，当狼毫无防备贪婪地舔食那汪清水的时候，陆归林高高举起军用腰带，却迟迟下不了手。他原本是想利用这个机会干掉这狼的。但是，他放弃了，他不知道自己这是为什么。他喝掉了壶里所剩无几的水。水的力量就是这么神奇。沙漠中划过一声尖锐有力的嚎叫，狼高昂着头，像获得了新生一般。狼对着他持续地嚎叫，然后竟独自蹒跚而去。它走走停停，不断地转头，并发出模糊不清的叫声。陆归林读懂了狼的语言。他跟在了狼的后面，机械地跟着。它走，他就走；它停，他也停。而且距离的把握，也是三十米左右的样子。傍晩将至，当他跟着那狼费尽全力爬上一个硕大的沙坡时，奇迹出现了映入眼帘的
24、是迷人眼的绿色，久违了的绿色！在绿色与绿色之间，是银光闪闪的水面。一条河横亘于草地之间，河的那一端，是林带，是庄稼地，是村庄绿洲，这就是孕育生命的绿洲。陆归林踉踉跄跄地奔到河边，疯了一般，他捧起那清凉甘冽的水，大大地喝起来忽然，陆归林的耳畔传来一片呐喊声，猛地一抬眼，他看见一群人正在追赶那只狼。再看那只狼，速度如闪电一般，从河畔奔向了他们刚刚走出的茫茫大漠。（选自微型小说选刊2018年第11期）23.小说中的陆归林有哪些性格特点？请结合作品简要分析。(5分）答案：坚韧勇敢。误入沙漠，途中遇狼，归途迷路，面对一系列的现实困境，陆归林忍受着酷热、风沙和疲惫，具有顽强的求生欲望；沉着机敏（智）。困难
25、面前，陆归林没有惊慌失措，而是表现得冷静沉着。没有指北针，他就依靠太阳判断方位。途中遇狼时，他先是谨慎防御，再以水为诱饵设计解围；善良仁慈。在极度干渴、生死攸关之际，他本可以借助半壶水除掉老狼，但在关键时刻又放过了老狼。 24.小说最后一段有什么作用？请结合作品阐述理由。（5分）答案;情节有突转（曲折、波折）。狼带领陆归林走出沙漠，来到绿洲，却被另一群人围捕而逃回沙漠，情节的反转使故事再起波澜，有意料之外、情理之中的表达效果。主题更深刻、丰富。结尾一段能引发读者对人性和人与动物关系的思考的深刻反思；若删去，小说主题更多停留在知恩图报或善有善报上。情节上与上文对比。人围捕狼的情景，与上文陆归林与
26、狼相互帮助、彼此依存的伙伴关系形成鲜明对比，耐人寻味。引发读者对老狼命运的想象与思考。【23题详解】.本题考查分析人物形象的能力。“他知道在沙漠里迷路意味着什么，所以他一直没敢动那水，实在渴得难受，他就轻轻晃动一下水壶，水晃动的声音总能让他充满希望”，误入沙漠，途中遇狼，归途迷路，面对一系列的现实困境，陆归林忍受着酷热、风沙和疲惫，具有顽强的求生欲望。可见其勇敢坚韧。“他一下子就有了主意。”“狼果然向他走了过来，当狼毫无防备贪婪地舔食那汪清水的时候，陆归林高高举起军用腰带”，困难面前，陆归林没有惊慌失措，而是表现得冷静沉着。没有指北针，他就依靠太阳判断方位。途中遇狼时，他先是谨慎防御，再以水为
27、诱饵设计解围。可见其沉着机敏。“陆归林高高举起军用腰带，却迟迟下不了手”“他原本是想利用这个机会干掉这狼的。但是，他放弃了，他不知道自己这是为什么”，在极度干渴、生死攸关之际，他本可以借助半壶水除掉老狼，但在关键时刻又放过了老狼。可见其善良仁慈。【24题详解】本题考查对结尾语段作用的把握能力。情节能突转。“忽然，陆归林的耳畔传来一片呐喊声，猛地一抬眼，他看见一群人正在追赶那只狼。再看那只狼，速度如闪电一般，从河畔奔向了他们刚刚走出的茫茫大漠”，小说本来已经写到“他”（主人公陆归林）与狼不再对峙，而是共同走出了沙漠来到了绿洲，结尾却写一群人把狼追赶进茫茫沙漠。这样处理，可使情节有跌宕，有波澜，有
28、意料之外、情理之中的表达效果。主题更深刻。小说先写陆归林迷路，然后写遇见狼，再接着写放弃杀狼的念头，最后写和狼一起走出沙漠，如果写到“他”与狼一起走出沙漠来到绿洲为止，可表达知恩图报或善有善报的主题；加上结尾一段后则能引发读者对生态文明的深层思考，对人性之恶的深刻反思。更具艺术性。狼把人带出沙漠，人群却追赶狼，对比鲜明，耐人寻味，发人深省。最后一段把狼变成了人的天敌，似乎只有人才有资格享有绿洲，而狼只能被打死或在茫茫沙漠里自生自灭，引发读者对老狼命运的想象与思考。四作文阅读下面的文字，按要求作文。( 40分 )生活中存在着许多仪式。新年倒数的钟声敲响，提醒着跨年的喜悦与神圣；单膝跪地，请求婚嫁，献上婚戒，定格了爱情的幸福和甜蜜；体育赛场，颁奖礼上，国歌奏响，国旗升起，传扬着国家荣誉和民族自豪。开学典礼，结婚典礼，开业典礼，欢迎仪式，宣誓仪式，不一而足。近段时间，社会上又出现了一些颇受争议的仪式：上海某小学“孝敬文化节”活动中，全体学生向自己的父母长辈行三跪九叩之礼，然后膝行至父母面前聆听父母教诲；河南某中学为弘扬传统文化，要求学生每天跪拜孔子；三峡大学首届国学班开班，35名学生身穿传统汉服齐诵拜师帖，向12位导师鞠躬奉茶，行拜师礼关于“仪式”，你有怎样的感受、理解和思考？请写一篇文章。注意：角度自选，题目自拟；文体明确，不要写成诗歌；不少于600字。
